전 교외 훈련 기관 종사자 관리 방법
첫째, 학교 밖 훈련 기관 종사자 관리를 전면적으로 강화하기 위해 실무자 교육, 훈련, 모집, 채용 행위를 규범화하고, 교육의 질을 높이고, 교육질서와 청소년의 건강한 성장을 보장하기 위해 중화인민공화국 교육법, 중화인민공화국 미성년자보호법, 중화인민공화국 교사법, 중화인민공화국 교육촉진에 의거한다.
제 2 조이 조치에서 언급 된 "교외 훈련 기관" 이란 도시 행정 구역 내에서 국가 기관 이외의 사회 단체 또는 개인이 비 국가 재정 자금을 사용하고 조직 된 유료 훈련 활동을 통해 양질의 교육을 실시하는 기관을 말한다.
제 3 조 교외 훈련 기관의 종사자들은 중국 공산당의 지도력을 옹호하고, 사회주의 학교 운영 방향을 고수하고, 당의 교육 방침을 관철하고, 교육사업을 사랑하고, 규율과 법을 준수하고, 좋은 도덕적 자질을 갖추고, 전문지식과 교수 능력을 갖추어야 한다.
제 4 조 교외 훈련 기관은 법에 따라 종업원의 합법적 권익을 보호하고, 국가와 본 시의 관련 법규에 부합하는 종업원 고용, 심사, 급여 등의 관리 제도를 세워야 한다.
제 5 조 교외 훈련 기관은 국가와 본 시에서 규정한 비율에 따라 합격한 종업원을 선발해야 하며, 초중고등학교 재직 교사를 채용해서는 안 된다. 초중고 교장과 교사는 교외 훈련 기관의 교육 교수 관련 업무에 참여해서는 안 된다.
제 6 조 국어, 수학, 영어, 물리, 화학, 생물학 등의 학과 지식 훈련에 종사하는 교직원은 상응하는 교사 자격이나 상응하는 전문 기술직을 갖추어야 한다. 비학과 교육 양성생은 규정된 학력과 업무 경험을 갖추어야 한다. 미술 음악 등 기술 훈련에 종사하는 강사는 전문 기술 및 관련 교육 배경 또는 전문 교육 자격증을 갖추어야 한다. 학생 모집 고문은 일정한 교육 기초지식과 언어 소통 능력을 갖추어야 한다.
제 7 조 교외 훈련 기관은 직함 평가와 교사 자격 요건을 엄격히 집행해야 하며, 훈련자의 교육 교수 능력은 신고된 해당 교사 자격 등급에 맞게 법에 따라 각 교육 안전 책임을 효과적으로 이행할 수 있도록 해야 한다. 보고된 과정에 대해 완전하고 과학적인 교육 과정, 교육 요구 사항 및 교육 콘텐츠 체계를 갖추고 있으며, 교육 과정 서비스 구현의 전 과정을 조직합니다.
캠퍼스 밖 교육 기관 직원이 관리해야 하는 이유
1, 교육의 질 향상: 종업원의 전문적 자질, 교학 능력, 직업도덕은 교육의 질에 직접적인 영향을 미친다. 합격한 인재가 없으면 자질교육을 제공할 수 없다.
2. 학생의 권익을 보호한다: 교외 훈련은 일부 학생의 개성화 요구를 만족시키기 위해서이다. 그러나 자격을 갖춘 종사자가 서비스를 제공하고 학생의 권익을 보장해야 한다.
3. 시장질서 규범화: 자질이 없는 인원에 대한 교육훈련은 시장질서를 훼손할 뿐만 아니라 교육공평에도 위협이 된다. 관리를 통해 불합격한 인원이 혼수를 만지는 것을 방지하고 학생과 학부모를 오도할 수 있다.
4. 교내 교육을 위한 기초를 제공합니다. 교내 교육은 교내 교육의 보완일 뿐, 종사자에 대한 관리는 엄격하게 규제해야 하며, 교내 교육이 더 나은 기초 지원을 받을 수 있도록 보장해야 합니다.
5. 전체 교육 환경의 최적화: 교외 교육 기관은 교육 자원의 불균형을 어느 정도 악화시켰지만, 규범 관리를 통해 이 문제를 해결할 수 있는 조건을 만들 수 있다. 전반적인 교육 수준을 높임으로써 교육 공평을 촉진하고 우리나라 교육의 건강한 발전을 촉진할 수 있다.