영어 4 학년 기말 숙제 요약
총결이란 사회단체, 기업, 단위, 개인이 일정 기간, 프로젝트 또는 어떤 일이 종결되거나 완료된 후 자신의 성적을 검토, 검사, 분석 및 평가하고, 경험을 얻고, 격차를 찾아내고, 교훈을 얻고, 규칙적으로 인식하는 서면 자료를 말한다. 우리가 이전의 사상을 총결하고 성적을 발양하는 데 도움이 될 수 있으니 총결산을 잘 준비하세요. 당신은 어떤 총결을 봐야 합니까? 다음은 내가 정리해 준 인교판 영어 4 학년 기말 숙제 요약입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.
인교판 영어 4 학년 기말고사 요약 1 이번 학기, 학교 배정 하에 나는 4 학년 4 반에서 영어 선생님이 되었다. 나는 4 학년 교재에 익숙하지 않아서 초등학생의 심리적 특징을 잘 파악할 수 없기 때문이다. 한동안 스트레스를 많이 받았지만 반년의 교육을 통해 4 학년 교재와 초등학교 저학년 영어의 일부 교수법에 대해 어느 정도 이해하게 되었다. 직장에서, 나는 우리 학교의 실제 상황과 학생의 실제 상황을 결합하고, 부지런하고 성실하며, 성실하여, 교학 업무를 계획, 조직, 절차적으로 진행할 수 있게 하였다. 앞으로의 교학에서 더 큰 발전을 이루기 위해서, 지금 이번 학기의 교수를 다음과 같이 요약할 것이다.
첫째, 수업 준비를 착실하게 하고, 교수 생각을 명확히 한다
수업 준비는 교실 수업의 중요한 부분입니다. 수업 준비를 할 때 나는 다음과 같은 점을 했다.
1, 수업 전 수업 준비, "준비" 를 합니다. 나는 각종 교수 참고서를 열심히 읽고 교재도 준비하고 교법도 준비하고 학생도 준비한다. 학생의 실제와 교재 내용을 결합하면 지식의 수직적 연결뿐만 아니라 새로운 지식의 수평적 연결도 고려해야 한다. 중점뿐만 아니라 어려운 점도 강조해야 한다. 완전한 교육 과정을 반영해야 할 뿐만 아니라, 각 부분의 과도기적 성격에도 주의해야 한다.
2. 수업 준비로 간단하고 조작하기 쉬운 게임 활동을 유연하게 안배합니다. 제가 게임을 통해 새로운 수업을 도입할 때, 학생들의 적극성을 꺾지 않기 위해, 저는 항상 간단하고 조작하기 쉬운 게임과 그 활동을 디자인하고, 교학 내용을 층층이 펼쳐 놓고, 무미건조한 교실을 생동감 있고 재미있는' 쾌락성' 으로 만들어 즐거움에서 배우고, 놀이에서 새로운 체계를 얻을 수 있도록 합니다. 학생들은 기꺼이 활동에 참여하고, 학생들의 정서적 태도와 흥미를 충분히 동원하며, 학생들의 적극성을 충분히 발휘하고, 교육 효과가 좋다.
수업 후 수업 준비, 교육 경험 요약. 한 단원을 다 배울 때마다, 제때에 그것을 총화하고 반성하고, 자신의 교학 감정을 적고, 이 수업의 성공을 확언하고, 본 단원의 부족한 부분을 탐구하고, 앞으로의 교학 업무의 기초를 다진다.
4. 수업 5 분 전 이중 언어 교류 시간을 잘 합니다. 이 두 부분 중 학생이 단어와 본문을 복습할 수 있는 아주 좋은 기회이다. 매주 가르치는 새로운 단어와 문장형은 수업에만 의존해서 공부하고, 학생들은 자기도 모르게 복습하여 좋은 효과를 얻지 못한다. 하지만 매일 수업하기 3 분 전에 반의 작은 선생님이 소리내어 읽었다. 일주일 동안의 학습을 통해 학생들은 이미 단원의 단어와 문장형을 능숙하게 읽을 수 있게 되어 교육에 큰 도움을 주었고, 또한 많은 수업 복습시간을 절약할 수 있었다. 20 분간의 이중 언어 교류도 학생들에게 학습 시간과 공간을 제공하여 학생들의 영어 학습 수준을 높였다.
둘째, 효율적인 교실 구축
이번 학기에 학교는' 345' 효율적인 교실 수업 모델을 제창했다. 새로운 교육 모드에서 교육의 질을 향상시키기 위해서는 명확하고, 조리가 분명하고, 정확하고, 감정이 생동감 있고, 단서가 분명하고, 계층이 분명하며, 간단명료하게 설명해야 한다. 교실에서 우리는 세심하게 가르치고, 물리 교구, 약필, 상황 교육과 손짓 언어를 사용하여 학생들을 계발하고 교육해야 한다. 학생들에게 게임을 가르치고, 영어 노래를 부르고, 학습에 흥미를 불러일으키도록 가르치다. 학생들이 대담하게 질문하고, 학생 중심의 교수법에 초점을 맞추고, 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원할 것을 장려하다. 나는 항상 귀찮지 않게 학생들의 무슨 문제가 있는지, 이해하지 못하는 곳을 설명, 분석, 읽으며, 그들이 배운 것을 이해하고 활용할 수 있도록 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들의 적극성을 동원하고, 교사와 학생 간의 교류를 강화하고, 학생의 주체 역할을 충분히 반영하고, 기본적으로 학생들이 쉽고, 쉽고, 즐겁게 배울 수 있도록 하는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 강의를 정독하고 간결하며, 나는 수업시간에 가능한 한 말을 적게 해서 학생들에게 더 많은 기회를 주고, 어휘로 뇌를 사용할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에, 각 수업에서는 각 계층의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 각 계층의 학생들이 향상되도록 한다.
셋째, 숙제를 진지하게 고친다: 숙제 배치가 목표적이고 등급이 있다.
제때에 학생들의 숙제를 진지하게 수정하고, 학생의 숙제를 분석하고 기록하고, 학생의 숙제 과정에서 발생하는 문제를 분류하고, 투철한 평가를 하고, 관련 상황에 따라 교학 방법을 제때 개선하고, 어떤 목표를 달성한다. 숙제를 고치다. 학생의 숙제는 항상 제때에 고치고, 제때에 고치고, 상세하게 주석을 달다. 흔한 실수는 반 전체에서 반복적으로 분석을 설명한다. 개별 학생의 숙제에 대해 면봉 방식을 취하여 하나하나 분석하고 해설하여 학생들이 어려운 문제를 해결하는 데 도움을 주고, 교학의 질을 크게 높였다.
넷째, 독학을 강화하고 끊임없이 지식을 축적한다.
나의 영어 교수 경험이 많지 않고 지식이 제한되어 있기 때문에, 나는 항상 가르치는 동시에 경험 있는 선생님에게 겸허하게 가르침을 청하고, 우리 영어팀의 동료들과 함께 영어 교학 방법을 배우고, 전공 학습을 강화하고, 시야를 넓힙니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영어명언) 영어 교실 수업에 도움이 되는 각종 게임 자료를 수집하고 테이프를 자주 듣고 자신의 음성 억양을 바로잡는다.
다섯째, 각종 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하다.
이번 학기에는 영어팀의 연구활동에 꾸준히 참가하고, 같은 조의 선생님의 경험교류를 진지하게 듣고, 같은 조의 선생님과 토론과 특집 발언을 하여 교학의 질을 높였다. 자신의 경험에 따라 공개 수업을 보여 준다.
여섯째, 교육 성과
반년의 공부를 거쳐 학생들은 좋은 성적을 거두었다. 반 전체의 우수율은 95%, 평균 점수는 90 이상이지만, 한 학생이 합격하지 못했다. 교사와 학생이 교만하고 조울함을 끊고 다음 학기 시험에서 더 좋은 성적을 거두기를 바랍니다.
일곱째, 존재하는 단점
1. 영어 교실 수업을 교묘하게 조직하다. 이번 학기 강의에서는 일부 학생들이 정신이 방황하고, 작은 동작을 하고, 고개를 숙이거나, 다른 책을 읽는 등의 것을 발견했다. 때때로 나는 왜 영어가 일부 학생들에게 그렇게 배우기 어렵고 심지어 배척할 수 있는지 궁금해한다. 왜냐하면 영어가 잘 배우지 못하기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 여전히 내 자신의 문제라고 생각한다. 나는 아직 교실에서 이 문제들을 해결할 방법을 찾지 못했다. 교사는 어떻게 교육 임무를 순조롭게 완수하고, 영어 교육의 진실성을 높이고, 학생들을 일깨울 수 있습니까?
2. 적절한 평가. 학생들에게 각종 평가가 중요하다. 적절한 평가는 학생들이 자신을 이해하고 자신감을 쌓을 수 있게 해준다. 동시에 그들이 자신의 학습 과정을 반성하고 조정하도록 돕는다. 이번 학기에는 교수 과정의 교수 평가가 더 연구해야 한다.
어쨌든 결점은 여전히 많다. 나는 이러한 부족들이 앞으로 영어 교육의 동력과 노력의 방향이 될 것이라고 생각한다. 나는 나의 끊임없는 노력과 개선을 통해 나의 영어 교육이 반드시 새로운 단계로 나아갈 것이라고 믿는다. 결론적으로, 나는 한 학기 동안 가르치는 일을 위해 많은 노력을 기울였으며, 지도자의 신뢰가 나를 활기차게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 동료의 도움으로, 나는 정력이 왕성하다. 학생들의 갈망은 나의 자신감을 배가시켰다. 나는 수업 중에 자신의 짧은 판을 보완하고, 교수법을 끊임없이 개선하고, 학생들이 좋아하는 활동과 게임을 설계하여 교실 수업을 보조하고, 교실을 활발하게 할 것이다. 효과적인 교과 과정 자원을 적극적으로 개발하고 활용하고, 영어 교육에 더 잘 봉사하며, 앞으로의 영어 교육에서 더 좋은 성적을 얻기 위해 노력한다. 나는 노력에 항상 수확이 있을 것이라고 믿는다.
인교판 4 학년 영어 기말고사 요약 2. 이번 학기는 줄곧 초등학교 4 학년 2 반 영어를 가르치고 있다. 이번 학기의 교육 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 영어 학습 분석
1. 4 학년 때 제가 이 학생들을 인수했기 때문에 학생들은 제 교육방법, 교육제도, 조치에 적응하지 못했습니다. 하지만 전반적인 학습 기초와 학습 습관은 중학교 3 학년보다 낫다. 시험을 망친 학곤생들은 여전히 성적이 좋지 않고 양극화가 심하여 상황이 낙관적이지 않다.
2. 교육의 어려움
3 학년보다 4 학년 교재가 더 어려워서 네 글자와 단어가 늘었다. 교학 내용도 늘고, 교학 임무가 무거워, 선생님이 가르치기가 어렵고, 학생도 받아들이기 어렵다. 또 매주 수업이 많지 않아 수업 리듬이 빡빡해 학생들이 복습하는 시간이 상대적으로 줄어든다.
둘째, 교육 작업
1, 저는 아이들이 영어를 배우는 흥미를 키우고, 모든면에서 아이들의 듣기 능력을 키우고 단련하며, 모든 기회를 이용하여 아이들이 듣기 능력을 연습하고, 영어를 할 수 있는 모든 기회를 만들어 내는 데 주력하고 있습니다. 어떤 문장형이나 어떤 단어의 용법을 배울 때, 우리는 게임을 하는 것처럼, 가르치는 데 실물을 사용하여 게임을 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예를 들어, 내가 A 부 2 단원 Let's SDO 를 공부할 때 개사 in, on, under, near 를 파악해야 할 때, 나는 펜, 책 등 학생 학습과 관련된 학습 문구를 어딘가에 숨겨 학생들이 눈을 감고 추측하게 했다. 학생들이 "is itin/on/under/near ..." 를 추측하게 할까요? 만약 네가 정확하게 대답한다면, 너는 상을 받을 것이다. 이것은 학생들이 공부하는 것을 좋아하게 할 뿐만 아니라, 학생들이 쉽게 파악할 수 있게 한다.
2. 교학에서 수업 준비는 필수이고, 매우 중요한 부분이며, 교재를 준비하고, 학생을 준비하고, 교수법을 준비해야 한다. 수업 준비가 부족하거나 불충분하면 교실 분위기와 학생들의 학습 열정에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 교사는 수업을 준비할 때 각 수업의 강의 내용, 중점, 난점을 파악해야 하며, 동시에 학생의 실제 상황에 따라 다른 교수 방법을 채택할 수 있어야 한다. 또 선생님은 매일 수업할 때 충분한 정신을 가져야 하기 때문에 학생들에게 동기를 부여하기 쉽다.
3. 제때에 학생들의 좋은 학습 습관을 기르고, 수업 전에 예습을 많이 하며, 학생들에게 수업에 집중하도록 요구하고, 선생님의 강의 내용을 진정으로 이해하도록 요구한다. 숙제를 쓸 때 선생님은 학생들의 작문 형식을 엄격히 요구해야 한다. 그래서 나는 가르치는 동안 학생들에게 26 개의 글자를 정확하게 써달라고 한 다음 단어와 문장을 베껴 쓰게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들의 숙제나 연습 중의 필기 오류를 제때에 바로잡다. 학생들이 정확하게 쓸 수 있도록 합니다. 잘못이 있으면 반드시 바로잡아야 한다는 것을 알게 하다. 좋은 학습 습관을 기르다.
셋째, 단점
1, 영어 학습은 읽기와 쓰기에 중점을 둡니다. 하지만 학생들의 과외 학습에 대한 관리가 제대로 되지 않아 학생들은 집에서 거의 공부하지 않는다. 대부분의 학생들은 매일 영어 수업에만 40 분씩 영어를 배운다. 모사 연습을 할 때 영어를 거의 보지 않아 많은 학생들의 성적이 좋지 않다.
2. 영어의 특수한 상황 때문에 정상적인 학습 문맥이 없다. 학생들은 수업할 때 선생님이 가르치는 것만 배울 수 있고, 평소에 급우들과 영어를 할 수 없다. 그래서 성적이 좋지 않은 학우들은 공부에 지쳤을 때 더욱 비참하게 되었다. 선생님으로서, 나는 단지 학생들이 자각적으로 공부할 수 있기를 바라며, 학생들이 방과 후 복습검사를 엄격하게 독촉하지 않기를 바랄 뿐이다. 따라서 앞으로의 교육에서는 구체적인 계획과 목표를 세우고 개별 학생에게 계획적인 과외를 해야 한다.
인교판 영어 4 학년 기말고사 요약 3 시간이 정말 빨리 지나간다! 눈 깜짝할 사이에 한 학기의 일이 또 끝났다. 이번 학기 후반에 나는 4 학년 2 반에서 영어를 가르친다. 반 학기가 내려와 나의 일은 나에게 많은 즐거움을 가져다 주었다. 교육 임무를 원만하게 완수하였다. 이번 학기를 돌이켜보면 바쁘고 충실하며 총화와 반성할 만한 곳이 많다. 이번 학기의 영어 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 정치 사상:
나는 새로운 교육 이론을 열심히 공부하고, 제때에 교육 관념을 업데이트하고, 지속적인 교육과 학교 기반 교육에 적극적으로 참여한다. 학습 과정에서 나는 다른 사람의 경험을 많이 쌓았고, 새로운 교육 형식은 우리가 수업 시간에 책을 반복하는 것을 허락하지 않는다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육의 발전에 적응하기 위해서, 우리는 반드시 선진적인 교육 이념을 가져야 한다. 그래서 저는 정치 이론의 집단학습뿐만 아니라 책에서 영양을 섭취하고, 열심히 공부하고, 새로운 상황에서 어떻게 교사가 될 수 있는지를 이해합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정치명언)
둘째, 교육 및 교수:
교육의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업이다. 좋은 수업을 하기 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다.
1, 수업 전 준비, 수업 준비. 수업 준비는 교재와 교학 절차뿐만 아니라 학생들을 준비하는 것, 학생들이 어떻게 생각하는지, 어떤 수업을 좋아하는지, 어떤 수업이 그들을 끌어들이는지, 학생들이 교실에서 비슷한 상황에 부딪히면 어떤 반응을 보일지, 교사는 학생의 반응에 따라 그에 상응하는 반응을 보여야 한다.
2. 학생들의 기존 지식과 기술의 질, 학생들의 취미, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지 이해하고 그에 상응하는 예방 조치를 취한다. 4 학년 두 반은 부하 초등학교에서 막 합병되었습니다. 학생들은 방금 영어를 접했고 영어 공부에 관심이 많았기 때문에 교실 분위기가 활발해야 합니다. 그들의 주의를 끌기 위해서요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학생들이 영어를 배운 지 벌써 일 년이 넘었다. 그들은 영어 공부에 지속적인 흥미를 가지고 있으며, 더 많은 영어 지식을 배우고 싶어한다. 그래서 수업 준비를 할 때는 문법에 주의해야 한다.
3. 교실 안의 상황. 저는 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들을 중시하고, 정보 피드백을 중시하고, 학생들의 의도적인 주의를 동원하고, 상대적 안정을 유지하고, 학생들의 감정을 자극하고, 즐거운 분위기를 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하고 명료하게 만들고, 과거의 반복적인 문제를 극복하고, 교실에서 전체 학생들에게 질문하고, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 자극하고, 수업에서의 게임과 노래를 결합하는 데 주력하고 있습니다
4. 교학의 질을 향상시켜야 하고, 방과후 과외 업무도 잘해야 한다. 초등학생은 운동을 좋아하고, 노는 것을 좋아하고, 자제력이 부족하여, 늘 제때에 숙제를 완성할 수 없다. 일부 학생들은 집에 돌아온 후 학습, 복습을 거부하고, 이 문제에 대해 학생들의 사상 교육 업무를 잘 하고, 이 일을 지도하고, 학생들을 지도하고, 과외를 잘하며, 특히 학생들을 돕는 데 사용한다 칭찬부터 모든 사람은 다른 사람의 이해와 존중을 얻기를 갈망하기 때문에, 차생과 이야기할 때 그의 처지와 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 표한다.
5, 적극적으로 강의, 평가 수업에 참여하고, 겸손하게 동료들로부터 교수법을 배우고, 많은 사람들을 모집하고, 교육 수준을 향상시킵니다.
결론적으로, 나는 계속해서 교재와 학생에 대한 학습을 강화하고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 교수법을 개선하고, 학생들이 더 쉽게 배우고, 더 큰 성공을 쟁취할 수 있도록 할 것이다.
인민교육출판사가 출판한 영어 4 학년 기말고사 요약 4. 나는 "가르치는 데는 고정적인 방법이 없고, 중요한 것은 방법이 적절하다" 는 것을 깊이 깨달았다. 교사로서, 나는 앞으로의 교육에서 끊임없이 혁신하여, 새로운 교과 과정 표준의 이념을 심화시키고, 나의 교학 업무에 새로운 돌파구를 마련할 것이다. 이번 학기의 업무는 아래와 같이 요약됩니다.
첫째, 이데올로기 적, 정치적 연구
당의 지도력을 시종 옹호하고, 사상정치 학습을 견지하며, 전문 이론 지식과' 교사법',' 교육법' 을 열심히 공부한다. 그들의 정치적 소양과 법률 의식을 제고하고, 법에 따라 가르치고, 청렴하고 가르침을 받든다.
둘째, 교육 작업
이번 학기에 나는 줄곧 4 학년 1 반에서 6 반 정도의 영어를 가르치고 있다. 중학교 영어는 학생들이 영어 학습에 흥미를 갖도록 요구하고, 간단한 영어로 자신을 표현하고, 그림을 보고 말할 것을 요구한다.
1. 우리 반 학생들의 심신 소질과 학과 수준, 그리고 새 과목의 요구 사항에 따라 학기가 시작될 때, 나는 학생들에게 스스로 목표를 세우고, 스스로 스트레스를 주고, 본보기를 찾아 본보기를 둘러싸고 짝을 이루게 했다. 평소 학습에서 서로 돕고, 서로 협조하고, 최고와 함께 진보한다. 경쟁의식과 협동학습 능력을 강화하고 학생들의 영어 공부에 대한 흥미를 불러일으켰다.
2. 이번 학기의 평상시 교육에서 나는 대량의 듣기훈련과 과문 단어를 통해 학생들에게 좋은 기초를 다졌다. 교육에서 나는 영어 구어에 대해 높은 요구를 가지고 있다. 많은 연습을 통해 학생들이 읽거나 외울 수 있다고 생각하는 본문이나 문장을 학생들에게 보여 주어 자신감과 영어 학습에 대한 흥미를 높였습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 학생이 한 수준에 있지 않기 때문에, 계층적으로 가르치고, 공부에 대한 요구가 높다. 가난한 학생은 학우와 선생님의 도움을 받았다. 대부분의 학생들은 매일 영어를 읽는 것을 견지할 수 있고, 좋은 학습 습관을 길러 구어가 향상되었다. 그러나 일부 학생들은 버티지 못하고 필요한 감독이 부족한 학생들도 있다.
물론 몇 가지 단점이 있습니다.
(1) 학생에 대한 평가가 부족하거나 배려가 소홀하다. 나의 평소 훈련에서는 전반적인 상황에만 집중하고 학생의 개인적 요소를 충분히 고려하지 못했다. 맹목적으로 자신이 고학년 학생이라고 생각하고, 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력이 있고, 학생의 잘못에 대한 시기적절한 시정을 소홀히 한다. 학생의 장점만 강조하고, 약한 방면은 무시하고, 시간상 격차를 메운다.
(2) 집중이 아니라 학생 의식에 대한 자신감. 평소 교육 과정에서 나는 학생들이 자각적으로 학습 습관의 배양을 강조하고, 그들에 대한 높은 평가와 평가를 가지고 있으며, 그들의 구체적인 학습 상황과 효과에 대해 시기적절하고 정확한 검증과 복습을 하지 않았다.
결론적으로, 이번 학기의 교학 업무에서, 나는 모든 수업을 열심히 해서, 학생들이 긴장된 학습에서 영어에 더욱 흥미를 갖게 하고, 앞으로의 배고픈 영어 교육의 기초를 다졌다. 앞으로, 나는 새로운 교과 과정의 요구 사항을 밀접하게 둘러싸고, 새로운 표준을 시행하고, 학생을 주체로 하고, 사람 중심의 모든 일을 전개하고, 교만과 조울함을 경계하고, 장점을 살리고, 단점을 피하면, 한 층 더 나아가면 쟁취할 수 있을 것이다.
인교판 4 학년 영어 기말고사 요약 5 학기 4 학년 2 반 영어 계속 가르칩니다. 교학에서, 나는 지난 몇 년 동안 영어를 가르친 경험과 교훈을 받아들여 엄격하게 가르침을 따랐다. 여름방학 동안 동료들과 집단준비수업의 성과를 진지하게 연구하고, 수업 전 집단준비수업을 실시하고, 집단준비수업의 실천, 반성, 보급을 완료하고, 재목으로 가르치고, 교실 개혁을 열심히 실시하고, 초등학교 영어 즐거운 교실을 적극적으로 탐구해야 한다. 초등학교 영어 교육의 목적은 학생들의 영어 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 영어 공부에 대한 열정을 키우고, 영어 공부에 대한 자신감을 키우며, 동시에 학생의 어감과 좋은 음성 억양의 기초를 길러 진일보한 학습을 위한 토대를 마련하는 것이다. 영어 교실 수업에서 좋은 학습 분위기를 조성하고 학생들의 흥미를 자극하는 방법은 초등학교 영어 교육의 중요한 부분이다. 이번 학기의 교육 실습에 근거하여 교육 상황을 요약해 보겠습니다.
교학에서 수업을 열심히 준비하고, 자신의 교수 경험과 학생의 학습 상황을 결합하고, 교안을 잘 짜고, 단체 준비 수업을 열심히 공부하고, 끊임없이 수정을 개선하고, 수업 전 준비를 잘 한다. 학생들에게 지식을 전수하는 동시에, 학생, 특히 차생들을 배려하고 사랑해야 하며, 수업시간에 그들을 많이 배려하고, 잘 공부하는 학생들을 교육해야 한다. 사상 교육과 함께, 우리는 학생들이 직장에서 다른 학생들을 따라잡고 학습에 대한 자신감을 쌓을 수 있도록 참을성 있게 돕는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
교실에서, 우리는 열심히 가르치고, 물리 교구, 상황 교수, 바디 랭귀지를 사용하여 학생들을 계발하고 교육해야 한다. 학생들과 함께 게임을 하고, 영어 노래를 부르며, 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 학생들이 대담하게 질문하고, 학생을 주체로 하고, 교사가 주도하는 교수법을 중시하고, 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원하도록 장려하다. 만약 학생이 문제가 있어서 독서를 이해하지 못한다면, 나는 제때에 설명하고, 그들이 더 많이 연습하게 하고, 그들이 배울 때 이해하게 하려고 노력할 것이다. 학생들이 대담하게 큰 소리로 영어를 낭독하고, 학생의 어감과 영어 소양을 기르도록 격려하다.
수업이 끝난 후 다양한 수준의 학생들에게 난이도와 재미있는 숙제를 배치해 학생들이 숙제를 하는 과정을 사랑하게 한다. 개별 학생의 숙제에 대해 우리는 면봉 방식을 취하여 하나하나 분석하고 해설하여 학생들이 난이도가 높은 연습문제를 해결하는 데 도움을 주고, 교학의 질을 크게 높였다.
경청에 있다. 낭독은 학생들의 영어 어감을 키우는 중요한 방법일 뿐만 아니라 학생들의 듣기 실력을 향상시키는 좋은 수단이기도 하다. 학생들의 듣기 수준을 높이기 위해, 나는 종종 학생들에게 영어 노래와 영어 대화의 테이프를 듣게 하고, 학생들이 대화를 할 수 있게 하여 학생들의 듣기 수준을 크게 향상시키고, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으켰다.
과외 학생 중에서 내가 가르치는 반의 실제 상황에 따라 우수, 중등, 차생은 기본적으로 각각 3 분의 1 을 차지한다. 그래서 나는 재우생과 후진생이 짝을 지어 일반 학생으로부터 배우는 학습 모델을 채택했다. 우생학으로 후진생의 학습을 촉진하다. 우생학을 지도하여 학습 방법을 찾고, 후진생의 전환을 촉진하고, 우등생의 학습을 촉진하다. 발견 문제를 요약하고 교수 전략을 제때에 조정하려고 노력하다.
물론, 실제 교육 과정에서, 나도 실제 업무 중의 문제와 학생의 심신 특징에 근거하여 적극적으로 실천하고, 끊임없이 탐구하고, 법칙을 총결하고, 진지하게 생각하고, 끊임없이 탐구해야 한다.
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