학교 역사관 디자인의 주요 전시 내용은 무엇입니까?
역사박물관은 우선 학교 연대기이며, 학교 발전 역사, 학교 운영 과정, 여러 시기의 학교 면모를 보여주는 장소입니다. 둘째, 학교 전통과 캠퍼스 문화가 집중되는 무대, 즉 우수한 전통과 캠퍼스 문화의 정수가 특정 플랫폼과 형식으로 충분히 전시되는 장소다. 셋째, 학교 박물관, 학교 유물을 파노라마 전시 할 수 있습니다; 넷째, 학교 명예실이며, 학교 교육 교수 성과의 명예 전시실이다. 다섯째, 학생덕육기지, 즉 학교사관의 전시와 진열을 통해 학생의 덕육과 인문교육의 기지가 되었다.
디자인 방법, 학교 역사관의 설계는 일반적으로 학교 사관 전체 공간의 한계, 내용 전시의 전통과 현대 기술을 고려한다. 디자인 팀은 대중적인 강성 전시일 뿐만 아니라 대화형 체험을 통해 학교의 발전 역사를 보여줘야 한다. 전시회는 학교사 전시를 단순한 전시가 아니라 감성적인 전시로 바꿔 건축 사례, 동제대, 동제대사, 동제대사, 동제대대가 1900 에서 선보였다. 독일 해군선의사? 폴 에리히 설립; 1996 상하이 도시건설학원, 상하이 건축자재공업학원과 합병 2000 년 4 월, 그리고? 상하이 철도대학은 새로운 동제대로 합병되었다. 현재 이치, 공업, 경, 관리 등의 학과를 보유한 전국 종합 대학이다. 학교사 박물관은 상해시 양포구에 위치해 있다. 동제대 동북캠퍼스 사평로는 사평로 도시 인터페이스선을 따라 캠퍼스 건물의 노드 중 하나이다. 100 미터 고위층 종합건물, 설계원 청사, 교육북루, 행정루와 함께 4000 평방미터에 가까운 녹색경관광장을 둘러싸고 광장 아래의 지하차고는 종합건물 지하실과 연결되어 토지자원을 최대한 활용하고 있다.