학교 방재 및 완화의 날 선전 주간 활동
활동의 품질 수준을 효과적으로 보장하기 위해, 종종 사전에 하나의 활동에 대한 큰 방향을 명확히 할 수 있는 활동 계획을 세워야 한다. 행사 계획의 형식과 요구 사항은 무엇입니까? 다음은 학교 방재완화일 홍보주에 대한 저의 계획입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
학교 방재 및 완화일 홍보주 행사 프로그램 1 1, 행사 시간:
5 월 12 월 ~ 5 월 15 는 우리 학교의 방재 및 감축 시리즈 활동 시간입니다.
둘째, 활동 주제:
올해 방재 완화일의 주제는 과학재해 감소, 법에 따른 대응이다.
셋째, 조직 리더십:
그룹 길이:
부팀장:
회원: 전체 담임 선생님과 학과 선생님.
넷. 활동 형식과 내용: 우리 학교의 실제와 결합해' 5 개 1 개' 활동을 적극 전개하다.
1, 재해 예방 및 완화에 관한 책 한 권을 읽어 보세요.
재난과 관련된 영화 및 TV 작품을 조직하십시오.
3. 안전 교육 주제 활동을 수행합니다. 5 월 1 1 일 월요일, 학교는 국기 게양식을 이용하여 재해 위험을 식별하고 재해 감소 기술을 익히는 교육 연설을 했다. 각 반은 이번 주 한 과목을 이용하여 재해 위험을 식별하고 재해 감소 기술을 습득하는 교육 주제 활동을 전개한다.
4. 캠퍼스 재해 위험 조사를 실시합니다.
5. 충격 방지 탈출 훈련을 조직하십시오.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1,' 방재 및 완화의 날 교육' 활동을 매우 중시해야 한다. 재해 예방 완화 교육의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하고' 교육 1 위' 에' 예방 위주' 를 구현한다. 우리는' 방재 완화' 를 학생의 종합적인 자질을 높이는 중요한 임무로 삼아야 한다. 상급자의 관련 요구 사항과 함께 방재 및 감축 활동을 의사일정에 올려놓고, 유력한 조치를 취하고, 세심하게 안배를 조직하고, 시행에 세심한주의를 기울이고, 방재 및 감축 교육의 날 활동을 잘 파악한다.
2.' 5 개 1 개' 활동을 진지하게 전개하여 실효를 추구한다. 현실에서 실효를 중시하고 형식주의를 극복하고, 통과를 방지하고, 착실하게 잡고,' 5 개 1 개' 활동의 실효를 확보하다.
장기 견지, 장기 메커니즘의 구현. 재해 예방 및 재해 감소 교육의 날을 계기로 안전 업무' 꾸준하고 경종이 길게 울린다' 는 방침을 고수하고, 우리 학교의 안전 업무의 기초를 지속적으로 다지고, 각종 활동을 심도 있고 세밀하게 전개하여 교사와 학생을 위한 안전하고 건강한 교육 환경을 조성한다.
학교 방재 및 완화의 날 선전 주간 활동 프로그램 2, 지도 사상
방재 및 감축 주제 교육 활동을 전개하는 것의 중요성을 충분히 인식하고, 방재 및 감축 주제 교육 활동을 전개하고, 사제 방재 감재 의식을 제고하고, 방재 피난, 자구 상호 구조능력을 강화하고, 인명피해를 효과적으로 줄인다.
둘째, 지도팀을 구성한다
그룹 길이:
부팀장:
회원: 모든 교사
셋. 활동 요구 사항
방재 및 감축 지식 교육을 효과적으로 전개하다. "초중고 공공안전교육지도 개요" 와 "초중고등학교 (유치원) 안전관리방법" 을 성실히 시행하여 방재 및 감재 지식교육을 착실하게 하다. 방재 및 감축 지식과 관련 능력의 배양을 학교 안전교육의 중점 내용 중 하나로 장기간 붙잡아 실효를 거두다.
넷. 행사 배정
1. 네 가지 활동을 진지하게 조직한다. 재해 예방 및 완화에 관한 책을 읽고, 재해 예방 및 완화에 관한 강의를 듣고, 피난 경험을 공유하고, 가정 재해 위험 조사를 하는 것이다.
각 반은 선전지도를 강화하고, 네 가지 활동의 전개를 위한 조건을 적극적으로 제공하고, 활동의 광범위하고 지속적이며 심층적인 전개를 촉진해야 한다.
2, 재해 예방 및 완화 홍보 및 교육을 적극적으로 수행하십시오. 행사 중 각 반은 식품위생안전, 교통안전, 익사 방지, 방뢰전, 태풍 방지, 홍수방지수, 지질재해 방지, 전염병 예방 등 안전교육에 중점을 두어야 한다. 동시에, 현지 재해 위험과 위험의 특징을 결합하여 각 학생이 방재 완화 지식을 배우고 피난 자조 기술을 습득할 수 있도록 해야 한다.
3. 방재 및 감축 훈련을 실시하다. 학교는 현지 재해 위험과 특징을 결합하여 교사와 학생을 조직하여 지진 대피 훈련을 실시할 것이다. 훈련은 실전에서 출발하여 전원 참여를 확보하고, 안전하고 질서 있게 노력하며, 우리 학교의 방재재해 응급계획의 조작성과 실용성을 더욱 검증하여 재해에 대처하는 능력을 높일 것이다.
4. 재해 위험 위험 조사 및 개선을 착실하게 전개하다. 학교는 재해 위험 조사 정류 작업을 조직할 것이며, 특히 학교 건물, 화장실, 울타리, 옹벽, 배수시설, 소방, 방뢰, 용수전기 등을 중점적으로 점검할 것이다. 계절적 특징을 결합하여 제때에 조치를 제정하고 실시하여 기존 문제와 숨겨진 위험을 없애다. 이와 함께 최근 학교 안전관리와 결합해 픽업생 차량과 안전위험을 심도 있게 조사하고, 문제를 최대한 찾고, 숨겨진 위험을 바로잡고, 사제의 안전을 확보한다.
학교 방재 및 완화의 날 선전 주간 활동 프로그램 iii, 지도 사상
도시화와 재해 감소' 라는 주제를 둘러싸고 각종 홍보 및 교육 활동을 적극 전개하여 방재 완화 문화 건설을 대대적으로 추진하다. 이번 행사를 통해 강력한 홍보 기세를 형성하고, 강한 분위기를 적극적으로 조성하고, 안전 발전 주제를 부르고, 시 전체 농업 (어업) 업계가 방재 완화 능력을 전면적으로 향상시키고, 안전 생산 관리 수준을 지속적으로 향상시키고, 농업 농촌 경제의 지속적이고 안정적인 발전을 보장하기 위해 적극적인 공헌을 하고 있다.
둘째, 활동 시간
20xx 년 5 월 10 부터 16 까지
셋째, 조직
방재 및 감축 선전 주의 순조로운 전개를 확보하기 위해 농업 방재 완화 선전 주 지도부를 설립했다.
넷. 활동 내용
첫 번째는 광범위한 홍보입니다. 특집 칼럼, 전문가 인터뷰, 특집 전시회 개최, 현장 교육, 포스터 표어 게시, 코프 서적 발행, 홍보 비디오 방송 등을 통해 다양한 매체의 역할을 충분히 발휘하여 농업 (어업) 방재 및 완화를 위한 코프 지식과 기본 기술을 널리 홍보하고 보급하여 농업 (어업) 재해를 식별하고 위험에서 벗어나는 능력을 높인다. 5 월 12 일 각지에서 대중이 집중한 광장이나 어구, 어항에 홍보장소를 설치하고, 홍보 현수막을 걸고, 홍보 자료를 배포하고, 현장 상담과 방송 등을 진행해야 한다. , 현지 농업 (어업) 재해 특성과 결합하여 농업 (어업) 방재 및 감축 선전 활동의 절정을 불러일으켰다.
두 번째는 숨겨진 위험을 진지하게 조사하는 것이다. 각지에서는' 방재 완화일' 을 계기로 농업 (어업) 안전 생산 업무 배치와 결합해 농업 (어업) 재해 위험 조사 관리를 조직하고 태풍 홍수 전 재해 대비 작업을 잘 해야 한다. 어업, 시설, 농업 응용, 농업 자원 관리 등 분야의 중점 위험을 조사하여, 지나칠 수 없고, 사각지대를 남기지 않는다. 발견된 숨겨진 위험에 대해 책임을 이행하고, 즉시 예방 조치를 취하여, 제때에 숨겨진 위험을 없애야 한다.
셋째, 착실하게 훈련을 전개하다. 홍보주 기간 동안 조건적인 단위는 관련 응급계획과 특별 예안을 결합해 잠재적 농업 재해 위험에 대해 실제 상황에 따라 방재재해 응급훈련을 조직해야 한다. 훈련을 통해 응급예안의 문제점을 찾아내고, 개정과 개선을 진지하게 조직하고, 응급예안의 조작성을 실질적으로 높인다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
각 현구 농업 (어업) 주관부와 관련 기관은 방재 완화 홍보 활동의 중요성을 충분히 인식하고, 조직지도력을 강화하고, 방재 감축 선전 활동을 안전생산의 중요한 내용으로 삼아' 과학발전, 안전발전' 주제를 둘러싸고 홍보교육을 강화하고, 안전생산을 강화하는 데 도움이 되는 사회적 분위기를 조성하고,' 방재완화일' 을 세심하게 조직해야 한다.
방재완화일' 홍보주가 끝난 후 각 현구 농업 (어업) 주관부, 각 관련 기관은 진지하게 총결산해야 하며, 홍보활동 총결산 자료를 5 월 19 일 이전에 시농위 어정감독처 (안감처) 에 신고해야 한다.
학교 방재 및 완화의 날 선전 주간 활동 준비 1, 지도 사상:
교사와 학생의 안전 의식과 지진 예방 감재 의식을 절실히 강화하다. 우리 정원의 실제 상황에 따르면, 지진 예방 감재 의식과 자조 상호 구조능력을 제고하는 방면에서 새로운 성적을 거두어 전 원에서 적극적이고 과학적인 방재 감재 의식을 형성하였다. 우리 정원은 20xx 년 5 월 1 1 일 수요일부터 화요일까지 전 원방재 감축 홍보주로 예정되어 있습니다. 행사 주제는 다음과 같습니다.
둘째, 조직을 세우고 전면적으로 지휘한다
방재 및 감축 홍보 및 교육 활동의 리더십을 강화하고 활동 및 조치의 효과적이고 안전한 이행을 보장하기 위해 유치원은 방재 및 감축 교육 활동 리더십 팀을 구성했습니다.
그룹 길이:
부팀장:
회원: 보건의료팀장과 각 반 반장.
셋째, 선전을 잘하고 적극적으로 동원한다
다양한 재해에 대한 기본 지식과 방재, 자조, 자조 등 기본 기술을 보급하고 교직원, 유아, 학부모의 안전의식과 자기보호 능력을 높이기 위한 일련의 방재 선전 교육 활동을 전개하다.
넷. 주제: "재난 위험 감소 및 안전한 도시 건설"
동사 (verb 의 약자) 행사 시간: 5 월 1 1-5 월 17.
여섯째, 구체적인 내용:
재해 위험 감소, 핑안 도시 건설을 주요 내용으로 하는 홍보판을 제작하다.
캠퍼스 안전 대조사를 실시하고, 중점 식품 위생, 캠퍼스 문과 창문, 난간, 교실, 화장실, 대형 장난감 등을 꼼꼼히 조사하고, 기록을 잘 작성하며, 숨겨진 위험을 발견하고, 제때에 해결하다.
"2 개 1 개" 활동 실시: "긴급 방진 및 대피 훈련" 활동 학급 단위로 주제를 둘러싸고 집단 안전 교육 활동을 한 번 전개하다.
위챗, 캠퍼스 APP, 유치원 마이크로홈 사이트를 이용하여 홍보하다.
일곱. 활동 요구 사항:
각 반은 방재 완화를 주제로 한 집단 안전 교육 활동을 전개해야 한다.
총무부는 주도면밀하게 안배하고, 전 정원과 긴밀하게 협조하여, 훈련 기간 동안의 안전 예방 작업을 잘 수행하고, 훈련의 안전, 규범, 질서를 확보해야 한다.
각 반 반장은 대국에 복종하고 안배에 따라 유치원, 아이, 자신에 대한 책임감이 높은 태도로 유치원이 마련한 교육활동 계획을 성실히 집행해 올해 방재 완화 선전 교육활동의 원만한 성공을 확보해야 한다.
단계적 총결산을 하다. 행사가 끝난 후, 우리는 성실히 구현을 총결하여 우리 정원의 방진 재해 감소 작업을 실처에 두려고 노력할 것이다.
학교 방재 완화 홍보주 행사 5 일째, 행사 주제는' 도시화와 재해 감소' 다
둘째, 활동 시간
20xx 년 5 월 10 부터16 까지 (5 월 12 일은 방재 및 완화의 날).
셋. 행사 조직: 보위부, 덕육부, 분교.
넷. 활동 내용
1. 지진 예방 및 재해 감소 활동 개시식 (5 월 12)
5 월 12 일 (방재완화일), 국기 아래 강연 주제는' 방재 감재 의식 향상, 핑안 조화로운 캠퍼스 설립' 이다. 방재 및 감축 선전 주간이 본격적으로 시작되었다.
2. 지진 예방 및 재해 감소 홍보 활동. (20xx 년 5 월 12 부터 16 까지)
(1) 12 국기를 이용하여 방재 완화 주간 동원 활동을 전개하다.
(2)5 월 7 일부터 13 까지 캠퍼스 방송, 홍보 패널을 이용하여 방재 및 감축 지식을 홍보한다.
(3) 학교 법제 선봉회를 통해 법제 선봉선 신문의 형식으로 사제에게 방재 완화법 법규 지식을 보급하고 방재 및 감축 상식을 홍보한다.
3. 일련의 방재 및 감축 교육 활동을 전개하다.
(1) 학급 단위로' 캠퍼스 보안 검사 참여' 활동을 조직해 모든 학생들이 캠퍼스 보안 검사에 참여하여 자체 검사 보고서를 작성할 수 있도록 했다. 고 1, 고 2 각 반에서 손으로 쓴 방재 완화 보고서를 내고 5 월 16 까지 덕육처 셰리만 선생님께 건네주었습니다.
(2) 각 반은' 방재 감재 의식 향상, 핑안 조화로운 캠퍼스 설립' 이라는 주제를 중심으로 주제반 활동을 벌이며 방재 및 감축 관련 지식을 심도 있게 홍보한다.
(3)5 월 13 일 오전, 대면간 지진 긴급 대피 훈련을 실시하여 교사와 학생이 자연재해에 대처하는 능력을 높였다.
4, 캠퍼스 안전 위험 조사 및 정류 수행.
5 월 14 일, 보위처 조직 관계자들이 학교 건물 (복도, 교실, 기능실 등) 을 전면적으로 조사했다. ), 캠퍼스 환경 및 학교 주변 환경, 숨겨진 위험의 적시 정류, 예방 조치를 발견했습니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 각 지부, 각 반은 방재 선전 교육을 매우 중시해야 하며, 모든 학생들이 방재 및 감축 지식을 이해하고 자조 자호력을 강화할 수 있도록 해야 한다.
2. 책임을 강화하고, 엄밀하게 조직하여, 방재 완화 활동의 실효를 확보하다.
학교 방재 및 완화의 날 선전 주간 활동 준비 1, 활동 목적
사람 중심, 예방 위주를 견지하고, 사제의 안전을 보장하는 것을 근본으로 하고, 학교의 돌발 재해와 돌발 사건을 예방하고 대처하는 능력을 높이는 데 중점을 두고, 교사와 학생의 방재 완화 관념을 전면적으로 강화하고, 교사와 학생의 재해 방지 자구력을 실질적으로 높이다.
둘째, 활동 시간
5 월 12 일은' 방재완화의 날' 이고 5 월 9 일부터 15 일까지 방재완화홍보주입니다.
셋째, 활동의 내용
(a) 재해 예방 및 완화 선전 활동의 강한 분위기를 적극적으로 조성한다.
1. 캠퍼스에 표어를 써서 방재 및 감축 활동의 짙은 분위기를 조성하다.
2. 방재 완화를 주제로 한 방재 흑판과 수필보를 발행하여 방재 감재 코프 지식과 관련 법규를 홍보한다.
3, 학부모, 사회력, 학교와 함께 방재 및 감축 선전 교육 업무를 잘 한다.
(b) 일련의 방재 및 감축 교육 활동을 전개하다.
국기 아래 연설, 주제반, 특집 교육 등의 활동을 통해. , 칠판 신문, 손으로 베껴 쓰는 등. , 재난 테마 영화와 비상탈출 훈련을 관람하는 것을 내용으로 학교 방재 및 재해 감소 홍보 교육 활동을 심도 있게 추진한다. (윌리엄 셰익스피어, 재해, 재해, 재해, 재해, 재해, 재해, 재해, 돌발사건에서 자구 상호 구조능력을 제고하고 생명재산 손실을 최소화하다.
(c) 캠퍼스 안전 위험 조사 및 치료를 진지하게 수행하십시오.
행사에서' 위험은 사고다' 라는 이념을 세우고 교실, 기계실, 복도, 화장실, 울타리 등 공공건물과 시설, 캠퍼스 주변 환경에 대한 전면 조사를 실시하고, 조사 기록을 잘 작성하며, 현장을 통과하지 않고, 사각지대를 남기지 않는다. 숨겨진 위험을 발견하면 제때에 정돈하여, 미연에 방지해야 한다.
(4) 재해 예방 및 완화를위한 비상 훈련을 적극적으로 수행한다.
우리 학교는 각종 방재 및 감축 비상 계획을 더욱 보완하고, 지방조건에 따라 응급훈련을 조직하고, 예안의 타깃과 조작성을 높이고, 각종 재해의 대응과 처분 절차를 더욱 규범화하고, 교사와 학생이 재해 경보 신호와 비상 대피 경로를 숙지할 수 있도록 해야 한다. 책임은 분명하고, 제자리에 마련되어 있으며, 캠퍼스의 종합 방재 능력을 향상시켜야 한다.
넷. 활동 요구 사항
(1) 각 학년은' 방재완화일' 활동을 높이 평가하고, 지도력을 강화하고, 세심하게 계획하고, 세심하게 안배하여 방재완화 활동이 순조롭게 진행되도록 보장한다.
(2) 각 학년은 학교의 실태에 따라 학생의 특성, 우교유락에 적합한 방식을 취하고, 다주제, 다각적인 홍보교육을 실시하고, 형식주의, 통과를 방지하고, 방재 완화 선전 교육 활동이 실효를 거두도록 해야 한다.
(c) 광범위한 동원, 연락 강화, 관련 부서와의 의사 소통 및 조정, 사회적 역량을 통한 학교 방재 및 완화 작업.
(4)' 방재완화의 날' 활동의 경험과 성과를 진지하게 요약하고 활동 정보를 보존한다. 교육 활동의 집중적인 홍보를 바탕으로, 몇 가지 검증된 형식과 방법을 제도화, 자주, 건전 방재, 재해 완화의 장기적 메커니즘을 확립하여 우리 학교의 방재 및 감축 업무를 장기적으로 효과적으로 전개하도록 촉진하다.
교사와 학생의 방재 및 감축 의식을 더욱 강화하고, 방재 및 감축 지식과 기술을 보급하고, 학교의 방재 및 감축 능력을 향상시키기 위해 보위부는 학교에서 일련의 방재 및 감축 교육 활동을 전개하기로 했다. 관련 사항은 다음과 같이 통보됩니다.
I. 활동의 목적
다양한 내용이 풍부한 학생 안전 교육 활동을 전개함으로써, 즐거움을 가르치고, 학생의 안전의식을 강화하고, 학생의 안전예방능력을 제고하며, 안전위험을 더욱 낮춘다.
둘째, 활동 시간
20xx 년 x 월 x 일 -20xx 년 x 월 x 일
셋째, 주최자
X 이공대학생처, X 이공대단위, X 이공대보위처
넷. 조직자
X 폴리 테크닉 대학 캠퍼스 안전 관리위원회
동사 (verb 의 약어) 활동 내용
(1)' 예방의식 마음 속, * * * * 캠퍼스 안전꿈' 을 주제로 한 징문
(2) 5 12 소방 지식 훈련 및 대피 훈련
(c) "5 12 방재 및 감축" 홍보 활동;
(4) 교육영화' 5 12 방재 완화' 시청
(5)X 이공대 제 3 회 안전기술대회.
자동사 활동 묘사에 미치지 못하다.
(1) 각 대학 (학과) 단체위원회에 자세한 경기 규칙과 종이 통지서를 보내 각 대학 (학과) 단체위원회가 이번 시리즈 교육 활동에 적극적으로 참여하기를 바랍니다.
(2) 연대위는 첨부 1 의 요구에 따라 경기 종목과 인원 구성을 작성한다.
(c) 대회 등록 마감일은 20xx 년 x 월 x 일입니다.
학교 방재완화일 홍보주 프로그램 8 주제명 5. 12 방재완화일
단일 태창 예술 유치원 센터 남원 유치원 개최
활동의 주제는 재해 위험을 줄이고 안전한 도시를 건설하는 것이다.
활동시간은 20xx.5.11~ 5.17 입니다.
활동은' 재해 위험 감소, 핑안 도시 건설' 을 주제로 쑤저우 안전교육플랫폼에 의거하여 전개되는 일련의 방재 및 감축 활동을 통해 사제방재 과학 지식과 법률의식을 보급하고 전체 사제의 종합 방재 능력을 높이는 것을 목표로 하고 있다.
구체적 조치
반
1. 1 집단 방재 교육 활동 수행 (오후에는 안전 플랫폼 내용과 결합할 수 있음).
2. 안전 교육 플랫폼이 제공하는 교과 과정 자료에 따라 관련 과정의 교육 임무를 완료합니다.
3. 반 홈페이지에 방화, 방진, 홍수 방지 지식을 게재합니다.
4. 학부모에게 방재 및 재해 감소 공익 문자 메시지를 보냅니다.
5. 교사와 학생의 지진훈련 (제 1 1 주 정상 조건).
등급 그룹
각 학년팀은 상황에 따라' 방화 방진방재' 주제 교육활동을 한 번 실시해 내용과 형식은 학년팀의 상황에 따라 결정된다. (오후에 예정)
교사
1. 방화, 충격 방지, 홍수 방지 지식 및 센터 비상 계획을 배우고 재해 방지 자조 기술 및 폐기 방법에 대해 알아보십시오. (준비팀이 진행한다)
준비팀은 재난 위험 위험을 조사합니다.
3. 교사와 학생의 지진훈련. (정상적인 상황에서는 준비가 안 됨)
위안부
1. 웹 사이트는' 5. 12 방재 및 완화의 날' 행사 프로그램을 발표했다. (돌보다)
4. 전자스크린은 방화, 방진, 홍수 방지를 위한 표어를 발표합니다. (높음)
3. 재해 위험 조사. (구, 보건주, 심)
제출 자료 (종이 1 부, 전자 1 부):
1. 집단 방재 및 감축 교육 활동 준비 수업.
2. 반 홈페이지에 방화, 방진, 홍수 방지 지식을 발표합니다.
3. 학부모에게 방재 및 재해 감소 공익 문자 메시지를 보냅니다.
4. 학년팀이 실시한' 방화, 방진, 방재' 교육활동 계획.
5. 관련 사진 몇 장.
학교 방재 및 완화일 선전 주간 활동 준비. 올해 6 월 12 일은 우리나라 10 번째 방재 완화일이다. 국가재해완화위가 20xx 년 전국 방재완화의 날 일을 잘 해준다는 통지 ([20xx]X 호) 정신에 따르면 7 월 7 일부터 1 일까지 방재완화홍보주입니다. 학교는 구 민정국, 구 교육국, 구 적십자회, 샤먼시 동심 사회복지사 센터, 샤먼시 불봉황 소방자원봉사자 협회 등 기관과 협력해 이번 홍보주 활동을 잘 하고 있다.
I. 활동의 주제
행동을 취하여 주변의 재난 위험을 줄이는 것을 주제로 한다. 일련의 방재 및 감축 선전 활동을 통해 전교생의 의식을 강화하기 위해 노력하며, 재해 구제에서 재해 전 예방에 이르기까지 단일 재해 대응에서 종합 재해 완화에 이르기까지 재해 손실 감소에서 재해 위험 감소에 이르기까지 방재 종합 능력을 높인다.
둘째, 활동의 내용
올해 전국 방재완화일의 주제를 둘러싸고 홍수, 태풍, 지진, 우박재해, 지질재해, 삼림 초원 화재, 생물재해, 생태환경재해, 화재 등 재해지식과 예방대응의 기본기능을 더욱 보급하고 있다.
(1) 심포지엄
행사 시간: 20xx 년 6 월 4 일 오후 1: 0.
참가자: 3 학년 교사와 학생
장소: 다채로운 무대
사진 보도: 쩡 xx
조직 배치 및 장소 규율: 황 xx
1 방재 및 감축 홍보 강좌를 개최하다. 교사와 학생들에게 방재 및 재해 완화에 대한 전문지식과 기술, 특히 태풍, 지진, 화재 탈출에 대한 지식을 보급하여 긴급 피난과 자조 상호 구조 능력을 높인다.
2 부모-자녀 그림 가족 안전 탈출 대피지도. 선생님은 가정 안전 탈출 대피도를 가르쳐 주셨다. 이날 학교 선생님은 학생들이 귀가하도록 안배하고, 학부모와 아이들은 가정안전대피도를 그리는 숙제를 마치고, 종이는 회의장 조직에서 제공한다. 7 월 7 일 오전 담임 선생님은 학생들의 숙제를 모두 거두어 동심 사회복지사와 불봉황에게 평가를 의뢰했다. 각 반에서 상위 65,438+00 명의 학생 작품을 선정해 상을 주고, 70 개 작품 중 상위 65,438+00 명을 선정해 상을 줄 계획이다. 이 70 점의 작품은 시 방재완화일 홍보주에 전시와 홍보를 진행해 주변의 재해 위험을 줄이고 가정의 위험 예방의식과 자구력을 강화할 예정이다.
(2) 비상 훈련
행사 시간: 20xx 년 6 월 4 일 오후 16: 00.
참가자: 예술체육팀 전체 교사 및 보안요원.
장소: 학교 운동장
철 질서 유지: 예 xx
사진 보도: 예 xx
로그인: 리프 xx
사운드: 색상 xx
현장에서 학교 보안원과 교사를 지도하여 소화기를 올바르게 사용하는 법을 배우고 실전 소화 훈련을 실시하여 방재 재해 구제 능력을 강화하다. (보안, 단원, 선생님이 무대에 올라 실조하다)
학교 방재완화일 홍보주간 행사 방안 10 은 사제방재 안전의식을 강화하기 위해 시 학교' 비상지휘연계' 비상대피 훈련 내용을 다루고 전교생 안전을 보장하며 본 방안을 특정한다.
첫째, 운동 대상
전체 사제 (약 3535 명)
둘째, 운동 시간
학교 연습 시간: 20XX 년 5 월1210: 00-10: 20.
셋째, 조직
지휘관은 손가락을 흔들었다. 부사령관:
손가락 사용자:
넷째, 분업과 책임
첸 xx-이번 훈련의 총지휘자.
우 xx-새로운 캠퍼스 훈련 준비를 담당합니다.
장 xx-구 캠퍼스 훈련 준비를 담당합니다.
주XXX-훈련 계획 수립, 각 코너 조율을 담당하고 있습니다.
리아 xx-고 3 훈련의 전반적인 조정을 담당합니다.
Zhu xx-2 학년 훈련의 전반적인 조정을 담당합니다.
장 X-고 1 학년 훈련의 전반적인 조정을 담당합니다.
XX, 호 XX-고 3 학생이 운동장에서 출석과 활동의 안전을 담당하고 있습니다.
주XX-고 1, 고 2 학생이 운동장에서 출석 및 행사 안전을 담당하고 있습니다.
양 XX-2 학년 담임 선생님의 심사 전근과 2 학년 교직원의 긴급 대피를 담당하고 있습니다.
XX-초일담임 선생님의 심사와 동원, 초일교직원의 긴급 대피를 담당하고 있습니다.
XX-3 학년 담임 선생님의 심사와 동원, 3 학년 교직원의 긴급 대피를 담당하고 있습니다.
조XX-사진, 사진, 사운드, 소프트웨어 소재 및 보도 활동 촬영을 담당하고 있습니다.
왕 XX-이번 행사를 담당하는 데 필요한 장비와 경비.
새 캠퍼스:
오래된 캠퍼스:
동사 (verb 의 약어) 행동 설명
1, 신호지침: 신캠퍼스: 학교방송과 경적 (유대국, 황욱)
올드 캠퍼스: 학교 라디오 및 호루라기 (Luo Yongkang, ho yadong)
2. 신호 이름
(1) 3 관초: "피리, 피리, 피리, 피리." 방송 지침: "돌발 지진, 선생님의 지휘 아래 질서 있게 방비하세요." 훈련은 즉시 시작될 것이다.
(2) 3 관초: "피리, 피리, 피리 ..." "65438 의 3 개의 짧은 휘파람 +0 개의 긴 휘파람" 은 긴급 대피를 의미합니다.
연습 동작 명령은 방송 시스템을 통해 직접 전송됩니다.
여섯째, 비상 훈련 절차
1. 연습 전:
(1) 각 반은 학생들이 지진 예방 및 재해 감소 지식을 배우도록 조직하고, 학생들이 훈련의 필요성과 기본 단계를 명확히 하고, 긴급 대피 방법을 이해하고 파악하며, 화재 상황에서 긴급 대피의 집중점과 노선을 숙지하고, 안전 대피 훈련을 설명할 수 있도록 한다.
(2) 사제학습학교 비상대피 훈련 프로그램을 조직하고 내용을 숙지하며 안전피난장소, 대피경로 및 관련 주의사항을 명확히 한다.
2. 동작 명령 신호 식별을 연습합니다.
일곱째, 운동 절차
첫 번째 단계: (지진 10: 00)
휘파람 세 개: "피리, 피리, 피리, 피리 ... 지휘관은" 비상대피 훈련 시작 "이라고 선언하고 통신병들은 첫 번째 경보를 발령했다. (학과 선생님에 의해 실시됨) 복도 대피를 담당하는 선생님이 신속하게 자리를 잡았다.
2 단계: (조직 대피 10: 05)
3 짧은 1 긴 초소, (방송 공고: "전교생들의 주의를 부탁드립니다. 당황하지 말고 냉정을 유지하고 선생님의 지휘에 복종하며 질서를 주의하고 신속하게 학교 운동장으로 대피하십시오."
학생들은 앞뒤로 그룹화되고, 앞뒤 두 열은 앞 뒷문으로 대피하고, 지정된 계단을 따라 학교 건물 맞은편으로 지정된 위치로 운동장으로 대피한다 (대피할 때 붐비지 않거나 계단을 밀지 마라). (새 캠퍼스: 빈강에서 기대까지 고 1 1 반-고 2 18 반이 있습니다. 옛 캠퍼스: 새 학교 건물에서 남자 아파트, 3 학년, 1- 3 학년, 24 반) 까지.
3 단계: (카운트 10: 10)
각 반 담임 선생님은 뒤이어 운동장으로 달려가 신속하게 반 수를 점검하고, 정교처 장군 주임에게 상황을 보고하였다. 고 2 는 주 주임에게 보고한다. 고 3 은 리아 비군 주임에게 보고했다.
4 단계: (갇힌 학생 구출 10: 15)
소방대원과 의료진이 갇힌 학생을 구출했다.
5 단계: (10: 20 에서 연습 종료)
여덟. 연습 활동 요약
학교 지도자들은 훈련의 전반적인 상황에 따라 훈련 활동을 총결하고, 학생들을 지도하고 교육시켜 안전의식을 확고히 세우고, 자기보호와 생존능력을 강화했다.
아홉, 필요한 장비
삼관 호루라기 (왕덕림 제공)