대학생 정직 도덕 교육 논문 분석
대학생의 성실한 도덕교육-'성실을 중점적으로 하는 대학생 시민도덕교육 강화' 시리즈 논문 중 하나
요약: 성실하고 신용을 지키는 것은 공민 도덕 교육의 중점이며, 사회의 조화와 안정의 근본 보증이자 대학생이 반드시 갖추어야 할 좋은 품질이다. 최근 몇 년 동안, 사회에서 성실성이 결여된 현상도 대학 캠퍼스를 위험에 빠뜨리고 있으며, 대학생 시민 도덕 교육에 새로운 문제가 생겼다. 따라서 성실하고 신용을 중시하는 시민도덕교육을 강화하여 대학생을 높은 자질의 시민으로 만들고 사회의 조화와 안정을 촉진하는 힘이 될 필요가 있다.
키워드: 정직하고 신뢰할 수 있습니다. 시민 도덕 성실성이 부족하다
시민도덕은 한 나라의 시민이 지켜야 할 가장 기본적인 도덕규범과 도덕적 요구이다. 시민의 도덕 수준도 한 나라와 사회 정신 문명을 측정하는 중요한 상징이다. 2006 54 38+0 * * * 중앙에서 발행한' 시민도덕교육건설개요' 는 시민의 기본도덕규범, 사회공덕, 직업윤리, 가정미덕 등을 다루고 있다. 시민도덕건설을 효과를 내기 위해서는 성실과 신용을 중점적으로 하는 시민도덕교육을 강화하는 것이 관건이다. 20 자 기본시민도덕규범에서' 예의와 성실' 을 제시했고 직업도덕규범에서' 성실과 신망' 을 분명히 강조했기 때문이다.
대학생은 시민 중 지식 수준이 높고 종합적인 자질이 좋은 중요한 집단으로 미래 국가 건설의 중요한 힘이다. 대학생들이 성실의식, 성실성, 성실성을 가지고 있다면 좋은 사회 풍조의 형성과 사회적 조화와 안정에 도움이 될 것이다. 당대 대학생들에게 성실과 신용을 중점적으로 하는 도덕건설을 강화하고, 자각적으로 도덕수양을 제고하는 것은 자신의 도덕적 자질을 제고하고 도덕적 자질을 단련하는 중요한 방법이다. 도덕정서, 도덕수양, 자각적으로 도덕규범을 준수해야 강소강 사회와 사회주의 현대화를 전면적으로 건설하는 역사적 사명을 진정으로 짊어질 수 있다.
성실하고 신용을 지키는 것은 중화민족의 전통 미덕이며, 개인의 고상한 인격력의 구현이며, 한 단위의 귀중한 무형자산이며, 정상적인 사회질서의 기본 보증이며, 한 나라의 양호한 국제적 이미지의 반영이다. 하지만 최근 몇 년 동안 잦은 도덕적 실범 현상으로 볼 때, 성실성은 이미 희소한 자원이 되었으며, 이런 성실성의 부족과 도덕적 최종선의 상실도 대학 캠퍼스를 침식하고 있다.
첫째, 대학생의 정직성 현황
전반적으로 현재 대학생들의 성실성의 주류는 좋다. 몇몇 대학생들은 학습, 생활, 인간관계, 취업 과정에서 성실하고 신용을 지킬 수 있다. 하지만 여러 가지 주관적이고 객관적인 요인의 영향으로 일부 대학생들은 성실성이 결여된 문제가 있어 개인의 미래와 발전에 심각한 영향을 줄 뿐만 아니라 학교의 이미지도 손상시켜 나쁜 사회적 영향을 미쳤다. 이러한 청렴성 부족 문제의 출현은 개인적인 원인과 사회 환경, 가정 환경 등 외부 요인이 있다. 따라서 대학생들에 대한 성실하고 신용을 핵심으로 하는 시민도덕교육이 시급하다. 이는 학생의 개인 성장과 발전뿐만 아니라 국가와 민족의 미래와도 관련이 있다.
현재, 대학 캠퍼스의 성실성 부족은 다음과 같은 방면에서 나타난다.
1. 정상 학습에서는 숙제 표절이 심각하다. 학교의 요구와 교육 일정에 따라 각 과목은 숙제를 남기지만, 선생님이 숙제를 손으로 하라고 요구하더라도 심각한 표절 현상이 있을 수 있다. 어떤 학생들의 숙제는 완전히 인터넷에서 베껴 쓴 것이고, 한 수업에는 같은 내용의 숙제가 많이 있을 것이다. 일부 학생들은 다른 학생들의 숙제를 표절합니다. 더욱이, 어떤 학우들은 다른 학우들의 숙제를 직접 베껴 쓴 다음, 이름을 바꿔서 선생님께 건네주기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 시험 과정에서 여러 가지 부정행위 수단이 있습니다. 신입생 입학 교육에서 선생님은 시험 부정행위의 심각한 결과를 강조하지만, 여전히 학생이 시험에 합격하거나 부정행위를 통해 높은 점수를 얻으려고 시도한다. 어떤 학생은 음료수 병, 시험지, 책상 위에 작은 베끼기도 하고, 어떤 학생은 다른 학우를 베끼기도 하고, 어떤 학생은 휴대전화 등 전자장비로 부정행위를 하기도 한다. 학교에서 부정행위에 대한 처리가 매우 엄했지만, 일부 학생들은 여전히 요행을 품고 있다.
사기 수단으로 학자금 대출이나 장학금을 사취하다. 가난한 가정의 학생들이 학업을 순조롭게 마칠 수 있도록 최근 몇 년 동안 국가는 일련의 학자금 대출 정책을 내놓았다. 평소의 학습생활에도 가난한 학생을 위한 보조금이 있다. 하지만 많은 대학에서는 학자금 대출과 가난한 학생 보조금을 실제로 받는 것은 가정난의 학생이 아니라, 일부 사람들은 위조를 통해 증명서를 위조하여 학자금 대출과 가난한 학생 보조금을 사취하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그리고 돈을 받고 나서 돈을 헤프게 쓰고 소비를 비교하기 시작했다. 진짜 가정 형편이 어려운 학생은 응당한 도움을 받지 못한다. 일부 가정의 가난한 학생들은 학자금 대출을 받았지만 제때에 돈을 갚지 않아 개인 신용뿐만 아니라 학교에도 악영향을 미쳤다.
4. 졸업 디자인과 졸업 논문 완성 과정에서 거짓을 꾸며 여러 차례 금지했다. 논문을 표절하고, 작가에게 돈을 지불하고, 실제 실험을 하는 대신 실험 데이터를 긁어모으는 등.
5. 구직 과정에서 이력서 위조 현상이 빈번히 나타난다. 현재 많은 고용주들이 채용 조건에서 학생 간부를 우선시하고 업무 경험을 우선시하며 학생 간부가 아닌 많은 학생들이 면접 기회를 갖기 위해 이력서에 위조를 하고 있다고 쓰고 있다. 한 반에는 반장과 학술위원이 여러 명 있을 수 있고, 어떤 이력서도 조작한 것이다.
둘째, 대학생의 정직성과 신용 부족을 개선하기위한 조치
성실하고 신용을 지키는 원칙에 어긋나는 이러한 도덕적 실범 문제를 다스리는 것은 교육이다. 고대인 구름: "사람은 변덕스럽고 습관이 되어 있다. 나라가 변덕스러워서 가르침이 반드시 풍조를 바꿀 것이다. (서양속담, 공부속담). " 성실하고 신용을 중시하는 대학생 공민 도덕 교육을 강화하고 사람들의 사상 도덕 경지를 높여야 도덕적 실범의 발생을 근본적으로 줄일 수 있다.
대학생은 종합적인 자질과 학술수준이 모두 높은 집단으로서 성실하고 신뢰할 수 있는 교육을 전개하는 중점 집단이 되어야 하기 때문에 고교는 먼저 성실한 교육을 교육 전 과정에 관통해야 한다.
첫째, 좋은 캠퍼스 정직 교육 환경을 조성하십시오. 이데올로기 및 정치 이론 과정을 통해 대학생의 정직 교육을 강화하십시오. 교학 과정에서 최근 몇 년 동안 인기 있는 도덕 강의실과 도덕 모범 선정을 이해하도록 학생들을 조직할 수 있다. 도덕모범의 사적을 주시하고 그들에게서 배우다. 학생들이 시험 전에 성실 약속서에 자발적으로 서명하도록 요구하는 등 각종 성실교육 실천 활동을 조직하면, 성실성의 중요성을 이해하게 될 뿐만 아니라, 학생들에게 위약, 부정직의 심각한 결과를 더욱 인식하게 할 수 있다. 더 많은 대학생들이 기뻐하는 성실한 교육 형식을 탐구하다. 예를 들어 학교 신문의 역할을 충분히 발휘하고, QQ 그룹, 문자 메시지, 위챗, 웨이보, 마이크로영화 등의 플랫폼을 이용하여 성실한 교육을 홍보하고, 성실한 교육의 매력과 감화력을 더욱 높인다. 대학생들이 직접 경험하면서 성실하지 않은 위험과 성실하고 신용을 지킬 필요성을 느끼게 하다.
둘째, 교사의 청렴성 관리를 강화한다. 교사로서,' 스승을 배우고 스승이 되는 것' 은 학생이 되는 모범이 되어야 한다. 선생님의 언행은 학생들에게 큰 영향을 미칩니다. 학생이 성실하고 신용을 지키려면 교사는 먼저 성실한 모범이 되어 솔선수범해야 한다. 교사는 일상생활과 교학 활동에서 자신을 엄격히 요구해야 한다. 학생의 이익과 관련된 평상, 등급 등 행사에서는 공개적이고 투명하며 공평해야 진정으로 납득할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학생의 이익, 학생, 학생, 학생, 학생, 학생, 학생, 학생) 자신의 성실한 행동으로 솔선수범하는 역할을 했다.
셋째, 부정직한 행위에 대한 처벌 메커니즘을 확립하여 성실하고 신용을 지키지 않는 자에 대한 징벌력을 높인다. 도덕교육과 여론비난 외에도 성실하지 않은 학생을 처벌하는 효과적인 조치를 취해야 한다. 학교는 규칙과 규정에서 성실하고 신용을 지키지 않는 학생에 대한 처벌 방법을 명확히 규정하고, 평소 홍보업무에서 학생들에게 이러한 규정을 충분히 이해하고 엄격하게 집행하도록 하여 성실하고 신용을 지키지 않는 데 드는 높은 대가를 진정으로 이해하도록 해야 한다. 그래야만 길흉을 피하고 성실하고 신용을 지키는 좋은 습관을 길러 나갈 수 있다. 신용을 잃고 법을 어긴 학생에 대해서는 절대 용납하지 않고, 법에 따라 엄하게 조사하여 법적 책임을 추궁할 것이다. 성실하고 신용을 지키지 않는 학생에게 엄벌을 가하면 다른 학생들에게도 충격을 줄 수 있다.
셋째, 결론은
성실은 대학생이 전면적으로 발전하기 위한 전제조건이자 대학생이 사회에 진출하는 통행증이다. 성실성이 부족하면 자신의 학습, 생활, 미래 발전에 부정적인 영향을 줄 뿐만 아니라 사회에도 심각한 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 대학생들에 대한 성실교육을 강화하고 대학생의 사상도덕적 자질을 지속적으로 제고하며 대학생이 사회에 입각하고 합격한 대학생이 되고 대학생이 져야 할 사회적 책임과 역사적 사명을 짊어질 수 있는 도덕적 토대를 마련할 필요가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 대학생의 성실성과 성실 행위는 필연적으로 전체 사회 시민의 도덕 교육 수준을 끌어올릴 것이다.
참고 자료:
비 온아. 대학생의 성실성 부족으로 고교 사상 정치 교육 [J] 을 보다. 동양 기업 문화? 문화교육업계, 20 12, (10).
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[3] 왕보화. 당대 대학생의 성실성 향상에 대한 사고와 건의 [J]. 문학 교육, 20 12, (5).
[4] 오. 대학생 시민 도덕 교육 분석 [J]. 경영 교육, 2008, (6).
저자 소개: 진동영 (198 1.9-), 여성, 길림인, 조교, 석사, 연구 방향: 사상정치교육.