캠퍼스 괴롭힘 방지 경험: 400 단어
캠퍼스 왕따는 심각한 문제이며, 학생의 심신 건강뿐만 아니라 학교의 조화로운 분위기도 파괴한다. 캠퍼스 괴롭힘의 예방을 이해함으로써, 나는 캠퍼스 괴롭힘의 위험을 깊이 인식하고 캠퍼스 왕따를 예방하는 방법을 배웠다.
첫째, 패링은 육체적 공격뿐만 아니라 언어적, 심리적, 사이버 공격도 있다. 이런 행위는 괴롭힘을 당한 사람의 심신 건강을 해칠 뿐만 아니라 괴롭힘을 당한 사람 자신을 곤경에 빠뜨릴 수도 있다. 그러므로 우리는 어떠한 형태의 왕따도 단호히 반대하여 조화되고 안전한 캠퍼스 환경을 조성해야 한다.
둘째, 우리는 자신과 타인을 보호하는 법을 배워야 한다. 자신이나 학우가 괴롭힘을 당하는 것을 발견하면 즉시 교사, 학부모 등 권위 있는 인사에게 도움을 청해야 한다. 동시에 다른 사람과의 갈등과 갈등을 올바르게 처리하고 폭력적인 수단을 사용하여 문제를 해결하는 것을 피해야 한다.
마지막으로, 우리는 올바른 가치관과 도덕관을 세워야 한다. 타인을 존중하고, 배려하고, 포용하는 것이 우리가 가져야 할 자질이다. 일상생활에서 우리는 급우들과 친구들에게 더 많은 관심을 기울이고, 그들이 문제를 해결하고, 조화로운 인간관계를 맺도록 도와야 한다.
결론적으로, 캠퍼스 왕따 예방은 우리 각자의 노력과 참여가 필요하다. 사회 전체의 공동 노력을 통해서만 안전하고 조화롭고 건강한 캠퍼스 환경을 만들 수 있다.
캠퍼스를 언급하면, 우리는 순수하고 아름다운 장면을 볼 수 있다. 그러나, 캠퍼스 왕따와 폭력은 이미 캠퍼스 금빛 햇살 속에서 걱정스러운 그림자가 되었다. 이것은 선생님이 우리에게 보여 주신 홍보 비디오' 캠퍼스 왕따 방지' 의 주제이다.
홍보 영상은 먼저 캠퍼스 폭력의 전형적인 사례를 소개했다. 2065438+2003 년 2 월 0 일, 65438+2003 년, 산둥 후강 65438+2004 세 소년이 급우들과 갈등을 일으켰다. 후강은 그가 아직 미성년이라고 생각하는데, 그가 법적 의식이 없기 때문에 법은 그를 판결하지 않을 것이다.
이에 따라 후강은 법률의 엄중한 처벌을 받았다. 이후 홍보 영상은 캠퍼스 왕따와 폭력 분류, 주요 원인, 예방 조치 등 캠퍼스 왕따와 폭력을 예방하는 많은 지식을 소개했다. 우리 캠퍼스에서는 영화' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 에 묘사된 사례만큼 전형적이지는 않지만 비슷한 일이 가끔 일어난다.
예를 들어, 어떤 학우들은 다른 학우들이 그의 숙제를 베끼게 하고, 동의하지 않으면 다른 사람을 때리게 하고 싶어한다. 어떤 사람들은 아무 말도 하지 않고 사람을 때린다. 이 영화를 보면서 모두가 깊은 교육을 받았다. 나는 캠퍼스가 가장 햇볕이 잘 드는 가장 안전한 곳이라고 생각한다. 캠퍼스에서 왕따와 폭력이 빈발하는 것은 미성년자의 심신 건강뿐만 아니라 사회 도덕의 최종선에도 영향을 미친다.
우리는 동시에 많은 조치를 취해야 한다. 특히 학생에 대한 법제교육을 강화하고 인간의 존엄성과 생명을 무시하는 행위를 단호히 억제해야 한다. 저는 여러분 모두에게 호소합니다: 캠퍼스의 나태함을 방지하고, 저부터 시작하여 우리 캠퍼스를 화목하고 아름다운 대가족으로 만들어 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)