중국 지질대학 만리장성학원은 어때요?
연락처 전화: 0312-21651660312-2/kloc-0
학교 웹사이트: www.cuggw.edu.cn &；; Nbsp
주소: 하북성 보정시 남이환 1698 호
또한 만리장성 학원에 와서 심학을 하시는 것을 환영합니다. 여기서 만리장성학원 관리과학과 공학과 마케팅 전공을 신청할 것을 건의합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언)
문과 전공에게 마케팅은 기회와 희망이 가득한 학과다. 사회의 모든 기업들이 마케팅 인재를 필요로 하기 때문이다. 현재, 마케팅은 이미 사회 각 업종에 완전히 침투했고, 외자기업, 민영기업, 공기업 등은 모두 마케팅에 대해 이야기하고 있다. 오늘날 기업 경쟁의 핵심은 마케팅 인재의 경쟁이기 때문이다. 그래서 마케팅 일자리는 인재 시장 수요 순위의 챔피언으로 취업 전망이 매우 이상적이고 넓다.
게다가, 고위 마케팅 전문가의 임금은 의심할 여지 없이 다른 업종보다 높다. 왜냐하면, 마케팅 업계에서 급여의 최종 표현은' 더 많은 수고' 이기 때문이다. 스펙이 아니라 자신의 노력에 비례한다는 뜻이다. 능력이 있는 한 신인이라도 사장보다 높은 임금을 받을 수 있다. -응? 동시에, 사람들은 우리가 인간과의 경쟁에서 이길 수 있는지, 그리고 우리가 마케팅을 할 수 있는지에 달려 있다는 인식을 얻었다. 마케팅은 어디에나 있다고 해도 과언이 아니다. 마케팅을 배우면 일자리가 없다고 해도 과언이 아니다. 따라서 학습과 실습을 통해 마케팅에 필요한 분석, 연구, 개발, 혁신, 의사 결정, 계획, 운영, 조정 등의 기술을 갖추게 됩니다. 이는 자신의 성숙함, 개인능력 개선, 인간관계 개선, 미래 자영업업, 취업 용이성 등에 매우 유리하다.
다음은 만리장성 대학 마케팅 전공 학생들의 조언입니다.
◆ 마케팅 인재에 대한 수요가 크다. 특히 전문적인 고급 인재가 많다. 마케팅을 잘하기가 어렵고 경쟁이 치열합니다! 하지만 일단 성적을 내면 수입도 상당히 상당하다. 실무 경험이 풍부하고 기업 관리 지식과 리더십이 있다면 회사에서 비교적 높은 직위를 얻을 가능성이 높으며 (어떤 회사든 판매를 매우 중시함), 많은 성공한 사회인들이 마케팅 기술로 시작된다.
지금 사회는 마케팅 인재가 절실히 필요하다. "인재" 는 "인사" 가 아닙니다. 인재라면 어디든지 한자리를 가질 수 있고, 어떤 것이든 유용하다. 인재가 되기가 어렵습니까? 어렵지 않지만 끈기, 인내, 결단력, 그리고 세심함이 있어야 한다. 이것들과 함께, 그리고 실제로 그렇게 한다면, 당신은 고임금 마케팅 인재를 갖게 될 것이다. (토마스 A. 에디슨, 일명언) -응?
◆ "마케팅을 통해 자신을 빠르게 변화시키고 향상시킬 수 있습니다. 비록 네가 반드시 업계의 최고가 되는 것은 아니지만, 너는 마음을 다해 매력적인 사람이 될 수 있기 때문에, 너는 마음속에 어떠한 장애도 설치할 필요가 없다. 즉, 자신을 마케팅할 필요가 없다! 그냥? 뭐해? 그것! -응?
◆ "마케팅은 어디에나 있다. 모두가 소비하고 싶어하기 때문에 소비하고 싶으면 마케팅이 있기 때문이다. 그런데 왜 중국의 유명한 마케터가 많지 않나요? 많은 마케팅 담당자들이 훈련을 받지 않았고, 어느 정도의 이론 지식도 없고, 소비자의 심리를 파악하지 못했기 때문에 자신감을 갖는 것만으로는 충분하지 않지만, 자신감이 없어도 충분하지 않기 때문이다. "
◆ "이 전공은 훌륭하고 취업면이 넓다. 저는 마케팅 기획입니다. 스마트시대의' 직장신귀' 입니까? 오!
◆ "마케팅 전공 졸업생은 시장 조사, 마케팅 기획, 광고 기획, 시장 개발, 마케팅 관리, 판촉 서비스, 교육 연구 등에 종사할 수 있다. 마케팅 담당자는 모든 기업, 특히 대기업에 없어서는 안 될 인재이다. "
나는 내성적인 사람이지만 마케팅을 전공했다. 내성적인 사람일수록 얻기 어려운 학습 기회를 통해 자신을 키워야 하기 때문이다. 사람이 변할까? 누가 더 나아지고 싶지 않아? 오늘날의 경쟁이 치열한 사회에서는 소심한 사람이 필요하지 않다. 사회 사람들과 교제하지 않는 것은 불가능하다. 대학에서 전문적인 시스템 학습을 통해 자신을 단련하고, 앞으로 기초를 다지는 것이다. 마케팅을 배운 동창과 체계적으로 배운 적이 없는 학우들은 생활과 일의 모든 방면에서 매우 다르다. 가장 중요한 것은 나 자신을 관리하고 판매하는 법을 배웠기 때문에 지금은 사랑하는 애인과 좋아하는 직업을 갖게 되어 앞으로 더 좋아질 것이다. -응?
현재 마케팅 전공에 대한 사회적 오해를 설명해 드리겠습니다.
현재 많은 수험생들이 마케팅 전공에 관심이 많아 이 전공을 프리랜서로 지원해 더 넓은 발전 공간을 주고 싶다. 하지만 한번은 다른 사람이 이 전공이 업무원만 될 수 있다는 말을 들었을 때, 나는 신고하고 싶지 않았다. 그렇습니까? 대답은 당연히 부정이다.
사실 마케팅은 단순한 판매가 아니라 큰 개념이다. 어떤 회사에서든 마케팅의 역할은 판촉보다 훨씬 크다. 시장 조사, 광고 전략, 시장 가격 등 모두 마케팅의 중요한 임무이고, 판촉은 마케팅 수단 중 하나일 뿐, 마케팅의 아주 작은 부분이다.
그리고 판촉은 제품을 겨냥한 것이고 마케팅은 시장을 겨냥한 것이다. -응? 우리 마케팅 학생들은 시장 조사 및 분석, 소비자 심리 및 수요, 세그먼트 및 포지셔닝, 제품 디자인, 생산, 가격, 채널, 배포, 인력 홍보, 광고 마케팅, 피드백, 홍보, 고객 관리, 재분석 및 디자인 등을 배워야 합니다. 이것은 체계적인 순환 관리 과정이다. 따라서 우리 마케팅 전공 학생들은 광범위한 일에 종사할 수 있다. -응?
현재 일부 학생과 학부모들은 마케팅에 종사하는 문턱이 비교적 낮아 공부할 필요가 없다고 생각한다. 사실 중국이 현재 가장 필요로 하는 것은 시스템 마케팅 지식과 기술을 갖춘 인재, 특히 고급 시장 기획과 관리자들이다. 이를 위해 중조부' 기업관리원 교육훈련 강화 및 개선에 대한 의견' 은 우리나라의 새로운 경제 상황에서 관리와 기술을 모두 알고 국내와 국제시장에 익숙한 복합형 고급 마케팅 관리 인재가 부족하다는 의견을 제시했다. 마케팅 이사, 마케팅 매니저 등 고급 마케팅 매니저가 국가 인재 관리 시스템에 통합되었다. 따라서 고급 마케팅 관리에 힘쓰는 인재는 반드시 체계적인 전문 학습을 거쳐야 한다.
다음은 중국 지질대학 만리장성대학의 마케팅 전공을 소개하겠습니다.
중국 지질대학 만리장성학원은 고대 도시 보정에 자리 잡고 있다. 그의 마케팅 전공은 관리과학과 공학과에 속한다.
첫째, 교육 목표
본 전공은 현대 마케팅 의식, 강한 경쟁의식, 창업정신을 양성한다. 경영, 관리, 경제, 법률 등에 대한 지식을 습득하다. 언어 문자 표현 능력, 의사 소통 능력, 혁신 능력, 독립 분석 및 기업 관리의 실제 문제 해결 능력, 실제 업무 또는 이론 연구 능력을 갖춘 응용형 고급 전문가.
학생들은 졸업 후 각종 상공기업, 사업 단위 및 관련 정부 부문, 광고회사, 미디어에서 마케팅, 시장 조사, 마케팅 컨설팅, 마케팅 전략 기획, 판매 관리, 광고 기획 등의 마케팅 실무에 종사할 수 있다. 공상행정관리, 상검, 세관, 사법 등의 기관에서 관리나 기타 관련 업무를 할 수도 있다.
둘째, 전공 수업 소개
만리장성학원의 마케팅 전공은 많은 전문가의 장점을 흡수했다. 전문 양성 프로그램에 대한 광범위한 논증과 적극적인 수정을 통해, 결국 많은 학생들을 위해 다음과 같은 과학의 중점 교육 과정을 마련했다. (참고: 일부 전공, 기초, 선택과목만,' 장성학원 마케팅 전공 양성 프로그램' 참조? ) 을 참조하십시오.
1, 과정 이름: 마케팅
과정 설명: 이 과정에서는 기업이 제품이나 서비스를 소비자나 사용자에게 효과적으로 전달하는 방법을 살펴봅니다. 통속적으로 말하면, 장사하는 방법과 경쟁을 하는 방법을 연구하는 것이다. 주요 내용은 시장 수요 파악 방법, 시장 구분 방법, 대상 시장에 대한 마케팅 포트폴리오 전략 (예: 제품 전략, 가격 전략, 유통 전략 및 판촉 전략) 입니다.
코스 이름: 소비자 심리학
과정 설명: 이 과정에서는 소비자 행동에 영향을 미치는 개인, 환경 및 마케팅 요소를 살펴보고 소비자의 의사 결정 프로세스와 소비자 의사 결정 프로세스에 영향을 미치는 요소를 조사합니다.
코스 이름: 시장 조사 및 예측
과정 설명: 이 과정은 주로 기업 마케팅 관리에서 시장 조사의 의미와 역할, 시장 조사의 전반적인 계획, 시장 조사의 데이터 수집 방법, 시장 조사의 샘플 추출 방법, 소비자 시장 조사, 제품 개발 조사, 가격 조사, 상업 서비스 업계의 위치 조사, 판촉 조사 등에 대해 설명합니다.
4. 과정명: 광고학?
과정 설명: 본 과정은 주로 광고와 기업 관리, 광고가 소비자 행동에 미치는 영향, 광고와 대중의 관계, 광고와 뉴스, 광고 기획과 제작, 광고 원고의 창작, 광고 매체의 선택과 상표, 포장 장식의 광고 기능, 광고 효과 측정, 광고의 조직과 관리 등에 대해 다루고 있습니다.
코스 이름: 경영 커뮤니케이션 및 비즈니스 협상
과정 설명: 이 과정은 기업이 대외 비즈니스 활동에 일련의 협상 기술과 전략을 적용하여 비즈니스 활동의 주도권을 확보하고 시장 경쟁에서 우위를 점하는 방법을 주로 연구합니다. 주요 내용은 비즈니스 협상 절차, 비즈니스 협상 관리 및 협상 전략 기술입니다.
6. 과정 이름: 홍보?
과정 설명: 본 과정은 홍보의 활동과 법칙을 연구 대상으로 하는 교차 학과입니다. 주요 내용은 의미, 역사 발전, 조직, 기본 기능, 조사 및 계획, 미디어, 커뮤니케이션 원칙, 내부 홍보, 부서 홍보 및 국제 홍보입니다.
코스 이름: 국제 마케팅
과정 설명: 이 과정은 마케팅 원리를 바탕으로 국제 마케팅 활동을 연구 대상으로 기업에 국제 마케팅 전략과 방법을 개발하는 이론적 근거를 제공하는 분야입니다. 본 과정의 임무는 기업이 국제 시장에 진출하는 동기를 분석하고, 국제 마케팅 환경을 연구하고, 국제 마케팅 연구 방법을 소개하고, 국제 시장에 진출하는 마케팅 조직, 계획 및 통제 방법을 개발하는 것입니다.
8. 과정 이름: 관리
과정 설명: 이 과정에서는 다양한 조직 관리 활동의 원리와 일반적인 법칙을 강의합니다. ,? 경제관리학과 학생들이 다른 전공과정을 배우기 위한 전제와 기초인가요? ,? 경제관리원이 실제 업무에서 반드시 갖추어야 할 기초지식이다.
9. 과정 이름: 재무 관리
과정 설명: 이 과정은 단일 기업을 대상으로 재무 관리의 기본 이론과 방법을 설명하며, 이론과 실천성이 강하다. 본 과정의 교육 목표는 다양한 교육 매체와 형식을 이용하여 교육을 조직하여 학생들이 재무 관리의 기본 이론을 파악하고 재무 관리의 기본 방법을 사용하여 일반 재무 관리 문제를 처리할 수 있도록 하는 것입니다.
10, 과정 이름: 경제법
과정 설명: 경제법 과정 내용에는 수십 부의 부문법이 포함되어 있으며, 우리나라의 현실경제관계를 조정하는 가장 중요하고 기본적인 법률제도를 다루고 있다. 수업은 기본 원리와 시스템을 강의하는 것을 위주로 이론과 응용의 결합을 강조한다. 이론 지식의 체계성을 파악하면서 경제법의 구체적인 제도와 실제 운용을 중점적으로 소개하다. 본 과정의 학습을 통해 학생들은 경제법의 기본 이론과 지식, 그리고 경제 발전에서의 운영 메커니즘과 방법을 파악할 수 있다. 학생들에게 우리나라의 현실 경제 관계를 규범하는 법률과 법규에 대해 체계적인 이해를 요구하고, 이러한 경제법 이론을 이용하여 우리 사회주의 시장 경제 발전의 현황을 분석하고, 자각적으로 법을 준수하며, 배운 지식을 이용하여 자신의 각종 경제 행위를 지도하고, 관련 경제법률 문제를 분석하고 해결할 수 있도록 요구하다.
셋째, 교수법과 수단-제 전공은 "이론 교육-사례 교육-시뮬레이션 교육-실습 교육" 의 마케팅 교육 모델을 개척했습니다.
마케팅은 이론과 실천이 밀접하게 결합된 전공이다. 일부 고교들은 학생에 대한 실천 교수를 무시하고 이론 교수에만 치중한다. 배양을 초래한 학생은 사회의 요구를 충족시킬 수 없다. 사회는 이론과 초강력 실천능력을 모두 아는 고급 마케팅 인재가 필요하기 때문이다. 따라서 마케팅 이론 지식에 대한 학생들의 깊은 이해를 강화하고 학생들의 실제 운영 능력을 향상시키기 위해 전문 설계 및 교육 조직에서 처음으로 "이론 교육-사례 교육-시뮬레이션 교육-실습 교육" 을 채택했습니다. 이 모델의 구체적인 의미는 다음과 같습니다.
1, 이론 교육
이론 교육은 전통적인 교학 방법이지만, 교학 과정의 중요한 부분이다. 교수팀의 모든 교사는 멀티미디어 장비를 최대한 활용하여 학생들에게 충분한 이론과 실천 정보를 제공하고, 학생들이 교육 내용을 더 깊이 이해할 수 있도록 하여 새로운 지식을 습득하고 공고히 하는 교육 목적을 달성해야 한다.
이론 교육을 바탕으로 학생들에게 보조 마케팅 자격증, 영어 4 급 자격증, 컴퓨터 2 급 자격증 등 전공이나 능력증명서를 이론 학습의 증명으로 요구하는데, 이것도 학생 취업의 중요한 도구 중 하나이다.
2. 사례 교육
마케팅 연구실은 각종 우세한 자원을 통합하고 사례 교수법을 적극 채택하였다. 첫째, 교과 내용의 가르침에 사례 토론을 끼어들어 지식의 난점과 중점에 대한 학생들의 이해를 깊어지게 한다. 2. 과정 내용을 강의한 후 학생들을 조직하여 대형 마케팅 사례를 논의하고 본 과정의 모든 지식에 대한 이해를 깊게합니다. 사례 토론에는 방과후 그룹 토론과 교실 토론이 포함되며, 둘 다 현재 학생들에게 가장 인기 있는 효과적인 형식이다. 이러한 사례 교수법을 통해 학생들이 마케팅 지식을 종합적으로 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 강화하고, 교육과 학습의 양성 상호 작용을 형성하여 학생들이 편안하고 유쾌한 분위기 속에서 필요한 전문 기술을 더욱 쉽게 습득할 수 있게 하였다.
3. 시뮬레이션 교육
Dell 의 전문 마케팅 시뮬레이션 실험실은 대형 기계실과 가전제품 연구실로 나뉘어 다양한 멀티미디어 교육 소프트웨어를 활용하여 기업 마케팅의 다양한 실제 상황과 마케팅 링크를 완벽하게 시뮬레이션하여 학생들이 실제로 컴퓨터 네트워크에서 다양한 마케팅 결정을 내릴 수 있도록 합니다. 학생들은 또한 마케팅 비즈니스 협상 종합 실험실에서 직접 협상, 마케팅 등의 시나리오를 설계하고 체험하여 마케팅 이론 지식을 더욱 공고히 하고 심화하며 학생들의 마케팅 실무 능력을 향상시킬 수 있다. 마케팅 실험 프로젝트의 개설은 기업 마케팅의 실제 업무 부분에 따라 실시되며, 마케팅 시뮬레이션 실험은 학생들이 기업 마케팅의 최전방에 들어가기 전에 전방위적인' 군사훈련' 이 될 수 있다. 이런 교수법은 학생들의 도전의식, 협력의식, 성취감을 단련하고 크게 높일 수 있다.
4. 시험 교육
우리 마케팅 전공은 학생들에게 두 가지 방과 후 특별 실습 임무를 배정했는데, 하나는 대학교 2 학년 이후의 전문 이해 실습이다. 하나는 대학 4 학년이 배정한 전공 졸업 실습이다.
(1) 인턴십을 이해하다. 목표는 학생들이 기업의 실제에 깊이 파고들고, 기업 마케팅 활동의 주요 내용과 기본 요구 사항을 숙지하고, 기업이 직면한 복잡하고 변화무쌍한 마케팅 환경과 기업에 가져온 기회와 도전을 이해하고, 마케팅 계획 수립 및 마케팅 요소의 합리적인 조직과 배치를 파악하고, 마케팅 조사 및 예측의 기본 내용과 요구 사항을 파악하고, 제품 전략, 가격 전략, 기업 내 마케팅 활동의 배포 전략 및 판촉 전략을 파악하고, 시장 경쟁 조건 하에서 기업 마케팅 담당자의 품질 요구 사항을 파악하는 것입니다 인지 실천은 마케팅 전공 학생들이 직접 지식을 얻고 배운 이론을 공고히 하는 데 필요한 부분이다. 전공 수업 전 감성적 인식을 배우는 데 필요한 단계이기도 하고, 전문가 양성 목표 달성을 위한 중요한 보증이다.
인지 실습의 내용은 다음과 같습니다.
(1) 특집 기사
유명 전문가, 학자, 유명 기업 임원을 초청하여 기업 발전, 마케팅, 기업 관리 등에 대한 특집 보고를 하다.
(2) 현장 조사
보정 관련 기업을 방문하여 기업 관계자에게 현장 설명을 요청하여 학생들이 기업의 마케팅 상황과 경영 특징을 이해하고 기업 관리 및 마케팅 활동에 대한 이해를 깊게합니다.
(3)ERP 샌드 테이블 연습
팀은 멘토의 요구에 따라 기업의 다양한 역할을 시뮬레이션하고 다양한 환경 조건에서 기업이 취해야 할 전략과 기술에 대해 잘 알고 있습니다.
(4) 시장 조사
세 그룹으로 나뉘어 지도 교사의 지도 아래 조사 개요와 요점, 조사 절차와 요구 사항, 조사 방법 및 기교에 따라 보정된 시장을 조사했다.
(5) 독립적 인 연습
(2) 졸업 실습. 졸업 실습은 대학 교육의 필수 구성 요소이며, 중요한 실천 교육 활동이며, 학생들이 기업 마케팅 활동에 대해 인식하고 이해하는 실천 과정이며, 학생들이 교실 학습에서 기업 마케팅 실천으로 나아가는 검사 과정이며, 학생들이 학습과 생활, 기업과 사회의 단련과정을 체험하는 과정이다.