人民教育出版社出版的九年級思想政治《認識基本國策和發展戰略》教案。
人教版九年級思想政治《基本國策與發展戰略的認識》教學目標
知識和能力目標:
通過學習，讓學生了解我國資源環境的嚴峻形勢及其對我國經濟社會發展的嚴重影響。我們要正確處理人口、資源和環境的關系，走可持續發展的道路。培養學生用聯系和發展的觀點正確分析資源和環境問題，為下壹步理解可持續發展的理念打下堅實的基礎。
過程和方法目標:
通過創設與社會生活、學生生活密切相關的問題情境和圖片，通過學生的積極討論，讓學生了解我國資源的嚴峻形勢，成為日常生活中的資源環保小戰士。理解科學發展觀的內涵，提高正確處理人口、資源、環境關系的能力。
情感、態度和價值觀；
通過學習，學生可以認識到保護資源的重要性，提高他們珍惜資源和保護環境的意識，激發他們珍惜資源和保護環境的積極行動。認識人口、資源、環境的關系，樹立科學發展觀。
教學中的重點和難點
教學重點:中國正面臨著嚴峻的資源形勢和可持續發展的意義。
可持續發展的必要性。
教學過程
引入新的課程:
老師提問:目前，豬流感全球爆發。妳知道是什麽引起的嗎？
學生回答:省略。
老師總結是環境汙染和生態失衡造成的，那麽如何理解自然資源和人類的關系？人類應該如何正確利用自然資源？中國的資源環境現狀如何？當我們使用資源時，我們對環境有害嗎？社會發展應該走什麽樣的道路？今天，我們壹起學習這些內容。
探索新課:
(壹)我們* * *壹些家園(課件展示)
1.資源和人類有什麽關系？當今世界的資源狀況如何？(課件演示)
同學們看完書後回答:省略。
2.老師提問:中國目前的資源狀況如何？
創設情境:(課件展示)
(1)我們在小學課本上學過以下幾個詞:中國幅員遼闊，資源豐富。？、?中國用世界7%的耕地養活了世界22%的人口。？
②中國人均耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6。大部分人均資源在100左右。
提個問題:上面的材料說明了什麽？
學生分組討論並回答，教師指導:(略)
學生閱讀材料，了解中國水資源的現狀。
學生:(簡答)
教師引導:要從人口增長過快、資源不足等方面引導學生。
老師的課件展示了礦產資源儲量有限，開發利用不科學，損失嚴重的結論。(課件演示)
學生:看完材料，繼續根據自己的理解寫民謠，互相傳閱。
(1)，水土流失日益嚴重，荒漠化面積不斷擴大。(課件演示)
學生閱讀材料。
(2)砍伐森林，破壞植被，？三個轉變？面積增加了。(課件演示)
學生閱讀材料。
(3)生物多樣性遭到嚴重破壞。(課件演示)
老師:面對人口、資源、環境之間的矛盾，我們應該走可持續發展的道路。
(二)，走可持續發展的道路
學生閱讀材料(略)。
學生:分組討論總結，小組代表發言。
教師的課件展示了結論:可持續發展成為人類知識的時間、意義和要求。
目前，中國大力倡導建設節約型社會。開展資源節約活動，建設節約型社會？的必要性。
學生:分組討論和總結。
教師課件展示結論:教材P57
老師:為了促進資源循環利用，加快建設節約型社會，我們應該做些什麽？
學生:表達妳的觀點。
了解基本國策和發展戰略教學設計教學目標
情感、態度、價值觀:感受科技、教育的力量，樹立熱愛科學、努力學習的觀念。
過程與方法:理解發展教育和科學的戰略意義:辯證地看待發展經濟與發展科技教育的關系。
知識和技能:科學技術是第壹生產力；堅持把教育擺在優先發展的戰略地位；堅定不移地實施科教興國戰略。
教學中的重點和難點
聚焦:實施科教興國戰略的重大現實意義。
難點:各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，說到底是教育和人才的競爭。
教學過程
(壹)創設情境，引入新課程
1.技術改變生活
2.2065438+6月03日11 6月17: 37: 59？神舟十號？發射成功了。
3.播放課件，展示題目。
(2)自學，獲取新知識。
(壹)科學技術是第壹生產力
1，科學技術的作用
【信息】:人類歷史上的三次科技革命(課件展示)
科學技術的每壹次重大突破都將導致經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。
【資料】:①家庭生活三大項的變化②家庭交通的變化③世界各國對科技的重視④名言警句(課件展示)
(2)科學技術是第壹生產力，是生產力中最活躍的因素，它的發展必將對人類社會的發展產生更加深遠的影響。
2.中國科學技術現狀
(1)中國在前沿技術方面建立了堅實的基礎，在壹些重要領域處於世界前列。
【舉例】:？神舟？系列飛船，高性能計算機，北京正負電子對撞機，雜交水稻，？863?計劃等。(課件演示)
(2)從總體上看，我國科學技術的總體水平與>
與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展要求還有許多不適應的地方。
【材料】:①妳知道②美國和發達國家的時差嗎(課件展示)
總而言之，為了迅速提高中國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，我們必須加快科學技術的發展。只有加快科技發展，才能充分發揮我國社會主義制度的優勢，推進改革開放，促進社會全面進步。
(二)百年大計，教育為本。
1，教育對國家的重要性
【活動探究】:如何處理教育與經濟的關系？(課件演示)
(1)教育是壹個民族最根本的事業，在壹定意義上決定著壹個國家和民族的未來。
【活動探究】:教育在我國社會主義現代化建設全局中的重要作用(課件展示)
在我國實現社會主義現代化，優先發展教育，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平，具有決定性的意義。
總之，在日益激烈的國際競爭中，關鍵是要發展教育，教育、科技進步了，經濟發展才會有強大的後勁。
2.教育對個人的重要性
在我國，要推進經濟建設，全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，必須優先發展教育，開發人力資源，把人口大國變成人才強國，把人口壓力變成人才優勢。
【信息】:中國教育發展現狀及措施(課件展示)
(3)實施科教興國戰略
【活動探究】:列舉依靠科技的具體事例，說明實施科教興國戰略的意義。(課件演示)
【材料】:①國家科學技術獎②黨和政府尊重知識和人才(課件展示)。
1，我們黨和政府適應時代要求，提出了科教興國和人才強國的戰略。
【活動詢問】:①某藥廠受挫的主要原因有哪些？②如何推進科教興國和人才強國戰略？(課件演示)
2.進壹步推進科教興國和人才強國戰略的實施，必須加強科技創新和教育創新。
新的。
綜上所述，發展科技和教育是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。
(三)懷疑、分析和探究
分組分析:實施科教興國戰略的意義何在？
教師根據學生的回答與學生壹起總結(右圖)
(四)聯系實際，拓展延伸
老師:談談科技給我們生活帶來的便利和舒適？
多媒體演示:
20世紀影響人類生活的20大發明是計算機、人造地球衛星、核能、互聯網、電視、激光、飛機、汽車、基因工程、無線電、光纖、航天飛機、雷達、克隆、避孕藥、胰島素、機器人、矽片、塑料和超導體。
課後總結
課堂總結:通過本節課的學習，我們了解了科技和教育對人類生產生活的巨大影響，從而明確了科技是第壹生產力，是經濟發展的決定性因素。發展科技和教育是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰略。