유치원 수업을 위한 안전 수업 계획
묵묵히 헌신하는 교육자로서, 세부적인 수업 계획을 준비하는 것이 필요합니다. 수업 계획은 수업 활동을 원활하고 효과적으로 수행하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그렇다면 훌륭한 수업 계획은 어떤 모습일까요? 다음은 제가 수집하고 편집한 8가지 유치원 수업 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 아이들에게 지진에 대한 기본 지식을 이해하게 합니다.
2. 지진이 발생했을 때 당황하지 말고 안전한 곳으로 대피하는 방법과 필요한 탈출 방법을 어린이들에게 교육합니다.
3. 아이들에게 서로를 배려하는 정서를 함양하고 안전의식을 고양시킵니다.
4. 아이들이 두뇌를 사용하여 문제를 생각하고 해결하는 능력을 키워주세요.
5. 아이들의 반응 능력을 테스트하고 개인 능력을 발휘해 보세요.
활동 준비:
1. '지진 장면' 영상 자료, 지진 예방 및 재해 감소에 관한 인기 과학 만화 '두꺼비 소년', 만화 버전의 사진 6장 지진생존 매뉴얼'을 참조하세요.
2. 일부 작은 소품: 베개, 책가방, 세면대, 수건 등.
활동 과정:
1. 어린이의 관심을 끌 수 있는 대화를 소개합니다.
선생님: "얘들아, 5월 12일 쓰촨성 원촨에서 아주 끔찍하고 비극적인 일이 일어났어. 뭐가 그렇게 심각한지 함께 보러 가자.
2. 영상을 틀어줘." '512' 원촨 지진의 내용을 다루고 충격적인 지진 장면을 사용하여 주제를 소개합니다.
3. 영상을 둘러싼 아이들과의 토론:
1. 방금 무엇을 보셨나요? (어린이들에게 이것이 지진이라고 말해주세요.)
2. 교사 요약: 지진이 발생하면 땅이 심하게 흔들리고, 집이 무너지고, 땅에 큰 균열이 생깁니다. 도로가 뒤틀리고, 자동차가 무너지고, 집이 무너지고, 소지품이 부서지고, 때로는 생명이 위협받을 때도 있었습니다.
4. 지진이 발생했을 때 어린이들에게 당황하지 않고 숨는 법을 교육하기 위한 코스웨어인 '지진 생존 매뉴얼'(만화 버전)을 재생합니다.
선생님: "아이들아, 지진이 아주 강하더라도 아이들은 당황해서는 안 된다. 지진이 일어나면 땅이 흔들리기 시작하면 잠시 도망갈 시간이 있다. 안에 숨어 있으면 이 짧은 시간 동안 안전한 곳에 있으면 다칠 일이 없습니다.”
어린이들에게 코스웨어를 하나씩 관찰하도록 지도하고, 지진 발생 시 안전하게 대처하는 방법을 설명해주세요. 발생합니다.
1. 흔들었을 때는 즉시 불을 끄고, 불이 붙으면 즉시 끄세요.
2. 당황한 채 밖으로 뛰쳐나가지 마세요.
3. 문을 열어서 출구를 확인하세요.
4. 야외에서는 머리를 보호하고 위험한 장소를 피하세요.
5. 백화점 및 극장 이용 시에는 직원의 지시를 따르세요.
6. 자동차는 길가에 주차되어 있으며 통제된 구역에서의 운전은 금지되어 있습니다.
7. 산사태, 낙석, 쓰나미에 주의하세요.
8. 대피 시 필요한 최소한의 물품을 들고 이동해야 합니다.
9. 소문을 듣지 말고 경솔하게 행동하지 마십시오.
5. 어린이들에게 지진 특집 애니메이션 '두꺼비 소년'을 시청하게 하세요. 애니메이션을 통해 어린이들은 지진에 대해 배우고 지진 예방 및 충격 흡수 방법을 강화할 수 있습니다.
6. 지진 훈련.
7. 활동 확장:
동요 "동물은 지진 전에 징후가 있습니다"를 배우고 간단하고 명확한 동물 이미지를 사용하여 아이들에게 지진의 징후를 알려줍니다.
활동에 대한 소감:
아이들이 처음으로 지진의 느낌을 느꼈고, 지진 훈련을 실시하는 것도 처음으로 매우 기분이 좋았습니다. 참신하고 흥미롭고 모든 아이들이 매우 따뜻하게 행동했습니다. 지진이 발생했을 때 어떻게 대처해야 하는지에 대한 경험이 없습니다. 대부분의 어린이들은 어떻게 대응하고 탈출해야 하는지 모릅니다. 그러나 이 활동을 통해 아이들은 지진 발생 시 어떻게 대피해야 하는지에 대한 안전 지식과 기술을 익힐 수 있습니다. 아이들 개개인의 적응력은 향상되어야 하고, 지능도 높지 않으며, 능력도 기대 수준에 미치지 못합니다. 또한 일부 어린이는 드릴링 기술이 낮기 때문에 앞으로 훈련을 강화해야 합니다.
소백과사전: 지진이 시작된 곳을 지진원이라 하고, 지진원 바로 위의 땅을 진앙이라 부른다. 파괴적인 지진의 지반 진동이 가장 강한 곳을 진앙이라고 하며, 진앙이 위치한 지역을 진앙이라고 부르는 경우가 많습니다. 지진으로 인해 심각한 인명 피해가 발생하는 경우가 많고, 화재, 홍수, 유독가스 누출, 박테리아 및 방사성 물질 확산 등이 발생할 수 있으며, 쓰나미, 산사태, 붕괴, 지반 균열 등의 2차 재해도 발생할 수 있습니다. 유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 2부
교육 목표:
1. 화재 발생 시 도움을 요청하는 방법과 여러 가지 자가 구조 방법을 알아봅니다.
2. 아이들에게 불장난 금지 교육, 자호 지식 습득, 자기 보호 의식 제고.
3. 어려움에 직면했을 때 당황하지 않고 위험과 어려움을 두려워하지 않는 아이들의 용기 있는 정신을 단련하십시오.
4. 위험이 닥쳤을 때 자신을 보호하는 방법과 탈출하는 방법을 알아두세요.
5. 어린이의 안전의식을 사전에 함양하고 자기보호능력을 향상시킨다.
요점과 어려움 가르치기:
1. 요점: 화재 경보기 전화번호를 명확히 알고 탈출 및 자가 구조 방법을 두 가지 이상 알아 두십시오.
2. 난이도: 자구조 지식을 습득하고, 화재 자구조 훈련에 적극적으로 참여하며, 탈출 시 동료들과 잘 협력하고 지원할 수 있습니다.
교육 준비:
각 어린이를 위한 코스웨어, 플립 차트, 전화기 및 수건.
교육 과정:
1. 시작.
소방차 소리 : (아이들의 흥미를 자극)
1. 어린이들, 들어보세요. 소방차 소리는 무엇인가요?
2. 소방차 소리는 어디서 들으셨나요?
3. 소방차가 오고 있는데, 무슨 일이 있었던 걸까요?
(1) 방화벽 차트 보기: (아이들의 주의 깊게 관찰하고 적극적으로 표현하는 능력을 기릅니다)
선생님: 아이들에게 무엇을 보았나요?
1. 집에 불이 매우 세게 타서 검은 연기가 피어올랐습니다.
2. 어떤 사람들은 매우 용감하여 화재 현장을 떠나는 방법을 스스로 찾습니다.
3. 어떤 사람들은 화재 경보기 전화번호로 도움을 요청합니다.
(2) 화재 장소에 있었다면 어떻게 하시겠습니까? (아이들이 서로 토론하고 자구 방법을 알려줍니다.)
1. 화재 경보기 '119'를 부르세요. 숫자.
2. 도움을 요청하세요.
3. 젖은 수건으로 입과 코를 막고, 젖은 옷을 머리에 얹고, 몸을 굽혀 달려나갑니다.
(3) 어린이들이 자기 구조 방법에 대해 더 많이 배울 수 있도록 지도하십시오.
1. 교사: "아이들의 말이 맞습니다. 화재가 발생하면 119에 신고하고, 현장을 떠나 이웃집에 가서 도움을 청할 수 있습니다. 또한, 젖은 수건으로 입과 코를 가리지 않도록 주의하세요. 짙은 연기로 인해 기절한 경우에는 비상구로 이용하세요."
2. 그런데 안전하게 탈출하는 방법은? 우리 아이들이 가장 먼저 생각한 방법 119번을 누르는 올바른 방법은 무엇입니까?
(1) 어린이들에게 올바른 화재경보 방법을 보여주세요. .
(2) 장 선생님은 이제 소방관 역할을 하게 됩니다. 여러분 중 누가 전화를 걸려고 할까요? (3) 선생님 요약: 우리는 기억해야 합니다. 화재 경보기 번호를 누를 때 말하기 집의 정확한 주소와 불이 붙은 곳을 알면 소방관이 신속하게 집으로 달려가 화재를 진압할 수 있습니다. 어린이는 함부로 119에 전화해서는 안 됩니다.
3. 전화를 한 후에는 적극적으로 스스로를 도와야 합니다. 솔루션은 무엇인지 함께 살펴볼까요? 당신이 본 좋은 방법을 알려줄 수 있는 사람은 누구입니까? (아이들이 자구 방법에 대해 이야기합니다.)
4. 교사 요약: 불이 났을 때, 충격을 줄이기 위해 젖은 수건으로 입과 코를 가리십시오. 연기 속의 유해가스. 웅크리고 나가십시오. 당황하지 말고 벽을 따라 걸어가서 안전한 출구를 찾으십시오.
(4) 자구조 훈련은 활동 중에 어린이의 자구 방법에 대한 경험을 늘리고 협력과 상호 지원을 배울 수 있습니다.
1. 선생님: 우리 모두 좋은 방법을 많이 말했는데, 한번 해보실래요? .
2. 어린 아이들을 위한 운동. 어린 아이들에게 당황하지 말고 우리가 떠나는 데 필요한 물품을 준비하도록 상기시켜 주십시오.
나갈 때 먼저, 마지막으로 협력하고 순서대로 나가는 법을 배우십시오.
3. 운동 종료: 자리로 돌아가 아이들을 평가합니다.
3. 일부 활동을 종료하고 어린이의 성과를 요약합니다.
활동 확장:
아이들에게 집에 돌아가 부모의 도움을 받아 집의 지형을 기반으로 화재 발생 시 탈출 경로를 찾고 시뮬레이션하도록 합니다. 탈출 훈련.
활동 반영:
자연은 너무 아름답고 삶은 너무 평화롭습니다. 그러나 평화와 문명 뒤에 숨어 있는 불의 악마가 우리를 엿보고 있습니다. 모든 자연재해 중에서 가장 빈번하게 발생하는 것은 화재입니다. 작은 불꽃 하나가 인류가 창조한 물질적, 정신적 부를 재로 만들 수도 있고, 사람들의 가장 소중한 생명을 앗아갈 수도 있습니다. 새로운 '유치원 교육 지침'에는 유치원이 어린이의 생명 보호와 건강 증진을 최우선 과제로 삼아야 한다고 명시되어 있습니다. 그러나 화재에 관한 한 어린 아이들에게는 그에 상응하는 화재 예방 지식과 능력이 부족합니다. 따라서 어린이의 화재예방의식을 제고하고, 화재예방 자구능력을 향상시키며, 어린이의 화재안전교육을 강화하는 것이 중요하다. 활동 초반에는 어린이의 생활 경험에 가까운 화재 영상과 여러 클립을 시청함으로써 어린이의 두뇌 속에 이미지를 형성하고 관찰, 사고, 상상을 통해 독립적인 판단을 내릴 수 있도록 하여 어린이의 안전 및 화재 예방 지식을 풍부하게 합니다. , 어릴 때부터 안전의식을 함양하고 평생 동안 어린이의 지속 가능한 발전을 위한 견고한 기반을 마련합니다. 마지막으로 게임은 아이들이 게임 속에서 자생지식과 기술을 배울 수 있도록 활용된다. 요컨대, 교육 활동 전반에 걸쳐 우리는 모든 어린이를 지향하고, 각 어린이를 존중하고 관심을 기울이고, 모든 어린이에게 열린 환경을 제공하고, 그들과 함께 탐색하며, 항상 지지자, 참여자, 안내자 및 협력자가 될 것을 주장합니다. 어린이, 어린이의 화재 예방 지식을 풍부하게 하여 자기 보호 능력을 향상시킵니다. 물론 활동에도 몇 가지 단점이 있습니다. 예를 들어 일반적으로 너무 어린 중산층 학생들의 특성을 완전히 파악하지 못하고 활동의 난이도가 약간 높습니다. 아이들이 독립적으로 탐구하고, 서로 돕고, 협력할 수 있도록 지도하는 능력 등이 더욱 향상될 필요가 있습니다. 유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 3부
활동 목표:
1. 번개의 원인과 위험을 사전에 이해합니다.
2. 모두의 토론과 경험 공유를 통해 뇌우 시 자신을 보호하는 올바른 방법을 알게 될 것입니다.
3. 자연 현상에 대한 이해를 높입니다.
4. 아이들의 자기 보호 능력을 키워주세요.
5. 위험이 있는 곳과 놀 수 없는 곳을 알아보세요.
활동 준비:
1. 뇌우 사진, 테이프: 뇌우.
2. 각 어린이에게는 한 권의 책이 있습니다.
활동 과정:
1. 천둥 테이프를 듣고 주제를 이끌어냅니다.
*선생님: 들어보세요! 천둥번개를 본 적이 있나요?
*아이들이 자신의 감정을 과감하게 표현하도록 격려해 주세요.
2. 뇌우의 원인을 이해하기 위해 사진을 보여주고 교사에게 질문을 하도록 제안합니다.
*천둥과 번개는 왜 발생하나요?
*선생님이 간략하게 소개합니다: 뇌우는 여름에 자주 발생합니다. 여름에는 공기가 급격히 상승하기 때문에 구름에는 많은 양의 전기가 포함되어 있습니다. 구름이 충돌하면 천둥과 번개가 친다.
*생각해 보세요. 번개를 먼저 보셨나요, 아니면 천둥소리를 먼저 들었나요?
교사 요약: 먼저 번개를 본 다음 천둥을 듣습니다. 어린이들에게 빛은 소리보다 더 빨리 이동하기 때문에 번개를 먼저 본 다음 천둥을 듣게 된다고 말합니다.
3. 어린이들에게 동화책을 읽도록 지도하고 교사와 학생이 함께 뇌우 시 자신을 보호하는 방법에 대해 토론합니다.
*사진을 보고 이야기 나누기: 비가 오고 천둥이 치는군요. 사진 속 아이들은 무엇을 하고 있나요?
*뇌우가 치는 날에는 아이들에게 맞는 걸까요? 집에서 TV를 끄려면 왜?
(뇌우가 칠 때는 집에서 전원을 차단하고 전기 제품을 사용하지 않는 것이 가장 좋습니다. 전선이 번개에 맞은 후에는? 전기제품에 강한 전류가 흐르기 쉬우며, TV, 컴퓨터 등의 원인이 됩니다. 전기제품이 폭발하거나 화상을 입어 위험할 수 있습니다. ) 뇌우 중에는 어디로 대피할 수 없나요? > 물, 나무, 쇠는 전기를 전도하므로 큰 나무 아래로 피하거나 고압 전선 근처로 이동하지 마십시오.
)*번개가 인간에게 어떤 해를 끼칠까요?
(천둥과 번개는 사람이나 동물에 부딪힐 수도 있고, 화재를 일으킬 수도 있습니다. 그래서 사람들은 이제 번개가 치는 것을 방지하기 위해 고층 건물에 피뢰침을 설치합니다. 고층 건물 유치원 4학년을 위한 안전 수업 계획
1. 아이들의 활동 참여에 대한 흥미를 자극하기 위해 직접 만든 폭죽을 보여줍니다.
1. 질문: 이것은 무엇입니까? 이 폭죽을 터뜨리는 방법을 알고 계십니까?
2. 몇몇 어린이들에게 폭죽과 폭죽을 터뜨리는 방법을 보여달라고 하고 그들의 행동이 올바른지 함께 토론하십시오.
3. 교사 요약 : 폭죽이나 폭죽을 터뜨릴 때에는 단단하고 긴 향을 사용하는 것이 가장 좋으며, 가장 중요한 점은 아이들이 혼자 있을 때는 불꽃놀이를 할 수 없다는 점입니다.
4. 교사: 우리는 이미 알고 있습니다. 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨릴 때 주의해야 할 점은 무엇입니까? 단체로 불꽃놀이, 폭죽을 터뜨릴 때 주의할 점 무엇.
1. 교사는 그림을 보여주며 출발 시 주의사항에 대해 서로 토론하도록 합니다.
2. 그룹 토론:
① 이 아이들은 어디로 출발하나요? 불꽃놀이는 왜 여기에 놓여 있나요?
②. ?
③. 이 아이가 제대로 하고 있는지 확인해 보세요.
3. 아이들이 주의할 점에 대해 이야기하도록 안내하세요. 1. 선생님: 그림에 언급된 것 외에 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하시나요? /p>
2. 아이들에게 자유롭게 토론하라고 하면 선생님이 이를 백지에 기록해 주실 거예요.
활동 목표
1. 중요한 교통 안전 표지판의 이름을 말할 수 있습니다.
2. 다양한 패턴과 의미를 이해합니다.
3. 게임을 경험할 때
활동 준비
중요한 교통 표지판이 마른 경우. , 칠판 한 장, 천 한 장, 해당 단어 카드 여러 장
활동 과정
1. 게임 소개
참조. 오늘은 함께 교통 게임을 해볼까요? 어떤 교통수단을 이용할 수 있는지 알려주세요! (…)좋아요! 아이들이 교실을 돌아다니며 자리로 돌아오도록 유도하세요.
: 우리가 정말로 걷고 있는 중이라면, 당신이 도로를 운전하고 있다면, 우리가 원하는 대로 운전하고 걸어도 될까요?
p>
2. 징후 인식
참조: 선생님, 여기에는 많은 상호 작용이 있습니다. 고통의 상징에 대한 그림을 누가 알 수 있나요? 천, 아이들이 자유롭게 이야기를 나눌 수 있습니다)
참고 : 이제 하나하나 알아봅시다. (각각 알아보고 주요 기능 설명)
아이들에게 자신이 알고 있는 로고에 대해 이야기하고, 로고를 가리키며 이름을 붙인 후, 해당 로고 카드 아래에 낱말카드를 놓도록 하세요.
3. 미로 걷기 다이어그램
참조: 좋아요, 이제 Luo 선생님이 우리를 위해 마술을 선보일 예정입니다. 이 표시의 이름을 아직도 기억하시나요? (1) 보조 교사: 루오 선생님은 칠판 뒤에 서서 표지판의 이름을 하나씩 살펴보고 아이들은 올바른 질문에 답한 다음 루오 선생님에게 전달합니다. 칠판 뒤에 있는 신분증(미로 그림)
참조: 보세요! 루오 선생님이 우리를 위해 미로 그림을 만들어 주셨어요. 파라다이스? 레벨을 통과해야 합니다. (미로 지도 경로에 있는 표지판을 하나씩 인식하면 레벨 통과로 간주됩니다.)
IV. p> 참조: 오늘 우리는 몇 가지 교통 표지판을 알고 있습니다. 인생에는 많은 표지판이 있습니다. 누구를 본 적이 있습니까?
교사는 몇 가지 로고를 보여줄 수 있습니다( 예: 맥도날드, 2008년 베이징 올림픽 엠블럼 등)
5. 게임
의미: 내가 손에 들고 있는 사인이 무엇인지 빨리 아는 사람은 그에게 나에게 한 발짝 다가가달라고 부탁하세요. 유치원 6학년 안전수업 계획
1. 설계 의도 :
실생활에서는 아이들의 어린 나이, 안전의식 저하, 안전 보호 능력 부족으로 인해 안전 문제가 발생함 위험은 항상 존재하며 어디에서나 발생할 수 있으므로 모든 사람, 특히 교사의 광범위한 관심을 끌기에 충분합니다. "개요"에서 지적했듯이 "유치원은 어린이의 생명 보호와 건강 증진을 최우선 과제로 삼아야 합니다." 그리고 "낚시하는 법을 배우는 것보다 낚시하는 법을 가르치는 것이 더 좋습니다." 항상 아이들의 안전을 보호하는 것이 중요하고, 그들 자신을 보호하는 방법을 가르치는 것이 더욱 중요합니다. 게다가 긴 여름방학이 다가오고 있어 아이들을 돌볼 시간도 없고 집에 혼자 남겨두는 부모들도 많아 아이들에게 자신을 보호하는 방법을 가르치는 것은 피할 수 없는 일이다. . 그래서 이번 학기에는 아이들에게 자기보호의 중요성을 알리고, 자기보호의식을 높이고, 필요하고 올바른 자기보호 지식을 익히는 것이 주된 목적인 안전교육 활동인 "위험에 직면했을 때 해야 할 일"을 기획했습니다. , 자기 보호를 효과적으로 수행하면 모든 어린이가 안전하고 건강하며 행복하게 성장할 수 있습니다.
2. 활동 목적:
1. 활동을 통해 어린이들에게 자기 보호의 중요성을 알리고 자기 보호에 대한 인식을 향상시킵니다.
2. 어린이에게 필요한 자기 보호 방법을 가르치고 필요한 자기 보호를 수행할 수 있습니다.
3. 관찰력, 사고력, 언어 표현력 등 아이들의 종합적인 능력을 키워주세요.
3. 활동의 중요 포인트와 어려운 점:
1. 활동의 초점: 활동을 통해 아이들의 자기 보호에 대한 인식을 향상시킵니다.
2. 활동의 난이도: 어린이가 자기 보호를 위한 몇 가지 자기 보호 방법을 터득할 수 있도록 합니다.
4. 활동 준비:
1. 안전 교육 이야기의 사진, 비디오 및 기타 관련 자료 2. 비디오 플레이어 3. 상품; 활동 과정:
(1) 교사는 아이들의 관심을 끌고 활동 참여에 대한 관심을 자극하기 위해 "인생에는 많은 위험이 있습니다"라는 주제를 소개합니다.
(2) 아이들이 네 가지 안전 교육 이야기 중 전반부를 시청하도록 구성합니다.
1. 아이가 집에 혼자 있을 때 갑자기 도둑이 집에 들어온 것을 발견했습니다.
2. 아이가 집에 혼자 있을 때 낯선 사람이 문을 두드렸다.
3. 아이가 집에 혼자 있을 때 집에 갑자기 불이 났다.
4. 아이가 집에 혼자 있을 때 갑작스러운 화재로 식중독, 부상, 질병이 발생했습니다.
(3) 아이들이 자유롭게 토론하도록 구성합니다. 위의 네 가지 위험에 직면하면 어떻게 해야 합니까?
(4) 교사-학생 대화 활동, 교사는 어린이를 지도합니다.
정확하고 효과적인 다양한 방법을 생각해 보세요.
(5) 아이들이 4가지 안전 교육 이야기의 후반부를 시청하도록 구성합니다.
1. 도둑을 발견하면 조용히 몰래 빠져나가 경찰에 신고하거나 이웃에게 물어볼 수 있습니다.
2. 낯선 사람이 문을 두드리면 함부로 문을 열지 마세요.
3. 그런 경우에는 어른에게 전화하세요. 집에 화재가 발생하면 먼저 문을 열고 도움을 요청하세요. 탈출할 때는 먼저 어른을 부르거나 경찰에 신고하세요.
4. 식중독이나 기타 사고가 발생하면, 즉시 어른에게 전화하세요.
(6) 교사와 학생** *영상에서 가르치는 방법과 어린이와 교사가 생각한 방법을 요약하는 것과 동일합니다. 요약하는 동안 교사는 해당 사진을 제공해야 합니다. 아이들의 기억력을 강화하는 재료.
(7) 활동 요약:
1. 교사는 생활에서 발생할 수 있는 몇 가지 위험을 나열하고 이에 대한 대응 및 보호 방법을 소개합니다.
2 . 위험한 일을 하지 않고 위험에 직면했을 때 자신을 보호할 수 있어야만 재난을 피할 수 있습니다.
(8) 활동 확장:
p>어린이들이 일상생활에서 발생할 수 있는 다양한 위험에 대해 좀 더 주의를 기울이도록 격려하고, 스스로 자기보호 방법을 모색한 후 어른들과 자기보호 방법에 대해 논의합니다.
6. 활동에 대한 성찰:
활동은 어린이가 필요로 하고, 관심을 갖고, 알고 싶거나 해결하고 싶어하며, 언제든지 일어날 수 있는 안전과 자기 보호에 중점을 둘 수 있습니다. 목적이 있는 활동은 질문을 바탕으로 진행되므로 어린이는 자신의 모든 지혜를 총동원하여 새로운 인지 구조를 탐색하고 발견하며 효과적으로 구성할 수 있습니다. 또한, 활동은 생활을 기반으로 일상생활에 적용되어 진정성과 실용성이 강합니다. 전체 활동은 단순한 설교에만 초점을 맞추지 않고 아이들이 시나리오를 설계하고, 역할을 바꾸고, 문제 해결 방법을 찾는 데 도움을 줍니다. 즉, 물고기 잡는 법을 가르쳐서 아이들이 실제 상황을 진정으로 이해하고 낚시에 대한 인식을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다 자기 보호.
활동 중에 교사는 아이들에게 탐구할 수 있는 충분하고 자유로운 시간과 공간을 제공하고 활동에 도움이 되고 장려하는 교육 분위기를 조성할 수 있습니다. 활동의 효과로 볼 때, 활동은 기대했던 목표를 달성하고, 기대했던 결과를 달성했으며, 기대했던 성과를 달성한 성공적인 안전교육 활동이었습니다. (교사 Qu 수업 계획 웹 사이트) 유치원 대규모 학급 안전 수업 계획 7 장
수업 계획은 수업 내용, 수업 단계, 수업 방법 등을 구체적으로 설계하고 정리하는 일종의 실용적인 수업입니다. 수업 시간이나 주제에 관한 것입니다. 유치원 수업의 식품위생 및 안전 수업 계획을 살펴보겠습니다.
디자인 컨셉 :
사람들의 생활 수준이 향상됨에 따라 아이들의 손에 들어가는 용돈도 날로 늘어나고 있습니다. 그러나 일부 부도덕한 제조업체에서 생산되는 삼불 식품. 아이들이 구매한 식품은 안전 보장이 상실되어 적어도 식중독이 발생할 수 있고, 건강을 위협할 수 있으며, 최악의 경우 생명을 위협할 수도 있습니다. 그러므로 학생들이 식품 안전에 관한 지식을 배울 수 있도록 지도하여 학생들이 안전의 중요성을 이해하고 식품을 구입할 때 선택하고 식별해야 합니다. 안전의식 함양을 위해서는 정신적으로 안전위험을 멀리하고, 자체적인 질 높은 교육을 강화하여 학생들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 하여야 한다.
교육 목적
식품 안전 교육을 강화하고 학생들의 식품 안전 지식을 높이며 학생들의 식품 안전 자기 보호 능력을 향상시킵니다. 어려서부터 위생에 주의하고 간식을 사지 않는 학생들의 좋은 습관을 길러주세요.
수업 전 준비
1. 지난 주에는 학생들에게 학교 주변의 노점을 직접 조사하고, 다양한 채널을 통해 어떤 음식이 안전한지 조사하게 하세요.
2. "모든 것이 간식 때문이다"라는 스케치를 연습합니다.
3. 작은 노점이나 대형 슈퍼마켓에서 음식을 구입하세요.
4. 물이 담긴 대야, 손 소독제, 수건 및 기타 물품을 준비합니다.
교육 과정
1. 대화에 영감을 주고 새로운 교훈을 공개합니다
1. 학생들에게 음식은 사람들의 첫 번째 필수품입니다. 하루 세 끼의 식사는 모든 사람의 일상생활에 필수적입니다. 그럼 학생들은 다양한 어린이 식품을 먹을 때 안전 문제에 대해 생각하게 됩니까? 오늘 이번 수업에서는 식품 안전이라는 주제에 대해 이야기해 보겠습니다.
모두가 보고 듣고 생각하고 배운 것을 오늘 수업에 활용하여 서로 소통하고 안전과 자기 보호를 강화할 수 있기를 바랍니다.
2. 모둠으로 나누어 수업 전 설문조사 결과를 교환하고, 각 모둠은 학교 주변 매점을 대상으로 실제 설문조사 결과를 보고합니다.
학생 교류:
①케밥과 닭날개 튀김이 제공되는 테이블은 어둡고 더럽고 음식은 파리와 먼지로 덮여 있습니다.
②마라탕 재료는 씻지 않고 냄비에 바로 넣어줍니다. 판매자 본인도 너무 더럽고 위생에 전혀 신경쓰지 않습니다.
③봉지에 담긴 많은 음식은 원산지나 상표를 찾을 수 없으며 일부는 유통기한이 지났습니다.
4많은 식당 주방의 위생 상태가 매우 열악합니다.
선생님 요약: 다들 눈빛이 정말 밝아요! 우리 반 친구들이 이런 음식을 먹고도 아프지 않을 수 있을까요? “모든 것이 간식 때문이다”라는 스케치를 즐겨보세요.
3. 스케치 퍼포먼스 "다 간식 탓이다"
주요내용 : 수업시간에 한 남학생이 갑자기 배를 움켜쥐고 배가 아프다고 소리를 지르며 보내졌다. 근처 병원으로. 의사는 나를 급성 위장염이라고 진단했습니다. 그는 아침에 학교에 갈 때 노점에서 구운 소시지를 먹은 것으로 알려졌다.
전체 학급 토론: ① 이 소년은 어떤 질병에 걸렸나요?
② 왜 아픈가요?
4. 교사 지도: 학교 규정에 따라 학교에 가는 것이 금지되어 있습니다. 학교 간식을 사러 노점에 갔는데 몇몇 학생들이 몰래 사먹고 선생님의 조언을 듣지 않더군요. 그 아이는 지금 막 노점에서 비위생적인 음식을 먹었기 때문에 병이 나았습니다. 그러면 어떤 종류의 식품이 안전합니까? 학생들에게 대형 슈퍼마켓에서 구입한 식품과 내 손에 있는 노점에서 구입한 식품을 비교하여 안전한 식품에 어떤 라벨이 붙어 있는지 확인하도록 하십시오.
학생들이 비교하고 토론합니다. 안전한 식품에는 생산일, 유통기한, 제조업체의 전화번호 및 구체적인 주소, 식품 성분 및 무게 등이 있어야 합니다.
5. 선생님: 질병은 입을 통해 들어온다는 사실은 모두가 알고 있는데, 식품안전 측면에서 주의해야 할 점은 무엇인가요?
(1) 올바른 손 씻기가 우선인가요? 식품안전의 우선순위.
(2) 길가에서 음식과 간식을 먹지 않으면 질병이 나에게서 멀어집니다.
(3) 식품을 구매할 때 포장이 불완전하거나 표시가 불분명한 식품을 구매하지 마십시오. 반드시 선택하고 식별해야 하며, "3불 식품"을 구매하지 마십시오. 녹색 식품을 구입해 보세요. 식사 사이에는 음식이나 우유를 먹지 마십시오.
(5) 교차 오염 방지: 집에서 구매한 식품은 조리 시 카테고리 및 구역별로 보관해야 하며, 조리된 식품과 생식품을 별도로 취급하고 식기 및 식기류를 청결하게 유지해야 합니다.
2. 전문을 요약하고 주제를 승화시킵니다.
선생님: 학생들은 이 수업을 통해 비위생적인 음식을 먹으면 신체 건강에 영향을 미친다는 것을 모두가 이해하게 됩니다. 앞으로도 간식을 무작위로 사지 않겠다는 의지를 표현한 것이기도 합니다. 토론을 통해 우리는 안전한 식품을 식별하고 구매하는 방법도 배웠습니다. 모든 학생들이 좋은 위생 습관을 기르고 우리 몸을 더 건강하게 하고 두뇌를 더 똑똑하게 만들기를 바랍니다.
마지막으로 동요를 들려드리겠습니다.
학생들이 함께 읽을 수 있는 "식품 위생 및 안전 동요"를 보여주세요
식품 안전은 가장 중요하고 좋은 습관을 길러야 합니다.
식사 전, 화장실 사용 후에는 손을 깨끗이 씻고 위생을 유지하세요.
음식 선택 시 주의할 점은 '삼불' 음식을 먹지 마세요.
중지 업체는 위생은커녕 신뢰할 수도 없습니다.
기한이 지난 음식은 먹지 마시고, 상한 음식은 따로 잘라주세요.
튀김이나 절인 음식을 덜 드세요. 건강에 해를 끼치는 것이 핵심입니다.
음료와 찬 음료를 적당히 섭취하고 치아 건강을 위해 노력해야 합니다.
학생 여러분, 기억하세요.
식품 안전은 가장 중요합니다! 유치원 8학년을 위한 안전 수업 계획
활동 이름: 식품 안전 '우리를 보호하세요' 큰 눈' 수업
활동 목표:
인지: 눈의 역할과 눈 보호의 중요성을 이해하고, 능력: 눈 운동을 만들고 눈에 대한 더 많은 지식을 습득합니다. 보호 .
활동 초점: 눈 보호의 중요성을 알고 활동 어려움: 눈 운동을 만듭니다.
활동 준비:
PPT 코스웨어 "큰 눈을 지켜라", 보물상자
활동 과정:
1. 게임 소개, 아이들의 흥미를 자극하세요. 아이들아, 함께 게임을 하자. 선생님이 세 명의 아이들을 불러와야 하는데 다른 아이들은 그 질문에 대답할 수 없다.
선생님, 여기에 보물 상자가 있습니다. 이제 세 사람에게 무엇을 만졌는지 물어보겠습니다. 어떤 모양인가요? 무슨 색이에요?
: 우리는 눈을 감고도 사물의 모양을 짐작할 수 있고, 그것이 무엇인지 짐작할 수도 있는데, 우리는 왜 이 사물의 색깔을 짐작하지 못하는 걸까요? 왜냐하면 눈만이 우리 주변의 아름다운 것들과 아름다운 색깔을 볼 수 있기 때문입니다.
2. 기본은 이야기를 듣고 눈의 중요성을 이해하는 것입니다.
다음으로 눈과 관련된 이야기를 들어보겠습니다.
토론:
1. 큰 눈 고양이는 어떤 종류의 고양이인가요? 어떤 기술을 배웠나요?
2. 큰눈 고양이는 왜 눈이 아픈가요? 어떻게 됐나요?
3. 당신이 큰 눈을 가진 고양이라면 어떻게 하시겠습니까?
4. 눈이 좋지 않으면 어떻게 될까요?
: 똑바로 앉아 책을 읽거나 눈과 책 사이에 일정한 거리를 두십시오. 눈이 아프면 눈을 사용하여 눈을 돌리지 마십시오. 어두운 광섬유가 있는 장소.