소규모 수업 건강 활동 설계
소규모 수업 건강 활동 설계 프로그램 1
활성 목표:
1, 토론과 선생님의 지도를 통해 양치질이 치아 청소에 좋다는 것을 알고 있습니다.
2. 올바른 양치질 방법을 익힙니다.
인체에 다양한 종류의 영양이 필요하다는 것을 알아라.
4. 좋은 위생 습관을 기르다.
5, 건강 팁의 예비 이해.
이벤트 준비:
참깨 설탕, 숟가락, 거울, 컵, 물.
활동 프로세스:
첫째, 참깨사탕을 대접한다
오늘은 곰의 생일이다. 엄마 곰은 맛있는 음식을 많이 주문했다. 드세요. 우리 같이 곰집에 갈까요?
둘째, 선물을 주고 거울을 보세요
봐라, 곰 엄마가 너에게 작은 선물을 준비했다. 이게 뭐야? 우리 사진 한 장 찍읍시다. 입에 뭐가 있어? 치아는 어떤 색입니까? (아이에게 치아에 검은 참깨를 찾도록 지도하다) 검은 참깨가 이미 치아 위로 올라갔고, 이빨도 더러워졌다. 어떻게 해야만 검은 참깨를 그들의 치아에서 쫓아낼 수 있습니까?
셋째, 아이들은 치아를 청소하는 방법을 자유롭게 토론할 수 있다.
요약: 치아가 더러워지면 칫솔로 양치질을 하거나 양치질을 할 수 있지만 유치원에는 칫솔이 없으니 양치질을 하세요.
넷째, 올바른 양치질 방법을 배웁니다.
1. 선생님은 손에 작은 컵을 들고 맑은 물을 마시고 고개를 들어 입을 다물고 꾸르륵 물을 토해내는 시범을 보여 주셨다.
2. 아이가 동요를 읽고 양치질을 제대로 하는 법을 배웁니다. (빈손으로 모방하다) 한 아이가 구령을 듣고 집단적으로 행동하다.
다섯째, 양치질
컵을 들고 싱크대 옆에서 양치질을 하세요. 수도꼭지 앞에 사람이 없으면 양치질을 할 수 있다. 누군가 그를 기다리라고 하면 가기 전에 양치질을 하세요.
내빈, 선생님, 아이들에게 누구의 이가 가장 깨끗한지 보여 주세요.
소규모 수업 건강 활동 설계 2
활동 목표
1, 충치의 원인에 대한 예비 이해.
2. 아이에게 이를 보호하고 생활경험을 쌓을 줄 알도록 하세요.
3. 아이에게 이를 보호하고 아이의 좋은 습관을 길러 줄 수 있도록 한다.
준비할 활동
초콜릿 과자, 작은 거울, 멀티미디어 코스웨어, 인형 곰.
활동 과정
먼저 간식 초콜릿 과자를 먹고 화제를 불러일으키다.
1. 오늘 선생님은 아이들에게 맛있는 과자를 가져다주셔서 맛보라고 하셨습니다.
2. 곰 의사가 아이의 이빨을 검사하고 아이의 이빨을 본다. 초콜릿 과자를 막 먹은 아이의 이빨은 어떻게 될까?
3. 아이는 서로의 이빨을 바라보며 자신의 치아에 무슨 일이 일어났는지 보았다.
질문: 왜 곰 박사는 아이가 초콜릿 과자를 먹었다는 것을 알고 있습니까?
둘째, 충치의 원인을 이해한다.
1, 코스웨어' 치아의 비밀' 을 재생합니다.
애니메이션을 자세히 보고 무엇을 발견할 수 있는지 보세요.
질문:
(1) 동동의 치아에는 무엇이 있나요? 그것은 어둡고 둥근 물건이다. 누구야? 그는 동동의 치아에서 무엇을 합니까?
(2) 동동의 치아는 어떻게 된 거야? 무엇이 되었나요?
(3) 그 밖의 무엇을 보았습니까?
2. 자유롭게 관찰하다.
지금, 나는 아이들에게 치과의사가 되어 누구의 치아에 충치가 있는지 한 번 보도록 권유한다.
토론: 충치가 있습니까? 충치가 하나 있으면 어떤 느낌이 드나요?
셋째, 치아를 보호하는 법을 안다.
1. 어린아이들이 충치가 있다는 것을 알고 있기 때문에 이를 어떻게 보호해야 합니까?
아이들은 이를 보호하는 방법에 대해 토론했다.
2. 치형을 사용하여 이를 닦는 법을 배웁니다
정확한 칫솔질 방법을 배우다. 이를 반복해서 연습하다.
넷째, 끝.
꼬마야, 곰 박사는 단 음식을 먹으면 이를 닦아야 한다고 말했지만, 오랫동안 이를 닦지 않으면 나방은 그런 것들을 아주 좋아한다. 충충충이 우리의 유치를 침해하는 것을 막기 위해서, 우리 함께 컵을 집어 들고 따뜻한 물을 이어 떠내려가자!
소규모 수업 건강 활동 설계 3
활동 목표
1, 초보적으로 좋은 위생 습관을 길러서 정확한 양치질 방법을 배운다.
2. 한 선분을 따라 위에서 아래로 짧은 선을 그려보고, 펜 자세를 정확하게 잡는 법을 초보적으로 배워본다.
3, 주요 증상을 이해하고, 예방 및 통제의 자기 보호 의식을 알아라.
4. 개인 위생을 유지하는 것이 신체 건강에 미치는 중요성을 이해합니다.
5, 건강 팁의 예비 이해.
준비할 활동
칫솔 한 자루. 화지, 크레용.
활동 과정
첫째, 관심을 불러 일으키고 주제를 소개하십시오.
선생님: 매일 양치질을 하십니까? 당신은 어떻게 이를 닦습니까? 아이에게 이를 닦는 올바른 방법을 알려주다. ) 을 참조하십시오
둘째, 시범을 설명하다.
1. 선생님: 아이들, 칫솔은 어떤 건가요? 칫솔의 칫솔모는 어떤 건가요? (칫솔 표시)
선생님 요약: 강모가 짧고 곧고 가지런히 배열되어 있다.
2. 선생님은 아이들과 함께 돼지 갈기의 화법을 토론합니다.
(1) "얘야, 너 누구 울어?" 선생님은 칫솔은 있지만 털은 없는 화지 한 장을 보여 주셨다.
(2) "작은 칫솔로 털을 칠하자! 누가 좋은 생각을 가지고 있습니까? 클릭합니다 "아이들이 나서서 종이에 그들의 생각을 그려주세요."
(3) 선생님은 "칫솔의 칫솔모가 하나씩 늘어서 있어야 한다" 고 시범했다
(4) 아이에게 다시 그림을 그리라고 하면, 선생님은 강모를 너무 길게 그리지 말라고 지도해 주실 것이다.
셋째, 아이가 그림을 그리고 선생님이 지도한다.
1, 선생님: 양 선생님은 브러시가 없는 칫솔이 많습니다. 우리 돼지갈기로 그것들을 그려 봅시다!
2. 대담하게 그림을 그리도록 격려하여 아이에게 펜을 잡는 자세에 주의를 환기시킨다.
3. 아이에게 칫솔모를 그리도록 지도할 때는 위에서 아래로, 오른쪽에서 한 개 정도 앉아 그림을 많이 그리고 더 가깝게 그려야 한다.
넷째, 지도평가
1, 서로의 작품을 감상하다
2. 선생님: 아이고, 꼬마는 정말 유능해, 그렇게 예쁜 칫솔을 많이 그렸어. 우리 함께 양치질을 합시다.
첨부: 매일 양치질을 잘해요.
작은 칫솔, 네 손에
내 작은 입을 벌리다.
위아래로 닦고, 안팎으로 닦고,
내 이가 반짝반짝 빛났다.
아침에 닦고, 밤에 닦고,
충치가 없어 모두들 자랑한다.
활동 평가
아이들은 양치질이 매우 적극적이다.
그 동요가 발표되었을 때, 그들은 모두 함께 행동하기 시작했다.
소규모 수업 건강 활동 설계 4
활성 목표:
1, 단체에서 자신의 생각을 대담하게 표현하고자 합니다.
2. 좋은 식습관을 기르고 편식하지 않고 편식하지 않도록 노력한다.
음식과 건강의 관계를 이해하십시오.
인체에 다양한 종류의 영양이 필요하다는 것을 알아라.
5, 건강 팁의 예비 이해.
이벤트 준비:
강아지와 강아지 엄마의 인형.
활동 프로세스:
I. 수입 활동
좋은 아기는 편식을 하지 않는다' 는 이야기를 감상하고 편식의 위험을 안다.
1, 선생님은 인형을 놓고' 좋은 아기는 편식을 하지 않는다' 는 이야기를 하며 아이에게 편식을 하면 자신에게 해를 끼칠 수 있다는 것을 알게 했다.
몸에 해롭다.
선생님: 그레이하운드의 나쁜 습관은 무엇입니까?
2. 선생님이 질문을 해서 아이들이 이해하도록 지도한다. 편식하고, 작은 그레이하운드가 점점 날씬해지고, 몸이 점점 많아지고 있기 때문이다.
가엾어서 바람에 날아갈 뻔했다.
선생님 총결: 작은 그레이하운드는 편식을 해서 바람에 날아갈 뻔했어요. 점점 날씬해지고, 점점 나빠지고 있어요.
둘째, 이야기에 따라 토론하다.
1, 선생님은 이야기 속 개 엄마의 말투로 물었다. 아이가 작은 그레이하운드처럼 편식을 하는 습관이 있는가?
2. 선생님은 아이들에게 작은 그레이하운드가 편식을 하는 습관을 고치도록 돕는 방법에 대해 이야기하도록 지도했다.
선생님: 우리는 그레이하운드에게 뭐라고 말해야 합니까? 우리는 작은 그레이하운드를 위해 무엇을 해야 합니까?
3. 선생님 요약: 지금은 아이가 성장할 때 신체에 각종 영양이 필요합니다. 편식을 하면 아이의 몸에 영양이 부족하게 되고, 결국 작은 그레이하운드처럼 자라지 않고 힘이 없게 된다.
셋째, 말하고 생각하다.
1, 선생님들은 반 아이들이 편식을 많이 하는 상황을 결합해 이 음식들의 사진을 찾아 아이들이 이 음식의 영양가를 이해하도록 도와주었다.
선생님: 이 음식 중에 어떤 음식을 드셨습니까? 너는 무엇을 즐겨 먹니?
선생님: 아이들에게 어떤 영양가가 있습니까?
요약: 우유-칼슘을 보충하기 위해 아이를 키가 크고 강하게 만드는 것입니다. 물고기와 양 간-아이의 눈을 더 밝게 만듭니다. 육류-열량을 보충하여 아이를 더욱 활기차게 한다.
소규모 수업 건강 활동 설계 5
1, 식품 위생의 기본 사항 이해: 식사 전에 손 씻기 생과물은 반드시 깨끗이 씻고 껍질을 벗기고, 길가의 간식을 게걸스럽게 먹지 마라. 한 번에 너무 많이 먹거나 너무 많이 마시지 마라.
2. 좋은 개인 식습관을 기르다.
둘째, 준비:
1, 벽 차트: 누구나 깨끗한 음식을 좋아합니다.
2. 아이가 귀가하는 길에 간식을 먹는 습관이 있는지 알아보세요.
셋째, 프로세스:
1, 괘도를 관찰하여 아이가 샤오밍이 배가 아픈 이유에 대해 생각하도록 유도하다.
(1) 샤오밍은 유치원에서 집에 돌아온 후 배가 아프다고 말했다. 왜 그는 위가 아프니? 그는 무엇을 했습니까?
유치원에서 돌아오는 길에 샤오밍은 배가 고프다고 말했다. 그는 무엇을 먹었습니까?
② 샤오밍은 집에 돌아온 후 무엇을 먹었습니까?
(3) 사과는 어디에서 왔습니까?
(2) 샤오밍이 이런 음식을 먹으면 어떡하지?
(3) 의사가 샤오밍에게 뭐라고 했어요?
"길가 노점의 간식은 깨끗하지 않아 먹을 수 없다. 깨끗이 씻지 않고 껍질을 벗긴 과일은 먹을 수 없다. "
2. 아이들이 토론하도록 지도하다. 음식 위생을 중시하는 이유를 이해하다.
(1) 길가 노점의 간식은 왜 먹을 수 없나요?
(2) 왜 씻지 않은 과과는 먹을 수 없나요?
(3) 그 밖의 무엇을 먹을 수 없습니까?
3. 현장에서 과과를 먹는 위생습관을 시범합니다.
(1) 깨끗이 씻어 껍질을 벗긴다.
(2) 어떤 과과를 먹고 깨끗이 씻어 껍질을 벗기고 먹어야 합니까?
4. 손을 씻고 과일을 드세요.
"선생님께서는 이곳에서 여러분들을 위해 많은 과일을 준비하셨습니다. 먼저 우리의 작은 손이 깨끗한지 보자. 밥 먹기 전에 무엇을 해야 합니까? 클릭합니다 "어린이들이 손을 씻고 과일을 맛보다"
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