인교판 역사 선택과목 왕안석 변법의 역사 작용 교안.
왕안석 변법의 역사적 역할.
어려움
왕안석 변법의 운명과 역사적 지위를 전면적으로 이해하다.
교재 내용에 대한 분석과 제언
본 교재는 주로 왕안석 변법의 운명과 역사적 작용을 소개한다. 선생님께서는 교재를 두 부분으로 나누어 처리하라고 건의합니다. 하나는' 변법의 운명' 입니다. 왕안석 변법의 우여곡절 과정과 최종 결말을 주로 소개합니다. 두 번째는' 가난의 변화' 와' 약세의 개선' 으로, 왕안석 변법의 효과와 역사적 역할을 소개하는 것이다.
본문 소개는 왕안석의 변법 후 농민 생활을 반영하는 시로, 일파와 평온한 광경이다. 선생님은 2 절의 서론에서 왕안석 초기의 시' 하북인' 을 되돌아보고 두 시를 비교할 수 있다. 두 편의 시는 왕안석이 서로 다른 시기의 다양한 사상과 감정을 반영하며, 변법 전후 북송 사회 정세의 변화도 반영한다. 비교 해설은 학생들의 지식에 대한 이해를 깊어지게 하고, 새로운 본문의 학습을 위한 기초를 마련할 수 있다. 소개는 또한 왕안석 변법에 대해 간결하지만 객관적인 평가를 하여, 왕안석 변법이 어느 정도 역할을 하였으며, 그 진보작용은 긍정할 만하다는 기본적인 결론을 내렸다.
첫 번째는' 정치개혁의 운명' 이다
이 교재는 왕안석 변법의 우여곡절 과정과 실패의 최종 결말을 주로 소개하고 왕안석 변법의 복잡성과 어려움을 증명한다.
이 프로젝트의 교재 * * * 는 네 가지 문제를 소개했다. 첫째, 보수파는 정치 개혁에 반대하고, 전력을 다해 방해하고 파괴한다. 변법은 일부 대지주, 대관료, 대상인의 이익을 건드렸는데, 그들이 온갖 수단을 다 써서 변법에 반대하는 것은 필연적이다. 희녕 7 년 (1074) 봄, 하북성 등지 가뭄, 9 월에는 비가 오지 않는다. 병역면제금은 격렬한 민정과 불안정한 인심을 불러일으켰고, 종교계는 걱정이 태산이고 걱정이 태산이었다. 광주에서 군 입대한 하징은 신법이 천노여움을 불러일으키는 것을 보고 왕안석을 깨우려고 동북유민도를 그려 긴급 서류를 만들었다. 종신은 화면을 반복해서 보거나, 자물쇠를 외우거나, 풀뿌리를 먹거나, 몸에 옷이 없거나, 집을 헐고 돈을 받고, 온갖 무서운 눈빛을 보았지만, 그는 밤새 잠을 이루지 못했다. 궁전 후, 할머니 카오 와 어머니 가오 도 세계 가 왕안석 혼란 에 의해, 새로운 법을 중지 하도록 강요 했다고 말하고, 눈물을 흘렸다. 선생님은 "자희태후와 자희태후가 송신종에게 울며 울며 하소연한다" 는 삽화와 함께 설명할 수 있다. 둘째, 왕안석은' 삼부족' 사상을 제기하고 변법을 견지했다. 변법 과정에서 신법이 반포되면서 유언비어가 잇달아 왕안석으로 향했다. 그는 차분하게 이렇게 말했다. "지금 일을 해야 하는데, 어떻게 사람들 사이의 차이를 피할 수 있니! 사람의 말은 선천적으로 부족하다. " 보수파는' 변천감벌' 을 여론의 무기로 정치 개혁을 파괴했다. 1072 년 사감군 능태랑 (관) 이 강영에게 "하늘이 흐리고 별들이 통제력을 잃는다" 고 말했다. 강신이 나라를 잘 지키고, 그 정치가 민심을 잃고, 왕안석이 해직되어야 하기 때문이다. 왕안석은' 날씨가 무섭지 않다' 고 반격했다. 왕안석은 하늘의 뜻을 알 수 없고, 사람의 행동은 어떤 하늘의 뜻과도 일치할 필요가 없다고 지적했다. 보수파는' 조상의 법은 바꿀 수 없다' 고 왕안석을 위협했다. 왕안석은' 조상의 법은 지킬 수 없다' 라는 구호를 외쳤고, 왕안석은 "인종이 40 년 동안 집권하여 여러 차례 법을 수정했다" 고 말했다. 만약 말이 변하지 않는다면, 자식과 손주들은 평생 지켜야 하는데, 왜 선조들은 또 반복해서 고쳐야 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언). " 반대파와의 투쟁에서 왕안석은' 삼부족' 의 이론 무기를 높이 들고 반대파의 잘못된 이론을 반박하며 그의 비범한 담력과 지혜와 용기를 보여 주었다. 셋째, 송신종의 정치 개혁 태도 변화. 최고 통치자로서 송신종의 흔들림은 정치 개혁의 과정을 더욱 어렵게 만들었다. 이 과정은 4 단계로 요약할 수 있다. 왕안석 지원, 변법 순조-태도가 흔들리고, 1074 년 왕안석 사퇴-1075 년 왕안석 복직, 변법 계속-왕안석 동의 안 함,/ 넷째, 사마광은 재상을 하고, 신법을 폐지하고, 변법은 결국 실패했다. 원풍 8 년 (1085), 송신종이 세상을 떠났다. 송철종이 즉위 초에 자희태후가 정치를 듣고 사마광을 승상으로 삼았다. 거의 모든 새로운 법률이 폐지되었다. 역사는 그것을' 원우의 현대화' 라고 부른다. 송철종이 출범한 후 개혁파는 중용되었지만 통치그룹 내 투쟁은 더욱 치열해졌고 신법은 각 파 투쟁의 도구가 되었다. 결국 정치개혁 운동은 철저히 실패했다. 이 프로젝트의 내용에 대해서는 교재에 따라 명확하게 설명하기만 하면 된다. 이야기의 생동감을 높이기 위해 과외지식은 적당히 보충할 수 있지만, 너무 많지는 않다.
두 번째 프로젝트 "빈곤 상태의 변화"
"부국" 은 왕안석 변법의 주요 목적이다. 이 글은 왕안석 변법에서 각종' 부국' 법의 역할을 주로 소개하고 있다. 신법의 두 번째 시행부터 구교 폐지까지 거의 15 년이 되었다. 지난 15 년 동안, 모든 신법은 불가피하게 부동산에 폐단이 생겼지만, 기본적으로 약간의 효과를 거두었고,' 부국' 의 효과는 매우 두드러졌다. 이와 관련하여 교재는 두 부분으로 나누어 소개한다. 첫 번째 부분은' 적빈현상 변화' 의 주요 표현, 즉 정부 재정소득 증가, 국고 여유에 대해 소개했다. 교과서에서 이 부분의 내용에 대한 해석은 비교적 간단하다. 가르치는 과정에서 교사는 약간의 데이터와 문자자료를 추가하고 본문을 보완하며 학생들의 지식에 대한 이해를 심화시킬 수 있다. 자료와 인물의 선택에서 개혁 전후의 변화를 비교해 재료의 설득력을 높일 수 있다. 두 번째 부분은 각종 부국법의 효력을 상세히 소개했다. 각종 법규를 근거로 주로 두 방면에서 변법의 영향을 소개했다. 한편으로는 적극적으로 진보하여 세 가지로 나눌 수 있다. (1) 대지주, 대상인, 대관료의 착취를 제한하고 계급 갈등을 완화하는 데 도움이 된다. (2) 농업 생산의 발전을 촉진하여 농민들에게 이익을 주었다. (3) 정부 재정 수입을 늘리고' 빈곤 축적' 현상을 개선했다. 한편 변법 과정의 폐단과 부족, 신법이 국민을 해치는 현상도 소개했다.
세 번째 목표는' 약세 상황 개선' 이다
빈약' 현상을 바꾸는 것은 왕안석 변법의 총방침이고, 부국강민은 변법의 총목적이다. 이 프로젝트의 내용은 북송 () 이' 강군법 ()' 을 실시하여 쇠약한 국면을 개선하고 국력을 강화하는 것을 소개하는 것이다. 교사가 교재를 세 부분으로 나누어 처리할 것을 건의하다. 첫 번째 부분은 가보법의 역할이다. 왕안석의 강군 방법은 주로 두 가지 목적이 있다. 하나는 봉건통치질서를 공고히 하는 것이고, 다른 하나는 강군이다. 가보법은 둘 다 있지만 전자에 초점을 맞추고 있다. 교과서는 단독으로 가보법을 소개하여, 가보법이 정치개혁에서 중요한 지위를 두드러지게 하였다. 교재는 가보법의 두 가지 큰 성과를 설명하였다. 하나는 농촌의 봉건통치질서를 강화하고 농촌의 사회질서를 지키는 것이다. 두 번째는 국가 군사 비축을 설립하여 대량의 훈련 비용을 절약하는 것이다. 이를 위해 교사는 가보의 법칙에 관심을 가질 수 있다. 두 번째 부분은 군사 장비 감독, 말 보호, 일반 병법, 군대 간소화 등의 조치의 효과를 소개했다. 선생님께서 교재 내용에 따라 해설할 것을 건의하니, 지나치게 보충할 필요가 없다. 세 번째 부분은 국력 강화의 두드러진 표현인 서부 국경의 공고함과 발전이다. 교재는 주로 서하와의 관계 발전을 소개했다. 선생님은 개혁 전후의 송과 서하의 관계를 비교하고 전후 변화를 통해 북송 국력에 대한 개혁의 진급을 더 잘 이해할 수 있도록 학생을 지도할 것을 건의합니다.
셋째, 교수 설계 및 사례
1. 교수 설계
본문에 대한 소개. 선생님이 학생들에게 처음 두 절의 내용을 복습하도록 지도할 것을 건의합니다: 북송 중기에 심각한 사회위기가 발생했습니다. 위태로운 봉건 통치를 구하기 위해 범중엄은 먼저 정치개혁을 진행했고, 사칭 경력신정 () 으로 불렸다. (윌리엄 셰익스피어, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학) 그러나 범중연의 변법은 불과 1 년여 만에 요절했다. 더욱 첨예한 사회모순에 직면하여 왕안석은 송신종의 지지 아래 새로운 개혁을 진행했다. 선생님이 물었다: 범중연의 변법은 실패로 끝났다. 왕안석은 어떤 운명에 직면할 것인가? 그런 다음 선생님은 학생들에게 본 과의 서론 부분의 내용을 학습하도록 지도하고 새로운 질문을 던졌다. 왕안석의 개혁 목표 효과에 대한 묘사가 그의 시에서 개혁이 실제로 어떤 역할을 했는가? 이것은 새로운 교훈으로 이어집니다.
변법의 운명' 교수론 교사가 학생들에게 경력신정 실패를 회상하도록 지도할 수 있는 이유는 무엇일까? 그리고 선생님은' 경력신정' 이 실패한 것은 대지주 대관료의 반대 때문이라고 총결하였다. 왕안석이 계속 법을 바꾸면 어떤 운명에 직면할 것인가? 학습의 첫 번째 목적에 들어갈 수 있습니다. 이 목적의 교육에서 교사는 네 가지 문제에 주의해야 한다. 첫째, 대지주, 대관료, 대상인이 왜 변법에 반대하는가? 당신은 어떻게 정치 개혁을 반대합니까? 학생들에게 대지주 대관료의 반대와 파괴가 변법의 가장 큰 저항이자 변법 실패의 근본 원인이라는 것을 이해하게 하다. 둘째, 왕안석의' 삼부족' 사상이 저항 앞에서 의미하는 것은 무엇인가? 어떤 역할을 했습니까? 학생들에게 왕안석이 진취적이고 과감한 혁신의 정신을 배우도록 지도하다. 셋째, 송신종의 정치 개혁에 대한 태도가 어떻게 바뀌었는가? 왜 바꿔야 합니까? 송신종 태도의 변화는 변법에 어떤 영향을 미쳤습니까? 개혁의 우여곡절 과정을 요약했다. 넷째, 사마광이 재상을 했고, 신법이 폐지된 것은 변법이 결국 실패했다는 것을 의미한다. 교사가 본 프로젝트의 내용을 연구할 때 왕안석 변법과 경력신정 비교에 주의를 기울일 것을 건의합니다. 역사 비교를 통해 학생들의 문제 분석 능력을 배양하다.
"적빈적약국면의 변화" 와 "적약국면의 개선" 을 논하는 "적빈적약" 은 북송 사회 위기의 두 가지 주요 측면이자 왕안석 변법이 해결해야 할 두 가지 핵심 문제이다. 선생님께서는 이 두 가지 내용을 결합하여 해설할 것을 건의합니다.
교사는 학생들에게 먼저 2 절의 내용을 복습하도록 지도할 수 있다. 왕안석은' 빈궁하고 약한' 상황에 대해 어떤 조치를 취했습니까? 그런 다음 새로운 질문을 제기합니다. 이러한 조치의 효과는 무엇입니까? 이것은 이 교재에 대한 연구를 이끌어 냈다. 선생님께서 학생들에게 교재를 자율적으로 읽도록 지도한 다음 관련 지식을 도표로 요약할 것을 건의합니다.
표 1 빈곤 상태의 변화
부국법의 조치
기능 및 효과
제한
농토수리법
관개를 보장하기 위해 수질 보전 사업을 광범위하게 건설하다. 경작지 면적이 증가함에 따라 농업 생산의 발전과 정부 세수의 증가가 있다.
정부의 재정 수입이 증가하고 국고가 넉넉하며 빈곤이 누적되는 국면이 크게 달라졌다.
제곱장 평균 세법
대량의 숨겨진 토지를 청산하여 정부 수입을 증가시켰다. 일부 농민들은 세금을 면제하고 이익을 얻는다.
유작물법
정부 수입을 크게 늘렸습니다. 고리 대금에 의한 농민 착취를 제한하고 계급 갈등을 어느 정도 완화했다.
농민들에게 대출을 강요하다. 이자가 높고 농민 부담이 크다.
면세 방법
농민들은 노동에서 해방되어 노동 시간을 보장하고 생산 발전을 촉진시켰다. 정부의 재정 수입을 늘렸다.
이것은 가난한 사람들에게 무거운 부담이며, 많은 사람들이 면세를 지불하기 위해 가산을 탕진하고 있다.
시장 교환법 및 평균 손실법
큰 상인의 시장 독점을 타파하다. 정부의 재정 수입을 늘렸다.
표 2 취약 상황 개선
군대의 조치를 강화하다
기능 및 주요 기능
가보법
농촌의 봉건 통치 질서를 강화하여 농촌의 사회 질서를 수호하였다. 국가 군사 비축을 세우다. 대량의 교육비를 절감하다.
주요 성과: 서부 국경의 공고함과 발전.
군사 모니터를 설치하다
무기의 질과 생산량이 모두 향상되었다.
말 보호법
말의 품질과 수량이 향상되었습니다. 정부는 즉시 많은 돈을 절약했다.
전쟁의 일반 예술
군대의 전력을 증강하다
군대를 간소화하다
군대의 전투력을 강화하여 대량의 군비를 절약하다.
위의 두 양식의 내용을 요약하고 작성함으로써 학생들은 개혁의 효과에 대한 기본 사실을 파악할 수 있습니다. 동시에 왕안석 변법이 어느 정도 일정 기간 동안 빈궁하고 약한 국면을 반전시켜 사회 진보에 유리하다는 결론을 내렸다.
교사는 또한: 1 을 알아 내야 한다. 왕안석 변법은 북송 봉건지주계급이 통치위기에 대응하기 위한 개혁운동으로 봉건통치위기에서 근본적으로 벗어날 수 없다. 둘째, 왕안석 변법은 지주계급이 봉건통치의 위기를 극복하고 지주계급 통치를 공고히 하기 위한 개혁이다. 개혁의 중점은 정부의 재정수입을 늘리고, 부민 강병의 목표를 달성하는 것이지, 농민의 상황을 개선하는 것이 아니라, 농민의 부담이 여전히 무겁다.
수업 후 총결산에 대하여. 교사들은 왕안석 변법에 대한 학생들의 포괄적이고 정확한 이해를 총결하여 텍스트에 대한 인식을 더욱 강화할 것을 건의합니다. 교사는 학생들이 새로운 수업에서 두 가지 질문을 총결하고 대답하도록 유도할 수 있으며, 진일보한 탐구를 진행할 수 있다. 1. 왕안석 변법운명은 어떠한가? 그리고 그 이유는 무엇입니까? 우리는 그것으로부터 어떤 교훈을 얻어야 합니까? 둘째, 왕안석 변법의 역사적 역할은 무엇인가? 그리고 어떻게 왕안석 변법을 전면적으로 평가할 수 있을까?
선생님은 학생들에게 이 단원의 학습 내용을 복습하고 서로 토론하도록 지도했다. 이를 바탕으로 교사가 총결산한다. 왕안석 변법은 결국 실패했다. 네 가지 이유가 있다: (1) 왕안석 변법은 대지주 대관료의 이익을 침해하고 대지주 대관료의 방해와 파괴를 받았다. (2) 송신종이 변법 후기에 흔들렸다. ③ 송신종이 죽은 후 사마광이 재상이 되어 신법을 폐지했다. (4) 변법 과정에서 사람을 부적절하게 채용하여 신법이 국민을 해쳤다. 선생님은 첫 번째 점이 주된 원인이라고 강조해야 한다. 왕안석 변법은 대지주, 대관료, 대상인의 이익을 어느 정도 침해했기 때문에 대지주, 대관료의 불만과 반대를 피할 수 없었다. 교사는 또한 학생들이 왕안석 변법에서 배워야 할 교훈을 요약하도록 유도해야 한다. 개혁은 어렵고 반드시 저항이 충만할 것이기 때문에 개혁가들은 반드시 확고한 신념과 흔들리지 않고 흔들리지 않아야 성공할 수 있다. 그리고, 사람을 쓰는 것에 주의해야 한다.
두 방면에서 왕안석 변법을 전면적으로 이해해야 한다. 첫째, 변법의 단점과 피할 수 없는 한계는 주로 (1) 왕안석 변법은 봉건지주계급이 북송 통치위기에 대응하기 위해 벌이는 개혁운동으로 봉건통치위기에서 근본적으로 벗어날 수 없다. (2) 개혁의 출발점은 지주 계급의 통치를 지키는 것이다. 농민의 상황은 근본적으로 변하지 않았고, 부담은 여전히 무겁다. 둘째, 변법의 진보 의의를 충분히 긍정해야 하며, 주로 다음과 같은 방면에서 나타난다. (1) 변법 조치의 시행은 정부의 재정수입을 늘리고, 국가의 군사력을 강화하며, 북송적빈곤의 국면을 어느 정도 변화시켰다. (2) 왕안석 변법은 경제 발전을 촉진시켜 객관적으로 사회 발전에 이롭다. (3) 왕안석은 북송의 복잡한 적폐를 상대로 과감한 개혁을 진행할 수 있다. 이런 과감한 개혁과 감히 투쟁하는 정신은 긍정할 만하다.
2. 교육 사례
사례 1 에서' 변법의 운명' 목적을 설명할 때 본문 지식은 다음 그림으로 요약할 수 있다.
사례 2 는' 빈곤 상황의 변화' 를 소개할 때 차트 분석 방법으로 학생들에게 관련 지식을 익히도록 지도할 수 있다.
우선, 선생님은 빈곤 상태의 변화 (내용은' 교육 설계 및 사례' 참조) 를 도표로 보여 주셨다.
부국법의 조치
기능 및 효과
제한
농토수리법
제곱장 평균 세법
유작물법
면세 방법
시장 교환법 및 평균 손실법
그런 다음 선생님은 학생들에게 스스로 본문을 읽도록 지도하고 이 양식을 작성하라고 지도했다. 책을 읽고 양식을 작성하는 과정에서, 학생들이 관련 문제를 생각하도록 지도한다: 빈곤 상황 변화의 주요 표현은 무엇인가? 빈곤 상황 변화의 주요 원인은 무엇입니까? 왕안석 개혁' 부국법' 의 조치 효과는 어떻습니까? 정치 개혁 과정의 한계는 무엇입니까?
학생들이 양식을 작성하도록 지도한 후, 교사는 학생들에게 다양한 법률 법규의 시행과 어떤 유사점이 있는지 더 깊이 생각하도록 지도할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그것들은 빈곤 상황의 변화와 어떤 관계가 있습니까? 정치 개혁의 과정은 한계가 있다. 그게 무슨 뜻이에요? 개혁의 효과와 부족을 어떻게 정확하게 보아야 하는가? 교사는 학생들의 사고와 토론을 기초로 귀납과 총결산을 하여 학생의 지식에 대한 숙달을 강화하고 이해를 깊어지게 한다.
사례 3 은 왕안석의 개혁 역사적 지위에 대한 연구와 결합해 학생들이 연구성 학습을 전개하도록 유도해 학생들이 역사의 중대한 개혁 운동을 정확하게 인식하고 평가할 수 있도록 했다.
교사는 학생들에게 상양변법, 담시동변법, 변법의 관련 지식과 내용을 소개하고 학생들에게 요구와 임무를 제기할 수 있다. 그런 다음 학생들에게 조를 나누어 자료를 찾아 교사가 제기한 문제를 탐구하고 해결하게 한다.
마지막으로 학생들에게 개혁에 대한 기본적인 이해를 지도한다.
예를 들어, 개혁을 평가할 때 다음과 같은 원칙을 고수해야 한다. (1) 각종 개혁은 모두 특정 역사적 환경에서 평가해야 한다. 우리는 먼저 당시의 역사적 조건과 요구 사항을 분석한 다음, 이러한 개혁이 이 역사적 요구 사항에 얼마나 적응하거나 위반했는지, 사회사 발전에서 어떤 역할을 했는지 살펴봐야 한다. 이를 바탕으로 개혁은 기본적으로 긍정적이거나 부정적이다. (2) 개혁의 성패는 개혁가 개인의 결과가 아니라 이 개혁의 긍정적인 효과가 유지되느냐에 달려 있다. 이러한 개혁에서 우리는 영감을 얻었다: (1) 개혁은 역사 발전의 요구와 산물이다. (2) 개혁은 사회의 폐단을 없애고 사회 발전과 국가 번영을 촉진하는 중요한 수단이다. (3) 개혁은 필연적으로 어떤 사람의 특권과 사리사욕을 수반하기 때문에 저항력, 심지어 날카로운 투쟁까지 있을 것이다. 따라서 개혁가들은 멀리 내다보고, 단호하게 행동하고, 사람을 고용하는 것에 주의를 기울여야 한다.
넷째, 질문에 답하라
학습과 사고의 창구
정보 내용은 교재를 참조하십시오.
위의 논평에서, 당신은 그들의 정치 개혁에 대한 다른 태도를 볼 수 있습니까? 왜 다른 견해를 가지고 있을까요? 송신종의 태도는 무엇입니까?
문제 해결의 관건: 세 사람이 서로 다른 이익집단을 대표하고, 정치 개혁에 대한 태도가 다르다.
사고 선도: 개혁은 많은 사람들의 이익을 수반하며 그들에게 다른 영향을 미칠 것이다. 다른 계층 (또는 다른 집단의 이익) 은 정치 개혁에 대해 서로 다른 견해와 태도를 가질 것이다. 문언박은 보수 세력을 대표하며, 개혁은 필연적으로 자신의 이익을 위태롭게 할 것이다. 왕안석은 예리한 개혁을 대표하여 변법치부를 주장하는 혁신자 강병을 대표한다. 최고 통치자로서 송신종은 봉건 통치의 위기를 극복하고 자신의 통치를 공고히 하기를 희망한다.
대답 팁: 원 yanbo 는 정치 개혁에 반대한다; 왕안석은 변법을 주장한다. 송신종은 정치 개혁을 지지한다.
연구 학습 요약
(a) 커리큘럼 평가
1. 왕안석 변법이 폐지된 주된 이유는 무엇입니까?
문제 해결의 관건: 개혁은 보수세력의 이익을 해치고 그들의 방해와 파괴를 당할 수밖에 없다.
사유로 이끌다: 왕안석 변법이 누구의 이익을 해치고, 그들은 이에 대해 어떤 태도를 취하고 있는가; 왕안석 변법 과정에서 변법 자체의 단점은 무엇입니까?
답: (1) 왕안석 변법은 대지주 대관료의 이익을 침해하고, 대지주 대관료의 방해와 파괴는 변법 실패의 주요 원인이다. (2) 송신종이 변법 후기에 흔들렸다. ③ 송신종이 죽은 후 사마광이 재상이 되어 신법을 폐지했다. (4) 변법 과정에서 사람을 부적절하게 채용하여 신법이 국민을 해쳤다.
왕안석 변법의 역사적 역할을 시험적으로 평가하다.
문제 해결의 관건은 왕안석 변법 조치가 얼마나 효과가 있는지, 어떻게 왕안석 변법을 전면적으로 이해할 수 있는가이다.
사상 선도: 정치개혁 각종 조치의 효과: 실행정개혁 이후 사회정세에 어떤 변화가 일어났는가? 정치 개혁 과정에서 어떤 문제가 발생했는가. 한계와 진보의 두 가지 측면에서 요약하다.
답: (1) 왕안석 변법은 봉건지주계급이 북송 위기에 대응하기 위한 개혁운동으로 봉건통치의 위기에서 근본적으로 벗어날 수 없다. (2) 개혁 조치의 시행은 정부의 재정수입을 늘리고 국가의 군사력을 강화하며 북송 () 이 빈궁하고 약한 국면을 어느 정도 변화시켰다. (3) 왕안석 변법은 경제 발전을 촉진시켜 객관적으로 사회 발전에 이롭다. (4) 개혁의 출발점은 지주 계급의 통치를 지키는 것이다. 농민의 상황은 근본적으로 변하지 않았고, 부담은 여전히 무겁다.