칠채의 꿈' 에 대한 작문은 어떻게 쓰나요? 감사합니다. 。 。
어! 어떻게 스스로 선생님이 되었습니까? 내가 씩씩한 학교에 들어갔을 때, 아이들이 마중하며 환한 미소를 지었다. "굿모닝 테처!" "Good morning every body!" 나는 미소를 지으며 고개를 끄덕였다. < P > 따스한 봄빛 속에서 나는 4 반 교실에 왔다. 학생들은 기대에 차서 나를 바라보았다. 나는 그들에게 재미있는 영어 이야기를 하나 해 주었는데, 그들은 모두 정신을 집중하는 소리를 들었는데, 이것은 나를 좀 득의양양하게 했다. < P > 다음으로 여러분을 시험할 때가 되었습니다. 단어 접룡입니다. 놀랍게도, 몇몇 학우들이 용을 마중하는 데 성공했다. 이것은 지난주에 학우들에게 배정한 쌍휴업 숙제이다.
나는 숨을 크게 내쉬며 불을 눌렀다. 전체 학우를 이끌고 단어를 세 번 낭독하고, 몇 명의 우수한 학우들에게 시범적으로 단어를 암송하게 하다. 하지만 바로 이때, 나는 순시할 때 학우들이 넋을 잃고 책 속의 작은 이야기를 읽고 있는 것을 발견하고, 어떤 것은 책의 손란을 흥미진진하게 연구하고, 또 어떤 것은 대화 상자의 내용을 보고 몰래 즐기고 있는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이번에 나는 정말 화가 났다. 강단에 올라 큰 소리로 말했다. "모두 책을 닫아라! 이제부터 나는 매번 두 명의 학우를 청해서 두 명의 접룡, 즉 PK 를 진행할 것이다. 승자는 관문을 통과하고 패자는 다음 PK 라운드를 받아들인다. PK 횟수는 꼴찌인 다섯 명의 동창이지만 벌을 받아야 합니다. 알겠어요? 학생들은 이구동성으로 대답했다. "예, 매담!"
안녕! 저 분은 설술 선생님 아닌가요? 오늘 뜻밖에도 나의 학생이 되었다. 좋아! 그냥 그녀를 초대, 다른 yanzhen 이순신 동급 생입니다. 나는 Xue Ling 급우가 유창하게 말하는 것을 보았다: family, Xiaoyan 급우들은 약점을 보이지 않는다: year, Xue 급우들은 다시 말했다: run, Xiaoyan 학생들은 다음과 같이 말했다: 아니오, 아니오, 아니오. 학우들이 웃음보를 터뜨리자 교실 안은 갑자기 웃음이 터졌다. 나는 그 가장 즐겁게 웃는 동창들 중에서 뜻밖에 돈 많은 모종 동창을 보았다. < P > 나는 목청을 돋우며 소리쳤다. "학우들, 학우들, 여러분, 지금 수업 중이니 조용히 하세요!" 이 순간, 나는 목구멍에서 연기가 날 것 같았다. 하지만 모두들 내 목소리를 전혀 들을 수 없는 것 같다. < P > 이때 교실에서 갑자기 황달새처럼 아름다운 노랫소리가 울려 퍼졌다. 오! 원래 마의미 동창이' Ten little Indian boys' 를 처음 불렀는데, 학우들은 모두 그녀의 아름다운 노랫소리에 이끌려 단번에 쥐 죽은 듯 조용해졌다.