박사 생활: 시스템 안팎으로 바쁘고 얽혀
박사과정 학생에 대한 한두 가지
인문계 박사과정 학생에게 인생의 무게는 박사 과정에서 논문을 얼마나 많이 발표하느냐에 달려 있습니다. .D. 그들의 목표 중 하나가 되세요. 푸단대 저널리즘학부 박사과정 2년생 양전위는 언론과의 인터뷰에서 "3년 만에 핵심 저널에 세 편의 논문을 게재하고 10만 단어 분량의 박사 논문을 완성하는 것이 정말 스트레스다"라고 말했다. .”
이공계 박사과정생들에게는 프로젝트마다 “조건이 있으면 조건이 없으면 조건을 만들어야 한다”는 압박감이 팽배하다. 진예는 연구실 건물을 나와 돌아섰다. 익숙한 장면을 보려면 - 공학 실험 방은 밝게 켜져 있지만 다른 전문 실험실은 어둡습니다.
그의 의견으로는 이러한 빛과 어둠의 차이는 단지 대학원 수업의 차이를 지적할 뿐입니다. 다른 전공과 달리 공과 교사는 손에 쥐고 있는 프로젝트가 너무 많아서 학생들이 24시간 내내 일해야 합니다. .
그러나 유사점은 모두 각자의 박사 지도교수를 이해하는 데 시간이 필요하다는 점이다. 몇 년간의 박사 과정에서 '관계'라는 단어가 핵심 명제일 수 있으며 진지하게 고려해야 할 사항이다. .
튜터와 함께하는 '팀 합류'
벌써 새벽 2시, 정보학 박사 2년차 진예(28) 엔지니어링은 낮보다 더 활력이 넘칩니다. 그는 멘토를 위한 프로그래밍 프로젝트를 진행하면서 밤늦게까지 머물기 위해 과일과 야채를 더 많이 먹는 법을 배웠을 뿐만 아니라 심야 축구 경기 방송에 집착하게 되었다고 말했습니다.
“월드컵 이른 아침에 28경기를 모두 생중계로 봤다. 열혈팬들조차 내가 어떻게 했는지 이해하지 못한다.” 말투는 매우 차분했다.
진예는 공학 석사학위를 취득하기 위해 우한의 대학원에서 '혼합'한 후 취업 면접에서 연이어 좌절을 겪었다. 그의 '약한 성격'으로 인해 공학 석사 학위를 취득하는 방법에 대한 이해가 부족했다. 사회의 자신감.
이러한 부정적 이면에는 차분한 캠퍼스 생활에 매료된 대학원생이 있다.
진예는 박사학위 시험을 치르고 2급 A대학에 단 3개 박사과정 중 하나인 정보전공을 선택했다.
"저에게는 학교가 더 적합하다고 생각해요. 부모님도 제가 박사학위를 취득하면 좋은 직장을 구하지 못해도 학교는 다닐 수 있을 거라 믿어요."
2008년, 진예는 해안 발달 도시에 위치한 이 대학 캠퍼스에 왔다. 당시 그가 전공한 정보공학전공은 이제 막 박사과정으로 출범한 지 2년 만이었다. 교과대표는 학회 회원이었으며 진예를 포함해 22명의 박사과정 학생을 지도하고 있었다. 동시에 이 전공은 베이징, 상하이, 우한의 대학과 공동으로 40명 이상의 박사과정 학생을 모집했습니다.
진예에서 공부하기 전, 지난 10년 동안 100명이 넘는 석사와 4명의 박사후 과정생이 이 전공을 졸업했고, 이들 중 대부분이 현지 기업에 진출했다.
진예는 입학 전 이 기관이 교육부 직속 중점대학이 아니기 때문에 국가 과학기술 프로젝트에 지원할 역량이 부족하다고 생각했다. 대학에서의 개인적인 경험으로도 매년 10개 미만의 국가 공공 프로젝트에 강사가 지원하고 해당 프로젝트는 모두 주요 프로젝트와는 거리가 먼 "남은 것"이라는 것을 증명합니다.
그런데도 진예는 강사가 차 두 대를 운전했는데, 그 중 한 대가 수입차였다는 사실을 발견했다.
사실 프로젝트가 많지는 않지만 상대적으로 전자산업이 발달한 이 도시에는 정보공학 전공자들이 참여할 수 있는 상업 프로젝트가 무궁무진하다. 규모는 국영기업의 R&D 프로젝트부터 민간기업의 프로그램 시스템 개발까지 다양하다. 튜터는 박사과정이라는 이름으로 회사에 프로그램을 판매할 수 있으며, 가격 차이는 대개 수십만 달러에 이릅니다. "감독님 자신도 비밀을 숨기지 않으시고 항상 우리와 함께 프로젝트에 대해 열정적으로 토론해 주십니다."
그래서 감독님의 박사과정 학생인 진예는 망설임 없이 팀에 합류했습니다.
상업 프로젝트에 참여하는 교사에 대한 '보조금'은 박사 과정 학생에게 월 1000위안 미만인 국공립 대학 보조금을 초과하기 시작했습니다. 작업의 종류는 다양합니다. 대규모 작업은 여러 사람이 나누어 수행하는 반면, 소규모 작업은 박사 과정 학생과 유능한 석사 과정 학생이 수행합니다. "나누기" 후에는 튜터의 보조금이 몇백 위안에서 몇 백 위안까지 다양합니다. 천 위안.
처음 학교에 입학했을 때 진예는 박사과정 선배들과 함께 물류회사의 대규모 프로그래밍을 진행했다. 빡빡한 일정으로 인해 몇몇 젊은이들은 프로젝트를 완료하기 위해 매일 2~3시간의 휴식 시간을 갖고 거의 일주일 동안 계속해서 일해야 했습니다. 인수 당일, 축하를 위해 기숙사에서 피자 배달을 주문했다.
피자가 배달되기 전, 강사로부터 명백한 계산 오류를 수정하기 위해 즉시 연구실로 돌아가라는 전화가 왔습니다.
예진의 눈에는 박사과정 첫 2년이 하나의 프로젝트였다. 반복적인 작업으로 인해 그는 학문적 성과는 말할 것도 없이 선배 기술자가 된 듯한 느낌을 받았다. 학생과 튜터, 학생과 학생 사이에 암묵적인 이해가 있는 것 같지만, 이를 명확히 하고 싶어하는 사람은 아무도 없습니다.
"선생님도 너무 바쁘고, 우리도 너무 바쁘다. 그런 환경에서는 누구도 학업 문제에 대해 생각하지 않을 것이다. 학업은 전혀 분위기가 아니다"라고 진예는 담담하게 말했다.
진예를 포함해 20명이 넘는 정보공학 박사들은 논문 걱정을 하지 않아도 된다. 선배들의 경험에 따르면, 박사 과정에서 프로젝트 과정에서 어떤 점을 선택하고 간략하게 논의만 하면 박사 논문 통과와 지도교수가 주관하는 논문 방어가 졸업에 방해가 되지 않기 때문입니다. '두 개의 권위 있고 하나의 핵심' 논문을 발표하는 것조차 단절의 문제일 뿐이다.
2009년 '원회포' 보고서에 따르면 푸단대학교 박사인 왕밍은 매일 밤 캠퍼스 곳곳에서 '보살심'으로 유명하다고 한다. 학교 주변의 노숙자들. 왕밍은 "내 인생에 고양이가 없었다면 지난 몇 년간 혼자 학업을 하다가 미쳐버렸을 것"이라며 고양이는 스트레스를 해소하기 위한 소품일 뿐이라고 솔직하게 말한 적이 있다.
진예 씨는 "박사생은 사실 신분적으로 소극적이다. 나도 좋은 지도교수님이 있다는 이야기를 듣고 좋은 지도교수님이 있어야 한다고 생각하는데, 모든 것은 박사과정생을 둘러싼 환경에 달려 있다"고 말했다.
소극적 상태
대부분의 박사과정 학생들의 삶은 진예와 유사하다. 그들은 다양한 프로젝트에서 수동적으로 '숙련된 노동자'로 전락한다.
남서부의 주요 도시에 있는 비핵심 이공계 대학에서 Jia Chao의 박사 과정은 4년차에 접어들었습니다. 야금학을 전공하는 박사과정 학생의 눈에는 그의 멘토가 항상 수천만 위안 상당의 주요 프로젝트를 수행하는 마치 '사장'과도 같은 존재입니다.
'실험실에 머물며 실험하고 문제에 대해 생각하는 것을 좋아하는' 이 소년은 영어 과목에서 낙제하여 만족스럽지 못한 북부 학교로 전학왔다. 계속해서 연구실에 머물기 위해 그는 학교의 격려를 받아들여 지속적인 석사, 박사 과정을 밟았습니다. 왜냐하면 "당시 편입은 모두 자비였다. 대학원에 진학하려면 3년 등록금으로 2만 위안을 내야 했다. 석·박사생을 격려하기 위해 학교에서는 조건을 내놨다. 계속 공부하기로 하면 등록금 10,000위안이 면제되고, 대학원 2학년에도 공부할 수 있다는 것입니다.” 공적 보조금을 받을 수 있고, 숙소는 계속 무료입니다.” 집안 형편이 매우 좋지 않고 과학연구를 정말 좋아하는 점을 고려해 계속해서 이 대학에서 박사과정을 선택하게 됐다.”
그 후 자오. 아침 8시쯤 연구실에 들어가 밤 12시쯤 기숙사로 돌아오는 일이 반복되곤 해요. 가끔은 두세 달 동안 학교를 떠나지 않을 때도 있어요.
그런데 아직까지 과학적 연구 결과가 나오지 않은 게 아쉽다”고 말했다. "박사 공부는 꽤 어렵습니다. 주로 금전적 문제로 포기하려고 생각한 적이 있습니다. 돈도 없고 생명도 없이 어려움에 직면할 자신감을 잃었습니다. 그러나 가장 어려운 순간에 나는 유일한 생각이었습니다. 이제 선택을 했으니 포기하지 말아야겠다는 마음으로 지금까지 버텼습니다.” 자오도 실험을 하면서 자신의 석사 학위를 도와야 했습니다. 실험 설계 등을 포함해 튜터님의 석사 학위를 많이 가져왔습니다."
매일 열심히 실험을 하고 튜터가 후배 학생들을 이끌도록 돕는 것 외에도 Jia Chao는 또 다른 한 가지는 시간제 개인교습과 대체 교육을 하는 것입니다.
농촌 출신인 그는 지속적인 국가 보조금 258위안과 가정교사의 보조금 300위안 미만 외에는 월 생활비가 없다. 그런데 학교 구내식당 음식값이 계속 오르고 있다. “신입생 때는 4센트, 6센트였는데 지금은 1.2센트예요.”
그런데 올해는. , 사장님께서 아르바이트를 나가게 하지 않으실 거예요. 연구실이 너무 바빠서 기운이 없어서 아르바이트를 포기했어요. 그래서 "이번 학기에 내가 조금이라도 저축한 돈은 모두 지난 학기에 튜터에게 말하지 않고 튜터와 조교로 일한 덕분이다."
나의 튜터에 비하면 교감의 프로젝트는 더 "부럽다" . "실제로 그는 옷을 아주 단순하게 입고 차를 운전하지 않습니다. 하지만 그는 야금과 관련된 프로젝트에서 보통 수천만 달러 상당의 과학 연구 자금을 많이 받았습니다. 왜냐하면 야금은 우리 학교의 비장의 카드이기 때문입니다."
부총장이 품에 안은 주제는 폭넓은 주제를 다루었기 때문이다.
"에너지 프로젝트라면 함께 일할 화학공학부 대학원생을 구해야 하고, 생체금속공학 프로젝트라면 생명과학부 출신 인력을 구해야 합니다. 따라서 그의 학생들은 다음과 같습니다. 학교의 거의 모든 학교에서 60 학생에게는 정상입니다.”그는 자신의 연구실을 책임지는 유일한 사람이 아니라 그의 조수 몇 명이기도 하며 모두 박사 과정을 밟았습니다. "그의 학생들은 모두 대량 생산됩니다. 학생들이 활동을 위해 나갈 때마다 여러 대의 버스를 전세로 타야 합니다."
베이징의 한 주요 대학에서 환경을 전공하는 박사과정 왕인(Wang Yin)은 이렇게 말했습니다. 현재 빠른 성공과 즉각적인 혜택을 열망하는 사람들은 '프로젝트 기반' 강사와 '프로젝트 기반' 박사 그룹의 성장을 가져왔습니다. 비록 주요 대학에서는 비즈니스 프로젝트에 참여하는 강사와 대학원생에 대한 관리가 일반 기관보다 훨씬 엄격하지만, 국가 프로젝트의 압박만으로도 박사과정 학생들의 연구 의욕을 죽이기에 충분합니다. 생태사슬의 최하위에 있는 박사과정생들은 사실 아무것도 바꿀 수 없고, 학문적 환경이 좋아지기만을 기다릴 뿐입니다.
왕인은 기자들에게 주요 국가 프로젝트가 너무 많아서 이 대학의 교사들조차도 외부에서 아르바이트를 할 시간이나 에너지가 없다고 말했습니다. 튜터가 획득한 프로젝트는 대학에 보고되며, 프로젝트 팀이 사용하는 모든 학교 자원과 학생은 프로젝트 수수료의 8%를 대학에서 가져가며 급여도 프로젝트에 지급됩니다. 팀원.
"과외교사가 몰래 프로젝트를 맡거나 외부에서 사무실을 임대할 필요는 없다. 승진을 원하거나 더 큰 프로젝트에 지원하려면 이전에 보고된 프로젝트의 결과에 의존해야 한다"고 말했다. 기자.
Fang Zhongming은 중국과학원에서 생화학 및 분자생물학 박사 과정을 밟고 있는 학생입니다. 그의 눈에는 과학연구기관과 대학의 차이로 인해 학생들의 역할도 많이 약화될 것으로 보인다. "나는 직원일 때가 많다."
“학업 혁신을 위해서는 좋은 환경이 필요합니다. 교사는 과학적인 연구 과제를 갖고 있고, 프로젝트를 완료해야 하며, 논문이 출판되어야 합니다. 따라서 우리는 '짧고, 단조롭고, 빠른' 경로를 택해야 합니다. 자유로운 탐사를 허용하지 않으면 연구팀은 해체되어야 한다”고 말했다. "혁신에는 시간이 걸립니다. 현재 국내 환경에서 대학원생이나 과학자들은 모두 생계를 꾸리는 것을 목표로 하고 있습니다."
베이징의 한 주요 대학에서 석박사 학위를 공부하고 있는 한 대학원생은 기자들에게 이렇게 말했습니다. 취업 압박으로 인해 그는 괜찮은 일자리를 찾기 위해 다른 많은 사람들과 마찬가지로 주로 학위 취득을 고집했습니다. “우리 대학원생들의 생활비가 높지 않고, 석사과정 학생들도 생활에 문제가 있는 경우가 많은데 학문적 관심을 논할 이유가 뭐 있겠습니까?”
학문 혁신의 병목 현상은 인문학 대학원생들에게서 더 흔하게 나타납니다. 현재 많은 박사과정생들이 같은 지도교수라는 문턱 아래 빽빽이 들어차 있고, 실제 상황에서는 학문적 충돌이 형성될 수 없다. 많은 현직 박사과정생들이 졸업을 미루는 경우가 많지만, 취업 후에도 학업을 계속하지 못하는 경우가 많기 때문에 처음부터 끝까지 지도교수와 학생이 만날 기회조차 없습니다.
깨진 전통
백지동 교수는 오늘날까지도 박사학위 심사일인 1982년 5월 15일을 선명하게 기억하고 있다.
1978년 대학 입시 재개 이후 국내 대학의 심각한 교원 부족 문제를 해결하기 위해 교육부는 중국 등 과학연구기관과 대학에 박사과정 시범사업을 시작했다. 과학원, 중국 과학기술대학교, 푸단대학교에서 고학력 지식인 집단을 모집하여 직접 교육을 받아 박사 학위를 취득합니다. 56세의 동북사범대학 수학과 통계학부 교수인 Bai Zhidong은 이과대학 수학과에 입학한 후 신중국에서 박사 학위를 받은 최초의 대학원생 중 한 명이었습니다. 1978년 중국기술과 1982년 학위제도 개편 이후.
“원래 박사과정 연수는 교사들의 문제를 해결하기 위한 것이었지만, 우리 튜터들은 학생들에게 논문을 쓰도록 강요했습니다.”라고 Bai Zhidong 교수는 기자들에게 말했습니다.
당시 바이즈둥의 멘토는 후난 출신의 중국과학원 원사이자 중국 과학기술대학교 대학원 교수인 천시루였다. Chen 선생님은 개인적으로 학생들의 논문을 미국의 동료 교수들에게 보내 의견을 구했을 뿐만 아니라, 미래의 중국 박사 학위자들이 학술 논문 연구에 관심을 가질 것을 촉구했습니다.
“수업을 듣는 것 외에도 12권이 넘는 대형 학술 논문도 읽어야 했고, 읽은 후에는 질문을 던지고 학술 토론도 해야 했습니다.” "오늘의 학생들은 5년 안에 그 책을 읽지 못할 수도 있습니다."
배 교수의 견해로는 박사 과정의 훌륭한 전통이 일부 학문 분야에서 단절된 것입니다. 요즘은 국내 박사과정 확대 이후 대학원생 수가 너무 많아 학생부터 강사까지 질이 고르지 못한 문제가 있다.
“박사 과정 학생들이 컴퓨터, 건축 등 공학 분야에서 학업이나 프로젝트를 하지 않는 것이 일반적이라고 들었습니다.
"바이 교수는 이렇게 말했습니다.
당시 엄격한 학사 제도를 회상하면서, 바이 교수는 중국과학원 대학원에서 위원을 파견하여 대학원생들의 학습 상황을 여러 차례 점검했고, 강사 자격은 매우 엄격했다.
당시에는 지난 3년 동안 뛰어난 성과를 내고 우수한 팀을 구성할 수 있는 교수급 전문가만이 박사 지도교수로 임용될 수 있었다.
1982년 신중국에서 첫 박사학위 논문이 발표되었고, 변론 이후에는 전 원장인 Feng Yulin 교수를 제외하고 Ma Zhongqi, Xie Huimin, Li Shangzhi, Zhao Lincheng, Feng Yulin이 함께 박사 학위를 받았습니다. 1983년 2월 27일 공학박사 학위를 받은 중국과학원 소프트웨어연구소 박사학위수여식에서 5명이 이학박사 학위를 받았다.
“당시 일부 감독관은 미래의 박사 과정 학생들이 첫 번째 배치를 능가할 수 있는지 말하기 어렵습니다. 첫 번째 박사과정 학생들은 어려운 상황에서 학업을 한다는 것이 얼마나 어려운 일인지 알았기 때문에 배움의 기회를 더욱 소중히 여겼습니다. "라고 Bai Zhidong은 말했습니다.
그러나 오늘날 박사과정 학생들의 생활 조건은 전적으로 지도교수에게 달려있는 것 같습니다.
반면 수리과학과 박사과정 2년차 학생들은 북경대에서 레이진장은 운 좋게 좋은 멘토를 만났다고 믿는다.
“북경대에 와서 보니 선생님이 참 단순하셨다. 책상 위의 모니터는 아직 LCD가 아닙니다. 선생님이 마셨던 컵이 에나멜로 만들어졌는데, 너무 충격적이어서 선생님을 따라가기로 했어요. 나는 항상 좋은 상사를 만나는 행운을 누렸습니다. "레이진장은 말했다.
기자가 진예에게 이 행운의 박사과정 학생의 이야기를 들려줬을 때 그는 놀라는 모습을 보이지 않았다.
"그런데 오늘날의 사회는 그런 현실이다. "그는 단지 가볍게 말했습니다. 기자/Cui Xiaohuo Text/Liu Yanping