대규모 수업을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획
열심히 일하는 교육자로서 우리는 항상 수업 계획을 작성해야 합니다. 수업 계획을 작성하는 것은 수업 시간을 과학적이고 합리적으로 관리하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획을 작성할 때 어떤 형식에 주의해야 합니까? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 대규모 수업을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획입니다. 읽고 수집해 보세요. 재미있는 그래픽 대규모 수업 계획 1
디자인 의도:
그래픽은 아이들의 실제 생활 곳곳에서 볼 수 있으며, 세상의 다양한 사물은 다양한 모양으로 구성됩니다. 상위권 아이들은 최근 원, 삼각형, 정사각형, 직사각형, 사다리꼴에 대해 배웠습니다. 아이들 앞에 다양한 그래픽을 보여주면 아이들은 저절로 어린아이 같은 손으로 많은 물건을 써낼 수 있습니다. 탐구와 호기심에 대한 아이들의 강한 욕구를 충족시키기 위해 이 활동은 아이들이 듣기, 보기, 접기, 철자법, 말하기를 통해 평면 그래픽의 기본 특성을 더욱 인지하고 숙달하고 아이들의 다양한 감각을 충분히 동원할 수 있도록 돕기 위해 특별히 고안되었습니다. 대인원 수업의 연령 특성에 맞춰 탐구하고, 발견하고, 창작을 시도하려는 어린이의 욕구를 반영합니다.
활동 목표:
1. 원, 삼각형, 정사각형, 직사각형 및 사다리꼴의 기본 특성에 대한 어린이의 이해를 강화합니다.
2. 관찰과 조작 활동을 통해 학습된 그래픽 간의 관계를 인지합니다.
3. 다양한 그래픽을 사용하여 다양한 물체로 결합하는 데 대한 어린이의 관심과 수학 학습에 대한 관심을 키워줍니다.
4. 아이들에게 간단한 수학적 원리를 이해하게 하세요.
5. 논리적 추론 능력을 향상시키고 일을 질서있게 처리하는 좋은 습관을 기릅니다.
요점:
그래픽의 필수 요소를 숙지하고 그래픽의 특성을 모국어로 설명할 수 있습니다. 어려움:
그래픽 간의 관계를 사전에 인식합니다. 배운 그래픽
p>활동 준비:
1. 재료 준비: (원, 직사각형, 정사각형, 삼각형, 사다리꼴) 카드 여러 장, 양면 테이프, 백지 , 코스웨어, 마술상자
2. 체험 준비: 아이들은 이미 원, 직사각형, 정사각형, 삼각형, 사다리꼴에 대해 배웠습니다.
활동 과정:
(1) 시작 부분:
1. 그림을 소개하고, 어린이들에게 그림을 보고 그것이 무엇인지 지적하게 합니다. 마술사.
2. 선생님이 마술상자를 보여주세요. 오늘 선생님은 마술사에게 마술 상자를 빌려 아이들에게 마술을 보여주고 싶었습니다.
(2) 기본 부분
1. 원, 직사각형, 정사각형, 삼각형, 사다리꼴의 특성을 검토하고 통합합니다.
선생님: 바꿔요! 선생님이 어떤 모양을 만드셨는지 보이시나요?
어린아이들: 아이들이 말해요. 교사: 변과 모서리가 몇 개 있어요?
다른 그래픽을 차례로 변환하여 식별하세요.
2. 도형을 변형하고 도형 간의 관계를 이해
(1) 선물 나눠주기 (선생님: 아이들이 정말 대단해요! 마술사가 선생님께 조용히 메시지를 보냈어요. 그는 그는 아이들에게 일련의 학습 도구를 보상으로 주고 아이들이 스스로 마술사가 되도록 하겠다고 말했습니다.)
(2) 작업: 손과 두뇌를 사용하여 그래픽의 변화를 인식합니다.
①아이들에게 변화(종이접기)를 하게 하면 선생님이 지도해 줍니다.
②아이들에게 변화의 결과에 대해 이야기하게 하세요:
사각형이 삼각형과 직사각형으로 변했습니다.
원이 반원으로 바뀌었습니다.
직사각형이 삼각형과 사각형이 되었습니다.
사다리꼴 - 삼각형, 정사각형, 직사각형 삼각형 - 삼각형, 사다리꼴 스승님: 아이들은 대단해요. 모두가 강력한 마술사예요!
3. 어린이 여러분, 우리는 오늘 수많은 그래픽 인형을 만들었습니다. 이 그래픽을 사용하여 좋은 친구나 부모님에게 줄 아름다운 그림을 그려보겠습니다.
(1) 아이들의 실습 콜라주(교사 지도)
(2) 아이들에게 무엇을 만들었고 어떤 그래픽을 사용했는지 이야기하도록 하세요.
(3) 마무리 부분:
수업이 끝난 후 어린이들에게 자신의 작품을 반 친구나 부모님에게 나눠달라고 하고, 집에서 부모님과 함께 알아보는 그래픽을 찾아보세요. 끝났습니다.
활동 확장:
1. 아이들에게 집에 가서 부모와 함께 집에 있는 어떤 물건이 당신이 인식하는 모양인지 찾아보라고 하세요.
2. 활동 영역에 그래픽을 배치하고 자발적으로 패턴을 결합합니다.
활동 반영:
"흥미로운 그래픽 베이비"는 우리가 구현한 "그래픽 베이비" 테마의 활동입니다. 이 활동의 초점은 어린이들이 삼각형, 원, 사각형에 대한 이해를 강화하는 것입니다.
게임은 중산층 어린이가 활동에 참여할 수 있는 가장 좋은 방법이며, 활동에 게임을 포함하고, 생생한 교육 자료와 흥미롭고 생생한 언어로 보완되어 어린이들이 활동에 더 흥미를 갖게 하고 흥미를 유발합니다. 게임 상황에서 아이들은 주도적으로 탐색하고 참여하여 청각, 주의력, 관찰 능력을 개발할 의지가 있습니다. 아이들은 이 활동에 기꺼이 참여하고 적극적으로 발견합니다.
이 과정은 나에게 많은 생각을 하게 했고, 많은 것을 배웠다. 예를 들어, 목표를 더 잘 달성하는 방법, 어린이의 연령 특성에 따라 질문을 설계하고 언어를 구성하는 방법, 어린이의 자율성을 최대한 활용하는 방법 등이 있습니다. 나는 앞으로도 계속해서 탐구하고 노력할 것이며 경험을 요약하는 데주의를 기울이고 "후회"를 줄일 것입니다. 대규모 학급을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획 2
활동 목표:
기하학적 도형에 대한 검토를 통합하고 어린이의 상상력을 풍부하게 하며 어린이의 실습 능력을 키우고 감성 교육을 강화합니다.
활동 준비:
다양한 개별 기하학적 도형, 어린이 수만큼 직사각형의 빨간색 종이, 기하학적 도형이 담긴 장난감 상자, 붙여넣기 도구, 국기.
활동 과정:
1. 아이들이 다양한 기하학적 도형의 이름과 색상을 통합하고 이해할 수 있도록 그림을 하나씩 보여줍니다. 사진을 꺼낼 때마다 어린이들에게 그림의 특징에 대해 이야기하도록 하세요. 예를 들어 삼각형에는 변이 세 개 있고 각도 세 개 있습니다.
2. 그래픽 분류 게임. 아이는 피규어를 손에 쥐고 피규어 쪼그리고 앉기 게임을 시작하라는 선생님의 명령을 듣습니다. 선생님은 아이와 함께 피규어 스쿼트, 피규어 스쿼트, 해피 피규어 스쿼트, 똑똑히 듣는 동작을 하면서 반복합니다. 라운드) 스쿼트를 할 수 없습니다. 비밀번호를 듣고 원형 그림을 들고 있던 아이는 그림을 높이 들고 쪼그려 앉지도 못했습니다. 다른 아이들은 가만히 쪼그리고 앉아 선생님의 비밀번호와 아이의 결과를 확인했습니다. 게임은 (어린이의 수와 상태에 따라) 여러 번 반복되며, 교사는 그래픽 표시가 있는 상자를 들고 어린이에게 대화식으로 게임에 참여하도록 요청합니다. 게임이 끝난 후 같은 상자에 자신의 손에 있는 그림을 자신의 그래픽 표시에 넣습니다.
3. 교사의 그래픽 퍼즐 활용에 감사드립니다. 수수께끼를 사용하여 둥근 붉은 태양을 만들고, 두 개의 녹색 원을 사용하여 박 인형(용기와 단결을 간략히 상기시켜줌)을 만들고, 세 개의 녹색 삼각형을 사용하여 소나무(상록수와 낙엽수를 구별함을 상기시켜줌)를 만들고, 원의 줄, 반원형 행, 삼각형, 직사각형, 꽃 냄비 철자(꽃은 아름답기 때문에 선택하지 않겠습니다), 기차(승객 및 화물 운송, 객차 수 및 수). (선생님께서 생활 곳곳에서 볼 수 있는 그래픽을 설명해주셔서 아이들의 상상력을 자극하고 직접 조작에 대한 흥미를 불러일으킵니다.)
4. 국기를 보여주고 국기 붙여넣기를 설명하고 시연합니다. 왼쪽 상단에 직사각형, 밝은 빨간색, 노란색 다섯개 별: 시연이 완료된 후 큰 1개와 작은 4개입니다. , 동요 "국기는 사실이다" "아름답다"를 낭송하는 그룹을 조직하고, 어린 아이들에게 국기가 중국을 대표한다는 것을 교육하고, 국기가 게양되는 것을 보면 똑바로 서서주의를 기울여야합니다.
5. 아이들이 조작하고 국기를 붙이고, 교사가 안내하여 작품을 완성한다.
6. 선생님과 아이들이 일제히 일어나 '국기 참 아름답네요'를 합창하며 활동이 마무리되었습니다.
활동에 대한 고찰:
기하학적 도형은 중·소수학급에서 배워왔지만 모두가 단 하나의 도형에 관한 지식이다. 이 수업에 참여하는 아이들의 연령 특성과 일일 학습 내용을 바탕으로 다양한 도형에 대한 이해를 강화하고 다양한 도형을 사용하여 철자법을 활성화하도록 고안되었습니다. 삶에서 본 사물을 결합하고, 각 인물의 특징을 결합하여 과거에 배운 지식의 인상을 심화시킵니다. 국기를 붙여서 제작함으로써 아이들은 수술 중 행복감과 성취감을 느낄 수 있으며 애국심 교육을 강화할 수 있습니다. 따라서 활동 디자인은 과학, 사회, 예술, 언어 및 기타 요소를 통합하고 주제를 우선적으로 통합합니다.
활동이 끝난 뒤 아이들은 성공적으로 작품을 완성해 기대했던 결과를 얻었고, 아이들은 작품을 집으로 가져가며 매우 기뻐했고, 특히 할아버지에게 덧셈을 도와달라고 부탁한 아이 왕보윤도 마찬가지였다. 다음날 그는 깃발을 들고 노래를 부르며 유치원에 와서 얼마나 기뻤는지 말할 것도 없습니다.
수업 준비 과정에서 표시되는 국기를 제외하고 나머지는 모두 직접 손수 제작한 것이므로 교육 도구가 개선된다면 아이들이 사회와 사회에 대해 더 많이 이해할 수 있을 것입니다. 자연의 아름다움, 생활의 아름다움, 자연의 아름다움을 더욱 감상하고 느끼게 될 것입니다. 대규모 학급을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획 3
활동 목표:
1. 평면 그래픽을 이해하려는 어린이의 관심과 탐구 욕구를 자극합니다.
2. 유아교사의 예민한 관찰력을 키워주세요.
3. 그래픽의 기본 특성을 익히고 상상력을 활용하여 퍼즐 모양을 만들어 보세요.
4. 수학 활동에 참여하는 데 관심이 있습니다.
5. 수학 활동에 적극적으로 참여하여 수학 활동의 재미를 경험해 보세요.
활동 준비:
각 어린이에게는 색종이, A4 용지, 가위, 풀, 연필, 둥근 타원형 플라스틱 컵이 제공됩니다.< /p >
활동 과정:
1. 소개: 그래픽 왕국에서는 어떤 그래픽이 이 대회에서 우승할 수 있는지 알아보겠습니다.
2. 주요 활동
1. 그래픽을 보여주고 어린이들에게 그래픽의 이름과 특징을 말하게 하세요. (사각형, 직사각형, 삼각형, 원형, 타원형, 사다리꼴)
2. 아이들에게 어떤 모양이 가장 아름다운지 말하게 하고, 다양한 모양으로 구성된 그림을 보여줍니다. 사실 각각의 그래픽은 결합하여 다른 그림을 만들 수 있기 때문에 모두 아름답습니다.
3. 그림을 보여주고 다양한 모양의 수를 세어보세요.
4 부모와 자녀가 함께 접고 자르고 붙입니다. (어린이들에게 종이를 접어 정사각형, 직사각형, 삼각형, 사다리꼴을 자르고 원과 타원을 그린 다음 무작위로 이 모양을 다른 패턴으로 결합하여 A4 흰색 종이에 붙이도록 지시합니다.)
성찰 교육:
아이들은 전체 활동을 통해 편안하고 즐거운 분위기에서 활동하고 학습할 수 있습니다. 아이들의 인식은 추상적인 것에서 구체적인 것으로, 단일한 것에서 다양한 것으로 변합니다. 그리고 소통과 협력의 기회를 마련하고, 아이들의 언어 표현력 함양에 관심을 기울이고, 철자를 완성한 후 철자법에 대해 이야기하게 해주세요. 아이들이 정말 손으로 직접 했기 때문에 아이들이 아주 잘 말할 수 있어요. 아주 체계적인 방식으로 아이들을 통해 실습을 통해 아이들의 상상력과 창의력을 키울 수 있습니다.
만약 제가 이 수업을 다시 듣게 된다면, 세 번째 세션에서 건물 짓기를 개별적으로 시연할 때 아래 아이들을 무시하지 않고, 대신 그룹으로 작업할 것이고, 효과가 더 좋을 것이고, 퍼즐 예제도 그럴 것입니다. 네 번째 세션의 컷팅 피규어는 수업 전 준비로 변경되어 아이들이 더 많은 주제와 줄거리로 그림을 구성할 수 있는 시간을 더 많이 제공하여 성공의 기쁨을 충분히 경험할 수 있습니다. 대규모 학급을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획 4
활동 목표:
1. 기하학적 도형을 사용하여 자화상을 찍는 방법을 배우고 기하학적 도형에 대한 이해를 더욱 강화합니다.
2. 자화상의 과장되고 흥미로운 아름다움을 느껴보세요.
활동 준비:
지식과 경험: 아이들은 다양한 기하학적 도형을 인식하고 기하학적 도형을 탐색하는 데 관심을 갖습니다.
재료 준비: 어린이용 도화지, 기하학 카드, 붓 등
활동 과정:
1. 대화를 통한 소개.
1. 닭 그림을 보여줌으로써 아이들은 기하학적 도형에 대한 이해를 더욱 공고히 할 수 있습니다.
"이 병아리는 어떤 모양으로 이루어져 있나요? 여러 개의 원(3)과 여러 개의 삼각형(3)으로 이루어져 있나요?
2. 또 어떤 모양을 알고 있나요?
2. 교사가 자화상 그리는 방법을 보여주었습니다. 1. 아이들에게 "나의 자화상"을 관찰하도록 지도하세요. p> (1) 자화상은 어떤 도형으로 구성되어 있나요? 책으로 연습하면서 기하학적 도형을 그리는 방법을 익혀보세요.
(선생님은 시연 그림을 보여주고 아이들에게 주의 깊게 관찰하도록 지도한 후 자화상은 어떤 모양으로 구성되어 있나요?)라고 질문합니다.
자화상의 얼굴 특징이 흥미롭나요? 왜?
(한 쪽 귀는 반원형, 다른 쪽 귀는 삼각형, 한쪽 눈은 반원형, 다른 쪽 귀는 타원형) 왜일까요? (선생님의 이야기는 자화상을 과장해서 매우 흥미롭게 만듭니다.)
2. 아이들에게 자화상을 그리는 방법을 알려주고 영감을 주세요.
질문: 자화상의 얼굴 특징을 그릴 때 어떤 기하학적 모양을 사용하는 것을 좋아합니까? 자신의 자화상을 어떻게 과장되고 흥미롭게 만들고 싶나요?
(아이들에게 말하게 하면 선생님이 그림을 그려준다)
선생님은 아이들이 상상력을 확장하고 과감하게 과장할 수 있도록 지도하는데 중점을 둔다. (그래픽 카드를 이용해 복사하셔도 되고, 선생님의 다른 모델 그림을 보시면 됩니다.)
3. 어린이 그림, 선생님 지도.
1. 요구 사항: (1) 그림에는 기하학적 도형을 사용해야 합니다.
(2) 자화상은 과장되거나 흥미로울 수 있습니다.
(3) 색칠하거나 간단하게 장식할 수 있습니다.
2. 어린이 그림 교사는 아이들의 능력 차이에 따라 기하학적 도형을 사용하여 자화상을 그리도록 지도하고 자화상의 과장되고 흥미로운 특징을 강조합니다.
4. 감사의 마음을 표현하고, 교환하고, 평가하세요.
아이들이 서로 감상하고 소통할 수 있도록 유도하세요. 내 작품의 무엇이 그렇게 과장되고 흥미로운가요? 당신은 누구의 작품을 좋아하나요? 왜?
활동 확장:
아이들이 생활 속의 어떤 사물이 재미있는 그래픽으로 구성되어 있는지 자유롭게 찾아보고 생활의 아름다움을 경험할 수 있도록 해주세요. 대규모 수업을 위한 흥미로운 그래픽 수업 계획 5
활동 디자인 배경
그래픽은 생활에서 나오며 일상적인 게임 활동에서 아이들이 특히 퍼즐에 관심이 많기 때문에 디자인했습니다. "재미있는 그래픽" 활동. 활동에 사용되는 교수법에는 관찰법, 휴리스틱법, 조작법 등이 있다. 전체 활동은 퍼즐을 감상하고, 어린이들이 퍼즐을 주의 깊게 관찰하도록 지도하고, 퍼즐의 철자와 구성에 대해 이야기한 다음, 어린이를 사용하여 퍼즐을 시연함으로써 다른 어린이의 퍼즐 조작에 대한 욕구와 관심을 자극하는 방식으로 소개됩니다. 다양한 그래픽을 잘라내고 그 그래픽을 활용하여 테마와 플롯으로 그림을 구축하고 함께 즐기며 성공을 경험합니다.
활동 목표
1. 다양한 기하학적 도형을 사용하여 다양한 물체와 테마를 만들 수 있습니다.
2. 어린이의 공간 인식을 확장하고 관찰력, 상상력, 창의력을 키워줍니다.
3. 아이들의 화합과 협력 정신을 키워주세요.
4. 어린이들이 자료와 적극적으로 상호 작용하고 수학 활동의 재미를 경험할 수 있도록 지도합니다.
5. 아이들의 논리적 사고력을 키워주세요.
핵심 포인트와 난이도 가르치기
퍼즐의 철자와 구성을 알려주는 것이 핵심입니다. 다양한 기하학적 도형을 사용하여 스토리라인이 있는 그림을 조립하는 것이 핵심입니다.
활동 준비
다양한 색상의 판지, 가위, 풀, 샘플 등 여러 건물 그림이 전시 공간에 배열되어 있습니다.
활동 과정
1. 아이들이 교실에 들어가서 퍼즐을 감상하고 이 그림과 우리가 일반적으로 보는 것의 차이점을 주의 깊게 관찰하도록 구성합니다(가벼운 음악 연주)
2. 예제 퍼즐 "태양을 쬐고 있는 작은 토끼"를 보여주고 어린이들에게 이 그림의 철자와 구성에 대해 이야기하게 하세요.
1. 태양: 빨간색 원이 얼굴로 사용됩니다. 그리고 많은 노란색 삼각형이 태양빛으로 사용됩니다.
2. 나무: 크기가 다른 세 개의 녹색 삼각형을 잎으로 사용하고, 가느다란 보라색 직사각형을 줄기로 사용합니다.
3. 꽃 : 노란색 원은 꽃의 중심으로 사용하고, 분홍색 사다리꼴 5개는 꽃잎으로 사용하고, 파란색 직사각형은 꽃줄기로 사용하고, 녹색 반원 2개는 잎으로 사용하고, 큰 보라색의 사다리꼴 꽃판이 사용됩니다.
4. 두 개의 빨간색 타원은 긴 귀, 큰 노란색 원은 머리, 세 개의 작은 원은 눈과 코, 빨간색 삼각형은 입, 하늘색 부채 모양입니다. 몸체에는 자주색 반원이 주머니에 사용되고 두 개의 진한 파란색 반원이 다리에 사용됩니다.
요약 : 서로 다른 색깔의 다양한 그래픽은 좋은 친구이며, 서로 결합되어 다양한 그림을 이룰 수 있습니다.
3. 아이들에게 퍼즐을 맞추는 방법을 보여달라고 요청하세요.
1. 집 짓기(여러 집)
2. 아이들에게 방법을 알려주세요. 같은 것이라도 여러 종류의 철자가 다를 수 있습니다.
4. 각 어린이에게 판지를 2~3장씩 나눠주고, 아이들에게 다양한 그래픽을 오려보게 한 후, 교사가 아이들을 안내하고 그림을 철자하도록 합니다. 플롯으로. (음악 재생)
5. 작품을 감상하고 전시하며, 어떻게 합칠 것인지 이야기 나눈다.
성찰 교육
아이들은 편안하고 즐거운 분위기에서 활동하고 학습할 수 있습니다. 아이들의 인식은 추상적인 것에서 구체적인 것으로, 단일한 것에서 다양한 것으로 변합니다. 소통과 협동, 아이들의 언어 표현력 함양에 주목하고, 아이들이 직접 철자를 완성한 후 철자 과정에 대해 이야기하게 해주세요. 매우 훌륭하고 체계적인 방식으로 아이들의 실습을 통해 아이들의 상상력과 창의력을 키울 수 있습니다.
만약 제가 이 수업을 다시 듣게 된다면 세 번째 세션에서 개별적으로 조립 기술을 시연할 때 아래 아이들을 무시하지 않고 대신 그룹으로 작업하면 효과가 더 좋을 것입니다. 네 번째 링크의 컷아웃 그래픽은 수업 전 준비로 변경되어 아이들이 더 많은 주제와 줄거리로 그림을 구성할 수 있는 시간을 더 많이 제공하여 성공의 기쁨을 충분히 경험할 수 있습니다.