초등학교 6 학년 7 단원 시험 문제
(2) 속삭임과 음절을 정확하게 읽는다.
(3) 대/소문자를 순서대로 쓸 수 있고, 어순조회법을 사용하여 사전을 찾을 수 있다.
④ 음절을 정확하게 능숙하게 철자하고 한어병음을 이용하여 표준어를 읽고 배울 수 있다.
⑤ 대문자의 사용법을 이해한다.
한어병음의 첫 글자는 때때로 대문자로 되어 있어 다음과 같이 요약할 수 있다.
1 .. 중국어 이름. 성의 이니셜과 이름의 이니셜 대문자. 예를 들어 장휘, Z, H 는 대문자로 써야 한다. 성이 직위, 직함 등과 결합될 때. , 성의 첫 글자는 대문자로, 나머지 글자는 소문자로 해야 한다. 예를 들어 (왕 선생님) W 는 대문자로 써야 한다. 그러나 "오래 된", "작은", "큰", "a" 및 다른 명칭은, 또한 대문자로 시작 한다. 예를 들어 유엑스와 L 은 대문자로 써야 한다.
2. 중국어 지명과 고유 명사 (예: 제목, 기관, 단체 등) 의 이니셜. ) 는 대문자로 써야 한다. 예를 들어, Bei Jing B 는 대문자로, Shang hai 는 대문자로, Ning bo N 은 대문자로 쓴다. 고유 명사가 구인 경우 한 글자씩 한 글자씩 쓰고, 각 글자의 첫 글자는 대문자로 써야 한다. 예를 들어 중화인민공화국, 중국의 첫 글자 Z, 인민의 첫 글자 R, * * * 와 중국의 첫 글자 G 는 모두 대문자로 써야 한다.
각 전체 문장의 시작 부분에 있는 첫 글자는 대문자로 써야 한다. 시가라면 각 줄 시작 부분의 첫 글자도 대문자로 써야 한다.
4. 상표와 상점의 이름은 일반적으로 대문자로 되어 있습니다.
한자 지식점
① 3000 개 안팎의 상용한자를 알고 있는데, 그 중 2500 개 정도는 글씨를 쓸 줄 안다. 발음을 정확하게 읽고, 서체를 인식하고, 단어의 의미를 이해하고, 읽기와 쓰기에서 정확하게 이해하고 사용한다.
(2) 배운 다음자, 동음자, 이체자, 형태성자를 구분할 수 있다. 오자를 바로잡다.
(3) 세 가지 사전 찾기 방법을 능숙하게 사용할 수 있으며 단어별로 정의할 수 있다.
(4) 펜으로 글을 쓸 수 있고, 분당 20 자 이하로 글을 쓸 수 있으며, 글씨가 깔끔하다. 붓으로 붙이고, 구조가 대칭이며, 종이가 깨끗하다.
아래 단어는 많은 의미가 있다. 그것들은 서로 다른 단어에서 무엇을 의미합니까? 괄호 안에 숫자를 써 주세요.
멀리 A 를 바라보며 B 를 기대하고 C 가 D 의 명성을 방문하기를 바란다.
희색이 만면하여 존경을 받다
전체 A 는 전체 충실함, 용량의 극점에 도달하고, B 는 전체 C 를 일정 기간에 도달하게 하고, D 는 모든 E 를 F 의 자랑으로 만족시킨다.
너는 () 현장이 꽉 찼는지 상관하지 않는다 () 너는 만족한다 ()
단어 지식점
(1) 배운 상용어를 정확하게 읽고 쓸 수 있고, 연락컨텍스트에 그 의미를 이해하며 대부분 사용한다.
② 특정 로켈에서 동의어를 식별하고 올바르게 사용할 수 있다.
③ 단어는 일정한 요구에 따라 논리적으로 분류할 수 있다.
"색상" 이라는 단어로 단어 그룹을 만들어 아래 단락의 괄호 안에 적절히 채워주세요.
왕 선생님은 우리를 매우 배려하고 아껴 주신다. 그는 항상 참을성 있게 잘못을 범한 학생을 비판하고 교육시켜, 결코 그들을 책망하지 않는다. 그분은 우리에게 () 자신에게 엄격하게 요구하고, 공부에 대해 진지하고, 중요한 순간에 () 의 시련을 이겨 내도록 가르치신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
단어를 채우고 분류 요구 사항에 따라 일련 번호를 씁니다.
A 전류 () 급함, b 손이 바빠요 () c 오색 ()
D 눈 () 빨리, e 정욕 () f 가슴이 설레인다 ()
G 다색 () h 산 () 릿지 I 마이크로파 ()
물 흐름을 나타냅니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
색상: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
대표 소송: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
문장 지식점
(1) 문장의 뜻을 정확하게 이해할 수 있다.
② 일반적으로 사용되는 몇 가지 수사학 장치를 마스터하십시오.
(3) 약어 연습을 통해 감성적인 관점에서 문장의 줄기와 가지를 구분한다. 문장 확장 연습을 통해 문장을 더욱 구체적이고 생동감 있게 쓰다.
(4) 상용어와 관련어로 문장을 만들 수 있어, 문자가 질서 정연하고 의미가 완전하다.
(5) 흔한 병문을 수정하겠습니다.
⑥ 몇 가지 일반적인 문장 패턴 변환을 마스터하십시오.
문장 변경 사항은 다음과 같습니다.
① "바" 구, "피" 구, 진술문의 교환.
② 진술문, 반문문, 감탄문의 교환.
③ 직접 인용과 간접 서술 교환.
④ 긍정적 인 문장과 이중 부정적인 교환.
⑤ 의미와 관련된 문장을 통합한다.
6. 문장에서 단어의 순서를 바꾸다.
만약 ... 그냥 ... 그래도 ... ...
내일 비가 올 것이지만 강을 건너는 행사는 여전히 열린다.
내일 비가 올 것이므로 등산 행사는 일정이 바뀔 것이다.
그냥 ... 그냥 ... 그냥 ... 그냥 ...
() 전화하면 수리부 () 가 사람을 보내 수리할 것이다.
나는 이렇게 큰 문제를 해결할 수 없다. () 수리부에 사람을 보내 주십시오. () 고칠 수 있어요.
문장 부호 지식점
① 일반적으로 사용되는 구두점의 조합 사용: 마침표, 물음표, 쉼표, 일시 중지, 콜론, 따옴표, 느낌표.
② 세미콜론을 알아라.
③ 구체적인 어경에 따라 줄임표와 대시의 다른 용법과 의미를 이해할 수 있다.
전설에 따르면 비가 올 때 서문장은 친구 집에 갔다. 주인은 쪽지 한 장을 써서 그와 농담을 했다. 위에는 "비 오는 날 곁에 있어, 나와 함께 있어." 라고 적혀 있다. " 그는 이렇게 읽지 않았다. 그가 읽은 것은 그가 읽은 것과 정반대이다. 그가 어떻게 읽었는지 아세요?
"비가 오면 내가 남을까? 숙박 "
"비가 오면, 나는 낮에 있고, 나는 낮에 머무를까?"
"비가 오면 하루 있다가 나를 떠나요? 클릭합니다
"비 오는 날 남아서 날 떠나요? 머물지 마! "
\ "비오는 날, 하루 동안 머물면서 나를 떠나? 머물지 마! "
단어가 지식점을 축적하다
(1) 필수 교재에서 익혀야 할 단어를 체계적으로 복습하고, 학생이 쉽게 헷갈리는 단어를 재복습하고 기억한다.
② 공통 숙어, 속담, 휴식 언어를 마스터하십시오.
③ 구사 법칙을 이해하고, 각종 단어의 특징을 이해하고, 단어를 분류한다.
겹치는 형식은 다음과 같습니다.
AABB 스타일은 깔끔하고 깔끔합니다.
ABAB 식 토론, 토론, 토론
ABAC 스타일의 힘과 영향력
AABC 식 연애는 아쉬워하지 않는다.
ABB 스타일은 조용하고 부드럽습니다
단어의 구조를 모방하여 쓴 단어는 다음과 같습니다.
뭐-어떻게-뭐-어떻게: 머리가 가볍고 진지해요.
(2) What-How: 손발이 약하고 사지가 약해요.
③ 네 가지가 병행한다: 하늘, 땅, 산, 강, 꽃, 동물.
④ 두 가지 관련 동작이 연결되어 있다: 두드리기, 때리기, 밀기, 짜기.
⑤ 반의어로 구성된 단어: 한 가지를 주시하고 다른 것을 잃는 것은 의도하지 않은 것이다.
⑥ 심화 상태에 도달: 뜨거운-(뜨거운) 뜨거운-(뜨거운).
⑦ 물건-이 물건의 색깔: 발란 배 노란색.
8 색상 겹침: 빨간색과 초록색.
두 개의 반의어로 구성된 9 개의 단어: 기복.
⑩ 두 개의 동의어로 구성된 단어: 만발과 시든.
수정 기호를 사용하여 다음 레시피에서 오자를 수정합니다.
냉분: 노새 게호수에 콩, 조림, 죽순, 진흙을 굽습니다.
뜨거운 요리: 새우볶음, 네덜란드 콩 볶음, 포도, 답답한 닭고기 덩어리, 골육조각.
스낵: 인도 비만 팔보밥
과일: 설탕물 파인애플.
고시 분류:
저자에 따르면 이백의 시는' 정야사고',' 망루산 폭포',' 왕륜 증정' 이 있다.
왕위의 시집은' 차이루',' 송원 20 해안 Xi' 등이다.
두보의 시는' 봄밤 희비' 와' 강가에서 혼자 꽃을 본다' 가 있다.
내용별:
사계절 풍경에서 봄을 묘사한 것은 바람, 영류, 초춘,' 봄밤 희비', 혜충춘강 만경, 봄날, 유람할 가치가 없는 정원, 고초 작별, 절구 등이다.
전원 풍경: 강남, 시골집, 연못, 연못, 어린이 낚시, 사계절 전원잡경, 봐, 거위 불러, 강남 기억, 윤 선생 서호벽, 시골 4 월.
산하의 경이로움: 여산폭포, 천문산, 꽃독변, 산행, 파도사, 칠레가, 제목 실린 벽, 망동정.
국경 봉화: Liangzhou 단어 (두 곡), chuse 및 노래
깊은 향수병: 정야사고, 단풍교 야박, 유자의 노래, 산거휴일 사산둥 형제, 과주 기숙, 일찍 백제성, 청명.
송별: 부용여관에서 신 기권과 이별하고, 위안 20 안시를 보내고, 왕륜을 보내고, 맹호연을 양주로 보내는 도중에, 큰 기쁨이 아니다.
생활인식: 강설로새산장락유원지, 어가, 죽석, 라임시, 여름절구, 묵매, 벌, 유언.
우국우민: 임안부제, 애민 농민 (두 곡), 강남춘색, 강상어부, 가을밤 여명 울타리 문 밖으로 나가는 느낌, 기해잡시, 수아.
아이는 활발하고 귀엽고 순진무구하여 시인의 작문 대상이 되는 경우가 많다. 우리가 읽은 많은 고대 시가는 고대 아동에 관한 것이다. 예를 들면, "내가 소나무 밑에서 너의 학생에게 물었을 때" 라고 그가 대답했다. "나의 선생님은 약을 따러 가셨다." (이것은 결석한 필기이다.) 이것은 한 소년과 그의 선생님이 산속에 은거하는 것에 관한 것이다. 고대 아이들의 생활에 대하여 너는 몇 편의 시를 쓸 수 있니? 아래 횡선에 시의 제목을 묵필하다.
달이 아름답고 거룩하여 무한한 상념을 준다. 중국 고대의 많은 시인들이 모두 달을 쓴 적이 있다. 당신이 읽은 고시 중에서' 달' 이라는 글자가 있는 시를 골라서 묵묵히 써 주세요.
1, 제목 () 작성자 ()
2. 제목 () 작성자 ()
3. 제목 () 작성자 ()
보슬비' 라는 문장 다 보고 나면 배운 고시로 너의 감정을 묘사할 수 있니?
우리 잔디는 그 가늘고 연약한 몸 속에 얼마나 강한 생명력을 간직하고 있는가! 고대 시인이 시를 써서 풀을 읊은 것도 당연하다.
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