초등학교 1학년 보건교육 활동 요약
초등학교 1학년 보건교육 업무 요약 에세이 샘플(일반 5개 글)
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초등학교 1학년 보건교육 사업 개요
지난 학년도의 보건교육 사업을 되돌아보면 20xx년도 끝났습니다. 항상 양질의 교육을 실시하고 학생들의 건강한 성장에 관심을 기울였습니다. 우리 업무의 초점으로서 학생들의 건강한 성장이 우리의 최우선 과제입니다. 학교의 보건 교육과 관련하여 우리는 끊임없는 노력, 지도자의 관심, 교사의 성실한 실행을 보여 주었고 만족스러운 결과를 얻었습니다.
1. 리더십은 매우 중요합니다
우리 학교는 보건 교육에 중점을 둘 때 건전한 리더십 팀을 구성하고 관련 업무 회의를 정기적으로 개최합니다. 매 학기 초에 보건 교육 리더십 그룹과 학교의 중간 지도자 회의가 개최되어 학교의 보건 교육 업무를 연구하고 업무 분담을 명확히 하며 정기적인 점검을 실시하여 계획된 과제의 실행을 보장합니다. 좋은 건강 교육에 대한 유리한 보장을 제공합니다.
2. 교과 교육 계획을 성실히 시행합니다.
체육 및 보건 수업은 학교의 필수 과정 중 하나이며 교직원은 체육 및 보건 수업을 위해 교사를 효과적으로 배치합니다. 좋은 수업 시간을 구현하기 위해 각 교사는 교육 계획을 수립하고, 수업을 준비하고, 좋은 수업을 가르치고, 교육 관리 루틴의 요구 사항에 따라 과제와 평가가 있는지 확인해야 합니다. 다른 과정과 마찬가지로 교육실에서도 업무 점검 시 보건 교육 과정의 준비 및 준비 상황을 점검하고 이를 교사의 개인 파일에 기록합니다.
3. 학생들의 건강에 관심을 갖고 물류 지원을 잘 수행합니다.
의료 시설은 학생들의 건강과 밀접한 관련이 있습니다. 학교의 모든 장비는 학생들을 위한 것입니다. 책상과 의자부터 조명 시설까지, 환경부터 식품 위생까지, 완전한 규칙과 규정이 있고, 책임은 개인에게 부여되며, 정기적인 검사와 평가, 각종 시설, 인력, 파손된 부분은 가격에 따라 보상하고, 자연스럽게 파손된 부분은 적시에 수리하여 책상, 의자, 형광등, 칠판 등이 일년 내내 양호한 상태가 되도록 합니다.
4. 정규 교육을 강화하고 학생들의 건강 및 위생 인식을 지속적으로 향상시킵니다.
학생들의 위생 습관을 지속적으로 배양하고 학생들의 건강 및 위생 지식을 풍부하게 하여 긍정적인 역할을 할 수 있습니다. 학생의 건강한 성장 촉진효과. 매 학기마다 건강수업을 진행하는 것 외에도 학교회의, 학급회의를 적극 활용하여 학생들에게 정기적인 건강습관 교육을 실시하고, 학생들을 대상으로 한 홍보 및 교육을 실시하며, 이를 실천하도록 요구하고 있습니다. 학교의 폐쇄회로 텔레비전과 케이블 방송을 활용하여 비정기적인 보건 및 위생 지식 강의를 진행합니다. 학교는 창가 수업과 칠판 신문을 사용하여 정기적으로 건강 지식을 홍보하는 칼럼을 열어 학생들의 건강 지식을 더욱 향상시키고 건강 인식을 향상시킵니다.
5. 학생들의 신체검사와 예방 업무를 잘 수행합니다.
예방은 치료보다 낫습니다. 이는 학생의 건강 상태를 이해하고 예방하는 것이 우리의 일관된 정책입니다. 상사의 지시에 따라 학부모 홍보 활동을 잘하고, 매년 상반기에 학생을 대상으로 정기 신체 검사를 실시하고 요약을 작성합니다. 적시에 발견된 문제를 학부모에게 보고하고 적시에 치료를 제공합니다.
6. 캠퍼스를 녹색으로 가꾸고 아름답게 하며 좋은 학습 및 생활 환경을 조성합니다.
최근 몇 년 동안 우리는 다음과 같은 조치를 취했습니다. 많은 학교 녹화 작업으로 학교 환경의 기본 조건이 조성되었습니다.
7. 매점 관리는 꾸준하다
현재 학교 매점에는 100명이 넘는 인원이 식사하고 있는데, 이는 학생들의 삶과 건강에 중요한 역할을 하고 있습니다. 그 결과, 학교는 전담 직원을 두고 엄격한 관리 시스템을 갖추고 있으며, 상급 보건 및 전염병 예방 부서에서 제기한 문제를 즉시 시정하여 교사와 학생의 식사 안전을 보장하고 있으며, 단 한 번도 이러한 문제가 발생하지 않았습니다. 식중독 사건.
요컨대, 학교는 보건 교육 및 위생 사업에 많은 노력을 기울여 일정한 성과를 얻었으며 마을이 성급 위생 도시의 승인을 성공적으로 통과하도록 도왔습니다.
비록 뛰어난 성과를 거두었지만 앞으로도 상사의 지시를 따르고 끈질기게 노력하며 더 나은 보건 교육 및 위생 업무를 수행하고 학생들의 건강한 성장을 위해 더 많은 노력을 기울일 것입니다. 초등학교 1학년 보건 교육 업무 요약
보건 교육은 학교 교육의 중요한 부분이며 학생들의 올바른 위생 습관을 기르고 건강한 생활 방식을 확립하는 중요한 방법입니다. 또한 국가 전체의 문명, 위생 및 건강을 개선하는 중요한 방법입니다. 최근 몇 년 동안 우리는 하이안현 교육국의 지도 하에 "학교 보건 업무 규정" 및 "학교 보건 업무 규정"의 요구 사항에 따라 모든 교사와 학생을 대상으로 심층적인 보건 교육 사업을 계속 수행해 왔습니다. 보건교육 평가계획'을 수립하여 좋은 결과를 얻었습니다.
1. 높은 관심을 기울이고 리더십을 통합하며 완전한 건강 교육 네트워크를 구축하십시오.
지난 수년간 우리는 항상 학생들의 신체적, 정신적 자질을 포함한 종합적인 교육을 매우 중요하게 여겨 왔으며, 건강 교육을 학생들의 전반적인 자질로 간주해 왔습니다. 이를 위해 학교에서는 교장을 팀장으로, 교습을 담당하는 부학장을 부팀장으로, 교직을 담당하는 청년 개척자, 총무실장 및 학년 팀장, 보건행정관, 보건행정관, 매점 관리자, 학교 의사 및 기타 관련 인력을 팀 구성원으로 건강 교육 리더십 그룹. 「학교보건교육평가계획」에 따라 보건교육의 목표를 조정, 결정하고, 「학교보건업무규정」, 「학교보건교육평가계획」, 기타 보건교육 및 보건업무와 관련된 정책 및 규정을 면밀히 검토하고, 학교 보건 교육 업무 내용을 터득하여 점차적으로 과학적인 궤도에 진입하게 합니다.
2. 시스템을 개선하고 책임을 명확히 하며 보건 교육을 위해 따라야 할 규칙을 마련합니다.
최근 몇 년 동안 우리 학교의 보건 교육 업무 표준화를 촉진하기 위해 "순좡 타운 중앙 초등학교 보건 교육 실행 계획", "건강 검사 평가"를 연속적으로 수립하고 개선했습니다. 시스템", "교실 위생 시스템" ", "식당 위생 시스템", "녹색화 관리 및 유지 시스템", ""4대 해충" 퇴치를 위한 예방 조치", ""4대 해충" 퇴치를 위한 검사 및 감독 규정", " 감염병 및 주요 유행병 비상대책', '식중독 예방·관리대책 및 비상대책', '금연 학교 기준', '식기 세척 및 소독 위생 시스템', '녹색화 업무 시스템', '교내 안전 작업 시스템' ", "스포츠 건강 업무 시스템", "식당 관리 시스템", "감염병 예방 및 통제를 위한 모니터링 및 조기 경보 시스템" 및 "보건 관리자의 책임", "식당 관리자의 책임", "요리사의 책임" , "식당 근로자 경제적 평가 시스템" 및 기타 시스템은 학교 보건 교육 및 책임 관리 시스템을 점차적으로 개선하고 학교 보건 교육 업무가 표준화되고 질서 있게 수행되도록 보장합니다.
3. 하드웨어가 갖추어져 있고 품질이 향상되며 보건 교육 수준이 지속적으로 향상됩니다.
학교 보건교육을 제대로 수행하기 위해 학교에서는 학교 보건교육의 하드웨어 장비를 개선하고 학교 의사와 보건교육 교사의 전문적 수준을 향상시키는 데 최선을 다하고 있습니다. 최근 몇 년 동안 학교는 보건 교육 교재 및 교재를 구입하기 위해 매년 일정 금액의 자본 투자를 보장했으며 기본적으로 학교 교실 조명, 칠판, 책상 및 의자를 기본적으로 갖추고 있습니다. 표준 요구 사항을 충족하고 학교 학생들의 식수, 화장실 시설도 기본적으로 표준에 부합합니다. 또한 보건의료 인력을 초빙하여 학교 의사와 보건 교육 교사에게 전문적인 훈련을 제공하고 그들을 형제 학교와 여러 차례 공부하거나 소통하도록 파견하여 형제 학교의 업무 경험을 배우고 학교 의사의 전문적 자질을 향상시킵니다. 학교 보건 교육의 정상적인 발전을 보장합니다.
4. 기본을 바탕으로 분위기를 조성하면 학교보건교육의 성과가 점차 나타나게 됩니다.
최근 몇 년 동안 우리는 전체 교육 계획에 건강 교육을 포함시킬 것을 주장해 왔으며 이는 학생들의 좋은 위생 습관을 기르고 일반적인 질병의 예방 및 치료에 매우 좋은 역할을 해왔습니다. 학교 보건 교육 교과서 보유율과 개강률은 100%에 도달했고, 학생의 건강 지식 인식률은 90% 이상, 학생의 건강 행동 형성율은 85% 이상에 도달했습니다. 학교의 보건 교육 사업은 교과서, 수업 계획, 수업 시간, 평가 및 평가의 "5가지"를 준수하며 라디오, 텔레비전, 창문, 칠판 및 기타 형식을 최대한 활용하여 건강 지식을 적극적으로 수행합니다. 학생들의 건강 교육을 홍보하고 향상시킵니다. 학교는 신입생 신체검사 시스템과 학생 건강 기록 카드를 구축하고 대규모 학생 체력 연구 활동을 진행했습니다. 동시에 우리는 상급 부서의 요구 사항에 따라 모든 교사와 학생을 대상으로 건강 지식 경쟁 활동을 수행하여 좋은 결과를 얻었습니다.
5. 모든 교사와 학생에게 건강하고 편안한 학습 및 생활 환경을 조성하기 위해 미화, 녹화 및 정화 프로젝트를 수행합니다.
첫째, 투자를 늘리고 캠퍼스 건설을 강화하라. 수년에 걸쳐 학교는 적극적으로 기금을 모으고 캠퍼스 건설을 늘리기 위해 다양한 노력을 기울여 왔습니다. 잔디와 나무를 심고, 벽을 밝게 하고, 환경을 개선하세요. 미화, 녹화, 정화 사업을 통해 캠퍼스 환경이 크게 개선되었습니다. 열심히 노력한 결과 우리 학교의 캠퍼스 환경은 질적으로 변화되었으며 정원식 캠퍼스가 형성되었습니다.
두 번째는 모든 교사와 학생에게 캠퍼스 환경을 배려하도록 교육하는 것입니다. 교장실, 교무실, Young Pioneers 및 학교의 기타 부서는 "내 캠퍼스를 사랑하고 나부터 시작하십시오"라는 일련의 활동을 공동으로 조직하여 모든 교사와 학생이 캠퍼스의 주인이 되고 엄격한 자기 훈련을 하도록 요구합니다. 쓰레기를 버리지 말고, 벽을 버리지 마십시오. 캠퍼스의 모든 식물과 나무를 의식적으로 관리하고 자신의 생활 및 학습 환경을 보호하십시오.
세 번째는 근무 주간 시스템을 더욱 개선하고, 교사와 학생의 캠퍼스 행동에 대한 감독을 강화하며, 특히 캠퍼스 건강에 대한 검사 및 평가를 강화하여 우리 학교의 캠퍼스 환경과 캠퍼스 관리가 좋은 정신적 전망을 가지십시오.
6. 일상위생업무를 강화하고 일반질병 및 감염병 발생을 적극 예방한다.
1. 우리는 교사와 학생의 일상 위생 습관 교육을 강화하기 위해 학교 회의, 학급 회의, 테마 팀 회의 및 건강 교육 수업을 자주 개최하여 최근의 상황을 요약합니다. 각 학급 및 학교의 위생상태를 파악하고, 기존의 문제를 지적하고 적시에 시정합니다.
2. 학교의 공중보건 구역과 교실을 각 학급의 책임으로 나누고, 매일 오전, 오후, 저녁 3회에 걸쳐 담당 리더가 청소를 맡을 것을 고집했습니다. 관련 담당자가 이를 점검하고 수업 평가에 포함시킵니다.
3. 학교 화장실에는 특별위생청소요원을 배정하여 매일 아침 저녁으로 물을 내리며, 정기적으로 청소, 소독, 탈취를 실시하고 있습니다.
4. 도시의 학교 구내식당, 구내식당 및 식수를 감독하고 관리하기 위해 각급 보건 감독 부서와 적극적으로 협력합니다. 위생 기준에 맞지 않는 음식은 학교에 반입하는 것을 엄격히 금지합니다. 교사와 학생의 안전.
5. '4대 해충' 퇴치사업을 적극 전개하고, 각 사무실에 모기살충제와 모기살상장비를 비치하고, 구석구석을 적시에 청소하고, 각 방을 환기 및 소독한다. 감염병을 예방하기 위한 시기적절한 방법.
6. 학교에서 수두가 발생하면 즉시 보건부에 연락하여 전염병 확산을 효과적으로 통제할 수 있는 적극적인 조치를 취할 수 있습니다.
7. 보건 교육 자체 평가 보고서는 적시에 제출되며, 평가 결과는 현실적입니다. 발견된 문제점이나 부족한 점은 적시에 시정하여 학교 보건 교육 평가 지표를 확보할 수 있습니다. 상사가 정한 기준을 충족하십시오.
8. 작성요건과 '건강검사 및 평가기준'에 따라 보건교육 자료를 주의 깊게 문서화합니다.
위는 최근 몇 년간 우리의 건강 교육 활동을 간략하게 요약한 것입니다. 물론 우리 업무에는 여전히 특정 문제가 있습니다. 앞으로도 우리는 강점을 활용하고 약점을 피하며 열심히 일하고 건강 교육 사업을 새로운 수준으로 끌어 올리기 위해 노력할 것입니다. 초등학교 1학년 보건 교육 활동 요약 3
학교 보건 교육은 학업에 없어서는 안될 중요한 부분 중 하나이며 학생들의 건강한 성장을 보장하는 중요한 연결 고리입니다. 지난 해 우리 학교는 "학교 보건 업무 규정"을 성실히 시행하여 예방에 중점을 두고 치료를 보완하며 예방과 치료를 결합하는 원칙을 견지했으며 더 나아가 일반적인 질병 및 빈번한 질병의 예방 및 치료를 수행했습니다. 발생하는 질병을 예방하여 학생들의 체력을 크게 향상시키고 보건 교육의 발전을 촉진합니다.
지난해 우리 학교가 보건 교육 및 보건 관리에 관해 완료한 구체적인 작업은 다음과 같습니다.
1. 다양한 형태의 보건 교육 및 홍보 활동이 수행되었습니다. .
우리 학교는 보건 교육 활동에서 관련 부서의 요구 사항, 계절, 홍보 날짜 등에 따라 다양한 형태의 홍보 활동을 수행합니다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
(1) 홍보 및 교육을 위해 라디오와 칠판 신문을 활용하십시오.
우리 학교에서는 보건 교육을 위해 두 가지 홍보 직위를 활용하는 것이 필수적입니다. 한 달에 1~2회 건강 교육을 실시합니다. , 칠판의 내용은 매 시즌 1~2회씩 변경되며, 칠판의 내용은 학생의 연령 특성에 맞춰 그림과 텍스트로 디자인되며, 홍보 목적에 딱 맞아 학생들이 교육을 받을 수 있습니다. 학생들이 자신을 보호하고 질병을 예방할 수 있는 능력을 갖도록 홍보합니다. 봄에는 결핵예방, 여름에는 이질성 장염 예방, 가을과 겨울에는 인플루엔자, 볼거리, 수두 등 질병 예방 등의 라디오 강의가 진행됩니다.
(2) 청소년 건강교육을 적극적으로 실시
청소년 건강교육에서는 청소년 교육을 중심으로 계획을 세심하게 수립하고 그 내용에 따라 신중하게 시행합니다. 지난 1년 동안 우리 학교에서는 연령별 칠판을 별도로 발행하고, 청소년 교육을 주제로 한 학급회의, 청소년 핫라인, 청소년 설문조사 등 일련의 홍보 활동을 진행했습니다. 11월 1일 학생들이 균형 잡힌 신체적, 정신적 발달을 이룰 수 있도록 합니다.
2. 좋은 건강 교육 수업을 들어보세요.
수년에 걸쳐 우리 학교는 건강 교육 수업을 건강 교육 홍보의 주요 채널로 간주해 왔습니다. 우리 학교의 건강 교육 수업은 항상 전체 수업 시간에 맞춰 진행되었습니다. 2주에 한 번씩 수업을 진행하는 전임 선생님들이 계시고, 선생님들이 세심하게 수업을 준비하고 매 수업을 잘 전달해 주십니다. 학생들을 주체로 하는 양질의 교육은 수업, 홍보, 활동 등을 통합하여 학생들에게 메모, 교재 및 연말 평가 결과를 제공하여 보건 교육이 다단계, 다각도, 광역이 될 수 있습니다. 분야를 지향하며 학생들을 교육합니다.
3. 흡연이 신체에 미치는 해로운 영향과 '요오드 결핍증'을 적극적으로 예방하고 치료합니다.
학생들에게 흡연의 위험성을 홍보합니다. 흡연과 간접흡연은 학생 자신의 건강과 발달에 영향을 미칩니다. 흡연은 신체 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 지적 발달에도 영향을 미칩니다. 학교에서 담배를 피우는 교사와 학부모는 학생 앞에서 흡연하지 않도록 교육하여 학생들에게 신선하고 건강한 학습 및 생활 환경을 제공해야 합니다. "요오드 결핍증"의 예방 및 치료에서 학생들에게 "요오드 결핍증"의 위험성을 알리고, 특히 요오드 결핍증이 청소년에게 미치는 영향은 어린이의 지적 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 학생들이 예방 방법을 배울 수 있도록 합니다. 요오드의 손실을 효과적으로 방지하고 어린이를 보호합니다.
4. 학생들의 체력 모니터링과 신체 모니터링 후 통계 작업을 잘 수행하십시오.
연간 체력 모니터링 작업은 관련 부서의 규정에 따라 시험 전 준비를 마쳤으며 라디오를 통해 학생들이 이해할 수 있도록 교육하고 있습니다. 체력 모니터링의 중요성. 근위체질 개선을 위해 의사와 협력하는 방법을 배우고 모니터링 과제를 완료했습니다. 하반기에는 실사 후 통계작업을 완료하고 관련 보고서를 제출하고 관련 정보를 정리하였습니다. 근위 과정에서 발견된 학생의 질병 문제는 적시에 계산되며, 해당 학생의 질병이 지연되는 것을 방지하기 위해 부모에게 즉시 연락하여 모니터링 작업이 실제 목적을 달성할 수 있습니다.
5. 일반질병의 예방과 치료를 적극적으로 실시한다.
우리 학교는 일반질병과 다발질환의 예방 및 치료에 있어서 항상 '선방, 치료보충'의 원칙을 견지하며, '6대 질병'의 예방과 치료를 적극적으로 전개해 왔습니다. " 치아우식증, 트라코마 예방을 비롯해 시력 저하에 중점을 두었습니다.
학생들에게 어릴 때부터 좋은 위생 습관을 기르고, 눈 운동을 성실하게 하고, 눈 운동의 질을 감독 및 검사하도록 교육하여 학생들의 운동 질을 크게 향상시키고, 학생들의 시력 저하가 안정적입니다.
아침저녁 양치질, 식후 가글, 취침 전 간식 금지 등의 좋은 습관을 어릴 때부터 교육하고, 정기적인 구강검진과 치과 조기 발견 및 치료를 실시합니다. 충치는 치아 우식의 발생과 발달을 조절하는 효과적인 방법입니다. 신체검사에 따르면 치아우식증의 유병률은 10% 이상 감소했습니다.
트라코마 예방 활동에 있어서 학생들에게 흐르는 물에 세안하고, 더러운 손으로 눈을 비비지 않도록 교육하고 있으며, 특히 트라코마 환자가 발견된 경우에는 적극적으로 치료해야 합니다. 가족 전체가 치료를 받아야 질병이 효과적으로 치료됩니다. 올해 트라코마 유병률은 작년에 비해 크게 감소했습니다.
빈혈과 비만 예방을 위해 학생들에게 합리적이고 영양가 높은 식사를 하고, 철분이 많이 함유된 동물의 피와 간을 더 많이 섭취하고, 비타민C가 많이 함유된 음식을 섭취하도록 교육하고 있습니다. 철분 흡수에 도움이 되는 과일. 또한 학교에서 영양가 높은 식사 레시피를 적극적으로 준비 및 감독하고 학생들에게 신체 운동에 적극적으로 참여하도록 교육합니다. 이를 통해 질병에 대한 저항력을 높일 수 있을 뿐만 아니라 비만 발생도 줄일 수 있습니다. 최근 몇 년간 학생들의 빈혈 유병률이 감소했습니다.
6. 학교 보건 업무를 적극적으로 감독
이 작업에서 우리 학교는 위생 교육 감독, 스포츠 위생 감독, 학생 개인 위생 감독, 눈 위생 감독에 중점을 두고 있습니다. 건강 운동 감독, 학교 식당 위생 감독, 위생 교육 감독, 교육상의 일부 문제를 적시에 지적 및 해결, 학생 개인 위생 감독, 학생의 손톱, 얼굴, 목, 머리카락, 옷, 신발 및 모자에 대한 무작위 검사 , 등.
안구운동 지도, 학급별 학생들의 수행도 불시점검, 경혈의 위치가 정확한지, 강도가 적절한지, 지도교수가 있는지 등을 점검한다. 학교 구내식당의 위생도 정기적으로 점검하고 점검 기록을 보관해야 합니다. 교사와 학생의 피드백을 적극적으로 듣고 적시에 문제를 해결합니다. 이러한 학교 보건 업무의 감독에는 질병 발생을 통제하기 위한 감독 기록이 있어 학교 보건 교육의 발전을 효과적으로 촉진합니다. 초등학교 1학년 보건 교육 활동 요약 4
나는 교육 실천에 있어서 좋고 건강하며 상승하는 심리적 자질이 학생들의 전인적인 발전의 기초임을 깊이 깨닫습니다. 학생들의 정신건강 교육을 실시하여 학생들의 심리적 질을 향상시키고, 장애를 견디고 환경에 적응하는 능력을 향상시키는 것이 필요합니다. 제가 교육 및 교육 활동에서 하는 일은 다음과 같습니다.
1. 자기 수양을 강화하고 '모범으로 가르치기'의 역할 모델을 설정합니다.
정신건강교육의 목표는 학생들의 심리적 자질을 향상시키고, 학생들의 인격의 건전한 발전을 도모하는 것입니다. 이 목표의 실현은 교사 없이는 달성될 수 없습니다. 교사는 밤낮으로 학생들과 어울리며 학생들에게 과학적, 문화적 지식을 전달하고 다양한 활동을 조직하는 과정에서 학생들과의 일상적인 상호 작용에서 항상 자신의 개성으로 학생들에게 영향을 미칩니다. 어디에나 있고 대체할 수 없습니다. 교사의 심리적 자질은 학생의 심리적 자질 발달과 교육 및 교수법의 효율성에 직접적인 영향을 미칩니다. 그래서 나는 먼저 정신건강이 무엇인지, 자신의 정신건강을 유지하는 방법, 학생들의 심리적 자원을 보호하는 방법, 학생들에게 전반적인 심리상담을 제공하는 방법에 대한 책을 읽었다. 정신건강교육의 이론을 배우고, 학년별 교사들과 정신건강교육의 구체적인 운영방법에 대해 논의한다. 그리고 개인적으로 실천하고, 언제 어디서나, 모든 일에서, 수련생에게 모범을 보이고, 수련생에게 시키는 일을 먼저 하십시오.
2. 포괄적인 침투를 고수하고 다양한 채널을 통해 전반적인 정신 건강 교육을 실시합니다.
1. 교과 교육은 학습 방법 안내를 제공하는 주요 채널이며 정신 건강 교육이 교육 과정에 침투합니다. 학교 정신 건강 교육의 중요한 부분은 학생들을 위한 심리 상담입니다. 배우는 사람들은 편안하고 행복하며 생산적입니다. 학습을 위한 심리상담은 학생들의 학습에 도움을 줄 수 있으며, 이는 학생들의 학습 효율성과 효율성을 향상시키기 위한 현재의 요구일 뿐만 아니라, 학생들이 평생 학습을 효과적으로 수행하고 미래에 빠르게 발전하는 사회에 적응할 수 있도록 하기 위한 필요성이기도 합니다. . 학습심리상담에는 지능적 학습상담, 학습방법 상담, 학습태도, 동기, 흥미 및 습관 상담 등이 포함되어 있어 학생들의 학습 피로를 예방하고 시험 시 학생들의 심리적 압박감을 완화시켜 줍니다. 부적절한 학습 방법은 학생들 사이에서 두드러진 심리적 문제이므로 상담이 필요합니다. 지능 수준이 높은 학생들은 탐구를 통해 효과적인 학습 방법을 터득할 수 있는 경우가 많지만, 대부분의 경우 우회를 해야 하며, 많은 학생들이 학업에서 과학적 학습 방법을 '자연스럽게' 터득하기 어렵기 때문에 학습이 필요합니다. 과학적이고 체계적인 학습방법 지도를 제공하여 학생들이 적극적으로 자신만의 학습방법 체계를 확립할 수 있도록 돕습니다.
2. 교실 수업 측면에서 교실 수업의 주요 채널 역할을 최대한 발휘합니다. 교과 교육의 창의적 교육을 통해 학생들의 공통된 사고와 다양한 사고를 개발하고, 학생들의 탐구 욕구를 자극하고, 학생들의 혁신 정신을 키우고, 정신 건강 교육을 통해 학생들의 창의적 사고 능력을 향상시키는 데 중점을 둡니다. ; 문학 감상, 미술 감상 수업을 통해 학생들의 미적 감각을 함양합니다.
3. 담임 선생님의 업무 측면에서 그는 학생들의 창의적인 성격을 세심하게 배양합니다. 학급 집합체 구축 과정에서 학생의 개성을 키우고 학생을 존중하는 것을 바탕으로 민주적이고 평등하며 조화로운 교사-학생 관계와 화합, 협력, 경쟁의 동급생 관계를 구축하고 교육 분위기를 조성하며, 창의적 인성 형성에 유익한 외부 환경, 학생들의 창의적 심리적 자질 형성과 발전을 촉진합니다.
창의적 실천 활동을 조직합니다. 담임교사는 주제별 학급회의, 문화 및 스포츠 활동, 교외 사회 실습 활동을 조직하여 학생들에게 창의적 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고 학생들의 열정을 최대한 발휘합니다. 창의적 학습 그룹을 형성하고, 학생들이 여가 시간을 활용하여 독립적으로 창의적 활동을 수행하거나 그룹 활동을 통해 공동 창작을 하도록 장려하며, 학생들의 창의적 개성의 건전한 발전을 촉진합니다.
학생들의 창의력을 올바르게 평가하여 담임교사는 학생들의 창의성과 창의적 인성을 과학적으로 평가함으로써 학생들이 자신의 창의성을 이해할 수 있도록 돕고, 학생들이 자신의 창의적 개성을 키우고 활동에 있어서 창의성을 향상시킬 수 있도록 지도합니다.
이러한 실천을 통해 담임교사는 정신건강교육이 담임교사와 학생 사이에 평등하고 조화로운 교사-학생 관계를 구축하는 데 도움이 되며, 수업의 발전과 정신 형성을 위한 조화롭고 조화로운 심리적 분위기를 조성한다는 것을 깊이 인식하게 되었습니다. 좋은 수업 집단.
4. 과학기술축제, 예술축제 참여 등을 통해 학생의 창의적 인성 형성에 도움이 되는 문화적 분위기를 조성하고, 교사와 학생 간 개성과 평등의 발전을 도모하기 위해 노력한다. , 칠판 신문, 팀 활동, 문화 및 스포츠 활동, 캠퍼스 건설 등 교육 분위기를 조성하고 학생들에게 감히 생각하고, 말하고, 감히 행동하고, 권위에 도전하고, 학생들의 창의적 의식을 자극하고 함양하도록 교육합니다. 학생들의 창의적 심리학.
5. 인성교육 측면에서는 교과이익집단 활동, 심리상담 활동 등 인성교육 방법을 통해 학생들에게 개별 상담을 제공하고 있습니다.
6. 학교와 사회의 통합 측면에서 학부모와의 시기적절한 의사소통을 통해 학생들의 이념 동향을 파악하고 학부모로부터 효과적인 협력을 얻을 수 있습니다.
즉, 교사가 진정으로 학생들과 통합되어 그들의 친구가 될 수 있고 교사와 학생 간의 조화로운 상호 작용 속에서 학생들의 나쁜 성향을 올바르게 지도하고 바로잡을 수 있다면 결국 학생들의 정신적 문제를 해결할 수 있을 것입니다. 건강 문제를 해결하고 심리적 웰빙을 변화시키는 건강 교육이 실제로 구현됩니다. 초등학교 1학년 보건 교육 업무 요약 5
이번 학년도에 우리 학교의 심리 상담실은 학교 지도자들의 보살핌과 지원으로 실용적이고 혁신적이며 지난 학년도의 업무 경험과 요약을 바탕으로 진취적인 태도를 취하고 정신 건강 교육 업무를 계획적이고 집중적으로 수행하며 단계적으로 열심히 노력하고 이번 학기에 수행 한 작업을 요약합니다. 주로 다음과 같은 측면에서:
1. 요약하자면, 우리는 지난 학년도를 바탕으로 과학적인 정신 건강 교육 개념을 바탕으로 학생들의 자기 지식, 자존감, 자아와 같은 심리적 특성을 함양하기 위해 노력합니다. - 통제, 자신감, 자기 개선을 통해 모든 학생이 건강한 정신을 갖고 진정한 신체적, 정신적으로 건강한 새로운 세대가 될 수 있습니다.
2. 학교 지도자들은 학교의 정신 건강 교육에 많은 관심을 기울입니다. 우리 학교의 정신 건강 교육은 심리적 질을 향상시키고 심리적 문제를 예방하는 것을 기본 원칙으로 하며 심리적 문제의 교정을 보완하는 동시에 정신 건강 교육이 교육 및 교육에 침투하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 심리상담의 역할.
3. 다양한 과목의 교육에 정신 건강 교육 아이디어를 계속해서 침투시킵니다. 모든 과목의 교사는 관심, 조화 및 성공의 원칙을 구현하고, 긍정적이고 건강한 교실 수업 분위기를 조성하고, 학생들의 지식에 대한 갈증을 자극하고, 학생들의 자존감을 보호하고, 학생들의 자신감을 향상시키고, 학생들의 열정을 고취시킵니다. 진취적인 정신. 담임교사는 수업시간에 학생들의 심리적 상태에 주의를 기울이고 학생들이 자기 교육 활동을 수행할 수 있도록 의도적으로 조직하고 지도합니다. 특히 심리적 어려움을 겪는 학생들이 자신을 이해하고 초월하도록 격려합니다. 동시에 정신 건강 교육은 도덕 교육에도 침투하여 담임 교사의 지도 역할을 최대한 발휘하고 학생들의 심리적 자질을 함양하기 위한 주제 활동을 수행하며 학생들의 심리적 발달을 촉진합니다.
3. 학교에서는 개인 심리상담 활동을 계속한다. 우리 학교 심리상담실은 모든 학생을 섬기는 이념을 정립하고, 모든 학생과 소통하며, 진지하게 상담 서비스를 제공하며, 모든 학생과 진실되고 친밀한 친구가 됩니다. 개인심리상담제도는 학교 정신건강교육의 중요한 부분이다. 일부 학생들의 심리적 문제를 해결하고, 건강한 정신적 성장을 촉진하며, 학교 전체의 건강한 심리적 분위기를 조성하는 데 중요한 역할을 합니다. 전임교사의 역할을 충분히 발휘하고 심리적 고통이나 정신질환을 앓고 있는 소수의 학생들에게 과학적이고 효과적인 심리상담과 상담을 제공하여 그들이 조속히 장애를 해소하고 적응하며 개선할 수 있도록 한다. 정신 건강을 증진하고, 자신의 발전 능력을 향상시킵니다. 이번 학기에는 매일 정오에 학생들에게 개방되어 학생 약속을 정하고 많은 학생들, 심지어 심각한 심리적 문제가 있는 학생들의 심리적 혼란을 해결하고 학교의 심리적 안전 작업을 성공적으로 마무리할 것을 주장합니다.
4. 이번 학기 학부모-교사 회의를 잘 활용하여 청소년 정신 건강 교육의 중요성을 부모에게 알리고, 부모가 자녀의 정신 건강 상태에 주의를 기울이고 학생의 내면에 주의를 기울일 수 있도록 하십시오. 정신건강교육과 학교, 가족, 사회교육을 결합한 정신건강교육 모델입니다.
5. 정신건강 지식의 대중화를 위해 정신건강 강의를 실시한다. 휴리스틱은 학생들이 사회적 요구 사항을 충족하고 삶의 이상을 추구하며 책임감 있고 진취적이며 낙관적이며 다양한 사회적 관계를 올바르게 처리하여 건강한 성격을 형성할 수 있는 자신만의 가치 있는 삶의 목표 시스템을 형성할 수 있도록 돕는 데 사용됩니다.
이번 학기는 교사와 학생 사이에 심리적 가교를 구축하고 모든 학생의 정신 건강 수준을 향상시킬 수 있도록 각 1학년 반의 새로운 영적 위원회 구성원을 훈련하는 데 중점을 둡니다.
6. 정신 건강 교육을 학교 일상 업무에 통합하고, 수업 활동, 칠판, 게시판, 학교 라디오 방송국 등을 최대한 활용하여 학생들에게 정신 건강 교육을 제공합니다. 채널을 통해 정신건강 교육 활동을 계획적이고 다각적으로 수행합니다.
요컨대, 지난 학기 동안 우리 학교의 정신건강 교육은 발달을 목표로 하여 교사와 학생의 건강한 심리적 발달과 성장을 촉진하는 데 중점을 두었습니다. 우리는 학생들의 개인차를 무시하지 않고, 개별 학생의 지도와 상담에 주의를 기울이고, 학생들이 적시에 효과적으로 심리적 자립을 달성할 수 있도록 돕습니다. 상담에서는 문제와 혼란 그 자체가 학생들에게도 성장의 기회가 된다는 의미의 심리적 성장 사상을 실천하고 있으며, 이 기회를 잘 활용하여 학생들이 자신을 넘어서는 심리적 성장을 이루고 성취감을 경험할 수 있도록 돕습니다. ;