교사의 도덕성 구축에 관한 몇 가지 제안

교사의 사상정치적 자질과 직업도덕은 학생의 건강한 성장과 직결된다. 다음은 제가 사덕사풍 건설에 대한 몇 가지 제안입니다. 독서를 환영합니다!

사덕사풍 건설 건의는' 초중고교교사 직업도덕규범' 을 진지하게 관철하고, 우리 시의 사덕사풍 건설을 실질적으로 강화하고, 창숙교사의 좋은 이미지를 전면적으로 확립하고 심화하는 것인가? 행복한 교육? 연습, 시작? 상숙에서 책을 읽나요? 브랜드, 특히 다음과 같은 실시 의견을 제시하다.

첫째, 인식을 제고하고 사상을 통일하다

교사의 사상정치적 자질과 직업도덕은 학생의 건강한 성장, 학교의 교육 수준과 사회적 평판, 국가와 민족의 미래와 직결된다. 과학과 교흥국과 인재강시 전략에서 교육은 인재 지지와 지능 보장을 제공하는 역사적 사명을 짊어지고 있으며, 사덕사풍 건설은 중요한 역할을 한다.

다년간의 노력 끝에 상숙교육은 높은 플랫폼으로 뛰어올랐고, 교육 현대화 수준은 전성을 앞서고 교육의 질은 높았다. 새로운 지역 경쟁과 산업 경쟁에서 상숙교육은 반드시 불패의 땅에 서야 한다. 동력을 증가시켜 짧은 판을 보완합니까? 반드시 열심히 건설해야 합니까? 바람이 깨끗하고, 정기적이고, 진취적입니까? 좋은 분위기는 자신의 실제 행동과 탄탄한 성적을 통해 사회 각계의 관심과 지지를 얻어야 한다. 현재, 우리 시의 사덕사풍 건설의 주류는 좋지만, 일부 교사들은 법에 따라 가르치고, 청렴하게 가르치고, 엄밀한 학문 등에서 여전히 문제가 있다. 사덕사풍 건설을 강화하는 것이 시급하다.

둘째, 목표를 명확하게 하고 임무를 실행한다

(a) 전반적인 목표

과학 발전관을 지도로, 먼저 교육 현대화를 실현하고, 현대교육도시를 건설하는 것을 목표로 실천을 하는가? 행복한 교육? , 구축? 상숙에서 책을 읽나요? 브랜드를 주선으로 하고 있습니까? 스승이 되고 처세하는 법을 배우는가? 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕을 제고하는 것을 지향하며, 고상한 사덕을 고양하고, 사덕규범을 실천하고, 사덕교육을 강화하고, 사덕수준을 높이고, 상숙교육의 좋은 이미지를 확립하고, 상숙교육과학 발전의 핵심 동력을 증강시킨다.

(b) 주요 임무

1. 사상 정치적 자질을 높이다. 교사는 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 사회주의 영욕관을 확고히 세우고 각종 잘못된 부패 사상 문화의 침식을 자각해야 한다. 중국 * * * 산당의 지도력을 옹호하고, 사회주의를 옹호하고, 조국을 사랑하고, 인민을 사랑한다. 옳고 그름에 대한 입장이 확고하고 깃발이 뚜렷하다. 헌법과 관련 법규를 열심히 공부하여 좋은 사상정치적 소질로 학생들에게 영향을 미치고 이끌다.

교신 교육을 강화하고 사회공덕을 발양하고 교사의 직업도덕을 준수하며 다양한 형식으로 사덕교육, 학술도덕교육, 성실신신교육, 규율준수교육을 실시해 교신의 좋은 분위기를 조성한다.

2. 직업윤리를 제고하다. 교사는 사회주의 교육의 방향을 고수하고, 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 법률과 규정을 준수하고, 학교 규칙과 제도를 준수하고, 청렴결백하고, 청렴결백하며, 직무에 충실해야 한다. 자각적으로 사덕수양을 강화하고, 올바른 직업이상을 세우고, 솔선수범하여 직업도덕을 준수하고, 솔선수범하여 스승의 표상을 받는다. 덕육을 견지하고, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 배려하고, 공평하게 대하고, 엄격하게 학생을 요구하고, 적성에 따라 가르치고, 좋은 유혹을 따르고, 솔선수범하고, 지칠 줄 모르고, 서로 격려하고, 서로 가르치는 사제 관계를 형성하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진한다.

3. 선진적인 교육 이념을 세우다. 실용주의, 혁신, 엄밀함, 자율적인 학습 태도를 대대적으로 제창하다. 각고의 연구, 엄밀한 학문의 학술 분위기와 단결 협력, 공동 공관, 공동 진보의 팀워크를 발양하기 위해 노력하다. 일과 생활에서 지도자, 동료, 동창들과의 상호 작용과 교류를 중시하고, 마음이 넓고, 성실하고, 신용을 지키며, 겸손하고 신중하며, 타인과 선하다.

(3) 단계의 요점

20 14 부터 1 년 동안 인민 대중의 특별한 반대, 여론이 특별히 주목하는 사덕풍 문제를 해결하고, 다음과 같은 사덕요구 사항을 위반하는 행위를 단호히 근절할 계획이다.

1. 유상 보충 수업, 유상 과외, 무단 교외에서 아르바이트, 사회훈련기관을 위한 학생 모집, 조직원 홍보

2. 학생에게 교부자료 및 기타 상품을 몰래 판매하여 학생, 학부모의 재물을 요구하거나 받습니다.

도박, 음주 운전, 음주 문제에 참여하십시오. 생활이 신중하지 않고, 사회적 영향이 나쁘거나, 사회인원이 학교나 국에 와서 소란을 일으키는 것이다.

4. 체벌과 변장체벌, 학생 모욕, 또는 학생의 심신에 해를 끼치는 기타 행위

5. 정당한 이유 없이 학교 업무 안배를 받아들이지 않고, 전진하지 않고, 대강대강대강 책임을 미루고, 교육 후 정돈을 생각하지 않고, 학생과 학부모에게 나쁜 영향을 끼친다.

셋째, 조치 이행 및 전반적인 추진

1. 혁신적인 메커니즘

새로운 형세 아래 사덕사풍 건설의 특징과 법칙을 탐구하기 위해 노력해야 한다. 내용, 형식, 방법, 수단, 메커니즘에서 끊임없이 개선하고 혁신하고, 시대감을 강화하고, 대상성을 강화하고, 실효성을 강화해야 한다. 사덕건설을 실제에 더 가깝게 하고, 교사에게 접근하고, 사덕규범의 주요 내용을 구체화하고, 규범화하여, 전체 교사들이 보편적으로 인정하는 행동규범이 되고, 자각하게 해야 한다.

2. 공부에 주의하세요

교사의 규율 준수 의식을 강화할 필요가 있다. 교사학습교육법, 교사법, 의무교육법, 직업교육법, 민영교육촉진법, 미성년자보호법, 초중고교사 직업도덕규범 등 법률법규, 문서, 책을 조직하여 교사의 정치사상 각오, 법률의식, 직업도덕수준을 실질적으로 높인다. 주변의 사덕건설을 배우는 전형적인 선진사적을 중시하고, 교육교사는 법에 따라 가르치고, 스승의 표로서, 직무에 충실하며, 사덕규범을 준수한다.

책임 부서: * 사무실, 인사처 (참고, 표기 * 부서는 선도 부서이며, 하동).

3. 고체 평가

학생, 학부모, 사회평가 활동을 진지하게 조직하다. 개별 인터뷰, 학생과 학부모 좌담, 사덕설문지와 평의표 발급, 의견상자 설립 등을 통해 사덕사풍 평가를 실시하여 사덕사덕풍에 대한 의견을 널리 구하다. 교사, 학생, 학부모가 반영한 문제를 진지하게 빗질하고, 적시에 피드백을 구하는 의견을 제시함으로써, 교사가 두드러진 문제에 대한 인식을 높이고, 문제의 근원을 정확히 찾아내며, 실제 문제를 해결하기 위해 노력하여 사덕사풍 건설 수준을 높이는 중요한 상징이 되었다.

평가 결과에 따르면 각 학교는 시정 방안을 마련해야 하며, 중점은 명확하고, 조치는 힘차고, 책임은 제자리에 있어야 한다. 기검감찰부는 관련 부서를 조율해 명찰암방문을 강화하고, 지역사회 사덕사풍 감독관을 초빙하고, 지역사회 가정교육행위를 감독하고, 유상과외행위에 대해 함께 신고하고, 엄격히 신속히 처리해야 한다. 사회 교육 훈련 기관의 학교 운영 상황을 정기적으로 점검하고, 공교사 겸직을 발견하여 조사하여 처리하다. 감독과 조사 과정에서 교사들이 수업 준비 없이, 교수 행동이 자유롭지 않고, 숙제 수정이 진지하지 않고, 교육 효율이 떨어지는 것을 발견하고, 제때에 비판을 통보하며, 종합평가 등급은 우수하지 않다는 것을 발견했다.

책임 부서: * 감사실, 인사처, 감사실, 직업사회과처, 연구실.

4. 엄격한 평가

각 학교는 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕을 높이는 것을 핵심으로 하는 교사 평가 목표를 명확히 해야 한다. 초중고교 교사의 직업윤리규범, 교육법규, 당과 국가의 방침 정책을 근거로 교사 종합평가체계를 세우다. 평가 기준은 과학을 통해 교사를 학생의 건강한 성장의 멘토이자 안내인이 되도록 지도해야 한다. 20 14 이후 선생님은 어디 계시나요? 무대 초점? "사덕심사" 에 열거된 행위는 검증을 거쳐 사실이며, 먼저 비판을 통보하고, 연말 사덕심사와 연간 심사에서 모두? 한 표 부결? 。

그런 다음 줄거리의 경중을 근거로 징계 처분을 내리고 위법범죄의 직접 사법기관에 넘겨서 처리한다. 사덕에 나쁜 영향을 끼친 것은 줄거리의 경중함에 따라 당사자에게 징계 처분을 주는 것 외에 학교와 그 주요 지도자와 분관 지도자의 책임을 추궁해야 한다. 학교 교육의 질적 발전성 평가와 종합 감독에서 일률적으로 강등하여 학교 평가가 우선으로 평가되는 것을 취소하다.

책임부서: * 인사부, 감사감사국, 감사실, 기초교육처, 직업사회과처.

5. 선진을 표창하다

학교는 여성의 날, 청년절, 스승의 날, 신학기 개학, 개학, 개교 등의 기회를 이용하여 우수한 교사와 팀의 선진적인 사적을 대대적으로 홍보하는 사덕사풍 건설의 전형을 발굴하고 세워야 한다. 언론 매체를 통해 회의, 브리핑, 쇼윈도 전시, 사덕보고 등을 통해 전형적인 사덕을 대대적으로 홍보한다. 대대적으로 전개하다? 교사의 도덕성과 훌륭한 교사가 되려고 노력하는가? 활동, 강한 사덕사풍 건설 분위기를 조성하기 위해 노력하다. 시 교육국은 정기적으로 선진 개인, 우수 팀, 우수 학교를 선발, 표창, 홍보해 시 사덕사풍 건설을 추진할 예정이다.

담당 부서: * 인사부, 사무실, 교육노조.

넷째, 서비스를 강화하고 사회에 환원한다

1. 가정 방문의 효과 성 향상

각 학교는 정기적으로 가정 방문을 조직하고, 학생의 가정 상황을 전면적으로 이해하고, 학부모의 의견과 건의를 듣고, 가정 학교 교육의 합력을 강화해야 한다. 가정 방문 과정에서 엄격히 해야 합니까? 셋, 셋, 아니? : 학생들에게 자신의 학교 상황을 충분히 알려야 한다. 학생의 가정과 집에서의 성과를 충분히 이해해야 한다. 학생들의 성장과 진보에 도움이 되는 교육 방법을 논의할 필요가 있다. 학부모 앞에서 학생을 비난하지 마라. 학부모를 함부로 학교에 불러 책망하고 훈계해서는 안 된다. 부모님의 잔치와 선물을 받지 않는다.

가정 방문 형식을 혁신하고, 다양한 경로를 탐구하여, 가정 방문의 실효를 확보해야 한다. 천 명의 교사가 만가를 방문합니까? 상숙교육의 브랜드 활동이 되어 사회 전체에 긍정적인 반향을 일으켰다. 가정 방문 과정에서 특수 가정 학생, 경제난생, 학습난생 등 세 가지 유형의 학생에게 특별한주의를 기울여야 한다. 한 사람? 페어링, 심화? 168 생활 행동 사랑? 어려운 학생을 전폭적으로 포괄하고, 어려운 학생에게 정서적 배려와 경제적 지원을 제공하고, 사회에 교육의 온기를 수출하다. 20 14 건, 매년 교사절 전에 열리나요? 168 생활 행동 사랑? 선진 개인 평가 표창 활동.

담당 부서: * 기초교육처, 교육노조, 재무부.

2. 지역 사회 봉사

학교는 1 ~ 2 커뮤니티에 연락하여 당원 간부가 앞장서고, 교사를 조직하여 교문을 나서고, 시사정치 경제 형세 홍보 활동을 조직하고, 학교가 교육 현대화를 가속화하고, 자질교육을 전반적으로 추진하는 데 있어서의 새로운 진전과 학교 업무의 새로운 아이디어를 소개해야 한다. 자신의 전문적인 장점을 이용하여 지역사회 주민들을 위한 공익 강좌를 개설하고, 교육정책, 학생 모집 취업, 가정교육, 건강심리 등 자문 서비스를 제공하고, 민리민을 돕는다. 지역사회의 생활이 어려운 여러 가정에 연락하여 기부 도움과 실제 서비스를 제공하다.

각 직업학교는 자신의 장점을 발휘하고, 학교와 기업 간의 협력을 결합하여 기업에 들어가 각종 활동을 전개하고, 기업 직원 교육을 위한 서비스를 제공하고, 기업 직원 자녀 교육을 위한 컨설팅 서비스를 제공하고, 기업으로부터 실제 수요와 졸업생 업무 상황을 이해하고, 기업 수요 정보에 따라 학교 인재 양성 사고를 제때 조정해야 한다.

매 학기마다 학교는 무엇을 해야 합니까? 네 개 하나? : 학교 개혁 발전 성과 전시회를 개최하고, 교육 공익 강좌를 개최하고, 지역사회 학생들을 조직하여 공익활동을 전개하고, 지역사회 간부와 주민들을 초청하여 평론학교를 참관하도록 초청한다. 20 14 부터 조직 전개? 삼진삼복? 작품 전시 및 평가.

담당 부서: * 교육노조, 기초교육, 직업사회과학.

3. 자원 봉사 활동을 전개하다.

20 14 부터 일부 시범학교를 선택해서 자원봉사 지원 활동을 하고, 각 시범학교마다 하나의 커뮤니티에 연락해서 커뮤니티에 과외과정을 발표한다. 토요일 오전에는 동네 주민 자녀들이 자원해서 참석했고, 학교는 백본 교사의 의무 강의를 배정했다. 시기가 무르익으면 시범 사업이 전면적으로 전개될 것이다. 초등학교 단계에서는 학부모에게 어려운 학생을 하교시키고, 의무적으로 안심할 수 있는 반을 개설할 것을 요구하며, 학교는 학년별로 간호와 과외를 중점적으로 진행한다. 자원봉사 장학 활동에 참가한 교사는 평가, 진급 등에서 우선적으로 고려한다 (구체적인 방법은 별도로 제정한다).

사덕사풍 건설에 관한 건의 1. 선생님이 아이들과 많이 소통할 것을 건의하다. 전화를 통해 학부모와 소통하여 학교에서 아이의 상황을 소개하다.

2. 선생님은 엄격한 교육을 하시고, 학부모는 밀접하게 협조한다. 선생님이 모든 아이를 더 진지하게 대할 수 있기를 바랍니다.

3. 반의 다른 선생님들은 아이들을 교육하고 학부모와의 소통을 강화할 수 있다.

4. 선생님이 아이들에 대해 더 많이 알기를 바랍니다. 학교에서 아이들의 나쁜 습관이 제때에 학부모와 소통할 수 있다는 것을 알게 되기를 바랍니다 (예: 수업시간에 말을 잘 듣지 않는 등). ) 을 참조하십시오

선생님은 학생에게 책임을 지고, 좋은 품성과 작풍을 가지고 있으며, 아이에게 좀 더 엄격해지기를 바란다.

아이들에게 더 많은 자신감, 인내 및 사랑을주십시오! 얼마나 격려와 찬양인가!

7. 중간고사 및 기말고사 전 숙제는 너무 많이 하지 않는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 아이가 충분히 쉬지 않아 수업 효율성에 영향을 줍니다.

8. 선생님이 학부모와 아이의 학교 성과를 더 많이 소통하고, 학부모가 선생님과 협조하여 아이의 어떤 방면의 성과를 교육할 수 있기를 바랍니다!

9. 도덕 교육을 강화해야 한다. 가급적 학부모와 소통하세요. 가정 학교 연락이 더욱 밀접하다.

10. 가정 방문, 여러 학교 상호 작용을 많이 할 것을 제안한다. 가정 학교 연계를 강화하여 학생들의 학습 상황을 토론하다.

1 1. 교풍이 좋다. 선생님이 아이들에게 방과후에 밖에 있지 말라고 일깨워 줄 것을 건의하다.

12. 선생님이 힘들다는 것을 알기 때문에 가끔 선생님과 소통하고 아이의 상황을 더 잘 알고 싶지만 언제 적합한지 모르겠다. 학부모 교사 QQ 그룹을 만들 것을 제안합니다. 감사합니다!

13. 선생님이 매일 반 QQ 그룹에 배정된 숙제를 발표하여 학부모 감독에 도움이 되기를 바랍니다. 선생님과 학부모의 상호 작용이 부족하니, 학부모와 선생님의 교류를 용이하게 할 수 있는 플랫폼을 세워야 한다. 아이를 많이 격려하고, 적당한 방식으로 아이를 비판하다.

14. 나는 아이들이 점심에 쉴 수 있도록 내가 점심에 숙제를 내지 않기를 바란다.

15. 선생님이 학습생활의 모든 방면에서 학생들을 배려하고 아끼며 적극적으로 지도해 주시기를 바랍니다. 아이의 가소성이 매우 강하여, 모든 선생님들이 학생들에게 엄격하게 요구하기를 바란다. 반의 재우생에 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 바랍니다.

1. 선생님과 아이들과 많이 소통할 것을 건의합니다. 전화를 통해 학부모와 소통하여 학교에서 아이의 상황을 소개하다.