아이가 유치원에 다녀온 지 일주일 만에 갑자기 가지 않았다. 나는 그녀에게 왜 그녀가 다른 아이들이 그녀의 장난감을 빼앗았기 때문이라고 말했는지 물었다. 어떻게 해야 할까요?

아이의 일을 독려하고, 그녀 자신이 아이와 함께 지내게 하고, 사사건건 친히 하지 마라. 이것은 아이를 사랑하는 것이 아니라 아이를 해치는 것이다. 사람의 경험은 실천과 조치의 타협에서 얻은 것이지 부모가 강요한 것이 아니다. 맹목적인 도움은 아이들에게 의존성을 부여하고 자주성과 독립성을 잃게 한다. 생각해 보세요, 왜 높은 지능과 낮은 에너지 현상이 보편적으로 존재할까요? 부모나 할아버지 할머니가 도와준 결과다. 이렇게 많이 말했는데, 당신의 아이가 학교에 가고 싶지 않은 주된 이유는 여전히 부모에 대한 애착이다. 같은 공원에 있는 아이가 장난감을 빼앗는 현상이 있을 것이다. 이것은 단지 그녀가 지어낸 핑계일 뿐이다. 아이들에 대한 교육은 반드시 성실성을 키우고 아이의 핑계와 거짓말을 바로잡는 데 중점을 두어야 한다. 때때로 너는 아이에게 강경해야지, 그의 뜻에 따라 완전히 해서는 안 된다. 학교 가고, 숙제를 하고, 핸드폰을 하고, 비디오 게임을 하고, 밥을 먹고 싶지 않다. 아이의 성질이 아니라 보호자의 결정이어야 한다. 그래야만 아이를 위한 것이고, 애지중지는 사랑이 아니라, 엄격한 요구만이 왕도이다! 아이는 사물을 판단하는 기준이 없고 일시적인 추측, 즉 기질에 근거한다.