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바샤의 고시에는 어떤 것이 있습니까?

8 학년 하권의 고시는' 관화',' 갑술',' 송별도독의 촉직',' 동정호 장승상서',' 친구를 배웅하다',' 단산사 후선' 등이다.

1 요숙녀, 군자 호호. 크게 웃다. 이름 《관조각》을 잃다.

설명: 숙녀는 현명하고 아름다운 여자를 가리킨다. 부드럽고 완곡하며 일로영일, 여자의 아름다운 몸매를 남김없이 표현하여 여자의 마음이 아름답다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 아름다움은 아름답고, 여성의 외모의 아름다움을 가리킨다. 이 말은 현명하고 아름다운 여인이 밤낮으로 그녀를 추구하고 싶다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

2, 창백한 얼굴, 서리로 흰 이슬. 시간이 오래되어도 천년은 변하지 않았다. 자채, 태평성대는 아직 지나지 않았다. 무명씨' 자건'

뜻:' 창창',' 울창함',' 따다' 는 울창한 울창함을 묘사하며 늦가을의 서늘함과 차가운 기운을 렌더링하며 시인의 외로움을 부각시킨다. 서리를 위해',' 아직',' 아직',' 아직' 는 아침 이슬의 변화를 써서 시간의 흐름을 암시했다. 시인의 깊고 집요한 추구를 표현했다.

3. 그러나 중국이 우리의 우정을 유지하는 한 천국은 여전히 우리의 이웃이다. 그러나 주장 의 수사학, 슈 에 새 게시물을 갔다.

해석: 이 말은 우정이 영원하고, 어디에나 있고, 시간과 공간에 구애받지 않고, 시인의 숭고한 야망, 활달한 정취, 활달한 마음을 반영한다는 것을 보여준다. 이 말은 또한 천산을 멀리 떨어져 있는 친구들 사이에서 다정한 우정을 표현하는 불후의 명문이 되었다.

4. 나는 강에 대해 매우 생각했지만, 나는 배를 찾을 수 없었다. 나는 너희들 같은 정치가들보다 더 게으르다. 정말 부끄럽다. 맹호연' 동정호가 장 총리에게 보낸 편지' 입니다.

해석: 문장의' 수치' 라는 단어는 성세에 고개를 숙였지만 간결했던 부끄러움과 수치심을 표현한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 언뜻, 나는 벼슬으로 추천받고 싶다.

5. 만리장성 북쪽은 파란 산맥이고, 성동은 하얀 수선이다. 이백의' 친구 보내기'.

해석: 이 말은 각기 특색이 있다.' 청산과 백수' 는 색채의 관점에서 경치를 묘사한다. 동정이 결합되면서' 가로' 는 산의 정적인' 구불', 물의 흐름의 동태를 썼다. 푸르른 산들은 외성의 북쪽에서 거대해 보였고, 파도가 반짝이는 물줄기가 성동으로 빙빙 돌며 송별할 곳을 가리키며 작가의 송별감정을 부각시켰다.

6. 나의 길은 구불구불하여 나뭇가지와 꽃으로 가려진 계곡을 지나 불교 정수처에 왔다. --창건 "단산사 뒤의 선림".

해석: 이 두 문장은 선방의 깊이를 묘사한다. 곡도 하나, 죽도 하나, 곡도 하나. 한적한 곳, 한적한 거처 선실, 일명' 방' 은 스님의 거처이다. 꽃나무는 깊고, 선방은 꽃나무 속에 깊이 숨어 있으며, 앞의' 그윽한 곳' 과 호응한다는 뜻이다

고대시의 학습 방법:

1, 계층 적 이해 방법.

시 한 수를 기억하려면 먼저 그 뜻을 이해해야 한다. 예를 들어, 서술, 경물 묘사, 서정적인 여러 단계에 따라 시 전체의 대의를 총결하고 반복해서 읽으면 인상이 깊어진다.

2, 안내 구문을 파악하십시오.

암송할 때 이런 상황이 자주 발생하는데, 일부 외운 시경은 늘 중간에 끼어 있다. 이때 어떤 사람이 한 단락의 안내어를 제시한다면, 빨리 따라잡을 수 있다. 이것은' 인용어' 와' 문장' 이 사고를 유도하고 기억에 도움이 된다는 것을 보여준다.

3. 재현 영상법.

좋은 시는 일반적으로 생생한 이미지를 가지고 있다. 늘 머릿속에서 그 시의 경지와 그림을 재현하면 암송하면 매우 유창할 것이다.

4, 정기적 인 빠른 독서 방법.

자신에게 시간을 한정하고, 수량을 한정한다. 예를 들면 5 분 동안 8 줄의 시를 외우는 것과 같다. 책을 읽을 때, 점차 속도를 높이고, 먼저 좀 빨리, 그리고 좀 더 빨리 해라. 우리는 빠르고 혼란스럽지 않고 빠르고 좋아야 한다. 이렇게 하면 자신의 정력이 고도로 집중되고, 기억 정보가 뇌에 빠르게 입력되고, 강렬한 인상을 받아 빠른 기억의 목적을 달성할 수 있게 된다.

5. 수화와 아름다운 선율로 고시를 불러 배운다.

우선 고시 신조어의 새로운 자세를 암기하는 기초 위에서 큰 소리로 낭독하고, 고시를 정확하게 읽는 기초 위에서 빠른 기억 속' 리듬기억' 의 방법을 참고해 규칙적으로 낭독하거나 외우면 시 전체의 어감에 대한 파악을 높이고, 짧은 시간 내에 시 전체를 뇌에 저장할 수 있다.