인교판 8 학년 이하의 정치지식점 요약
인교판 8 학년 정치지식점: 제 1 단원의 권리와 의무가 함께 제 1 과: 국가의 광범위한 권리의 주인
1. 시민과 사람의 차이와 관계는 무엇입니까?
답: (1) 둘 다 성격이 다릅니다. 인민은 정치적 개념이다. 적? 상대적으로 적과 적의 구분 개념이다. 시민들은 특정 국가의 국적을 가지고 그 나라의 헌법과 법률에 따라 권리와 의무를 누리는 사람을 가리키는 법적 개념이다.
(2) 양자의 범위가 다르다. 우리나라에서 인민은 국가의 주인이고, 시민은 중국 국적을 가진 모든 사회 구성원을 가리킨다. 시민의 범위는 인민의 범위보다 더 넓다. 시민들은 인민과 정치적 권리를 박탈당한 중국 시민을 모두 포함한다.
(3) 범인은 사람이 아니라 시민이다. 그는 생명건강권과 인격존엄권과 같은 기본적인 개인권을 누리고 있다. 그러나 그들은 선거권, 피선거권, 병역 등 시민의 모든 권리를 누리지 못할 수도 있다.
시민들은 어떻게 권리를 올바르게 행사해야합니까?
답: (1) 시민들은 권리를 행사할 때 타인의 권리를 존중해야 합니다. (2) 시민들은 권리를 행사할 때 국가, 사회, 집단의 이익을 훼손해서는 안 된다. (3) 법이 허용하는 범위 내에서 권리를 행사한다. (4) 합법적 인 방식으로 권리를 행사한다.
소문을 만들거나 퍼뜨리는 것이 표현의 자유입니까?
답: (1) 이런 행위는 시민들이 표현의 자유를 행사하는 것이 아니라 위법행위이다.
(2) 표현의 자유는 무제한의 절대자유가 아니다. 그 남용은 법에 의해 허용되지 않는다. 표현의 자유는 두 가지 방면에서 법적 제한을 받는다. 하나는 시민들이 언론의 자유를 이용하여 남을 모욕하거나 비방해서는 안 된다는 것이다. 둘째, 시민들은 언론의 자유를 이용하여 국가 안보를 위태롭게하고, 민족단결을 파괴하고, 사회공덕을 훼손하고, 사회질서를 어지럽히는 행위를 선동해서는 안 된다.
4.2003 년 6 월 165438+ 10 월 15, 중국 여자 배구팀이 17 에 이어 월드컵 챔피언을 탈환했다. 사람들은 황홀했고, 일부 팬들은 즉시 거리로 나가 축하할 계획이다. 그들이 이렇게 하는 것이 맞습니까?
답: 정확하지 않습니다. 시민들은 반드시 합법적인 방식으로 법률에 규정된 절차에 따라 권리를 행사해야 한다. 우리나라에서는 시민들이 집회, 퍼레이드, 시위의 자유를 가지고 있지만, 이러한 권리를 마음대로 행사하는 것이 아니라' 집회 시위법' 에 규정된 절차를 따라야 한다. 그렇지 않으면, 국가와 사회의 안정을 파괴할 뿐만 아니라, 불법으로 권리를 행사하는 사람들을 처벌할 것이다.
제 2 과 우리의 의무
1. 차별: 중국에서는 국민이 국가의 주인이므로 권리만 누리고 의무를 이행해야 합니다.
A: 중국에서는 국민이 주인이 되어 법률에 규정된 권리를 누려야 한다는 관점이 옳다. 그러나 의무를 이행하지 말아야 한다고 생각하는 것은 잘못이다.
(1) 중국 시민의 권리와 의무는 일치한다. 시민들은 권리를 누리는 주체일 뿐만 아니라 의무를 이행하는 주체이기도 하다. 시민의 권리와 의무는 통일되고, 불가분하며, 상호 의존적이다. 의무가 없으면 권리가 없고, 권리가 없으면 의무가 없다.
(2) 시민의 권리와 의무의 일관성은 시민들이 권리의 관념을 강화하고 법에 따라 권리를 행사할 뿐만 아니라, 시민들이 의무관념을 강화하고 법에 따라 의무를 이행할 것을 요구한다. 권리만 누리고 의무를 이행하기를 원하지 않는 관점과 행동은 잘못된 것이다.
마르크스가 한 말을 어떻게 이해할 수 있습니까? 의무가 없으면 권리가 없고, 권리가 없으면 의무가 없습니까? 。
답: 이른바 의무없는 권리란 시민들이 권리를 누리면서 의무를 이행해야 한다는 뜻입니다. 그들이 어떤 권리를 누리고 있다면, 어떤 의무를 져야 한다. 권리만 누리고 의무를 이행하지 않는 특수 시민은 존재할 수 없다. 권력이 없는 의무란 시민들이 의무를 이행하면서 권리를 누려야 한다는 것이다. 의무를 이행하는 것은 권리를 누리는 필요이며, 권리 실현의 보장이다. 그들이 의무만 이행하고 권리를 누리지 않는 경우는 허용되지 않는다.
권리와 의무의 관계는 무엇입니까?
A: (1) 권리와 의무는 일치한다. 우리 각자는 권리를 누리는 주체이자 의무를 이행하는 주체이다. 일정한 조건 하에서, 권리는 의무이고, 의무는 권리이다. 예를 들어 우리 헌법은 노동과 교육이 모두 시민의 권리와 의무라고 규정하고 있다.
(2) 권리와 의무는 동등하다. 시민들이 누리는 권리는 사회에 대한 의무에 의해 결정된다. 시민이 맡은 의무가 많을수록 사회에 대한 그의 공헌이 커질수록 그의 권리는 더 충분하다. 권리와 의무가 함께 병행되고 대등하다는 것을 알 수 있다.
(3) 권리와 의무는 구속력이 있다. 시민들이 누리는 권리와 자유는 의무의 제한을 받는다. 상응하는 의무를 이행하지 않으면 상응하는 권리를 누릴 수 없다. 권리와 의무는 밀접하게 연결되어 서로 제약한다.
법적 의무와 도덕적 의무의 관계는 무엇입니까?
답: (1) 법적 의무는 도덕적 의무와 밀접한 관련이 있습니다. 공공재산을 아끼고, 공공질서를 준수하며, 사회공덕을 존중하는 등 도덕적 의무는 국가가 법률규범으로 인정한, 즉 법적 의무가 된다.
(2) 둘 다 다르다: 법적 의무는 국내법에 의해 규정되고, 도덕적 의무는 사회생활에서 자발적으로 형성된다.
법적 의무는 국가의 강제 노력을 통해 이행을 보장하고, 도덕적 의무는 사회 구성원의 여론, 습관, 자발적 참여를 통해 이행된다.
도덕적 의무를 적극적으로 이행하는 것의 중요성은 무엇입니까?
A: 도덕적 의무를 적극적으로 이행하면 따뜻하고 조화로운 인간관계를 형성하고 사회 전체의 문명 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.
전통 미덕을 발양하고, 사람들이 의무를 충실히 이행하도록 격려하고, 법제관념이 높고 도덕이 고상한 합격시민을 양성하는 데 유리하다.
우리는 삶의 도덕적 의무를 어떻게 이행해야합니까?
답: 도덕적 의무를 적극적으로 이행하는 것은 모든 사람의 의리에 용납할 수 없는 책임이다. 우리는 중화민족의 전통 미덕을 발양하고 그것들을 준수해야 합니까? 애국은 법을 준수하고, 예의는 성실하고, 단결과 우애, 근면, 자강, 헌신? 기본 도덕은 각 방면의 도덕적 의무를 적극적으로 이행한다.
7. 간답: 중국 시민들은 어떻게 의무를 충실히 이행해야 합니까?
A: 중국 시민은 법에 규정된 의무를 자각적으로 충실히 이행해야 한다. 첫째, 우리는 적극적으로 법적 격려의 일을 한다. 이것은 의무를 충실히 이행하는 중요한 표현이다. 우리는 적극적으로 법률 제창과 격려의 행동을 실시하여 사회주의 도덕을 발양하고 사회주의 정신문명 건설을 촉진하는 데 유리하다. 둘째, 우리는 반드시 법률의 요구에 따라 해야 한다. 셋째, 법으로 금지된 일은 절대 하지 않는다. 법으로 금지된 행위는 법을 어기고 법률의 제재를 받는 것이다. 결론적으로, 권리를 정확하게 행사하고 의무를 충실히 이행해야만 고도의 법제 관념과 고상한 도덕을 지닌 합격시민이 될 수 있다.
인교판 8 학년 정치지식점: Unit 2? 우리의 개인권리 제 3 과 생명과 건강의 권리는 나와 함께 있다.
1. 인신권은 인격권과 신분권을 포함하여 시민의 가장 기본적이고 중요한 권리이다.
2. 일부 슈퍼마켓 보안은 절도 혐의를 받고 고객을 사무실로 데리고 몸수색을 받는 것이 합법적입니까?
답: 이것은 시민의 인신의 자유를 침해했기 때문에 불법이다. 법이 허용하는 범위 내에서 시민의 개인과 의지는 전적으로 자신이 지배해야 하며, 개인의 자유권은 시민들이 각종 활동에 참여하고 다른 권리를 충분히 누릴 수 있는 기본적인 보장이다. 개인의 자유가 없으면 다른 자유는 즐기기가 어렵다. 어떠한 조직이나 개인도 시민의 개인의 자유를 침해해서는 안 된다. 법률은 신체 불법 수색, 불법 구금, 불법 구금 등 시민의 인신의 자유를 제한하거나 박탈하는 행위를 금지한다.
3. 왜 우리의 생명과 건강권을 보호해야 합니까?
A: 중국 법에 따르면 시민들은 생명건강권을 누리고 다른 사람이 침범해서는 안 된다. 생명권과 건강권은 시민들이 모든 사회 활동에 참여하고 다른 모든 권리를 누리는 기초이다. 일단 생명을 잃으면 어떤 권리도 의미를 잃는다. 생명권과 건강권은 시민의 가장 기본적인 개인의 권리이다.
4. 법은 왜 미성년자의 생명건강에 특별한 보호를 주는가?
A: 미성년자는 조국의 미래, 민족의 희망이다. 그들의 나이와 능력, 경험이 부족하기 때문에, 그들의 생명과 건강은 더 쉽게 침해당할 수 있다. 미성년자의 생명건강을 보호하는 것은 사회 전체의 공동 책임이다. 따라서 미성년자의 건강한 성장은 사회의 배려와 법률의 특수한 보호와 불가분의 관계에 있다.
5. 아동 노동의 사용을 법으로 금지하는 것은 미성년자의 건강한 성장을 보호하는 데 어떤 의미가 있습니까?
답: 법률은 아동 노동의 사용을 금지하면 미성년자의 생명건강을 보호하는 데 도움이 된다. 미성년자의 교육권을 보호하고 의무교육의 실시를 촉진하는 데 유리하다. 미성년자의 자질을 제고하는 데 유리하고, 조국 사회주의 사업의 미래 번영에 유리하다.
6. 우리 나라 법률은 어떻게 미성년자의 생명건강에 특별한 보호를 주는가?
답:? 우리나라 법률은 미성년자 학대, 포기, 익사 금지, 유아 포기 금지: 고용주가 만 16 세 미만의 미성년자를 불법으로 채용하는 것을 금지하고 미성년자 배치 금지 (16 세 이상 만 18 세 미만의 노동을 금지한다
7. 생명건강권을 어떻게 적극적으로 행사해야 합니까?
A: 생명을 아끼고 건강을 지키며 적극적으로 단련하고 건강 수준을 높여 강건한 신체와 상향정신을 갖게 하고, 병이 났을 때 제때에 치료하고 건강을 회복하며 체질을 증강시킨다. 우리의 생명과 건강이 타인의 불법 침해를 받을 때, 법에 따라 자신을 방어하고 법적 보호를 요청해야 한다.
8. 우리의 생명건강권이 불법적으로 침해당했을 때 당신은 어떻게 해야 합니까?
답: 우리는 국가 보호를 요청하고, 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호하고, 침해자가 법적 제재를 받을 수 있도록 해야 합니다. 우리 헌법 형법 민법통칙 치안관리처벌법은 모두 시민의 생명건강권을 보호한다.
9. 차별: 자신의 생명안전과 건강에 관심을 갖는 것은 개인의 권리입니다. 자살이나 자해는 타인과 사회와 무관하다.
답: 모든 사람은 자신의 안전과 건강에 주의해야 하지만 자살이나 자해가 타인이나 사회와 무관하다고 생각하는 것은 옳지 않다. 왜냐하면:
(1) 자신의 생명안전과 건강에 주의를 기울여 타인으로부터 해를 받지 않는 안전한 환경에 자신을 두다. 이것은 모든 시민의 권리일 뿐만 아니라, 우리 자신에 대한 배려와 책임이기도 하다. 사람은 사회적이고, 태어나자마자 사회적 책임이 있다.
(2) 어려움, 좌절, 좌절로 자살할 경우, 친척과 친구들에게 끝없는 슬픔, 엄청난 정신적, 재산 손실을 초래할 수 있으며, 노인의 무인, 젊은이의 무인 등 일련의 사회문제를 초래할 수도 있다.
(3) 시민들이 신체를 해치면 반드시 더 큰 사회적 부담을 초래할 수 있다. 따라서 자살이나 자해는 모두 사회도덕과 법률에 위배되는 것이다.
10. 우리가 국민을 위해 해를 입히거나 대의를 위해 친척을 멸하고, 질이 매우 나쁜 사람을 해치거나 살해하는 것은 불법입니까?
A: 이것은 불법입니다. 우리는 생명건강권을 누리는 동시에 도덕적 의무와 법적 의무가 있어 타인의 생명건강권을 침해하지 않는다. 누구도 다른 사람의 생명을 불법으로 박탈해서는 안 된다. 설령 정당하더라도, 이는 생명권을 침해하는 행위이기 때문이다. 누구도 고의로 혹은 과실로 다른 사람이 다치거나 병이 나게 해서는 안 된다. 이는 건강권을 침해하는 행위이기 때문이다. 타인의 생명건강권을 침해하는 것은 타인의 생명건강뿐만 아니라 자신에게도 해를 끼칠 뿐만 아니라 행위자는 법에 따라 상응하는 처벌을 받아야 한다.
1 1. 캠퍼스 폭력에 관한 문제.
(1) 캠퍼스 폭력의 주요 원인은 무엇입니까?
A: 인문 교육 부족, 폭력 문화 범람.
(2) 캠퍼스 폭력의 위험은 무엇입니까?
답: 캠퍼스 폭력은 피해자의 몸뿐만 아니라 피해자의 정신건강에도 해를 끼친다. 동시에 가해자는 법률의 엄중한 처벌을 받을 것이다.
(3) 대학 중퇴자의 폭력은 어떻습니까?
A: ① 국가는 법제 건설을 강화하고 캠퍼스 주변 환경을 정비하며 폭력문화에 대한 규제와 정비력을 높여 미성년자를 폭력문화의 침식에서 벗어나게 해야 한다.
(2) 학교는 법제교육과정을 적극적으로 개설해 학생들이 냉정해지도록 지도하고, 학우 간의 갈등을 합리적으로 해결해야 한다.
③ 학부모들은 학교 교육에 적극 협조해야 하고, 교육은 학생들을 폭력문화에서 멀어지게 하고, 합리적인 방식으로 갈등충돌을 해결해야 한다.
(4) 미성년자 자체는 어려서부터 책임의식과 법률의식을 세워야 하며, 모든 사람이 생명건강권을 가지고 있으며, 타인의 생명을 침해하지 않는 도덕과 법적 의무도 있다는 것을 알아야 한다. 사랑의 감정과 관용적인 태도를 배양하고, 생명을 사랑하고, 타인의 생명건강에 관심을 갖고, 폭력으로부터 멀리 떨어져 법을 준수하고 남을 돕는 사람이 되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)
12. 캠퍼스 안전 정보.
(1) 당신 주변에는 어떤 학생의 안전위험이나 현상이 있습니까?
답: 교외 노점상이 많고, 식품안전, 교통안전이 걱정되고, 학교 안전시설이 미비하다. 학생 안전 의식 및 지식 부족; 캠퍼스 밖 강탈과 캠퍼스 폭력; 잠깐만요.
(2) 안전 사고의 발생을 어떻게 효과적으로 줄일 수 있다고 생각하십니까?
답: ① 국가는 법제 건설을 강화하여 캠퍼스 안전을 위한 조건과 보장을 제공한다. ② 사회는 각종 학교 시설의 질을 보장하고 캠퍼스 주변 환경을 개선한다. ③ 학교는 안전교육과정을 개설하고 가정교육과의 협력을 강화하고 안전시설을 보완하며 안전위험을 없애야 한다. ④ 모든 학생은 안전 자구의 지식과 방법을 끊임없이 파악하고, 안전의식과 자구력을 제고하며, 캠퍼스를 해치는 행위와 용감하게 싸워야 한다.
제 4 과 우리의 개인의 존엄성을 보호한다
1. 개인의 자유권은 무엇을 포함합니까?
대답: (1) 법이 허용하는 범위 내에서 시민의 인신과 의지는 전적으로 자신이 지배한다.
(2) 시민의 몸을 불법적으로 수색, 제한 또는 구금해서는 안 된다.
(3) 시민의 집은 침범받지 않는다.
(4) 시민의 통신자유와 통신비밀은 법률의 보호를 받는다.
인격존엄권의 의미와 내용은 무엇입니까?
A: 인격존엄권은 모든 시민이 법에 따라 누리는 권리를 의미합니까? 사람? 최소한의 사회적 지위와 타인과 사회가 존중할 수 있는 최소한의 권리. 특히 명예권, 초상권, 성명권, 프라이버시에 나타난다.
명예권의 의미와 성과는 무엇입니까?
A: 명예권은 사람들이 법에 따라 누리는 객관적인 사회를 평가하고 타인의 침해를 배제할 권리입니다.
명예이익을 통제할 권리와 명예를 지킬 권리로 주로 드러난다.
4. 명예권 보호의 역할과 명예권 침해 행위?
A: (1) 역할: 좋은 평판을 가지고 있으면 사회에 더 많은 존중을 받을 수 있을 뿐만 아니라 경제적 이익도 얻을 수 있다.
(2) 명예권 침해 행위: ① 모욕: 대중 앞에서 남을 욕하고, 대중 앞에서 풍자하고, 비웃고, 다른 사람을 비꼬고, 다른 사람에게 장물을 던지는 등.
2 비방: 무에서 태어나 사실을 날조하고 남을 비방한다.
5. 범죄자의 인격존엄성이 법률의 보호를 받지 않는 것이 옳은가요? 왜요
A: 이 견해는 잘못되었습니다. 인격존엄권은 시민을 일종의 것으로 말하는 것입니까? 사람? 누려야 할 최소한의 사회적 지위와 타인과 사회의 최소한의 존중. 이 권리는 사람의 능력, 신용 등의 영향을 받지 않는다. 시민들이 사회적 지위와 교육 수준에 어떤 차이가 있든 간에, 그들의 인격존엄성은 동일하다. 즉, 모든 사람이 인격존엄을 동등하게 누릴 권리가 있다. 범죄자들은 법을 어기고 법률의 처벌을 받아야 하지만, 그들은 여전히 인격존엄을 가지고 있으며, 그들의 인격존엄성도 마찬가지로 법률의 보호를 받는다.
초상권 침해는 무엇입니까?
답: (1) 본인의 동의 없이 영리를 목적으로 시민 초상 (예: 광고, 잡지 표지, 달력) 을 사용합니다.
(b) 악의적 인 피해, 오염, 추악한 시민 초상화 또는 개인 공격을 위해 시민의 초상화를 사용합니다.
예: 차별. 영리를 목적으로 시민의 초상을 사용하는 사람은 반드시 초상 소유자의 동의를 얻어야 한다. 그렇지 않으면 침해를 구성한다.
답: (1) 이 관점은 정확하다.
(2) 인물상은 외모 중심적인 사람의 이미지를 재현하는 것으로, 모든 사람의 외모의 유형적 식별 표시이며, 구체적인 사람의 인격과 불가분의 관계에 있다. 따라서 우리 헌법과 법률은 시민들이 초상권, 즉 초상권, 사용권, 보수권을 누리고 있다고 규정하고 있다. 본인의 동의 없이는 영리를 목적으로 시민의 초상을 사용해서는 안 된다. 그렇지 않으면 침해를 구성한다.
(3) 시민의 초상권은 영리를 목적으로 하거나 악의적으로 사용하지 않는 경우 동의 없이 초상권 침해에 속하지 않는다. 예를 들어, 뉴스 보도의 사진, 사회 활동에 참여하는 사진은 일반적으로 침해를 구성하지 않습니다.
8. 한 사람의 이름은 어떤 내용이 있습니까? 이름의 지위는 무엇입니까?
답: (내용) 이름은 관명, 증용명, 필명, 예명을 포함한다.
이름은 모든 사람의 인격의 기본 상징이다.
9. 성명권이란 무엇입니까?
답: 성명권은 시민들이 법에 따라 자신의 이름을 결정, 사용 및 변경할 수 있는 권리를 말하며, 타인의 침해를 배제할 수 있는 권리를 가리킨다.
13, 차별: 우리나라의 모든 시민은 자신의 이름을 결정할 권리가 있으며, 모두 법에 따라 성을 바꿀 권리가 있다.
답: (1) 이 관점은 정확하지 않다.
(2) 우리나라는 만 18 세 성인들만 어떤 이름을 지을 것인지 결정할 권리가 있으며, 자신의 이름, 필명, 예명을 사용할 권리가 있다. 규정에 따라 이름을 변경할 권리가 있다. 그러나 미성년자, 정신병 환자의 성명권은 보호자가 행사한다.
14. 이름권 침해의 표현은 무엇입니까?
대답: (1) 다른 사람의 이름권을 간섭하다.
(2) 타인의 이름을 도용하는 것, 즉 다른 사람의 동의나 허가 없이 다른 사람의 이름으로 어떤 활동을 하여 자신의 몸값을 올리거나 부당한 이익을 도모하는 것.
(3) 다른 사람의 이름을 사칭하는 것은 어떤 목적을 달성하기 위해 다른 사람의 이름을 사칭하여 다른 사람에게 활동을 촉구한다는 것이다.
제 5 과 프라이버시 보호
15, 프라이버시의 의미?
답: 프라이버시란 시민들이 알려지거나 공개되기를 원하지 않는 공공의 이익과 무관한 사적인 비밀을 말합니다. 여기에는 개인 정보, 개인 업무 및 개인 공간의 세 가지 측면이 포함됩니다.
16. 왜 자신의 사생활을 보호해야 합니까?
답: (1). 인간의 독립과 자유의 필요성이다 ② 마음의 평온함이 필요한 ③. 사생활 침해 사건은 생활 속에서 가끔 발생한다.
17, 프라이버시의 의미
프라이버시란 시민들이 법에 따라 누리는 사생활 안녕과 개인 정보 비밀의 권리를 가리킨다.
18, 콘텐츠 개인 정보 보호
대답: (1) 프라이버시 (2) 개인 정보 프라이버시 (3) 개인 통신 프라이버시.
19, 차별: 공안기관은 범죄 용의자를 수색하기 위해 시민주택을 마음대로 전면 수색할 수 있다.
답: (1) 잘못된 관점.
(2) 우리 법률은 시민들에게 프라이버시를 부여한다. 프라이버시의 본질은 사생활의 자유와 평온, 정상적인 생활을 방해받지 않고, 내면 세계를 방해받지 않는 것이다. 시민의 주택은 시민의 사유 분야에 속하며, 시민의 허가 없이는 누구도 전국적으로 수색할 수 없다. 파출소는 공민 주택을 수색할 때 법에 따라 일을 처리해야 한다.
20. 도덕적 관점에서 타인의 사생활을 어떻게 존중해야 하는가?
답: (1) 프라이버시 의식을 확립하다.
모든 사람이 독립된 개체라는 것을 알고, 모든 사람은 자신의 사생활을 가지고 있다. 남의 사적인 일에 간섭해서는 안 되고, 남의 비밀을 탐문하거나 전파하지 않고, 남의 사생활을 존중하지 않는 나쁜 습관을 바로잡아서는 안 된다.
(2) 책임감과 신뢰성을 강화하고 친지들을 비밀로 해야 한다.
2 1. 어떤 프라이버시 침해 행위가 있습니까?
답: 남의 사생활을 보고, 엿보고, 일기장, 사신 등을 통해 남의 비밀을 캐고, 귀청을 통해 다른 사람의 사생활을 전파하고, 다른 사람의 개인 정보를 불법적으로 사용하는 등. 모두 프라이버시를 침해하는 행위이다.
22. 어떻게 하면 프라이버시를 보호할 수 있습니까?
답: (1) 법으로 프라이버시를 보호합니다.
프라이버시가 침해될 때 용감하게 법률무기를 들고, 적극적으로 침해자와 교섭하고 사법보호를 요청하며, 침해자에게 침해 중지, 사과, 영향 제거, 손해 배상 (물질적 보상 및 위자료 포함) 을 요구해야 한다.
(2) 법제 관념을 강화하고, 법에 따라 자율하고, 타인의 프라이버시를 존중하며, 동시에 자기보호의식을 강화하고, 자신의 프라이버시를 잠그다.
23. 동의 없이, 교사는 학생편지를 뜯고, 학부모는 아이편지를 뜯고, 지도자는 부하 편지가 합법적인지 확인한다.
A: 이것은 불법입니다. 우리 헌법에 따르면 중국 인민과 시민의 통신자유와 프라이버시는 법률의 보호를 받는다. 공안기관, 검찰이 법률에 규정된 절차에 따라 통신을 점검할 때, 국가안보나 형사범죄 수사의 필요성을 제외하고는 어떤 조직이나 개인도 어떤 이유로든 시민의 통신자유와 통신비밀을 침해해서는 안 된다. 학부모 선생님 지도자가 남의 편지를 뜯어내어 다른 사람의 사생활을 침해했다.
24. 교사나 학부모가 10 이하의 학생으로부터 편지를 뜯으면 침해합니까?
A: 침해를 구성하지 않습니다. 10 세 이하의 어린이는 민사행위능력자에 속하기 때문에 미성년자 보호법은 부모가 보호자로 대신 개방하는 것이 합법적이라고 규정하고 있다. 그러나 선생님은 학생의 보호자가 아니다. 학생이 10 을 초과하든 아니든 학생의 편지를 몰래 뜯는 것은 불법이며 학생의 사생활을 침해한다.
프라이버시를 존중하고 유지하는 방법? ○
A: (1) 프라이버시 존중은 도덕적 기대입니다. 우리는 프라이버시 의식을 확립했다.
② 책임감과 명예를 강화할 필요가있다.
(2) 법률을 통해 프라이버시를 보호한다.
(1) 프라이버시가 침해될 경우 용감하게 법률무기를 들고 침해자와 협상을 통해 사법보호를 요청하고 침해자에게 침해 중지, 사과, 영향 제거, 손해 배상 (물질적 보상과 위자료 포함) 을 요구해야 한다.
② 법제 관념을 강화하고, 법에 따라 자율하고, 타인의 사생활을 존중하며, 동시에 자기보호의식을 강화하고, 자신의 사생활을 잘 잠가야 한다.
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