업무 분석에 근거하여 고교 상담원의 성과 평가 지표는 어떤 것이 있습니까?
키워드: 업무 분석 카운슬러 성과 평가 성과 지표
고교의 기능은 인재 양성, 혁신 지식, 사회 봉사이며, 고교는 과학 발전의 역사적 사명을 짊어지고 있다. 대학생 사상 정치 교육 상담사는 고교 덕육 사업의 핵심 역량으로, 대학생이 건강하게 성장하는 길잡이이자 길잡이이다. 따라서 고교 상담원 대열 건설을 강화하고 상담원 성과 관리를 전개하는 것이 필수적이다. 성과 평가는 성과 관리 과정에서 없어서는 안 될 부분이다. 과학적이고 합리적인 멘토 성과 평가 체계를 구축하고 멘토 업무 성과의 지속적인 향상을 촉진하는 방법은 고교의 보편적인 관심사가 되고 있다.
첫째, 대학 카운셀러 직업의 새로운 특징
교육산업의 발전과 고교유료제도의 개혁으로 대학생들은 점차 고등교육의 소비자가 되었다. 그들은 학교에 만족스러운 서비스를 제공할 것을 요구할 권리가 있다. 고교 상담원의 업무 기능은 과거 교육, 교육 및 관리 업무에만 종사했던 것과는 달리 주요 기능이 서비스로 바뀌었다. 상담사는 이미 대학생 생활과 사상의' 전임 보모' 가 되었다고 할 수 있다. 고교 상담사는 대학생의 성장과 인재에 대한 사상 지도를 제공해야 할 뿐만 아니라, 그들의 종합적인 자질을 제고하고, 그들의 잠재력을 발굴하고, 그들의 혁신 정신을 배양하고, 그들의 학습과 생활에 필요한 도움을 제공하고, 그들의 취업에 필요한 서비스와 지도를 제공해야 한다. 새로운 시기에 고교 상담원의 일자리는 예전과는 다른 새로운 특징을 보였다.
(a) "엄격한 교사" 에서 "멘토" 로 일하는 역할
전통적인 대학 경영에서 선생님은 권위자이고, 학생은 선생님께 복종해야 하며, 학생은 선생님의 말씀대로 해야 한다. 선생님과 학생의 지위는 불평등하다. 그러나 새로운 시대에 대학 상담사는 동등한 친구 형태로 학생들과 교류하며 멘토가 되어야 한다. 사상업무에서는 지도와 설득을 위주로 강박과 난폭함을 피하고 형제자매의 배려로 학생들을 배려하고, 자신의 언행으로 모범을 세우고, 자신의 인격의 힘으로 학생을 감염시켜야 한다.
(2) 작업 목표가 크다.
고교가 해마다 확대됨에 따라 소위 만명 대학이 즐비하며, 많은 고교의 학생 수가 이미 1000 명을 넘어섰다. 천군만마로 형용해도 과언이 아니다. 대부분의 고교는 국가 1 200, 일부 학교 1 300400 에 도달하지 못한다. 이것은 의심 할 여지없이 카운슬러의 일에 많은 부담을 더했습니다.
작업 방법의 유연성
사회의 발전과 서비스 대상의 변화에 따라 상담원의 업무 방법이 더욱 유연해져 전통과 현대의 방법을 결합해야 하는 경우가 많다. 예를 들어, 다양한 현대 통신 방식의 출현은 사람들 간의 정보 교류에 큰 편의를 가져왔다. 대학 캠퍼스에서는 전화, 휴대폰 문자, 인터넷 등을 통해 정보와 사상을 교류하는 것이 편리하다. 상담사는 반회를 열지 않고 문자 메시지를 통해 학생들에게 메시지를 전달한다. 이런 교류 방식은 상담원의 업무 효율을 크게 높였지만, 전통적인 대면 교류 사상을 대신할 수는 없다. 대면 교류는 감정의 진실성과 상호 작용이 있기 때문에 대량의 심층적인 사상 업무는 대면 교류 사상이 있어야만 실효를 얻을 수 있기 때문이다.
이 일은 매우 어렵다.
요즘 대학생들의 가장 큰 특징 중 하나는 자신의 개성을 갖는 것이다. 대부분 집안의 응석받이로 가정의 중심에 있다. 그들은 종종 자신의 뜻에 따라 행동하여 일상적인 학생 관리에 약간의 어려움을 가져온다. 개인성장환경, 사회경쟁압력, 개인차이, 각종 사회불평등요인의 영향으로 대학생들의 심리문제가 늘고, 우리의 사상업무에도 큰 어려움을 초래하고, 종종 전례 없는 새로운 상황에 부딪히며, 우리가 제때에 연구하고 해결해야 한다.
둘째, 대학 카운슬러의 업무 분석.
(a) 대학 카운셀러 업무 분석 및 구현 프로세스
이 글은 자료 수집 방법을 바탕으로 대량의 정기 간행물과 저작을 검열하여 각 주요 고교 상담원의 업무 책임과 실시 방법을 수집하여 고교 상담원의 업무 성과 평가를 연구한다. 이 글은 인터뷰와 관찰 방법을 통해 고교 상담사의 실제 업무에 대해 구체적인 조사를 실시하여 상담사의 직위에 대해 포괄적이고 정확한 이해를 하였다.
(2) 작업 명세서 준비
직무 설명은 상담원의 업무를 분석한 결과이며 상담원의 업무와 자격을 설명하는 과정이다.
셋째, 대학 카운셀러 성과 평가 시스템 구축
(a) 기본 품질 평가 지표
1, 대학 카운슬러의 기본 품질 평가 지표
사상정치적 자질, 전문지식의 자질, 심신 건강의 소질을 포함한다. 사상정치적 자질 지표에는 사상적 자질, 정치적 각오, 도덕적 수양이 포함된다. 전문 지식 품질 지표에는 심리학 전문 지식, 교육학 지식 및 법적 자질의 세 가지 평가 지표가 포함됩니다. 심신 건강 자질 지표에는 체력과 심리적 소질이 포함된다.
2, 고교 상담원의 기본 자질 평가 지표의 기본 감시점.
(1) 사상자질 기본 감시점에는 덩샤오핑 이론과 세 가지 대표 중요한 사상을 열심히 공부하고 과학발전관 사상을 확립하며 자신의 사상적 자질을 높이는 것이 포함된다.
(2) 정치적 각오 (자질) 의 기본 감시점은 마르크스주의의 기본 관점을 이용하여 문제를 분석하고 해결하는 것이다. 예리한 정치적 통찰력을 가져라. 규율성이 강하고 조직성이 강하다. 당의 노선, 방침, 정책을 적극 관철하고 국가 교육법규를 단호히 집행하다.
(3) 도덕적 수양의 기본 감시점은 직장에서 솔선수범하고 규율을 준수하는 것이다. 좋은 교사 이미지를 수립하십시오. 사덕이 고상하다.
(4) 심리전문지식의 기본 감시점은 각종 심리훈련에 적극 참여하고, 심리강좌를 듣고, 심리전문지식을 풍부하게 하는 것을 포함한다. 국가 심리상담사 등급시험에 적극 참가하여 심리상담사 자격증을 따려고 노력하다.
(5) 교육학 지식의 기초 감시점에는 교육학 지식을 열심히 공부하고 교사 자격증을 취득하는 것이 포함된다.
(6) 법적 품질의 기본 모니터링 포인트는 다음과 같습니다. 국가의 법률 지식을 이해하는 것입니다. 각종 교칙을 공부하다.
(b) 직무 책임 성과 평가 지표
1. 직무 책임 평가 지표에는 6 개의 1 차 지표, 17 개의 2 차 지표가 포함됩니다.
학생교육, 학생관리, 학생조직건설, 학생상벌, 상담지도, 안전안정 등 6 가지 1 급 지표 (사상정치교육, 심리건강교육, 일상관리, 학습지도, 학습질서, 기숙사 관리, 학급건설, 당군 조직건설, 학교활동, 빈곤구조, 상장포함)
2, 대학 카운슬러 직무 수행 평가 지표 기본 모니터링 포인트.
(1) 사상정치교육의 기본 감시점은 등륜 중요 사상과 세 가지 대표 이론을 배우고 자신의 이론 지식과 정치적 판단력을 높이는 것이다. 학생들의 사상 정치 활동을 정기적으로 전개하다. 학교와 학원이 다양한 주제 교육 활동을 완수하고 학생들이 최신 시사정치에 집중하도록 지도하는 것은 학생들이 올바른 사상의식을 확립하도록 돕는 것이다.
(2) 심리건강교육의 기본 감시점은 학생들의 최근 심리상태를 파악하고 심리건강교육활동을 적극 전개하는 것이다. 학교가 심리 교육 특별 활동을 전개하도록 돕다.
(3) 일상적인 관리의 기본 모니터링 지점으로는 각 학생의 기본 상황을 파악하고 학생 기본 정보표를 만들어 언제든지 연락할 수 있도록 하는 것이 포함됩니다.
(4) 학습지도의 기본 감시점은 대학생이 자율 학습 습관을 형성하고 좋은 학습 분위기를 형성하도록 하는 것이다. 학생들이 공공 선택 과목을 선택할 수 있는 능력을 형성하도록 도와주다. 자신의 전공에 대한 학생들의 이해와 사랑을 깊어지게 하고, 학생들에게 더 많은 전공학과에 대한 지식을 설명하고, 학생들의 전문적인 흥미를 키워줍니다. 수시로 학생들에게 전공 실천에 관한 정보와 기회를 제공하여 학생 이론이 실제와 연계되도록 한다.
(5) 학습질서의 기본 감시점은 학생들의 출석 상황을 정기적으로 점검하고 선생님과 연락을 유지하는 것을 포함한다. 고시기 시험을 잘 하고, 시험에서 부정행위를 하는 사람을 비호하지 않는다.
(6) 기숙사 관리의 기본 감시점은 모든 학생의 숙박 상황을 정확하게 파악하고 숙박 기록표를 만드는 것이다. 학생들에게 문명 기숙사의 기준을 명확히 하고 문명 기숙사 문화를 건설하게 하다. 자주 기숙사에 깊이 들어가 기숙사의 안전 위생 문제를 제때에 해결하고 바로잡는다.
(7) 학급 건설의 기본 감시점은 우수한 학생 간부를 선발하고 학생 간부를 양성하는 것이다. 집행위원회 ③ 설립 및 반위 제도 개선.
(8) 당 조직 건설의 기본 감시 지점은 단원의 진급과 교육을 지도하는 것이다. 학생당 지부가 입당 활동가의 양성, 고찰 및 발전 업무를 지도하다. 당단 학생들이 당단 이론 지식을 적극적으로 배우도록 지도하고 격려하다.
(9) 다양한 활동에 참여하는 기본 모니터링 포인트는 다음과 같습니다. 학생 동아리를 적극적으로 유도하는 것입니다. 학생들이 각종 활동에 참가하도록 독려하다.
(10) 빈곤 퇴치 작업의 기본 모니터링 지점에는 가난한 학생의 도움 작업 수행, 가난한 학생이 국가 학자금 대출을 신청할 수 있도록 돕는 것이 포함됩니다. 국가 및 학교 빈곤 구제 정책을 시행하여 가난한 학생을 정확하게 식별하다. 가난한 학생들이 자립하고 자립하며, 힘이 닿는 도움 정보를 제공하도록 장려하다.
(1 1) 상벌 업무의 기본 모니터링 포인트는 우수 수험생의 평가 작업을 잘 하고 공정성과 정의의 원칙을 고수하는 것이다. 규율을 위반한 학생을 징벌하고 교육하다.
(12) 덕육량화의 기본 감시점은 장학금을 덕육량화와 연계시켜 학생의 덕, 지혜, 체, 아름다움을 전면적으로 발전시키는 것이다. 정의의 원칙을 견지하다.
(13) 심리상담업무의 기본 감시점은 학교 심리상담센터에서 학생의 개인과외를 잘 하고, 심리문제가 있는 학생을 제때에 안내하고, 정기적인 대화를 하는 것이다. 학생들에게 학습, 데이트, 연애 방면의 건의를 제공하다.
(14) 경력 개발 교육의 기본 모니터링 포인트에는 학생의 경력 계획을 잘 짜서 학생들이 자신의 미래에 대한 전반적인 인식을 쌓을 수 있도록 하는 것이 포함됩니다.
(15) 취업지도의 기본 모니터링 포인트는 취업관 교육을 적극적으로 전개하여 학생들이 올바른 취업관을 세울 수 있도록 돕는 것이다. 학생들이 취업 능력을 키우고 면접 기술을 익히도록 도와주다.
(16) 일상적인 안전과 안정성을 위한 기본 모니터링 지점으로는 정기적인 반회 개최, 학생들을 위한 일상적인 전방위교육, 학생들의 안전의식 설정 등이 있습니다. 학교의 일상적인 안전과 안정에 관한 규칙과 제도를 숙지하다.
(17) 돌발사건을 처리하기 위한 기본 모니터링 요점은 다음과 같습니다. 학교에서 각종 돌발사건을 처리하기 위한 사전 계획을 숙지하는 것입니다. 적시에 효과적으로 학생과 반의 돌발사건을 처리하고, 학생의 개인 사건은 제때에 학부모와 연락을 취해 학생을 잘 관리한다. 학생들의 안전과 안정성 예방을 미리 잘하십시오. 학교 관련 부서가 각종 돌발사건을 처리하고 지도할 수 있도록 돕다.
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