유치원 소규모 학급 61 수업 계획
교사는 교육 요구에 따라 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획을 사용하면 교육 작업이 더욱 과학적으로 이루어질 수 있습니다. 수업 계획의 핵심 사항을 강조하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 유치원 소규모 수업을 위해 작성한 샘플 수업 계획입니다. 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 소규모 학급 어린이날 수업 계획 1
활동 목표:
1. '6월 1일' 세계 어린이날은 어린이 축제임을 알고, 행사 시 지켜야 할 예절을 익힌다. 공연 관람
2. 어린이들의 올바른 예의범절 함양
핵심 요소: 어린이들은 6월 어린이날을 기념합니다.
저는 공연에 참여하고 규칙을 준수했습니다.
활동 준비:
1. 어린이들이 '어린이날' 프로그램 리허설을 하도록 유도합니다.
2. 어린이들은 세 자짜리 동요를 낭송합니다(핵심 요소). ). > 3. 어린이들에게 프로그램을 시청할 때 지켜야 할 예절을 알려주세요.
기본 과정:
(1) 소개 활동:
1. 교사: "아이들이 각자의 축제를 축하하려고 합니다. 우리 함께 축하합시다. ”
2. 어린이들이 작은 강당에 와서 '어린이날' 축하 파티에 참석하고 프로그램을 수행하도록 조직합니다.
(2) 주요 단계:
1. 어린이들이 객석에 입장할 때 서로 밀거나 밀어서는 안 됩니다.
2. 공연을 하는 어린이들은 공연이 끝난 후 인사를 해야 하며, 관객석에서 공연을 하는 어린이들은 박수를 쳐야 합니다. (3) 게임 후 아이들과의 토론:
1. "사람이 많을 때 정원 활동에 참여할 때 아이들이 주의해야 할 점은 무엇인가요?
2. “젊은 배우들이 무대에 오를 때 주의해야 할 점은 무엇인가요? "(공연 후 인사)
3. "관객으로서 공연을 보고 난 뒤 무엇을 해야 할까요? (박수) 유치원 소규모 학급 어린이날 수업안 2
목적
1. 아이들이 어린이날의 즐거운 장면을 담대하게 전하도록 지도하세요
2. .축제 중 가장 흥미로운 장면이나 가장 행복한 순간을 그림으로 표현하도록 격려하세요.
3. 아이들이 자신의 행복을 친구들과 공유하려는 의지를 키워주세요.
1. 어린이날을 기념하는 유치원의 영상
2. 어린이들이 어린이날에 관해 이야기하고 소통하도록 격려합니다.
3. 종이. 과정
1. 어린이들에게 어린이날의 기쁨에 대한 이야기를 들려주세요
(1) 어제는 어떤 날을 보냈나요? > (2) 토론: 당신은 왜 행복하다고 느꼈나요? (아이들이 '6월 1일' 축제를 기억하도록 도와주세요: 함께 교실을 꾸미고, 재미있는 게임을 하고, 좋은 일을 많이 하세요. 음식 등)
2. 다른 사람의 행복에 대해 이야기해 주세요.
(1) 어제 양 선생님은 게임을 하면서 행복한 아이들의 모습을 영상으로 찍어 봤습니다. 그리고 그는 무엇을 하고 있나요?
(2) 그는 무엇을 하고 있나요?
3. 가장 관심 있는 것은 무엇인가요?
4. 그림으로 행복을 표현해보세요.
(1) '6월 1일' 축제는 우리에게 많은 것을 남겼습니다. 행복, 그리자!
(2) 아이들이 가장 아름다운 것을 그리도록 격려합니다. ('행복한 어린이날' 노래를 틀어주세요.)
(3) 이전에 그린 작품을 전시판에 게시하면 어린이들이 서로 감상하고 소통하게 됩니다.
(4) 집단 감상을 위해 어린이 각자에게 소개하도록 요청합니다. 작품.
5. 다음 수업에서는 선생님이 이 그림들을 묶어서 작은 "6월 1일" 그림 앨범을 만들 것입니다. 아침에 부모님이 여기로 오시면 부탁하세요. 우리의 작은 사진첩을 살펴보세요. 우리의 행복을 함께 나누도록 해주세요. 유치원 소규모 학급 6년 수업 계획 3
활동 목표:
1. 아이들이 자신의 경험을 결합하고 토론과 협상을 통해 수행 활동의 내용과 방법을 공동으로 결정하도록 지도합니다.
2. 활동을 통해 아이들의 우호적인 협력과 또래와의 상호 도움, 적극적인 참여와 과감한 경쟁에 대한 열정을 키우는 좋은 사회적 자질을 키워주세요. 아이들이 적극적으로 두뇌를 사용하고 실용적인 문제를 해결하기 위해 열심히 노력하도록 격려하고 손과 두뇌를 사용하는 능력을 향상시킵니다.
3. 아이들이 활동을 통해 즐거운 정서적 경험을 하고 활동을 통해 자신의 가치를 느낄 수 있도록 도와주세요.
4. 축제의 즐거운 분위기를 느껴보세요.
5. 휴일 게임에 참여하세요.
활동 준비:
1. 체험 준비:
(1) 아이들은 집에서 오락 공연에 대한 TV를 시청했으며 프로그램 유형과 공연 형식, 진행자의 말, 배우의 메이크업 및 스타일링 등은 비교적 피상적으로 이해하고 있습니다.
(2) 아이들은 무대 공연 경험이 있습니다.
2. 자료 준비:
(1) 활동 중에 축적된 다양한 양식, 목록 등.
(2) 각종 색종이, 풀, 가위, 양털 등
(3) 어린이용 화장품(립스틱, 루즈 등).
(4) 작은 선물을 여러 개 준비하세요.
활동 프로세스:
활동 수준 1: 프로그램 유형에 대한 사전 합의.
1. 어린이들이 자신의 경험을 바탕으로 공연 종류, 공연하고 싶은 프로그램 종류, 이름이 무엇인지 이야기하게 하세요. 어린이의 토론 과정에서 교사는 어린이의 희망을 충분히 존중하고 어린이가 제안한 프로그램을 확인해야 합니다. 교사는 크로스 토크, 곡예, 마술, 스케치 등과 같은 일부 고도로 기술적인 프로그램을 방해해서는 안 되며 어린이들이 먼저 이러한 프로그램을 시도하도록 격려해야 합니다. 프로그램을 선택할 때 어린이들에게 자신의 경험, 전문 지식, 관심 사항에 따라 선택할 수 있다는 점을 상기시켜 주십시오.
2. 토론을 통해 선정된 프로그램 유형에 따라 아이들은 독립적으로 그룹을 구성하고 프로그램 이름과 출연자를 먼저 결정합니다. 교사는 관찰 라운드를 실시하고 결과를 표에 기록합니다.
활동 레벨 2: 브레인스토밍을 통해 프로그램 이름과 협력자를 결정합니다.
1. 아이들의 협력을 위한 테이블을 전시하세요. 학급의 모든 어린이가 참여하는지, 각 프로그램의 파트너 수가 합리적인지 관찰하고 이해하며, 위의 두 가지 문제에 대해 어린이들이 토론하고 문제를 함께 해결할 수 있도록 지도합니다.
2. 아이들과의 토론 중에 아이들이 조정을 하도록 지도하고, 일부 아이들에게 프로그램이 없는 문제를 삭제하거나 인원을 추가하여 해결합니다. 또한 어린이들은 모든 사람이 수행할 프로그램이 있는지 확인하기 위해 새로운 프로그램을 확장하고 제안하도록 안내받을 수도 있습니다. 아이들이 자신의 장소를 찾고 스스로 프로그램을 구성하고 연습하도록 지도합니다.
활동 수준 3: 프로그램 연결 단어에 대해 토론합니다.
아이들에게 TV에서 배운 일련의 연결 단어에 대해 이야기하도록 안내하면 Deng'er가 이에 대해 토론하고 마지막으로 연결된 단어의 특징을 요약합니다.
①소개 프로그램 이름과 멤버.
②프로그램의 내용이나 의미를 간략하게 소개할 수 있습니다.
어린이들에게 프로그램 목록을 보여주고, 프로그램 목록에 있는 프로그램에 대해 하나씩 토론하도록 안내하고, 각 프로그램의 연결어를 생각해낸 후, 토론된 연결어를 어린이들에게 보내주세요. 집에서 연습도 하고 쇼호스트 출마를 준비하세요.
활동 수준 4: 프로그램 호스트를 위해 실행 중입니다.
어린이들에게 TV에서 본 프로그램 진행자가 어떻게 프로그램에 가입했는지 이야기하도록 하고, 아이들의 이야기를 바탕으로 프로그램 진행자에 대한 요구 사항을 요약합니다.
관대하게 봐주세요. 큰 소리로 말하고, 명확하게 말하고, 자연스러운 표현을 하세요.
선거에 참여한 아이들에게 프로그램 진행을 하나씩(즉, 특정 프로그램의 키워드 말하기) 해달라고 부탁하면, 나머지 아이들이 심사위원 역할을 맡아 주의깊게 지켜보고 평가하게 된다.
모든 어린이를 대상으로 선택을 진행하며, 투표를 통해 가장 많은 표를 얻은 2명이 프로그램 진행자로 선정됩니다.
활동 수준 5: 프로그램을 수정합니다.
어린이들에게 프로그램 종류에 따라 자신이 리허설한 프로그램을 하나씩 보여주도록 하세요.
아이들은 또래가 제시하는 프로그램을 바탕으로 자신의 의견을 제시하고, 또래의 말과 행동을 수정하고 개선합니다. 예를 들어, 춤의 구성, 배우의 표정, 태도, 행동이 달라집니다. 아이들은 또래들이 제기한 의견을 바탕으로 프로그램을 수정하고 연습합니다.