캠퍼스 괴롭힘 방지 및 통제를위한 특별 활동 요약 (7 편)
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 1 반회 주제는 캠퍼스 폭력을 거부하고 조화로운 캠퍼스를 건설한다.
학력
최근 몇 년 동안 캠퍼스 폭력은 이미 학부모, 학교, 사회의 관심사가 되었다. 현재 캠퍼스 폭력은 해마다 상승하는 추세로 학생의 건강과 캠퍼스 환경에 심각한 해를 끼치고 있다. 청소년들이 캠퍼스 폭력의 피해에 대한 인식이 부족해 법적 의식이 희박하고 잘못된 길로 들어서면서 캠퍼스 폭력의 주요 피해자가 되었다.
교실 상황 분석
반 친구들은 모두 16 세 또는 17 세입니다. 그들은 젊음의 반항기에 처해 있고, 반항심리가 강하고, 설교에 싫증이 나고, 충동적이고, 법의식과 생명안전의식이 약하고, 심신의 성장이 극도로 불균형하다. 이런 특징들은 모두 그들에게 나타난다.
교육 목적
1, 조화로운 캠퍼스 구축. (17 분)
구현 단계
1, 조화로운 캠퍼스 구축, 약속 체결. (17 분)
사회자: 캠퍼스는 우리 집이고, 우리의 생활과 학습의 천국이다. 우리는 그녀의 평화와 조화를 지키기 위해 함께 노력해야 한다. 일어 서서 노래하여 세상을 사랑으로 가득 채우십시오.
여주인이 앞장서서 노래를 부르고, 모든 학생들이 열정적으로 노래를 부르고 있다. ) 을 참조하십시오
남자 진행자: 오른손을 들어 올리고 꽉 잡고' 캠퍼스 폭력 거부, 조화로운 캠퍼스 건설 협약' 을 선서합시다.
여 진행자: 이제 저는 여러분에게 펜을 들고' 캠퍼스 폭력을 거부하고 조화로운 캠퍼스를 건설하라' 는 현수막에 정중히 서명하여 약속을 할 것을 촉구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
담임 선생님은 반이 끝날 것이라고 논평했다.
담임 선생님 평론: 오늘 저는 당신이 자랑스럽습니다. 너는 완벽한 반회를 지도하고 주재했다. 너는 캠퍼스 폭력을 거부하고 조화로운 캠퍼스를 건설하는 의미를 잘 해석했다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 2 부는 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방하고, 학생법제 교육을 더욱 강화하고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 작업을 잘 하고, 학교의 안정적인 발전을 유지하고 보장하며, 교육 교육의 정상적인 운영을 보장하고, 조화로운 핑안 캠퍼스를 만들기 위해 노력하고 있습니다. 교체국의' 캠퍼스 괴롭힘 특별 관리 실시 통지' 관련 요구 사항에 따라 우리 학교의 실제와 연계하여 일련의 작업을 수행했으며, 현재 총결산은 다음과 같다.
첫째, 정신을 이해하고 목표를 명확히하십시오.
우리 학교는 문건정신을 열심히 공부하고,' 안전발전' 이라는 이념을 확고히 세우고, 법제교육 강화, 학교 규율 엄정, 학생 행동 규범화, 캠퍼스 왕따사건 예방 및 폐기를 통해 학생들의 심신 건강 증진, 캠퍼스 안전 보장, 캠퍼스 안정 유지, 핑안 캠퍼스 추진, 조화로운 캠퍼스 건설을 위한 좋은 환경을 제공한다.
둘째, 리더십 강화, 과학적 준비
학교 괴롭힘 사건에 대한 교육 업무를 더 잘 하고 안전교육의 리더십을 강화하기 위해 학교는 이 일을 중요한 의사일정에 올려놓고 교장이 팀장으로 임명한 안전작업 지도부를 설립했다.
학교 지도자, 담임 선생님, 심리교사, 덕육 선생님들은 모두 안전의식이 강하다. 학교 안전 업무의 구체적인 상황에 따라 학교 괴롭힘 안전과 관련된 모든 내용을 심각하게 분해하여 각 업무마다 해당 전문 (겸) 임원, 주관 지도자, 분관 안전을 확보하여 업무 중 서로 책임을 떠넘기는 것을 방지한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교명언) 이에 따라 학교 교장이 직접 체포하고 덕육처 주임은 구체적인 업무를 조직하고, 제신전교교직원들이 일제히 공동 관리하는 좋은 국면을 형성했다.
셋째, 치밀하게 안배하고 세심하게 조직한다
(a) 특별 관리 업무를 수행하십시오.
1. 학교는 완벽한 캠퍼스 왕따방지제도와 조치를 제정하고, 캠퍼스 왕따사건 응급조치계획을 세우고, 해당 직공 직원들이 캠퍼스 왕따를 예방하는 책임을 분명히 했다.
2. 교육을 실시합니다. 지도사무실, 단체위는 학부모 편지, 교문통, 위챗 공공플랫폼, 반회, 국기 아래 연설, 흑판보 등을 통해 학생들을 위한 캠퍼스 왕따 관리 특집 교육, 윤리, 심리건강, 안전교육, 공안, 사법 등 관련 부서를 초청해 학교에서 특집법제교육을 실시한다. 각 학생에게 캠퍼스 왕따에 참여하지 않고 약속서에 서명하도록 요구하다. 교직원을 조직하여 캠퍼스 왕따사건의 예방과 관련 돌발사건에 대한 응급처리 작업을 집중적으로 전개하다. 동시에, 반 위챗 집단을 이용하여 학부모에게 적극적이고 건강하고 조화로운 가정 환경을 조성할 것을 요구하며, 아이들에게 문제를 처리하는 긍정적인 본보기를 제공하고, 아이의 자신감과 좋은 의사소통 능력을 배양하며, 학교에서의 정서와 소통에 충분한 주의를 기울이고, 강력한 캠퍼스 왕따 교육력을 형성하여 초중고등학생들의 개인적 이익이 손상되지 않도록 보장한다.
3. 예방 강화. 학교는 캠퍼스 왕따의 인방, 기술방지, 물방건설을 강화하고, 캠퍼스 왕따에 관한 각종 제도를 건전하게 세우고, 캠퍼스 영상 감시 시설을 보완하고, 학생에 대한 심리건강상담과 안내를 하고, 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고, 캠퍼스 왕따방지 신고함을 설치하고, 책임자를 명확히 하고, 제때에 캠퍼스 왕따사건을 발견, 조사 및 처리하고, 왕따학생을 엄하게 처리한다.
(2) 철저한 조사와 자체 조사를 강화하여 미연에 방지하다.
학교는 종종 철저한 조사를 강화하고, 섭교 섭생 갈등의 숨겨진 위험 조사를 전면적으로 전개하고, 갈등 분쟁을 적극적으로 해결하고, 각종 묘성 문제를 제때에 처리한다. 개별 부정 행위가 있는 학생에게 보호자에게 연락하여 교육을 하고, 교육과 교정을 결합하는 방법으로 도움을 주고, 그 행동을 변화시킨다. 남겨진 어린이와 어려운 가정 아동에 대한 배려 보호를 강화하고, 학생의 위험물 수거를 강화하고, 교외에서 도발하는 자에 대한 조사를 강화한다. 학생들에게 학교가 끝난 후 줄을 서고, 제시간에 귀가하고, 길에서 놀지 말고, 낯선 사람과 이야기하지 말라고 요구하다.
넷째, 제도가 완비되어 조치가 효과적이다.
학교도 상응하는 반 캠퍼스 왕따 제도와 조치를 마련했다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.
1. 관련 직위의 교사와 직원들은 책임을 명확히 하고, 직무를 소홀히 하고, 학교 안전에 좋지 않은 결과를 초래하는 것에 대해 책임을 물어야 한다.
2. 캠퍼스에서 왕따하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화한다. 관련 설비가 분실, 손상 또는 불완전할 경우 총무부는 제때에 갖추어야 한다.
3. 담임 선생님은 항상 학생에게 심리건강상담과 안내를 해 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표해야 한다.
4. 이날 당직 선생님은 학생 화장실 기숙사 등 분쟁이 발생하기 쉬운 지역의 순찰을 열심히 책임져야 한다.
5. 학교는 주제반, 교육강좌, 국기 아래 연설 등을 이용하여 학생들을 선전하고 교육한다.
6. 만약 캠퍼스 왕따 사건이 발생하면 제때에 반 지도부에 보고한다. 반장은 제때에 자리를 잡고 왕따하는 학생을 엄숙히 처리해야 한다. 위법범죄 혐의가 있는 경우 현지 공안부에 제때 신고하고 수사에 협조해야 한다.
결론적으로, 캠퍼스 왕따를 처리하는 것은 장기적인 임무이다. 우리 학교는 계속해서 교풍 교기를 엄숙히 하고, 학생의 행동을 규범화하고, 캠퍼스의 안전과 조화를 보장하며, 학생들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 할 것이다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 제 3 장은 학생들의 심신 건강을 촉진하고 조화로운 캠퍼스를 건설한다. 캠퍼스 왕따사건을 예방하고 학생의 법률의식을 강화하여 학생들이 자신을 보호하는 법을 배울 수 있게 하다. Xx 구는 캠퍼스에서 왕따를 방지하고 조화로운 캠퍼스를 건설하기 위해 많은 조치를 취했다.
첫째, 책임은 제자리에 있습니다. 학생들의 왕따 방지 제도를 제정하다. 괴롭힘 방지 회의를 열어 학교 괴롭힘 방지를 모든 직위, 모든 관리 고리로 실시하고, 사덕사풍 교육을 강조하며, 체벌과 변상체벌을 금지하고, 교사 등 학교 인원이 캠퍼스 사무의 참가자가 되는 것을 절대 허용하지 않는다.
두 번째는 교육을 강화하고 분위기를 조성하는 것이다. 집중 수업, LED 화면 스크롤을 통해' 캠퍼스 정에너지 전달, 왕따 단호히 억제', 주제반 개최, 안전교육 실시, 심리상담실 개설, 국기 아래 연설, 벽보 배치 등을 통해 학생 캠퍼스 왕따의 스타일, 왕따자의 심리, 왕따사례 등을 분석해 학생들이 캠퍼스 왕따에 대해 더 깊은 인식을 가질 수 있도록 했다.
셋째, 의사 소통을 강화하고 합력을 형성하십시오. 학교는 QQ 그룹, 위챗 그룹을 통해 학부모에게 후견 의무를 충실히 이행하도록 상기시키고, 학부모들이 학생들의 정서적 변화를 면밀히 주시하고, 학교와 적극적으로 소통하며, 캠퍼스 왕따의 발생을 최소화할 수 있도록 지도한다.
넷째, 조치를 개선하고 시행을 강화한다. 학교 교사는 모종성 문제를 진지하게 처리하고 처분하며, 개별 학생에 대한 심리상담과 개입을 강화하고, 어린이 보살핌 업무를 잘 하고, 왕따와 폭력사건을 원천에서 예방하고, 인방 물방 기술 방어를 견지하고, 캠퍼스 안전 위험을 제때에 파악해 조기 개입, 조기 해결, 제때 처분할 수 있도록 노력한다. 게시판과 전화 핫라인을 설치하여 학생들이 신고하고, 단서를 제공하고, 사회에 의견과 건의를 구할 수 있도록 한다.
다섯째, 당직을 강화하여 숨겨진 위험을 없애다. 캠퍼스 보안 자원봉사자, 보안, 보안 선생님과 함께 캠퍼스 주변을 정기적으로 순찰하여 캠퍼스 왕따의 발생을 방지하다.
특집 시리즈 교육 활동을 통해 학생들에게 규율준수, 엄격한 자율성, 자기보호의식 향상, 학습법, 지식법, 법 준수, 호법 등을 경고하는 좋은 학생.
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 4 상급 문서 정신과 학교 안내소의 업무 일정에 따라 지난주 xx 초등학교 각 반에서' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 라는 주제로 반회가 열렸다.
담임 선생님은 학생들을 이끌고' 캠퍼스 왕따 방지' 동영상을 시청했다. 동영상은 장면과 애니메이션을 시뮬레이션하여 학교 생활 중학생 간의 괴롭힘 장면을 재현하고 괴롭힘에 적절히 대처하는 방법을 시연하고 시뮬레이션했습니다. 학생들이 왕따에 참여하지 않도록 지도하고, 일단 왕따를 당하면, 제때에 적절한 조치를 취하여 해결해야 한다. 동영상은 현재 곳곳에 존재하는 새로운 보안 문제와 예방 조치를 학생들에게 보여준다. 그런 다음 학생들에게 캠퍼스 괴롭힘의 유형을 더 잘 이해하도록 지도한다. 초등학생의 나쁜 행동도 열거했다. 사소한 일로 학우와 싸우고, 돈을 함부로 쓰고, 친구에게 불충실한 등. , 모든 사람들에게 적시에 시정하고 범죄를 방지하도록 상기시킨다. 학생들을 교육하려면 선생님과 학부모의 말을 들어야 하고, 오락실, PC 방 등 유흥업소에 가지 말고, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되어야 한다.
선생님의 설명을 통해 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법, 캠퍼스 왕따의' 사파' 에 직면하는 방법, 캠퍼스 왕따의 폭력자가 되지 않도록 자신을 보호하는 법을 배웠다. 이번 주제반 회의에서 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법을 이해하고 미성년자라도 실수를 할 때 자신의 행동에 책임을 져야 한다는 것을 알게 되었다. 학우 간의 관계를 정확하게 처리하는 법을 배웠고, 학생들은 법을 알고 법을 알며, 법을 준수하고, 약자를 업신여기지 않고, 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성했다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 5 페이지. 상급 문건 정신 요구 사항을 성실히 관철하여 우리 정원은 적극적으로' 왕따, 창합' 시리즈 안전 교육 활동을 전개하여 법제교육, 건전한 규제제도, 자찰, 자찰, 왕따 발생 및 처리 등 네 가지 측면을 중심으로 전문 관리 상황에 대한 전면적인 자찰을 진행하였다. 이제 자체 조사 및 요약 보고서는 다음과 같습니다.
효과적인 주제 교육을 실시하다.
일상적인 보호 교육 업무를 잘 하고 사상의 기초를 다지는 것을 전문적인 통치의 첫 번째 부분으로 견지하다. 종종' 캠퍼스 왕따 반대, 핑안 캠퍼스 건설' 이라는 주제로 전문회의를 열어 전체 교직원을 교육한다. 정원위원회 정례회에서 덩주임은 윤리, 심리건강, 안전교육을 조직해 교직원들을 조직하여 캠퍼스 왕따사건을 예방하고 처리하는 정책, 조치, 방법을 집중적으로 배웠다.
(b) 학교 괴롭힘 교육을 더 잘 하기 위해 안전교육의 리더십을 강화한다.
유치원은 이 일을 중요한 의사일정에 올려놓고 원장님을 비롯한 안전작업 지도부를 설립했다. 유치원 지도자, 교사, 보육원의 안전의식이 강하다. 유치원 안전 업무의 구체적인 상황에 따라 캠퍼스 왕따와 관련된 모든 내용을 사람들에게 진지하게 분해하여 각 업무마다 상응하는 관리자, 분관 지도자, 분관 안전 지도자가 있게 하여 업무 중 서로 떠넘기는 것을 방지한다. 이에 따라 주임이 직접 체포하고, 부주임이 구체적으로 붙잡고, 안전관리자와 교육국장이 조직 시행을 담당하고, 전교 교직원들이 일제히 공관하는 좋은 국면을 형성했다.
(c) 안전 리더십 책임 시스템 및 책임 조사 시스템 구축
안전과 인원과 담임 선생님과 캠퍼스 왕따 예방을 위한 안전책임서를 체결하고, 안전업무를 교사의 최종심사에 포함시켜 책임추궁제를 엄격히 시행한다. 안전사고나 악영향을 끼치는 안전사고가 발생하거나 각급 업무검사에서 통보된 경우 관련 책임자에 대해 다음과 같이 처리한다. 구체적인 상황에 따라 선발 취소 자격, 줄거리 및 결과가 심각한 경우 법적 책임을 추궁한다.
(4) 적시에 효율적으로 업무를 수행할 수 있도록 캠퍼스 왕따 사건 처리 계획을 세우다.
유치원은 현장 지휘팀, 조율연락팀, 물류보장팀 등 임시기구를 설립했다. 발생할 수 있는 왕따사건을 처리하는 방법을 제시하고 구체적인 운영 절차와 대응책을 제시했다.
(5) 왕홍진 경찰서와 협력하여 캠퍼스에서 왕따를 방지하다.
우리 공원은 주동적으로 파출소와 연락을 취했다. 조율을 거쳐 파출소는 매주 시간을 내어 유치원에 가서 안전검사를 하고, 조송만봉피크 시간대에 민경을 파견하여 보초 근무를 잘 하도록 협조하여, 아이의 상하학 안전을 확보했다.
앞으로 우리 정원은 캠퍼스 안전 업무를 더욱 중시하고, 안전 업무에서 발견된 새로운 문제를 제때에 해결하며, 우리 정원의 안전 업무 수준을 지속적으로 향상시킬 것입니다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 특별 활동 요약 17 년 6 월 교육부의' 캠퍼스 괴롭힘 특별 관리 작업에 관한 통지' 에 따라 xx 시 xx 초등학교는' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 를 주제로 한 주제반 회의를 열고, 뿌리로부터 캠퍼스 괴롭힘 사건을 예방하기 위해 온갖 수단을 동원했다.
오후에는 학교 보위처의 안배에 따라 학교 29 교시가' 왕따란 무엇인가? 왜 패권을 휘두르는 거야? " 학생들과 얼굴을 맞대고 나누다: 왕따란 간단히 말하면 큰 왕따를 하고, 약자를 강하게 하고, 적게 속이는 것이다. 괴롭힘은 부상자뿐만 아니라 괴롭힘자와 구경꾼에게도 해를 끼친다. 괴롭힘자' 는 장기간 남을 괴롭히는 데서 큰 만족감을 얻고, 자기 중심적이고, 학우에 대한 동정이 부족하며,' 방관자' 는 피해자를 도울 수 없기 때문에 죄책감, 불안, 심지어 두려움을 느낀다. "캠퍼스 괴롭힘" 이 피해자에게 미치는 피해는 만만치 않다. 괴롭힘을 당한 학생들은 보통 몸과 마음에 상처를 입기 때문에 오래도록 평정하기 어려운 그림자를 남기기 쉽다. 동시에,' 캠퍼스 괴롭힘' 은 학교 전체의 규율과 풍조에도 영향을 미친다. 따라서 학교는 왕따를 엄격히 제지하고 방지해야 한다. 행사 중 일부 학급은 학생들에게 연단에 올라 주변의' 캠퍼스 왕따' 현상을 열거하고 캠퍼스 왕따를 예방하는 방법에 대해 자신의 견해를 발표하도록 요구했다.
이번 반회 팀 활동을 통해 본교 사제의 왕따의식을 강화하고 캠퍼스 왕따사건 예방에 경종을 울렸다. 학교 보위처 처장은 캠퍼스 왕따 해결은 장기적인 임무라고 말했다. 학교는 학교의 규율을 엄격히 준수하고, 학생의 행동을 규범화하며, 온갖 수단을 동원하여 캠퍼스의 안전과 조화를 보장할 것이다.
캠퍼스 괴롭힘 특별 활동 요약 7 학교 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방하고, 학교의 안정적인 발전을 유지 및 보장하며, 교육 교육의 정상적인 운영을 보장하고, 시국 문서 정신을 관철하고, 국가 통지정신과 성 감사청, 시 교육국이 캠퍼스 괴롭힘 특별 관리 업무에 대한 요구를 이행하며, 우리 학교는 교내에서 유사한 사건이 발생하지 않도록 적극적으로 효과적인 조치를 취하여, 초보적인 성과를 거두었으며, 이제 다음과 같이 요약한다.
첫째, 존재하는 문제:
정돈 이후 우리 학교는 캠퍼스 왕따가 발생하지 않았지만 조사를 통해 안전과 왕따의 위험이 여전히 존재하고 있다. 주로 다음과 같다.
1, 개별 후진생은 교외인원과 밀접한 접촉을 하고, 불량한 사회습관에 감염되기 쉬우며, 자신의 발전에 불리하며, 학교 소동이나 싸움을 하러 오는 안전위험이 있다.
일부 학생들은 수업 후에 보안 위험이 있습니다. 중학생 일상일과' 와' xx 고등학생 지도책자' 에 따르면 학생들은 수업이 끝난 후 문명적으로 휴식을 취해야 하며 교내에서 뛰어다니며 안전위험을 방지해서는 안 된다. 하지만 일부 학생들은 놀이에 관심이 많기 때문에 갈등이 생기기 쉬우며, 그로 인해 교사들이 맹점을 감독하고 패권을 행사하게 됩니다.
3. 일부 지루한 학우들은 다른 사람에게 별명을 붙이는 것을 좋아해서 인간관계가 긴장되고, 학우들 사이에 화목해야 할 분위기를 파괴하고, 팔다리나 언어분쟁을 일으킨다.
4. 어떤 학우들은 남학생과 여학생이 친밀하게 접촉해 남학생과 여학생 사이에 분쟁이 발생했다.
5. 개별 학생은 사상이 과격하고, 성격이 편협하며, 폭력적인 경향이 있고, 언어는 위협성이 있으며, 선생님 학우들은 숨겨진 위험이 있다.
둘째, "캠퍼스 괴롭힘" 의 예방 및 치료를 개선합니다.
1, 시스템 개선. Xx 고급 중학교 캠퍼스 왕따 사건 응급계획 수립, 캠퍼스 왕따사건 응급기제 수립, 캠퍼스 왕따예방업무지도팀 설립, 해당 직급 교직원 예방과 캠퍼스 왕따의 책임 파악.
2. 예방 강화. 학교는 캠퍼스 왕따를 겨냥한 인방, 물방, 기술방건설을 강화하고' 캠퍼스 왕따사건' 에 대한 방비를 강화했다.
(1) 각 반의 안전위험과 갈등분쟁에 대한 설문조사와 더욱 세밀한 조사를 실시하여 안전위험과 갈등분쟁 수사대 및 제로보고 제도를 수립했다.
(2) 학교 입구, 화장실, 운동장, 뒷운동장, 야간 자습 등 중점 기간과 지역 순찰검사를 강화하고 기록을 잘 한다.
(3) 경비원 관리를 강화하고 안전선을 지키다. 24 시간 당직제도를 견지하고, 오는 학교 인원과 차량에 대한 관리를 강화하고, 출입등록, 학생 퇴학 기록을 잘 작성하며, 캠퍼스 순찰을 강화하고, 경각심을 높이고, 안전 제 1 선을 지킨다.
(4) 한 달에 한 번 학생 통제 공구와 금지 물품을 검사하여 제때에 안전 위험을 없애다.
(5) 학교 심리상담실을 최대한 활용해 학생들의 심리건강을 지도하고 소홀히 하며 심리적 개입과 조정을 한다.
(6) 우리 학교 전자문과 영상 감시 시스템을 최대한 활용해 현대화 캠퍼스 보안 설비를 더욱 추가해 물방기방지 수준을 높인다.
3. 제때에 처리하다. 캠퍼스 폭력에 신속하게 대응하고, 캠퍼스 왕따 사건을 제때에 조사하여 학생의 인신안전을 침해로부터 철저히 보호한다. 왕따하는 학생을 엄숙히 처리하다. 위법범죄 혐의를 받은 사람은 제때에 공안부에 보고하고 수사에 협조한다.
4. 책임. 특별 관리 기간 동안 각 반마다 여전히 캠퍼스 왕따 사건이 발생하여 악영향을 끼친 것은 통보하고 책임을 추궁할 것이다.
셋째, 작품의 하이라이트:
1, 학급안전관리팀을 설립하고 학교 안전원을 설립하다. 교사 감독 소홀을 방지하고, 교사의 업무량을 줄이고, 학생의 역량을 동원하여 이 일을 잘 하기 위해, 학생 안전관리팀은 순찰을 강화하고, 반 안전원은 반의 상황을 면밀히 감시한다. 문제를 발견하면 제때에 해결할 수 있고, 해결할 수 없고, 제때에 보고할 수 없고, 안전 (왕따 방지) 작업을 사각지대로 할 수 있다.
2. 전방위적이고 다각적인 교육을 실시합니다. 국기 아래 연설, 반회, 조독시간, 전자스크린, 게시판 등 다양한 채널을 이용해 캠퍼스 왕따에 반대하는 안전교육을 실시하고, 학생들의 신경이 항상 이 활동을 중시하게 하고, 머릿속에 각인시켜 실제 행동에서 자신의 행동을 단속하게 한다.
3. 매 학기마다 학교 괴롭힘 방지 방송 추진회를 개최합니다. 이전 작업과 기존 문제를 요약하고, 우리의 기존 문제와 해결책을 설명하고, 모든 교사와 학생들이 다음 단계의 작업 초점을 알 수 있도록 합니다.
캠퍼스의 왕따 전문 통치를 통해 법제교육을 강화하고, 교칙을 엄정하며, 학생의 행동을 규범화하고, 학생의 심신 건강을 촉진하고, 캠퍼스 안전을 보장하고, 캠퍼스 안정을 유지하며, 핑안 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스 건설을 추진하기 위한 좋은 환경을 제공하였다. 하지만 캠퍼스 왕따와 돌발 사건의 예방은 장기적인 임무로, 항상 경종을 울리고, 이 일을 더욱 세밀하게 하고, 조화되고 안전한 캠퍼스를 건설해야 한다.