구체적인 상황은 쿤밍에서 12 를 찾고,
쿤밍시 제 12 중학교는 전국 과학 기술 시범학교, 전국 스포츠 규정 준수 선진 단위, 윈난성 1 급 완전 중학교, 윈난성 문명단위, 윈난성 우수 전기화교육학교, 정원식 학교다. 교풍이 좋고, 환경이 아름답고, 질이 높아 학생들의 전면적인 발전을 위해 우수한 교육 환경을 창조하였다.
일류 선생님이 있어야 일류 학교가 있다. 쿤밍시 제 12 중학교는 최고 수준의 교학팀을 보유하고 있는데, 그 중 특고 고위 교사 50 명 중 대학원생 학력 및 대학원생 동등한 학력 45 명, 성, 시, 구 학과 리더, 백본 교사 8 1 사람, 국가, 성, 시 교육 전문가/KLOC-0 이 있다. "고중 즐거움, 적극적 주동, 과감한 혁신, 박채장" 의 교사대오다.
쿤밍시 제 12 중학교의 교육 이념은' 학생 중심, 모든 것을 학생 발전을 위한 서비스' 로 학교 자체의 관리 시스템 공사를 구축하여' 비교-경쟁-평가-성과-인센티브-진취' 의 운영 메커니즘을 형성하여' 지식+기술+종합 능력' 을 양성하는 것이다 학교는 항상 교육 위주의, 덕육을 비롯한 세계, 미래를 향한' 인간 학습, 학습 학습, 관심 학습, 생존 학습' 을 지향하는 중국특색 사회주의 건설자와 후계자를 양성하고 있다.
교육 교수에서는 항상 학과의 기초 지식, 기본 기술, 기본 사고 방법을 견지하고, 학생이 독립적으로 지식을 얻을 수 있는 능력, 뇌로 손으로 창조할 수 있는 능력, 자강불식의 경쟁 능력을 배양한다. 교육 과학 연구를 선도하고, 학과 지도자와 백본 교사 대열 건설을 강화하고, 학습 방법의 지도를 중시하고, 현대 교육 기술의 고지를 선점하고, 교육 교수의 질을 꾸준히 제고하며, 전 성의 일류로 자리잡고 있다. "눈부신 별자리가 운남에서 천천히 교육이 솟아오른다."
오랜 학교 운영 역사, 두터운 학교 문화, 선진 교육 이념, 과학 학교 관리, 우수한 교사 대열을 통해 12 중 중수능 성적이 성 시 구 상위권에 오르며 성 시 구 교육행정부로부터 여러 차례 표창을 받았다. 2004 년, 2005 년 쿤밍 12 중 윈난성 교육청 수능 종합 자질 우수상을 수상했다. 2006 년 12 중 고교 평균 점수는 쿤밍시 교육청 중학교 4 위, 종합 평균, 우수율, 600 여 점의 학생 수가 관도 1 위를 차지했다. 절반 이상의 중학교 졸업생 시험 점수가 한 부류의 연시험 라인에 있다. 2006 년 수능 이상 선율 93% 가 관도구 1 위를 차지하며 윈난성 쿤밍시에서 우수한 성적을 거두었다.
2006 년, 학교의 교육 교수 성적은 쿤밍 12 중이 낮은 수준의 학교라는 것을 다시 한 번 증명했다. 2007 년, 학교 지도자는 진지하게 총결하고, 계획을 세우고, 교육과 교수의 질을 견지하고, 자신의 관리 방법을 견지하고, 홍보력을 높였다. 관도구 교육국의 지도하에 전체 사제의 1 년 노력을 통해 2007 년 우리 학교는 총 445 명이 시험에 응시했고, 총 온라인 인원은 405 명, 총 온라인 접속률은 92% 로 관도구 1 위에 올랐다. 고등학교 입시 성적이 다시 쿤밍 앞줄에 올랐다. 2007 년 고등학교 입학 중 쿤밍 12 중 입학 점수선은 시 1 급 중학교 관리 학교와 완전히 동등해 유일하게 입학 점수선이 오르지 않는 학교가 되었다.
쿤밍 12 중은 과거로부터 걸어왔고, 착실하고, 먼지투성이의 하인이었다. 쿤밍 제 12 회 중장은 미래로 달려가 호정으로 가득 차서 더 높은 이상을 추구할 것이다. 쿤밍 12 중의 사람들은 이 캠퍼스에서 자신의 심혈과 땀을 쏟았는데, 이곳은 인재의 옥토이자 대학생의 요람이다. 가르치고 교육하고, 교육하고 흥국하며, 임중 길은 멀다. 쿤밍 12 중은 전진하고 있고, 쿤밍 12 중인은 전진하고 있으며, 지칠 줄 모르는 추구를 위해, 마음속의 이상을 위해! 학교 운영 특징: 교육 교수 관리가 과학화되고 세밀하며 교육 교수의 질이 낮다. 학교는 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 전체 학생을 겨냥하며, 교육 교수의 질을 전면적으로 향상시키는' 세 가지 지향' 지도 사상을 고수한다. 자각, 근면, 착실, 진취' 의 교풍을 확립하고,' 스승, 근면, 자주발전' 의 학풍과' 직장을 사랑하고, 삶을 사랑하고, 가르침을 사랑하는' 교풍을 세우다. 개혁을 동력으로 하고, 과학연구를 선도하고, 품질로 생존을 추구하고, 경쟁으로 발전을 추구하는 학교 운영 이념을 견지하다. 법에 따라 학교 운영, 목표 관리, 민주적으로 학교를 운영하는 관리 모델을 구축하여' 등급-경쟁-평가-성과-인센티브-진취적' 운영 메커니즘을 형성하다. "고중 즐거움, 적극적 진취적", 덕망, 학식, 업무가 뛰어난 교직원 대열을 건설하다. 교실 수업을 돌파구로 삼고, 교실 구조를 최적화하고, 현대 교육 기술을 활용하고, 교실 교수법을 개혁하고, 학생의 주관적 잠재력을 발굴하고, 학교 운영 수준과 효율성을 높이며, 특별히 이 방법을 제정한다. 학교를 교풍이 좋고, 환경이 아름답고, 품질이 우수하며, 특색이 뚜렷한 선진 문명학교로 만들려고 노력하다.
세밀한 관리로 우리 학교는 낮은 수입과 높은 수출로 유명하다. 쿤밍시 제 12 중학교 입시, 수능 성적은 줄곧 성 시 구 선두에 올랐으며, 여러 차례 성 시 구 교육 행정부로부터 표창을 받았다. 2004 년, 2005 년 쿤밍 12 중 윈난성 교육청 수능 종합 자질 우수상을 수상했다. 2006 년, 12 중고사는 다시 한 번 우수한 성적을 거두었고, 평균 점수는 쿤밍시 교육청 중학교 4 위에 올랐고, 종합 평균, 우수율, 600 점 이상 학생 수는 모두 관도 1 위에 올랐다. 중학교 졸업생 점수의 거의 절반이 일류에서 합격선을 완성하였다. 2006 년 쿤밍시 제 12 중학교 수능은 93% 의 선율로 관도구 1 위를 차지했고, 윈난성 쿤밍시에서 600 점 이상을 기록하며 지난해를 기준으로 60% 증가한 우수한 성적을 거두었다.
교육개혁이 심화됨에 따라 우리 학교는 과정개혁을 핵심으로 하고, 현대교육교학사상을 지도로 하며, 현대정보기술을 주요 수단으로 하는 현대교육기술을 제고점으로 삼고 있다. 교학개혁에서는 주체와 주도의 상호 작용을 해결하고, 학생이 자발적으로 학습하고 자주적으로 발전할 수 있는 능력을 키우고, 탐구와 개혁에서 점차 자신의 특색을 지닌 현대교육 교수와 인재 양성 모델을 보완하고 형성해야 한다.
특징 2: 학교 덕육의 특징. 제도화와 정서교육의 결합은 우리 학교의 덕육의 특색이다. 건전한 규칙과 제도, 완벽한 작업 메커니즘, 명확한 목표는 덕육을 제도화하고, 불우한 학생들의 교육과 도움, 풍부하고 다채로운 덕육 활동, 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화 건설을 통해 12 중 덕육에 강한 감정적 색채를 띠게 한다.
독특한 덕육 관리 모델은 학교의' 안전, 질서, 조화' 의 업무 분위기를 보장하고, 적극적이고, 차분한 사제정신을 형성하며, 학습을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 학교 전체의 생활, 오락, 학습, 일을 질서 정연하게 한다. 사정 수업과 학생 운영 심사 합격률이 98% 이상이다. 1 년 동안 캠퍼스 주변의 종합 치안관리를 강화한 기초 위에서, 제때에 학교를 위태롭게 할 수 있는 중대한 위법 사건을 제지하고 적절하게 처리했다. 특징 3: 교육 교수, 과학 연구, 연구성 학습, 과학 기술 혁신 활동. 교육 부문을 중심으로 한 교육 연구는 과제, 교과 과정 개혁, 지속적인 교육, 연구 과정 및 공개 수업, 교사 그랑프리, 학교 내부 교육 정보 등 학교의 다양한 교육 연구 업무 관리를 주로 담당하고 있습니다. 교육부는 완벽한 관리제도와 연도, 연도, 월별 업무계획을 갖추고 있으며 감독실, 연구학습연구팀, 교무처와 긴밀한 접촉을 유지하고 있다. 감독실과 교학부서가 교수감시에 참여함으로써 각 교사는 매 학기마다 교육개혁 과제가 있어야 하며, 각 교무팀은 본 조의 상황과 교학 실제에 따라 과제를 제정한다. 매년 교사의 문장 들이 성 시급 잡지에 발표된다. 교무팀의 과제는 대부분 교급, 구급, 시급, 성급 과제로 정해져 풍성한 성과를 거두고 교사의 전문적인 자질과 연구능력이 꾸준히 높아지고 있다. 2007 년 우리 학교는' 현대정보기술하의 과학교육과 혁신사고 양성 연구' 를 통해 2007 년 관도구 과학기술 3 등상을 수상했다. 또한, 과학 연구를 통해 교육을 촉진, 우리 학교 교사는 적극적으로 교육 및 연구 활동과 특별 조사 활동의 다양 한 참여, 교육 및 토론을 위해 우리 학교에 지방 백본 교사를 접대, 교육 및 토론, guandu 지구 교육 및 연구 조직 우리 학교 교사 교육 및 교환, 그리고 Lanping 하나, xundian 하나, xundian 둘 중 교사가 우리 학교를 방문 하 고 공부, 우리 학교의 학교 운영의 품질에 대 한 칭찬을 제공 합니다. 심층적이고 세밀한 교육 과학 연구는 12 중의 교학의 질을 꾸준히 높여 교육 개혁의 대파 속에서 무패의 땅에 서게 하였다. 여러 해 동안 우리 학교는 종합적인 자질, 과학의식, 혁신정신, 실천력, 실천능력을 갖춘 인재를 양성하는 것을 중심 임무로 삼고, 과학적 자질, 과학적 사고방식, 과학 기술의 배양을 학교 운영의 취지로 삼고, 과학 교육을 자질교육의 전 과정에 관통해 왔다. 학생들의 과학적 자질 (능력, 특기) 을 학업 성적, 사상 품성과 병행하여 학생의 종합평가평가의 3 대 기준에 포함시켜 과학기술교육의 제도화, 규범화, 합리화, 과정화를 위한 든든한 토대를 마련할 예정이다. 수년 동안 과학 기술 교육의 특색을 고수하고 학교 운영 모델을 성공적으로 운영해 왔기 때문에 우리 학교는 여러 해 동안 과학 기술 교육의 선두적 지위를 유지해 왔으며 20 년 연속 혁신 대회에서 국가급 상을 수상했습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 올해 우리 학교는 2004-2005 년 전국 청소년 과학 기술 활동 선진 단체의 영예로운 칭호를 받았다. 2006 년 8 월 베이징에서 열린 제 20 회 전국청소년과학기술혁신대회에서 우리 학교는' 아름다운 붉은 입갈매기가 봄성의 하늘을 영원히 날 수 있게 하라' 고 선언하며 전국 2 등상을 수상했다. 올해 우리 학교에서 신고한 나선형 볼륨 마이크로계 프로젝트와 지안 가장자리 오염 조사 과학 실천 프로젝트는 모두 윈난성 1 등상과 전국 2 등상을 수상했다. 과학기술교육과정은 우리 학교의 특색 중 하나이자 개혁 탐구의 목표이다. 연구성 학습의 시행과' 학과 교육이 과학 내용에 침투하는 활동' 으로 인해 이 목표는 점차 교실 교육 활동에 스며들고 있다. 현재 우리 학교의 많은 선생님들은 의식적으로 자신의 학과에 과학 내용을 침투하기 시작했다. 교과 과정 개혁과 자질교육의 시행과 보조개혁이 깊어지면서 교사의 관념을 쇄신하는 목표가 점차 모든 교사의 공통된 방향이 되면서 우리 학교의 과학기술 교육뿐만 아니라 우리 학교 교육의 질적 향상도 촉진되었다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 줄곧 쿤밍시 중학교 1 조에 있었다. 특징 4: 고학하다. 12 중 고학으로 당의 교육 방침과 국가의 학교 운영 산업과 고학한 정책 법규를 성실히 관철하여 12 중 발전을 위한 완벽한 교육 서비스 및 보장 체계를 구축하였다. 현재 12 중 가장 유명한 고학은 운남 바둑공장과 12 중 농장이어야 한다. 윈난바둑공장은 1974 에 설립되어 운남성에서 운자 바둑을 성공적으로 개발한 최초의 국유전문 생산비업체로 수출상품 생산허가증과 중국 기업의 최고의 이미지를 얻었다. 국가 바둑 업계 표준의 주요 초안 단위와 윈난성 쿤밍시의' 중계약 신신용' 양선진기업이기도 하다. 10 년 이상, 제품은 지방 장관급 우수,' 유명 상표',' 유명 상표',' 명품 제품' 등의 칭호를 유지해 왔으며, 국가체위가 전국 대회 지정기사로 비준해 왔다. 전국 우수 관광기념품상, 포장상 등 10 여 개의 영예를 여러 차례 수상하며 일본 전 총리 나카소네 야스히로, 영국 여왕 엘리자베스 2 세 및 일부 중국 방문 손님에게 국례로 선물했다. 운남 바둑 공장도 윈난성의 고학한 기치이다. 쿤 12 중 농장은 1958 에 설립되어 운남 천문대 봉황산 북쪽 기슭에 위치해 있으며 도심에서 약 7km 떨어져 있어 교통이 편리하고 도로가 직통이다. 농장은 66 152 평방미터를 차지하고 있다. 수력 발전이 모두 해결되었다. 수질이 좋은 집은 40 여 채, 경작지는 70 여 무, 논은 3 무. 1994 는 토지사용증을 발급해 학교 교사와 학생의 믿을 만한 생산노동훈련 기지가 되었다. 개혁개방이 깊어지면서 이 땅의 아름다운 전망이 사람들 앞에 나타났다. 명사는 유중학교 특급교사, 전국 모범 교사, 쿤밍시 우수 정원사, 쿤밍시에 뛰어난 공헌을 한 우수한 전문 기술자를 소개했다. 주효진은 고급 중학교 교사, 성 노동 모범, 선진 개인입니다. 하중학교 특급교사, 윈난성 선진노동자 (성노동모범), 성교육시스템 우수 교사. 주항은 중학교 특급교사, 윈난성 우수 교사, 중국 물리학회 회원, 지역급 학과 선두주자입니다. 이소국화, 석사 대학원생, 중학교 고급 영어 교사, 쿤밍시 백본 교사. 중학교 고위 교사 이운, 구급 백본 교사, 중국 명사 교육망 초청 교사. 저우리화 고급 중학교 교사, 지역급 학과 지도자, 쿤밍시는 뛰어난 공헌의' 우수한 정원사' 를 가지고 있다. 왕홍령은 중학교 고급 교사, 구급 학과 선두주자이다. 이홍 중학교 고급 교사, 구급 학과 지도자. 덩연 중학교 고급 교사, 구급 학과 지도자. 루웬 중학교 1 급 교사, 구급 백본 교사. 진염매는 중학교 고급 교사, 구급 학과 선두주자이다. 이지홍 고급 중학교 교사, 구 학과 지도자. 백영녕 중학교 1 급 교사, 구 학과 지도자. 염립, 중학교 1 급 교사, 구 학과 지도자. 윤미샤는 중학교 고급 교사, 구역의 백본 교사이다. 이청중학교 1 급 교사, 구간교사. 여경 중학교 1 급 교사, 구 학과 지도자. 중학교 1 급 교사 왕건, 구 학과 지도자. 푸종 중학교 1 급 교사, 구 학과 지도자. 양중학교 고급 교사, 구간교사. 조메이 중학교 1 급 교사, 구 학과 지도자. 2009 년 입학 점수선 585; 2008 년 입학 점수선 576; 2007 년 최소 입학 점수선 쿤밍시 제 12 중학교 (총모집 2 차 학생 선발) 532 점; 자세한 내용은 다시 전화해서 문의할 수 있습니다.