유치원 여름방학 안전교육 주제반 교안.
다른 사람에게 수업을 해 주는 교육자로서 항상 교안을 짜야 한다. 교안을 통해 교학의 질을 높여 예상한 교학 효과를 얻을 수 있다. 우수한 교안은 어떤 특징이 있습니까? 다음은 제가 수집한 유치원 여름방학 안전교육 주제반의 교안 템플릿입니다 (6 개 선택). 나눔을 환영합니다.
유치원 여름방학 안전교육 주제반 수업 계획 1 행사 목표:
1, 여름 안전의식 이해, 안전지식 학습, 학습중 동료와의 협력교류 의식 강화.
2. 안전 관련 내용을 초보적으로 이해하고, 모든 아이들에게 안전의식을 높여야 한다.
이벤트 중점 사항:
여름 안전 예방 의식을 이해하고 관련 안전 지식을 배우다.
활동난이도:
학습에서 안전 지식 포인트를 이해하고 안전 의식을 높이다.
활동 프로세스:
첫째, 대화를 도입하다
1 어떤 계절입니까? 예, 지금은 여름입니다. 날씨가 매우 더워졌습니다. 만약 네가 덥다고 느낀다면, 너는 어떻게 해야 하니?
2. 하지만 올해 몇몇 아이들은 날씨가 더워서 조용히 강변과 연못에 가서 목욕을 했다. 그들이 목욕할 때 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으세요? 내가 너에게 말하는데, 이 아이들은 강에 빠져 죽었다. 그들은 다시는 그들의 부모님을 볼 수 없을 것이다. 그들이 그렇게 가난해서 선생님은 매우 슬프고 부모님도 매우 슬펐다.
둘째, 다양한 안전 지침
1, 익사 방지 교육
얘야, 어떻게 스스로 물에 빠지는 것을 막을 수 있니? 선생님은 먼저 아이들에게 물에 빠지는 것을 막는 지식점을 이야기해 주말, 공휴일, 한여름 방학에 강, 연못, 우물 없는 놀이, 수영을 금지하도록 가르쳤다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다. (교사는 익사 방지 안전 사진으로 안내)
(2) 아이들이 집에 있을 때 동료들과 놀지 말고 강에서 수영하지 않도록 교육한다.
(3) 우리는 유치원생으로 많은 사람들이 수영을 할 줄 모른다. 만약 우리가 한 아이가 실수로 강, 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견한다면. 우리는 허가없이 물에 들어가 구조할 수 없다. 우리는 성인에게 도움을 요청하거나' 1 10' 으로 전화해야 한다.
선생님 요약: 당신은 단 한 번의 생명만 있고 행복은 당신의 손에 있습니다. 이 수업을 통해 생명을 소중히 여기고 물에 빠진 안전 원칙을 자각하는 좋은 습관을 길러 주시기 바랍니다.
2. 안전한 여행
선생님: 아이들, 안녕하세요, 안전하고 행복한 날이 다시 시작됩니다! 한 아이가 선생님에게 그가 오늘 누구와 함께 왔는지, 당신이 타고 있는 교통수단이 무엇인지 알려줄 수 있습니까?
(아이가 대답하다)
선생님: 다들 좋다고 해요. 오늘 선생님이 유치원에 오셨을 때, 나는 많은 어린이들이 유치원에 가는 길에 있는 것을 보았다. 우리 반 아이들처럼 아버지를 따라가는 사람도 있고, 엄마의 차를 타는 사람도 있고, 할아버지의 자전거나 오토바이를 타는 사람도 있다. 하지만 이 아이들이 하는 일은 옳고 그름이다. 사진 좀 봅시다!
(사진 재생)
시청할 때 질문하기:
1 .. 이 아이가 잘 했어? 왜요
2. 유치원에 오거나 집에 갈 때 무엇을 주의해야 한다고 생각하십니까?
선생님: 유치원에 오든지 다른 곳에 놀러 가든지, 걸으면 반드시 어른의 손을 잡고 뛰어다니지 마세요. 길에 많은 차가 위험할 수 있으니까요. 만약 네가 차 안에 있다면, 모든 유리를 흔들지 말고, 너의 머리를 차 밖으로 내밀게 해라. 안전하지 않습니다. 아이는 꼭 기억해야 한다!
3. 보안 게임
(계속 사진)
선생님: 이제 우리는 계속 그림을 본다. 아이들은 유치원에 왔을 때 매우 기뻤다. 그들은 이미 슬라이드 게임을 시작했다. 이 봐, 이 아이는 뭐 하는 거 야? 그는 이런 상처를 받을 것이다. 얼마나 위험한가. 다시 한번 봅시다. 또 어떤 행동이 위험합니까?
미끄럼틀과 계단을 오르는 사진을 전시하다. ) 을 참조하십시오
선생님: 아까 아이가 게임을 하는 잘못된 행동을 발견했어요. 이제 선생님은 한 꼬마에게 대답하라고 부탁하고 싶습니다. 미끄럼틀을 탈 때 어떻게 해야 하나요? 계단을 오르내리는 법?
(아이가 대답하다)
선생님: 네 말이 아주 좋다. 게임을 할 때는 반드시 안전에 주의하고, 아이와 나누는 법을 배우고, 계단을 오르내리며 밀지 않으면 안 된다. 나는 우리 반의 아이들이 모두 할 수 있다고 믿죠?
4. 안전한 음식
선생님: 오늘 세 아이가 우리에게 시트콤을 보여 줄 거예요. 우리 그들을 내보내자!
(아이들은 시트콤을 연기하고 과일을 먹는다. 한 아이가 다른 두 아이를 과일로 초대했다. 과일은 이 반의 꼬마가 먼저 씻은 것이다. 과일을 먹을 때 한 아이는 직접 들고 먹고, 다른 한 아이는 손을 먼저 씻으라고 한다. ) 을 참조하십시오
선생님: 표현해 주셔서 감사합니다. 아이들은 방금 시나리오 공연에서 무엇을 보았습니까? 과일을 먹을 때 누가 옳은지, 누가 바로잡아야 하는가?
(아이가 대답하다)
선생님: 밥 먹기 전에 음식과 손세탁을 깨끗이 해서 식사할 때 혼자 아프지 않게 하세요. 어떤 아이들은 손을 씻지 않을 뿐만 아니라 작은 음식도 즐겨 먹는다. 그들은 어떤 작은 음식을 먹습니까? 우리 함께 한번 봅시다!
(사진 재생)
선생님: 이 작은 것들은 먹을 수 없을 뿐만 아니라 먹을 수도 있고, 우리의 목도 막히기 때문에, 우리는 병원에 가야 합니다. 그래서 아이는 고양이처럼 입에 있는 것을 다 먹어서는 안 된다. 우리는 깨끗하고 먹을 수 있는 음식을 먹어야 합니까?
셋. 활동 요약
선생님: 아까 우리는 그렇게 많은 사진을 보고 아이들에게 주의해야 할 많은 것을 얘기했어요. 그러면 어떻게 하면 매일의 활동에서 안전하고 행복할 수 있을까? 이제 우리의 새 친구가 우리에게 알려주자!
(올바른 동작 재생)
선생님: 지금 여름이 왔어요. 많은 아이들이 수영을 좋아해요. 그런데 우리 누구랑 갈까요? 수영은 전용 수영장에 가야 한다. 길가에 물웅덩이가 많은 것을 보면 물놀이를 할 수 있습니까? 이것은 매우 위험하다. 너는 이렇게 할 수 없어, 알았지?
(아이들은 다른 위험 사항에 대답합니다)
선생님: 선생님은 아이들이 여름방학에 안전에 주의하고, 재미있게 놀고, 건강하고 행복한 아기가 되기를 바랍니다!
유치원 여름방학 안전교육 주제반 교안 2 활동 목표:
1, 여름방학에 집에서 주의해야 할 안전위생을 아이들에게 알리고 자기보호와 안전의식을 강화하다.
2. 토론을 통해 생활에서 흔히 볼 수 있는 표시를 알고 그 용도를 이해합니다.
3. 아이의 완전하고 일관된 표현능력과 사물을 판단하는 능력을 배양한다.
이벤트 준비:
여름방학 안전성이 높은 학부모의 편지; 어린이 위험 활동 비디오 그룹, 몇 가지 안전 표지, 크레용 상자.
활동 프로세스:
첫째, 아이들에게 여름방학의 의미를 이해하게 하고, 아이들의 지식과 경험을 풍부하게 하며, 여름방학에 대한 아이들의 흥미를 불러일으킨다.
선생님: "꼬마야, 며칠 더 지나면 우리 유치원은 곧 방학이야. 이번 휴가를 여름방학이라고 합니다. 왜 그런지 아세요? 아이에게 사고하도록 깨우치다.
아이들은 서로 다른 견해와 아이디어에 대해 이야기합니다.
3. 교사 여름방학의 의미: 이번 휴가는 일년 중 가장 더울 때 열린다. 우리는 그것을 여름방학이라고 부르는데, 덥다는 뜻이다.
둘째, 아이들을 조직하여 어떻게 안전하고, 즐겁고, 합리적으로 여름방학을 보낼 수 있는지 토론하고, 아이의 완전한 표현력, 상상력, 판단력을 배양한다.
1, 선생님이 아이를 인도합니다. "여름방학에 무엇을 하고 싶으세요?"
2. 아이들은 서로 무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하고 싶은지 서로 이야기한다.
3. 그럼 여름방학에는 할 수 없는 일이 뭐가 있을까요? 아이가 안전 지식을 말하도록 지도하다. 아이의 판단력도 단련했다.
4.' 학부모에게 보내는 편지' 를 보여주면 선생님은 아이들에게 읽어 주고 여름방학 안전지식을 듣는다.
5. 아이가 집에서 위험한 활동을 하는 영상을 방송한다. 아이에게 물어보십시오: 할 수 있습니까? 너는 이런 일을 할 수 없니? 학부모의 말로 아이의 흥미를 높이고, 아이를 더욱 진지하고 열정적으로 활동에 참여하게 하다.
셋째, 선생님은 여름방학 동안 안전사항에 주의해야 한다.
(1) 아이가 더워서 수영하러 가고 싶다면 혼자 강에 가서 수영을 하거나 친구와 함께 갈 수 있습니까?
(2) 불놀이, 전기 놀이, 날카로운 물건 놀이를 하지 마라.
(3) 여름철 태양은 독하여 오랫동안 햇빛에서 놀면 안 된다. 너는 너의 피부를 보호해야 한다.
(4) 차가운 음료를 먹을 때 한 번에 너무 많이 먹으면 안 된다. 그렇지 않으면 위통을 일으켜 건강에 영향을 미칠 수 있다.
(5) 수박을 먹을 때 수박을 깨끗이 씻어라. 부모님께 수박을 자르라고 하세요. 먹을 때 먹지 마라, 해바라기씨에 목이 메지 않도록. 또한 수박의 땀이 옷에 흘러내리는 것을 막는다. 또한 수박 껍질을 함부로 버리지 마세요.
(6) 혼자 집에 있을 때 낯선 사람을 들여보내지 말고, 낯선 사람의 집에 너 혼자만 있다고 말하지 마라.
(7) 가족과 헤어질 때 신고할 줄 알아야 한다. 전화 1 10, 낯선 사람과 동행하지 마라.
4. 아이들에게 안전 표지를 보여 주고, 그 의미를 알려 준다. 아이들이 간단한 안전 표지를 만들게 하다.
다섯째, 유아 활동, 활동 종료.
유치원 여름방학 안전교육 주제반 3 교안 3 교과목표:
1. 화재 사건을 이해함으로써 학생들의 방화 의식을 높이다.
2, 다양한 소방 장비를 이해하고 소화 방법을 명심하십시오.
프로세스 설계: 장면 설정-상식 설명-코스웨어 데모
교수법: 강의 및 시연.
교육 초점: 소화기의 올바른 사용
교육의 어려움: 다른 화재 범주의 차별화 된 치료.
도덕적 정서와 가치: 안전의식을 강화하고 방화 자구력을 높이다.
교육 과정:
(1) 시나리오 설정: 화재 이벤트 소개.
방법: 다양한 화재 현장 사진을 슬라이드로 보여주고, 학생들이 보고 자신의 감정에 대해 이야기한다. (수제 PPT 재생)
선생님은 이렇게 요약했다. "생명이 이렇게 아름답고 연약하니, 우리는 생명을 소중히 여기고 방화의식을 높여야 한다."
(2) 화재 범주를 구분하고 소화 방법을 명심하십시오. (슬라이드는 칠판의 내용을 보여줍니다)
첫째, 불의 정의: 연소가 시간과 공간에서 통제를 잃어서 생긴 재난. (gb5907-86)
둘. 화재 분류 화재는 갑, 을, C, 정 4 종 (GB 4968-85) 으로 나뉜다.
1, 클래스 a 화재: 고체 물질 화재를 나타냅니다. 이런 물질은 종종 유기물의 성질을 가지고 있는데, 연소할 때 일반적으로 빛나는 불씨를 생성할 수 있다. 목재, 면화, 양모, 마리화나, 종이불 등.
2. 을형 화재: 액체화재와 녹을 수 있는 고체화재를 말한다. 휘발유, 등유, 원유, 메탄올, 에탄올, 아스팔트, 파라핀 등.
클래스 c 화재: 가스 화재를 나타냅니다. 가스, 가스, 메탄, 에탄, 프로판, 수소불 등.
클래스 4.D 화재: 금속 화재를 나타냅니다. 칼륨, 나트륨, 마그네슘, 티타늄, 지르코늄, 리튬, 알루미늄-마그네슘 합금 화재 등을 나타냅니다.
셋. 화재 특성에 따라 다른 소화 도구를 선택하다.
(c) 소방 장비에 대한 이해
방법: 플래시 애니메이션을 보면서 가정용 소화기의 종류와 사용법을 알아보세요.
소화기의 분류를 이해하다
거품 소화기, 건조 분말 소화기, 12 1 1 소화기, 이산화탄소 소화기.
(4) 안전한 화재 (칠판 내용을 보여주는 슬라이드)
1, 화재 원인
1) 주방용 불조심
2) 생활용 불, 조명용 불 부주의입니다.
3) 흡연은 조심하지 않는다
4) 어린이가 불장난을 하다
5) 방화
2. 안전용 불의식을 높이다 (불꽃놀이 폭죽, 농촌소풍, 실험실에서 불, 학생들 사이에서 금연활동)
(5) 재난에 직면하여 수수방관하지 않고 도덕의식과 사회적 책임감을 높이다.
(6) 작업:
가정 화재 안전 대조표를 참고하여 가정 화재 위험 조사 활동을 전개하다 (슬라이드로 가정 화재 안전 대조표의 내용을 보여 각 학생에게 나누어 준다)
유치원 여름방학 안전교육 주제반 4 활동 목표:
1, 행인이 길에서 준수해야 할 교통규칙을 알아라.
2. 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 형성하여 자기보호능력을 높인다.
위험에 처했을 때 스스로 찾는 법을 알아야 한다.
4. 아이의 낙관적이고 명랑한 성격을 기르다.
이벤트 준비:
1, 아이들은 어른과 함께 외출한 경험이 있다.
2. 게임의 장면 생성을 시뮬레이션합니다.
코스웨어 "토끼 할머니 방문".
활동 프로세스:
1. 코스웨어를 보면서 토론합니다 (1).
(1) 토끼 할머니가 아파서 토끼 엄마가 아기를 데리고 그녀를 보러 갔다. 가는 길에 토끼 어머니는 과일가게에 가서 할머니께 과일을 사 드렸고, 토끼 아기는 도로로 뛰어갔다. 그녀는 꽃밭에서 아름다운 나비 한 마리를 보고 그것을 잡아서 놀았다. 나비가 길 가운데로 날아가자 토끼가 쫓아가서 하마터면 차에 치일 뻔했다.
(2) 왜 토끼가 차에 치일 뻔한 거야?
(3) 선생님은 토끼가 엄마를 두고 길에서 놀다가 차에 치일 뻔했다고 요약했다. 너무 위험해요. 어떤 상황에서도 우리는 길에서 놀 수 없다.
코스웨어를 보면서 토론하십시오 (2).
(1) 토끼 엄마와 토끼 아기가 계속 걷는다. 할머니의 집은 길 건너편에 있습니다. 토끼는 흥분해서 할머니를 보러 길을 건너려고 했지만 엄마에게 붙잡혔다.
(2) 토끼 엄마가 왜 토끼 아기를 안고 있니? 나는 어디로 가서 길을 건너야 합니까?
(3) 교사는 다음과 같이 요약했다: 횡단보도를 건너려면 횡단보도를 걸어야 한다.
(4) 길목에는 얼룩말 횡단이 있다. 행인은 언제든지 걸을 수 있습니까? 언제 떠날 수 있습니까?
(5) 선생님은 길목을 건너면 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 봐야 한다고 총결하셨다.
(6) 토끼 엄마와 토끼 아기가 얼룩말 횡단보도로 걸어가자 청신호가 켜지고 길을 건너서 할머니 집으로 갔다.
3. 요약:
토끼가 길에서 약간의 위험을 만났다. 너는 어떻게 이런 위험을 피할 수 있는지 아니? (어린이가 대답하자 선생님은 자작곡으로 요약했다: 꼬마야, 인도로 가는 것을 기억해라. 길에서 놀지 마라. 길을 건너면 횡단보도를 걷고, 빨간불은 청신호를 멈춘다. 안전을 보장하는 것이 최우선이다. ) 을 참조하십시오
4. 장면 시뮬레이션 게임' 봄나들이' 또는 길에서의 체험.
(1) 아이를 데리고 걸으면서 장면에 따라 질문하고 교통규칙에 대한 이해를 공고히 한다.
장면 1: 인도와 차도 선생님: 앞에는 두 가지 길이 있습니다. 행인은 어느 쪽으로 가야 합니까? 보도. 보행자는 무엇에주의를 기울여야합니까? 오른쪽으로 가세요. 너는 걸으면서 놀 수 없다, 특히 차도에서. ) 을 참조하십시오
장면 2: 교차로 선생님: 우리는 길을 건너야 합니다. 어떻게 가야 하나요? 얼룩말 횡단보도를 찾아 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 본다. ) 을 참조하십시오
장면 3: 육교 주인: 이게 뭐죠? 어떻게 가야 하나요? 육교를 걷는 것은 유치원의 계단을 걷는 것과 같다. 오른쪽은 하나씩 따라가야지, 밀거나 짜낼 수 없다. ) 을 참조하십시오
(2) 목적지에 무사히 도착한 후, 아이들을 안내하여 아까의 상황을 총결하게 하여, 그들이 육교를 건너는 요점을 어린이 노래로 편성하도록 하였다. 예를 들면, "육교를 건너 오른쪽으로, 하나는 따라 간다."
식중독, 익사 및 손실을 방지하기위한 안전 교육.
선생님: 어린이들, 여름방학 동안 날씨가 더워서 아이들은 친구들과 수영장, 강 등 위험한 곳에서 놀 수 없습니다. 낯선 사람이 준 것은 먹을 수 없고, 기한이 지난 음식, 썩은 과일은 먹을 수 없다. 놀러 나가는 아기는 반드시 가족을 따라 흩어지지 않도록 해야 한다. 만일 그들이 헤어졌다면, 그들은 그들의 가족을 찾으려고 노력해야 한다. (아이들과 방법 논의)
교육 반영:
아이들은 다가오는 여름방학을 기대하고 있다. 여름방학에 무엇을 하느냐에 대해 이야기할 때, 아이들은 모두 기뻐서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지 명확하게 구분할 수 있다. 이것은 평화로운 시기의 안전 교육 활동이 더 잘 전개되는 것에 관한 것이다.
유치원 여름방학 안전교육 주제반 5 교안 5 교과목적:
"안전 제일" "안전 사소한 일 없음". 여름방학이 곧 다가온다. 학생들이 안전하고 즐거운 휴가를 보낼 수 있도록, 우리는 학생들에게' 도로교통안전',' 가정방화',' 수영안전',' 식품위생' 등 여름철 발생하기 쉬운 안전문제에 대한 교육을 실시하고, 학생들의 안전의식을 제고하고, 학생들이 위험에 처했을 때 어느 정도 조치를 취할 수 있도록 자구법을 배워야 한다. 진정으로 안전 교육을 실처에 두다.
교육 과정:
먼저 가져오기:
"안전 1 위" "안전 무사" 하지만 휴일마다 일부 초등학생들이 터무니없는 재난을 당했다는 비보를 듣는다. 충격적인 재난이 우리 주변에서 일어나는 것을 보았다.
둘째, 방학 때 안전에 어떻게 주의해야 합니까?
(a) 전력 안전
1. 학생 집에는 어떤 가전제품이 있습니까? 친숙함으로 학생들의 흥미를 끌다. ) 을 참조하십시오
2. 선생님은 그들의 대답에 따라 학생들을 제때에 교육했다. 생활수준이 높아짐에 따라 가전제품이 많아지면서 우리의 학습생활에 많은 편리함과 즐거움을 가져다 주었다. 그러나, 만약 우리가 전기 사용에 대한 어느 정도의 지식이 없고, 전기 안전에 주의하지 않는다면, 매우 위험할 것이다. 따라서 호기심 때문에 스스로 가전제품을 해체하지 말고, 전선을 사사로이 잡아당기거나 가전제품을 마음대로 분해해서는 안 된다. 가전제품을 사용하고 조작할 때, 물을 적시지 않도록 주의해라. 가전제품에 고장이 나면 즉시 전원을 차단한다.
(2) 화재 안전
1. 질문토론: 집에 불이 났거나 이웃이 불이 난 것을 보면 어떻게 해야 합니까? (학생들은 각자 자신의 의견을 표명하고, 각자 자신의 방법을 말하는 것은 확실히 정확하다. ) 을 참조하십시오
2, 화재 지식:
(1) 학생들은 불장난을 하거나 불씨를 휴대해서는 안 된다.
1, 성냥이나 라이터 등 불씨를 휴대할 수 없습니다.
2. 함부로 불을 붙이지 않고 인화성 및 폭발성 물품에 불을 붙이지 않는다.
3. 공공장소에서 폭죽을 터뜨리는 것은 허용되지 않으며, 사방에 불을 붙인 폭죽을 함부로 던져서는 안 된다.
(2) 화재 현장에서 초등학생 등 미성년자는 질서 있게 탈출해야 한다.
(3) 제때에 불을 꺼라: 집에 화재가 발생하면 당황하지 말고 화재에 따라 제때에 적절한 조치를 취한다.
요리를 볶을 때 기름솥에 불이 나면 신속하게 솥뚜껑을 덮어서 솥 안의 기름불이 산소 부족으로 꺼지게 한다. 물로 그것을 끄지 마라. 실내에 화재가 발생하면 문과 창문을 쉽게 열어 공기 대류를 피하고 대면적 화재를 형성해서는 안 된다. 종이, 나무, 천에 불이 났을 때 물로 불을 끄고, 전기, 휘발유, 알코올, 식용유에 불이 났을 때 흙, 모래, 말린 가루 소화기로 불을 끌 수 있다. 만약 불길이 매우 크다면, 너는 반드시 즉시 화재를 보고해야 한다. 불에 포위될 때는 상황에 따라 다른 방법으로 위험에서 벗어나야 한다. 몸을 숙이면 젖은 천으로 코를 가린다.
(4) 제때 신고: 화재가 발견되면 가장 중요한 것은 경찰에 신고하여 제때에 불을 끄고, 불길을 통제하고, 화재로 인한 손실을 줄이는 것이다. 화재 전화 번호는 1 19 입니다.
(3) 익사 방지 (사진)
수영, 낚시, 물놀이로 인한 물에 빠진 사고를 떠올리며 다시 한 번 학생들에게 경종을 울렸다. 현지 연못의 수많은 지리적 조건과 결합해 학생들이 허가 없이 연못이나 저수지에서 수영을 할 수 없도록 요구하다.
(4) 교통 안전
1, 교통법규:
1) 길을 걷고 인도를 걷다. 인도가 없는 길은 길가로 가세요.
2) 단체로 외출할 때는 조직적이고 질서 있게 걷는 것이 좋다. 함께 외출할 때 서로 쫓고, 장난치고, 놀지 마라. 걸을 때 주변 상황에 주의하고, 걸으면서 두리번거리거나 신문을 보거나 다른 일을 하지 마라.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
2. 교통 신호:
횡단보도 신호등은 빨간색과 녹색으로 구성되어 있다.
1) 청신호가 켜지면 행인을 통행하게 한다.
2) 청신호가 깜박일 때 행인의 통행은 허용되지 않지만, 이미 횡단보도에 들어간 사람은 계속 통행할 수 있다.
3) 빨간불이 켜지면 행인은 통행할 수 없다.
걸을 때 가장 위험한 상황은 무엇입니까?
1) 길을 건너는 것은 위험하다.
2) 삼삼오오 무리지어 비보도 위를 옆으로 걸으면 교통사고가 가장 발생하기 쉽다.
(3) 러시아워가 지나간 후, 도로에 사람이 적기 때문에 교통 흐름이 희박하다. 마비와 마비는 위험과 같다.
(4) 한마음 한뜻으로 걸을 때는 책을 읽으면서 걷거나, 걸으면서 문제에 대해 생각하거나, 걸으면서 이야기를 나누며 놀면, 차가 너에게 부딪치지 않을지도 모르지만, 너 자신이 차에 부딪칠 수 있어 위험하다.
셋째, 학교 안전
1. 활동 영역에서 놀 때 가드레일 위에 서서 창밖을 내밀지 않도록 주의하십시오.
2. 당신이 교실에 있을 때, 당신은 땅에서 놀 수 없습니다.
3. 식당에서 쫓으며 소란을 피워서는 안 된다.
4. 기숙사에서 잠을 잘 때 기숙사에서 놀거나 윗층에서 놀 수 없습니다.
넷째, 요약
집에서든 학교에서든 여름에는 각 방면의 안전에 주의해야 한다.
유치원 여름방학 안전교육 주제반 교안 6 행사 준비;
그림 등을 가르치다.
활동 프로세스:
우선, 아이들에게 즐거운 여름휴가를 보내는 방법에 대해 토론하도록 지도한다
1, 얘야, 며칠 지나면 방학으로 졸업할 거야, 행복해? 여름 방학이 지나면 너희들은 1 학년 학생이 될 것이다. 개학 전 두 달 동안 여름 방학을 어떻게 보낼 계획입니까?
2. 아이들에게 여름방학을 합리적으로 보내는 방법에 대해 토론하도록 지도한다.
여름 방학을 어떻게 보내고 싶으세요? (개별 아이에게 이야기해 주세요.) (여행, 집에서 놀고, 학원에 다니고, 텔레비전을 보고, 컴퓨터를 하고 ...)
3. 아까 아이들이 여름방학에 해야 할 일을 많이 말했는데, 이런 일을 할 때 우리는 어떻게 자신을 보호할 수 있을까?
둘째, 아이들이 여름 방학을 안전하게 보내는 방법에 대해 토론하도록 지도한다.
그래서 우리 모두 어떻게 놀아야 한다고 말했는데, 우리가 이런 일을 할 때 어떻게 자신을 보호할 수 있을까? (아이들이 서로 이야기하도록 지도하다)
셋째, 선생님은 아이가 여름방학에 집에서 주의해야 할 안전을 요약했다.
아이들이 주의해야 할 많은 이야기를 하자 선생님이 통일되었다. 한번 봅시다! 주로 다음과 같은 측면이 있습니다.
첫째, 교통 안전 (사진 표시)
1, 자각적으로 교통규칙을 준수하고, 고속도로에서 뛰어다니며 장난치지 않는다.
2, 횡단보도를 건너야 하고, 함부로 건너지 마라.
3. 공공질서를 준수하고, 줄을 서서 차를 기다리며, 차는 차량에 접근할 수 없고, 상하차하면 혼잡해서는 안 된다.
4. 문명승차, 차를 타고 자발적으로 자리를 양보하고, 객차 안에서 큰 소리로 떠들지 마라.
B, 물 안전 (사진 표시)
1. 저수지, 물구덩이, 강 등 위험한 곳에서 놀거나 목욕하지 마세요.
2, 저수지, 강 및 기타 장소에서 낚시하지 마십시오.
C, 전기 안전
1, 학부모의 지도 하에 점차 일반 가전제품을 사용하는 법을 배워야 한다.
2, 전선, 램프, 소켓 등을 함부로 움직이지 마라.
3.' 고압 위험' 이라고 표시된 곳에서 놀지 마세요.
D, 화재 안전 (사진 표시)
1, 불장난을 하지 않고 불을 붙이지 않는다. 화재를 방지하다. 불을 발견하고 1 19 로 전화를 걸어, 무리하게 불을 끄지 마라.
2. 가스와 액화 가스 취사도구를 조심해서 안전하게 사용하세요.
E, 식품 안전
1, 의식적으로 좋은 개인 위생 습관을 기르고 식사 전에 손을 씻고 전염병을 예방한다.
2. 포장식품을 구입할 때 상표, 생산일, 유통기한 등을 꼭 확인해야 합니다. , 그리고 "삼무" 식품과 기한이 지난 식품은 구매할 수 없습니다.
3. 날것으로 먹는 과일과 채소는 먹기 전에 깨끗이 씻어야지 썩거나 변질된 과일과 채소를 먹지 않도록 주의해야 한다.
F, 홍수 조절 및 여름 안전
1. 여름에는 비가 많이 와서 큰 나무와 아래층에서 비를 피할 수 없다.
2. 폭우로 외출할 수 없습니다. 홍봉에 부딪히면 계단을 따라 높은 층이나 더 높은 곳까지 홍수를 방지해야 합니다.
3, 고온 날씨, 열사병을 방지하기 위해 냉각 조치를 취해야합니다.
G, 안전의 다른 측면
1. 낯선 사람을 믿지 마세요. 낯선 사람이 문을 두드리면 방범문을 열지 마라.
2. 여행을 가거나 친척이나 친구를 방문할 때 길을 잃으면 당황하지 마세요. 제자리에서 부모님이 돌아오실 때까지 기다리거나 제때에 1 10 으로 전화하여 현지 경찰에 도움을 청하다.
3. 경기, 공연 또는 영화를 볼 때 줄을 서서 입장하고, 자리에 앉아 문명관객이 된다. 경기나 공연이 끝나면 대부분의 사람들이 떠난 뒤 팀을 따라 출전한다. 출구의 러시아워에 붐비지 마세요.
4. 잠자기 전에 가스밸브가 닫혀 있는지 여부를 점검하고 가스중독을 방지하라고 학부모에게 알립니다.
5. 인화성 및 부식성 화학 물질을 가지고 놀지 마십시오.
선생님은 아이가' 안전 1 위',' 안전 무사' 라고 요약했다. 며칠만 지나면 즐거운 여름방학이 시작된다. 학생들의 안전의식을 높이고, 불장난도 하지 말고, 전기도 하지 말고, 물놀이도 하지 않기를 바랍니다. 안전 지식을 기억하고 즐겁고 안전한 여름방학을 보내세요!
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