8 학년 수학 필사
한 교수가 외국인 유학생들에게 "12 와 1 사이에 분침과 시침이 몇 번이나 일치할 것인가?" 라는 보도를 본 적이 있다. 그 학생들은 손목에서 시계를 떼어내고 포인터를 설정하기 시작했다. 교수가 중국 학생들에게 같은 문제를 이야기할 때, 학생들은 수학 공식을 이용하여 계산을 한다. 중국 학생들의 수학 지식이 책에서 뇌로 옮겨져 있어 유연하게 운용할 수 없다는 평이 나왔다. 그들은 현실 생활에서 수학 지식을 배우고 습득하는 것을 거의 생각하지 않는다.
1, 정확한 관점은 수학은 진리뿐만 아니라 비범한 아름다움도 있다는 것이다. 조각품처럼 차갑고 소박한 아름다움, 우리의 연약한 천성이 감지할 필요가 없는 아름다움, 그림, 음악처럼 화려한 장식이 없는 아름다움, 가장 위대한 예술만이 가질 수 있는 엄격한 완벽함이다.
러셀 (영국 철학자, 수학 논리학자, 분석학의 주요 창시자, 세계평화운동의 창도자, 조직자. ) 을 참조하십시오
2.' 후퇴' 를 잘하고,' 후퇴' 를 충분히 하고, 제자리로 물러서서 그 중요성을 잃지 않는 것은 수학을 잘 배우는 수단이다.
-후아
3. 수학은 어떤 추상적인 개념도 다루기에 특히 적합한 도구이며, 이 분야에서는 힘이 무한하다. 이 때문에 신흥물리학에 관한 책 한 권은 순수한 실험 묘사가 아니라면 본질적으로 수학책이어야 한다. -디락
4. 수학은 과학의 관건이자 우주의 아름다움의 관건이다.
케플러 (독일의 천문학자이자 광학자)
수학은 양면성이 있다. 한편으로는 유클리드의 엄격한 과학입니다. 이런 관점에서 볼 때, 수학은 체계적인 연역과학이다. 그러나 다른 한편으로는, 창조 과정의 수학은 실험귀납과학처럼 보인다.
--폴리 아 (수학자와 수학 교육자)
6.' 어려움' 도 마찬가지다. 절벽을 마주하면 백년에도 금이 간 것을 볼 수 없지만 도끼로 1 인치씩 한 자 한 자 한 자 한 자 한 자 베었다. (윌리엄 셰익스피어, 도끼, 도끼, 도끼, 도끼, 도끼, 도끼, 도끼, 도끼) 부단히 축적하면 비약이 오고, 돌파도 뒤따를 것이다. 화화 (세계적으로 유명한 수학자), 중국이 분석수론, 행렬 기하학, 전범군, 자기안전함수론 등에서 연구한 창시자이자 개척자. ) 을 참조하십시오
7, 생각하고, 끊임없이 생각하고, 여명 기다리고, 점차 빛을 봅니다. 만약 내가 이 세상에 기여한다면, 그것은 다른 것이 아니라, 단지 나의 노력과 꾸준한 사고 때문이다. 뉴턴 (영국의 수학자, 천문학자, 물리학자)