초등학교 인교판 5 학년' 사랑해, 한자' 제 5 단원 종합 학습. 당신의 가장 큰 수확은 무엇입니까?
주묘옥
국어종합학습' 은 국어과정 내용의 큰 포인트이자 국어과정 개혁의 돌파구이다. 국어 교과 과정 기준은 국어 종합 학습이 학생들이 자신이 관심 있는 자주활동에서 국어 소양을 전면적으로 향상시키는 데 도움이 된다는 점을 지적하며, 학생들이 적극적으로 탐구하고, 단결하고, 혁신할 수 있는 중요한 방법이며, 적극적으로 제창해야 한다고 지적했다. 우리 교무팀은 줄곧' 국어종합학습' 활동을 통해 학생들에게 넓은 무대를 제공하려고 노력해 왔으며, 그들의 재능이 충분히 전시되고 열정이 충분히 고무되었다.
5 학년 새 교재에서 국어 종합 학습은 독립적이며, 스스로 하나의 단원이 되어 내 마음을 진동시켰다. "한자 왕국 유람" 을 주제로 한 이 판에 직면하여, 나는 그 풍부한 내포와 깊은 뜻을 충분히 느꼈다. 해석이 깊어짐에 따라 나는 한자의 오랜 역사, 신기한 진화, 그리고 매우 강한 예술적 융합성에 더욱 깊은 인상을 받았다. 나는 이것이 학생들이 한자의 재미를 느끼고, 한자의 묘함을 이해하고, 한자의 아름다움을 감상할 수 있는 절호의 기회가 될 것이라는 것을 깊이 깨달았다. 이에 따라 이를 계기로 전면적인 중국어 학습과' 한자 왕국 유람' 과 관련된 일련의 토론, 이념, 실천, 사고를 펼쳤다.
첫째, 일찍 계획을 세우다
학기 초에 국어 종합 학습의 연구 이론에 대해 심도 있는 학습과 토론을 진행했다. 이 계획에서, 나는 학생 활동의 구체적인 시간, 내용, 형식에 대해 상세한 계획을 세웠다.
반성: 국어 종합 학습 내용이 광범위하고, 형식이 활발하며, 과정이 유연하기 때문에, 해당 주제를 총괄적으로 안배해야 한다. 유아 탐구의 자율성, 협력의 적절성, 전원 참여성이 국어 종합 학습의 핵심 요소이기 때문에, 우리는 유아들이 준비된 전쟁을 할 수 있도록 미리 안배해야 한다. 초등학교 단계 전체의 새로운 교재를 살펴보면, 높은 단계에서' 한자왕국 로밍' 과 같은 독립된 종합 학습 단위가 생겨났다는 것을 쉽게 알 수 있다. 중하단은 주로 단위 소개, 방과후 연습 또는 중국 원림에 나타난다. 따라서,' 조기 계획' 은 중저학년에서도 매우 중요하다. 예를 들어 3 학년 하권 5 조 교재' 인간진실' 특집에서 종합학습을 배정해 부모의 사랑을 이해하는 것을 중심으로 종합학습활동을 전개할 것을 학생들에게 요구한다. 이 행사를 5 월의 어머니의 날, 6 월의 어버이날과 함께 미리 계획할 수 있다면, 일련의 행사를 더욱 실용적으로 만들 수 있지 않을까요? 또한,' 조기계획' 은 활동과 수업 내 독서, 구어교류, 연습이 더 잘 연결되도록 하고, 수업 내 학습을 과외 활동으로 유도하고, 국어 과정과 다른 교과 과정, 생활실천의 결합을 촉진할 수 있다.
둘째, 소장품이 더 넓다.
중국어 종합학습준비기간이 길고' 한자왕국에서 유유유하다' 와 상대적으로 독립적인 특징에 따라 교육시간을 국경절 연휴 이후 2 주로 조정하면 학생들이 휴가를 이용하여 비교적 여유로운 시간을 이용해 자료를 수집하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 한자를 배우고 감상하는 것을 10 월이라는 특별한 의미를 가진 달과 연결시켜 애국적인 열정이 교사와 학생의 마음속에 용솟음치게 할 수 있다.
수집하기 전에, 우리는 먼저 학생들에게 무엇을 수집하고 어떻게 수집하는지 토론하게 했다. 우리는 부모가 참여하고 수집을 도울 수 있도록 허용합니다. 학생들의 사유가 상대적으로 폐쇄될 때 교사는 책 제목, 사이트, 인물 등에 대한 정보도 제공한다. 이런 준비와 조작 끝에 학생들은 정말 큰 수확을 거두었다. 우리 반 친구들이' 한자왕국-서예 유람' 을 위해 수집한 자료라고 합시다. 각종 서첩, 부채면 예술, 명승고적 비석 사진, 서예가 친필, 자신 또는 부모님의 서예 작품이 있습니다. 그들이 수집한 서예가의 이야기는 명가 서예 작품에 대한 감상이 셀 수 없이 많다. 풍부한 형태와 광범위한 적용 범위는 놀랍습니다.
반성: 자료 수집은 국어 종합 학습에 매우 중요하다. 수집 과정은 학생들의 각 방면의 능력 향상에 도움이 되며, 한편 이 자료들은 우리 시리즈의 원활한 전개를 위한 토대를 마련했다. 우리가' 광범위함' 이라고 말할 때, 우리는 먼저 수집 시간이 길다는 것을 가리킨다. 재료의 풍부함을 보장하기 위해서는 학생들에게 찾아 축적할 충분한 시간을 주어야 한다. 둘째, 수집 채널이 많다. 신문책에 의지하고, 친척과 친구들에게 도움을 청할 수 있고, 사회에 발을 들여놓거나, 인터넷 세계를 질주할 수 있다. 다양한 채널의 집합은 아이들이 최종적으로 합의된 목표를 달성할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 수확을 더욱 빛나게 할 수도 있다. 마지막으로,' 좀 넓게 받음' 은 또한 거두는 방식이 교묘하다는 것을 의미한다. 정기적인 독서 축적 외에도 방문, 공연 관람, 언어 체험, 실습에서 언어 학습도 할 수 있다.
셋째, 피드백은 살아 있습니다.
다양한 규모의 보고 활동을 전개하다.
1, 형식.
(1) 십자말 풀이경기장
(2) 해음사
(3) 한자의 역사
(4) 딱따구리가 움직이고 있다
(5) 소형 서예전
......
2. 내용을 렌더링합니다.
(1) 실물: 책, 신문, 작은 간판 광고, 상표 ...
(2) 사진: 대형 간판 광고, 서예 작품.
(3) 수제 클래스: 크로스 워드 퍼즐, 손으로 복사 ...
(4) 요약 클래스: 간단한 조사 보고서, 에세이 ...
반성: 국어 종합 학습의 피드백 고리는 교사의 학생 수입에 대한 평가뿐만 아니라 학생과 교사 간의 교류, 관찰, 학습이기도 하다. 이를 위해서는 우리가 활발하고 문화적 함량이 높은 피드백 방안을 설계해야 한다.
넷째, 현실을 탐구하다.
예를 들어,' 퍼즐' 의 주제 활동에서 우리는 퍼즐을 수집하고 능숙하게 낱말 맞추기를 할 뿐만 아니라, 아이들에게 낱말 맞추기의 종류와 방법에 대해 더 많이 알게 해 준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 마지막으로, 아이들에게 스스로 십자말 풀이를 하도록 하고, 이 낱말 퍼즐을 유원지 활동에 넣으라고 했다. 아이들이 자신의 십자말 풀이를 보고 급우들의 관심과 추측, 그리고 결국 추측을 받았을 때, 그 기쁨은 말로 넘쳐났다.
해질녘의 숲 꼭대기 (꿈)
방 6 개와 굴뚝 2 개 (음악)
동쪽 일출 서쪽 비 (졸졸)
물을 넣으면 목욕을 할 수 있고, 옷을 더하면 풍요로운 생활을 할 수 있다. 사람을 더하면 우아하지 않고, 가산은 조용하고 멀리 떨어져 있다. 만약 네가 궁금하다면, 밥을 먹고 다시 알아맞혀라. (계곡)
이 십자말 풀이는 아이들이 십자말 풀이를 배운 후에 스스로 편찬한 것이다. 단어의 의미, 관련 글리프, 상상의 그림, 인용된 시구에 따라 그들은 품위 있게 십자말 풀이를 만들었다.
반성: 국어종합학습을 언급할 때 선생님들은' 종합' 이라는 단어에 더 끌릴 수 있지만, 국어종합학습의 본질은' 국어' 라는 것을 간과하는 경우가 많다. 우리는 재미있는 국어 활동에서 학생들의 국어 능력과 소양을 높여야 한다. 이런 식으로 각 주제를 중심으로 일련의 신선하고 생동감 있고 심층적인 활동을 통해 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키고 학생들의 혁신 능력과 협력 의식을 강화했다. 우리는' 탐구' 를 강조해서 국어 종합 학습이 마땅히 받아야 할 가치가 있도록 할 필요가 있다고 생각한다. 목표는 중국어와 밀접한 관련이 있고, 형식은 중국어를 반영하고, 학생들이 중국어의 매력을 충분히 느낄 수 있도록 하는 활동만이 진정한 종합 중국어 학습 활동이다.
다섯째, 좀 더 부지런히 반성한다.
학생 섹션: 전체 행사 과정에서 어떤 아이들은 정보 수집 과정에서 발생한 일을 적고, 어떤 아이들은 피드백 정보 수집 과정을 적고, 어떤 아이들은 인터뷰를 정리하고, 어떤 아이들은 자신의 학습 경험을 적었다.
"예를 들어' 약한' 글자는 바람이 불면 쓰러지는 것처럼 보이지만' 강한' 글자를 보면 크고 강한 느낌을 준다. 웃음' 자는 항상 입을 벌리고, 화난 사람은 보면 즐거워 ... 한자마다 다를 것이다. 그것들이 가지런히 함께 배열될 때, 그것은 얼마나 큰가! "
"나도 주변 사람들의 서예에도 나름대로의 특징이 있다는 것을 발견했다. 우리 엄마의 글씨가 단정하고 대범하고, 우리 아버지의 자룡봉춤, 우리 언니의 글씨는 작은 집 벽옥의 바람이 있는 것 같다."
"어느 나라의 글이 한자처럼 생동감 있고 재미있을까? 어느 나라의 글이 한자처럼 매력적일 수 있습니까? 클릭합니다
그들의 말을 보면서, 우리는 다시 한 번 감탄을 금치 못하고, 아이들에게 기회를 주면, 그들이 깜짝 선물을 돌려줄 수 있다는 것은 사실이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
반성: 어떤 사람들은 반성은 성장의 각성, 생명의 대화, 지혜의 승화, 사상의 승화라고 말한다. 반성을 통해 우리는 국어 종합 학습에 대해 더 깊은 체득과 더 깊은 이해를 갖게 되었으며, 또한 우리의 경험과 이론을 재구성하고 통합하여 앞으로의 교수를 위한 토대를 마련했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
전체 활동 과정을 되돌아보면 상당히 성공적이라고 말해야 한다. 이 학습 과정에서 아이들은 즐거움을 경험하고, 성공을 즐기고, 나눔을 맛보고, 한자의 신비를 탐구했다. 학습 능력을 향상시키는 동시에 한자에 대한 사랑도 깊어졌다. 나도 이 과정에서 국어의 종합 학습을 파악해 약간의 경험을 얻었다. 꽃이 만발한 달을 통해 나는 어렴풋이 너의 모습을 볼 수 있다' 라는 가사가 기억난다. 그리고' 한자 왕국에서 어슬렁거린다' 는 가사를 통해 어렴풋이 국어 종합 학습의 모습을 볼 수 있었다.