가장 엄격한 회계지속적인 교육 신규가 출범할 것이니, 세 가지 큰 변화는 주의가 필요하다!
지속적인 교육의 내용은 개정된 회계법에 남아 법적 효력이 있는 것으로 알려졌다. 현행 회계법 제 39 조는 "회계사는 직업도덕을 준수하고 직업의 질을 높여야 한다" 고 규정하고 있다. 회계사의 교육과 훈련을 강화해야 한다. 클릭합니다 동시에 회계 업무는 전문성이 매우 강하여 관련 지식이 빨리 갱신된다. 지속적인 교육 제도는 회계사들이 지식을 지속적으로 업데이트하고 전문적인 자질과 업무 능력을 향상시키도록 유도하는 데 도움이 된다.
이제 정책이 드디어 나왔다. 재정부가 발표한' 회계전문기술인원에 대한 지속적인 교육규정 의견을 구하는 통지' 는 지속적인 교육 최신정책의 도입을 앞둔 전주곡으로 볼 수 있다. 만약 변화가 없다면, 기본적으로 본 통지 내용에 따라 집행한다.
이 의견원고의 내용에서 알 수 있듯이, 미래 회계 지속적인 교육은 새로운 차원으로 올라갈 것이며, 미래의 회계 교육은' 퇴장' 에 작별할 수도 있다. 회계업무만 하면 지속적인 교육은 모든 사람의 필수 과목이 되고, 지속적인 교육을 무시하면 직장을 잃을 가능성이 높다.
현재 지속적인 교육은 재정부 20 13 년 8 월 27 일 발표된' 회계원 지속적인 교육규정 발행에 관한 통지' [20 13] 제1을 관철하기 위한 것으로 알고 있습니다. 7 월에 시행될 새로운 규정에 비해 너에게 도움이 되기를 바란다.
0 1. 지속적인 교육의 대상은 회계업계에 종사하는 사람들이다. 이것은 회계증 취소의 철증입니까?
새 규칙:
제 37 조이 규정에서 언급 된 회계 전문가는 다음을 포함한다.
(a) 회계 전문 기술 자격증을 소지 한 회계사;
(2) 회계 자격증을 소지하고 회계 업무에 종사하는 회계사
(3) 회계 업무에 종사하는 기타 회계사.
이전 규칙:
회계사의 지속적인 교육의 대상은 회계 실무자 자격을 획득한 사람이다. 회계 실무자 자격을 취득한 사람은 자격을 획득한 이듬해부터 지속적인 교육에 참가하여 정해진 시간 내에 규정된 학점을 취득해야 한다.
설명:
지속적인 교육의 대상은 크게 달라졌는데, 그 중 첫 번째는 초급, 중급, 고급회계직급 자격증을 소지한 작은 파트너들이 모두 지속적인 교육에 참여해야 한다는 것을 분명히 했다. 두 번째와 세 번째 요점은 회계증을 소지하고 있든 없든 회계업무에 종사하는 한 지속적인 교육에 참여해야 한다는 점을 분명히 밝혔습니다. 이는 새로운 규정이 더욱 접지적이고 포괄적이라는 것을 시사합니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」)
02, 지속적인 교육학점관리제도, 24 점에서 90 학점으로 인상.
새 규칙:
제 16 조 회계 전문 기술자는 지속적인 교육에 참여하여 학점제 관리를 취하고, 지속적인 교육에 참가하여 매년 90 학점 이상을 받는데, 그 중 전문과목은 일반적으로 총학점의 3 분의 2 보다 적다.
회계 전문 기술자가 지속적인 교육에 참가하여 얻은 학점은 전국적으로 유효하다.
낡은 규칙
제 17 조 회계사는 지속적인 교육에 참가하여 학점제를 실시하고, 지속적인 교육에 참가하여 얻은 학점은 매년 24 학점 이상이어야 한다.
설명:
이것은 새로운 규정의 추진이라고 할 수 있으며, 재정부가 회계사의 지속적인 교육에 대한 중시를 반영한다. 예전에는 1 년에 24 학점만 내면 통과할 수 있었는데, 지금은 두 배로 늘었으니 반드시 90 학점에 도달해야 한다. 아니면 그렇게 이해할 수 있습니다. 예전에는 인터넷 수업을 했는데 24 시간이면 충분해요. 이제 당신은 90 시간을 들어야 합니다.
많은 친구들이 이곳을 보면 고통스러운 표정이 드러날 수 있다. 24 개 수업도 듣고 싶지 않은데, 지금은 90 개 수업이 필요한데. 사실 우리는 생각을 바꿀 수 있다. 이전에 우리는 지속적인 교육에 참가하고 싶지 않았다, 왜냐하면 이것은 일종의' 형식' 이기 때문이다. 만약 개혁 후의 지속적인 교육이 당신의 개인 기술과 업무 능력에 큰 도움이 된다면, 왜 안 될까요?
또한 새로운 규정은 친구들이 회계, 감사 전문 기술 자격 시험, 공인회계사, 자산평가사, 세무사 시험에 참여하도록 독려한다. 그들은 학과 시험을 통과할 때마다 60 학점으로 환산한다.
만약 내가 올해 중급 시험을 치는데 갑자기 세 과목이 다 통과된다면, 내가 180 점을 받지 않았을까? 라는 친구가 물어볼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 올해는 90 명년으로 90 점을 쓰면 되나요? 대답은 당연히 아니다. 뉴딜에서는 회계전문 기술자가 지속적인 교육에 참여해 얻은 학점이 그해 유효하며 다음 해 사용을 이월해서는 안 된다고 명확하게 규정하고 있다.
03. 회계증 취소 후, 지속적인 교육이 회계직함 시험에 들어가기 위한 필수조건입니까?
새로운 규칙의 새로운 내용:
제 32 조 고용인 단위는 본 단위 회계전문가의 지속적인 교육과 사용, 승진과 연계되는 인센티브를 구축해야 하며, 회계전문가가 지속적인 교육에 참여하는 것을 회계전문가 심사와 일자리 고용의 중요한 근거로 삼아야 한다.
회계 전문 기술자가 지속적인 교육에 참가하는 것은 회계 전문 기술직을 임용하거나 상급 회계 전문 기술 자격을 신고하고 평가하는 중요한 조건으로 사용되어야 한다.
설명:
이것은 새로운 규제가 증가한 내용으로, 지속적인 교육을 새로운 차원으로 끌어올리는 것과 같다. 앞으로 회계원 승진, 임금 인상, 회계직증서 취득은 반드시 지속적인 교육에 참가해야 하고, 단위 채용 조건에는' 지속적인 교육에 참가해야 한다' 라는 단어가 추가되어야 한다. "지속적인 교육" 은 회계 업무에 종사하는 새로운 "문턱" 이 되었다.
어떤 친구가 묻습니다. 지속적인 교육이 이렇게 엄격하다면, 그 후의 회계직함 시험은' 회계지속적인 교육의 학점을 완성해야 한다' 는 조건을 증가시킬 수 있을까요? 이런 가능성은 존재하지 않는 것이 아니라 회계 직함 시험의 응시 조건을 봐야 한다.
나는 매년 이 문제를 고려해야 한다. 너무 싫어요. 내가 어떻게 하지 않을 수 있겠어?
1 으로 분류
(1) 현급 이상 지방인민정부 재정부, 인적자원사회보장부, 인적자원사회보장국이 조직한 지속적인 교육교사 훈련, 탈산회계훈련, 원격인터넷회계훈련에 참가해 시험이나 심사를 통과한 후 수업당 1 학점으로 환산했다.
(2) 지속적인 교육 관리 부서에서 발표한 회계 전문 기술자 지속적인 교육 기관 (이하 지속적인 교육 기관) 조직의 전일제 회계 교육 및 원격 네트워크 회계 교육에 참가하여 시험 또는 평가 합격자를 1 학점/시간으로 환산합니다.
(3) 지속적인 교육 관리 부서에서 발표한 회계 전문 기술자가 있는 기관의 탈산 회계 교육 및 원격 네트워크 회계 교육에 참가하여 시험 또는 검증을 거쳐 1 학점/시간으로 환산합니다.
(4) 재정부가 조직한 전국 회계리더쉽 훈련에 참가하여 시험이나 심사를 통과한 후 1 학점/시간으로 환산한다.
(5) 재정부가 조직한 중대형 기업 사업 단위 총회계사의 자질 향상 프로그램 훈련에 참가하여 시험이나 심사를 통과하여 수업당 1 학점으로 환산한다.
(6) 각 성, 자치구, 직할시 재정청 (국), 재정국 (이하 성급 재정청), 국가기관 사무관리국, 중앙 직속 기관 사무관리국 (이하 중앙 관련 부서) 조직의 고급 회계 인재 교육에 참가하여 시험이나 심사를 통과하여 수업당/KLOC 로 환산한다
(7) 중국 공인회계사의 지속적인 교육훈련에 참가하여 소속 공인회계사 협회에서 확인한 후 수업당 1 학점으로 환산한다.
(8) 지속적인 교육 관리 부서에서 조직한 다른 형태의 교육에 참가한다.
분류: 60 도 분류
(1) 재무부가 조직한 전국 회계리더쉽 시험과 각 성급 재정부 및 중앙 관련 부처가 조직한 고급 회계인재 시험에 참가한다. 입학, 60 학점 환산;
(2) 회계, 감사전문기술자격시험을 치르고, 공인회계사 시험당 합격을 60 학점으로 환산한다.
(3) 국가교육행정부에서 인정한 회계학위 이상 학력교육에 참가하여 그해 한 과목의 시험이나 심사를 통과한 후 60 학점으로 환산한다.
(4) 지속적인 교육관리부 또는 공인된 회계학술단체의 회계연구 프로젝트를 맡거나 국내 통일호 (CN) 의 경제관리류 신문에 회계논문을 발표하거나, 프로젝트를 독립적으로 부담하거나 논문을 발표하며, 각 연구항목/논문마다 60 학점을 환산한다. 다른 사람과 협력하여 발표하면 각 연구 프로젝트/논문의 첫 번째 저자는 60 학점을 환산하고, 다른 각 작가는 30 학점을 환산한다.
(5) 회계 서적 공개 출판, 독립 초판, 회계 서적 한 권당 60 학점 환산. 다른 사람과 합작하여 출판한 것으로, 각 회계 책의 첫 번째 저자는 60 학점을 환산하고, 다른 각 작가는 30 학점을 환산한다.
(6) 주정부 이상의 재정 부서, 중앙 관련 부서, 주정부 이상의 인적 자원 사회 보장 부서 조직 또는 인정 된 회계 지식 경연 대회에 참가하여 60 학점을 환산하거나 인정했습니다.
(7) 지속적인 교육 관리 부서에서 인정하는 기타 형태.
그 중 일반 대중에게 더 적합한 세 가지가 있습니다.
1, 회계시험 다과합격.
초급회계, 중급회계, 고급회계, 공인회계사, 등록세무사, 감사관, 자산평가사의 일부 시험이 조정되거나 취소되었습니다. 한 과목 이상 (한 과목 포함) 을 통과하면 그 해의 회계지속적인 교육으로 볼 수 있고, 그 해에 통과된 것은 그 해의 지속적인 교육만 대체할 수 있고, 다음 해에는 누적할 수 없다. 내년에도 이 같은 시험을 통과하면 내년에도 회계교육을 계속하는 것으로 볼 수 있다.
2, 회계 전문 대학 학위 이상.
회계 전공, 재무 관리, 회계, 전산화, 공인회계사 등 회계 전공. 동시에, 전문과 이상 졸업을 해야 그해 회계 지속적인 교육을 신청할 수 있다.
3, 회계 시험 경쟁 활동, 논문
관련 회계 논문을 발표하고, 재정국 조직의 관련 대회에 참가하며, 표준에 부합하며, 회계 지속적인 교육을 신청할 수 있다.
이상은 풍만하고, 현실은 매우 골감이다
지속적인 교육의 새로운 규정이 낡은 규정보다 크게 바뀌었고, 새로운 규정이 더욱 기품이 있고, 더 유연하며, 더욱 엄격하다는 것을 알 수 있다.
재정부 회계업 자격 등급센터의 자료에 따르면 우리나라는 회계업 자격증을 가진 회계사가 이미 2000 만 명에 달했다. 재정부의' 13차 5개년 계획' 계획에 따르면 2020 년까지 초급 자격회계사 500 만명, 중급자격회계사 200 만명, 고급자격회계사 654.38+0.8 만명.
즉,130,000 을 넘는 회계 종사자들은 지속적인 교육을 통해 자신의 전공 수준을 높이고 회계를' 기술직종' 으로 만들어야 한다는 것이다. 지속적인 교육의 새로운 규칙의 출발점은 좋지만, 효과가 어떠한지 물음표를 달아야 한다. 아무리 좋은 정책이라도 실행할 수 없다면, 지속적인 교육 평가 불량 현황을 근본적으로 바꿔야 한다고 생각한다. 이와 관련하여 다음과 같은 네 가지 제안이 있습니다.
1) 지속적인 교육도 거꾸로 평가해야 한다.
현재의 모델은 재정국 지정 교육기관이 지속적인 교육을 하는 것으로, 회계는 재정국이 지정한 교육기관에서 수동적으로 공부할 수밖에 없다. 회계사는 명목상의 교육 기관을 역퇴하고 회계 지속적인 교육을 실시할 수 있도록 교육 수준을 평가할 권리가 있어야 한다.
2) 지속적인 교육은 다양하고 실용적이어야 한다.
지속적인 교육은 다양화되어야 하고, 회계사의 개인 능력과 실제 업무에 도움이 되는 과정을 많이 개설하고, 회계사의 적극적인 참여를 유도하고, 자신의 조건에 따라 자유롭게 선택하고, 무료로 참여할 수 있지만, 학습 효과를 보장하기 위해 훈련 후 심사가 필요하다.
3) 우리는 지속적인 교육이 형식으로 흘러가는 상황을 바꿔야 한다.
현재 지속적인 교육 학습 1 년 분담금은 약 50 ~ 70 원으로, 왕왕 형식으로 흘러간다. 요금을 내고 수업에 가지 않아도 회계 평생 교육에 참가하는 기록도 받을 수 있다. 이런 식으로, 필연적으로 회계 지속적인 교육의 형식주의로 이어질 것이며, 심지어 많은 훈련 기관들이 돈을 모으는 한 가지 방법이 될 것이다. 의심할 여지없이, 이것은 교육과 학습의 목적에 어긋난다.
4) 직장은 지속적인 교육 성과를 검증하는 기준이어야 한다.
회계사가 공부할지, 무엇을 배우는지, 효과가 있는지, 정부 기관의 엄격한 요구가 필요하지 않다. 직장은 반드시 결정해야 한다. 학습을 견지하고 지식을 지속적으로 갱신하는 회계만이 직장에서 인정받을 수 있다. 용인 단위는 책임이 있고, 이유가 있으며, 회계사의 학습 수확을 검수할 능력이 있다.