대학 입시 논술 에세이 자료
주어진 자료와 현실을 바탕으로 논술 에세이를 작성해 보세요.
"장자"에는 우화가 있습니다. Zhu Pingman은 검술을 좋아하고 항상 세계에서 독특한 기술을 개발하고 싶어합니다. 그는 용을 죽이는 데 능한 직예라는 사람이 있다는 말을 듣고 서둘러 직예를 스승으로 모시고 이 세상에 보기 드물고 희귀한 검술을 배우기로 결심했습니다. 그는 3년 동안 열심히 공부했고, 주저하지 않고 재산을 잃었습니다. 마침내 용을 죽이는 검술이 숙달된 수준에 도달한 그는 스승에게 작별을 고하고 세상의 모든 해로운 용을 죽이고 자신의 이름을 널리 알리고자 검을 들고 세계를 돌아다니기 시작했습니다. 그러나 그는 곳곳을 수색했지만 용의 흔적을 찾을 수 없었다. 그의 소위 독특한 기술은 결국 쓸모가 없었습니다.
팁:
1. 맹목적인 몽상가는 아무것도 성취하지 못한다는 것이 입증될 수 있습니다.
2. 현실과 동떨어진 이론은 가치가 없다고 주장할 수 있다.
3. 단순히 두뇌를 사용하지 않고, 실용적인 결과에 주의를 기울이지 않고 열심히 공부하고 열심히 연습하는 것은 필연적으로 헛된 결과를 가져올 것이라고 주장할 수 있습니다.
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이 자료를 바탕으로 800자 내외의 논술 에세이를 작성해 주세요.
누군가 세 명의 벽돌공에게 "뭐해?"라고 묻자 첫 번째 노동자는 "벽돌을 쌓는다"고 말했고, 두 번째 노동자는 잠시 고민하다가 "나는 월급을 벌고 있다"고 말했다. "나는 세상에서 가장 독특한 집을 짓고 있다." 나중에 처음 두 사람은 평생 평범한 벽돌공으로 남았고, 세 번째 사람은 유명한 건축가가 되었습니다.
팁:
세 사람의 답변은 이 작품의 의미에 대한 각자의 이해를 드러냅니다. 첫 번째 노동자는 벽돌 쌓는 일을 목적 없는 일로 여겼고, 일의 의미도, 노동의 가치도 알지 못하여 자연스럽게 일을 성의 없이 하고 책임감과 의욕이 부족했습니다. 두 번째 작업자는 돈을 벌기 위해 일합니다. 당연히 돈을 버는 것이 얼마나 많은 일을 할 것인지에 대해 생각하지 않으면 사람들이 주관적인 주도권을 발휘하기 어려울 것입니다. . 세 번째 노동자는 자신의 일을 사랑하고 그것을 일종의 창조물로 여깁니다. 그는 강한 관심과 강한 진취적인 정신, 높은 책임감을 가지고 있습니다. 그런 사람이 어떻게 유명한 건축가가 될 수 없겠습니까?
참고 논점:
옛말에 "잘 아는 사람만 못하고, 잘하는 사람만 못하다"는 말이 있다. "왕금희는 우물을 파고, 하오젠수는 직조하고, 장병귀는 카운터에 서서 사탕을 팔고, 니즈푸 드릴을 하고, 레이펑이 운전하고... 그들은 모두 자신의 일을 사랑하고 평범한 위치에서 놀라운 성과를 거두었습니다. .
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다음은 시인 아이칭(愛淸)이 쓴 짧은 시로, 이와 관련하여 쓴 논설문이다. 실생활과 함께.
시간이 없으면 삶은 없습니다.
삶과 시간은 밀접하게 연결되어 있습니다.
시간이 없으면 삶은 환상이 됩니다. > p>
생명/시간이 없으면 구름과 연기가 됩니다.
팁:
자료의 내용이 사람이나 사물의 관계에 관한 것이라면 사람 사이, 사람과 사물 사이, 사물 사이의 관계 변증법적 관계는 재료의 중심. 이 자료는 "생명"과 "시간" 사이의 변증법적 관계에 대해 이야기합니다. 이 둘은 상호의존적이며, 시간의 가치는 삶의 가치입니다. 삶의 가치가 과정에 있다면 이 과정은 계산되어 반영됩니다. 시간. '삶의 매 순간을 소중히 여기다'가 이 소재의 핵심 의미다.
참고 명제:
"시간과 인생"
"시간이 생명이다"
"씻는 시간은 다른 사람과 자신에게 해를 끼친다 》
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다음 자료를 선별하고, 실제 상황에 근거하여 주장을 작성하고, 제목을 직접 작성해 보세요.
1. 전국시대 조왕은 호복을 입고 타고 사격하는 정책을 시행했다.
2. 진시황은 아방궁과 만리장성을 건설하는 등 대규모 건설사업을 진행했다.
3. 한나라 왕소군(王趙君)은 황제를 위한 화친정책을 시행하기 위해 성으로 갔다.
4. 루쉰은 외국 문화 문제를 다루는 방법에 대해 "교리 사용"을 썼습니다.
5. 우리나라의 현재 개혁개방 정책.
6. 청나라에서는 쇄국이 실패하자 영예를 추구하고 나라를 배반하는 일을 꾀했다.
팁:
이 질문은 다양한 자료에서 본질적으로 밀접한 관련이 있는 것을 찾고, 좋은 논증 각도를 선택하고, 논증 기반의 주장을 확립하는 훈련에 중점을 두고 있습니다. 실생활에서.
자료에 관해서는 1, 3, 4가 모두 연관되어 있고, 모두 외부 세계(외국과 외국)로부터 배우려는 용기를 보여줍니다. 5번은 오늘날 우리가 직면하고 있는 문제에 대한 내용으로 우리나라의 현행 기본국가정책이기도 하며, 1번, 3번, 4번과도 관련이 있고, 2번은 다른 항목과는 거의 관련이 없습니다. 6은 개혁개방 과정에서 고립정책과 외국친구들로부터 배우는 문제에 관한 것이다. 부정적인 의미에서 6은 1, 3, 4, 5와 관련이 있습니다. 이러한 관계를 명확히 하면 전체 자료의 정신을 파악하고 논증의 기반을 마련하는 데 도움이 됩니다.
기사 제목은 '오늘도 '얻어야' 한다' 또는 '후푸에서 라이딩과 촬영부터 시작'이 될 수 있다.
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다음 우화를 읽고 이를 현실과 연관시켜 자신만의 주제를 그려보고 논증적인 에세이를 작성하세요 약 800 단어 중 .
샤오가 지우를 만났을 때 샤오는 "당신의 아들은 어떻게 안전할까요?"라고 말했고, 샤오는 "내가 동쪽으로 갈 것이다"라고 말했다. 샤오는 "왜?" 나라가 나를 미워하는데 왜 안 되지?”라며 동쪽으로 이동했다. “지우는 “노래를 많이 부르면 괜찮고, 못 부르면 동쪽으로 가는 건 나쁜 소리 같다”고 말했다.
팁:
1. 번역:
부엉이가 비둘기를 만났는데, 비둘기가 "어디로 가세요?"라고 말했어요. 부엉이는 "우리 동네 사람들은 나를 싫어해요"라고 했어요. 비둘기가 말했다: "당신(지저귀는 소리를 바꿀 수 있다면 괜찮아요. 지저귀는 소리를 바꾸고 동쪽으로 움직일 수 없다면 (거기 사람들)은 여전히 당신의 지저귀는 것을 싫어할 것입니다."
2. 자료의 초점은 "'증상 치료'와 '근본 치료'의 문제입니다. 정방향으로 생각해서 "증상을 치료하는 것은 근본 원인을 치료하는 것만큼 좋지 않다"라고 쓸 수도 있고, 반대로 "증상을 치료하는 것이 근본 원인을 치료하는 것만큼 좋지 않을 수도 있다"라고 쓸 수도 있습니다. "증상과 근본 원인을 모두 치료"하는 방법과 "근본 원인을 치료하는 방법" 및 기타 문제에 대해서도 이야기할 수 있습니다. 반부패 등 현실과 관련해서도 쓸 수 있습니다.
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우화를 가져와 실제 사고방식과 결합하여 내러티브와 논증이 결합된 기사를 작성하세요. 나만의 주제를 준비하세요.
한 손님이 친구의 집을 방문했고 친구의 따뜻한 환대를 받았습니다. 호스트는 그의 도착을 위해 호화로운 점심을 준비했으며 특히 맛있는 잉어 조림과 맛있는 전복 국을 준비했습니다. 손님은 식사에 매우 만족했고, 떠날 때 주인은 손님에게 큰 그릇의 전복 국을 은혜롭게 주었다. 나중에 손님이 너무 좋지 않다고 느껴서 큰 그릇을 하나 더 주면서 "한 그릇 더 드세요"라고 열성적으로 말했다. 싱싱한 전복국 한그릇." 생선국 먹자!" 그래서 손님이 너무 친절해서 마지못해 마셨다. 그런데 호스트가 한 그릇 더 가져오더니 "결국 한 그릇 더 먹자!" "난 여기 손님이야..."라고 생각하며 정중하게 거절해야 했습니다.
팁:
이 우화의 목적은 사람들에게 다음과 같이 경고하는 것입니다. 측정 된 방식으로 좋은 일. 너무 멀리 가면 다른 방향으로 가게 됩니다. 이것은 사고방식의 문제이다. 에세이를 작성할 때 이 문제를 현실과 연관시킬 수 있습니다.
스토리에 나오는 문장(예: "신선한 생선 수프 한 그릇 더 드세요!")을 제목으로 사용하거나 스토리의 주요 주제를 종합하고 자신의 언어를 사용하여 창작할 수 있습니다. 예를 들어, "좋은 일을 무리하게 할 수는 없습니다." 또는 "비율이 매우 중요합니다" 등이 있습니다.
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주어진 자료와 현실을 바탕으로 논증 에세이를 작성해 보세요.
부동액의 가치가 다른 비결
<장자> 우화: 송나라의 한 집안이 피부 동상을 예방하고 치료하는 약을 만들 수 있었다. 그러므로 이 집안은. 여러 세대에 걸쳐 천을 물에 헹구는 것이 직업입니다.
나중에 아주 영리한 사업가가 그 소식을 듣고 수백 달러를 투자하여 그들의 비법을 구입했습니다. 이 사람은 이 '특허'를 가지고 남부 오(吳)나라에 왔는데, 당시 오군 장교들이 이 약을 사용하면 물전쟁 중에 동상에 걸리지 않을 것이라는 것을 알았습니다. 그는 이 비법을 우왕에게 바쳤습니다. 무왕은 약을 받은 후 마치 보물을 발견한 듯한 기분이 들었고 혹독한 겨울에 베트남군을 향해 공격을 가했다. 베트남군은 격렬하게 저항했지만, 병사들의 동상으로 인해 전투력이 크게 저하되어 결국 패배했다. 나중에 오왕은 그 사업가에게 큰 땅을 하사하여 그 작은 사업가를 부자로 만들고 왕자와 경쟁하게 되었습니다. 그러나 원래 이 비법을 고안한 송씨 일가는 남을 위해 빨래를 하는 일만으로 생계를 꾸릴 수 있었다.
팁:
1. 시장 경제에는 기민한 대응과 기민한 사고가 필요하다고 주장할 수 있습니다.
2. 예리한 분석력과 판단력을 갖춘 사람만이 기회를 얻을 수 있음을 입증할 수 있습니다.
3. 현 상태에 만족하고 규칙을 따르는 것만으로는 위대한 성취를 이룰 수 없다고 주장할 수 있습니다.
4. 잠재적인 부의 가치를 발견하고 활용하는 데 능숙해야 한다고 주장할 수 있다.
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가게 밖에는 비가 쏟아지고 있었는데, 가게 안에는 시각 장애인 여성이 여기를 만지고 저기서 듣고 있었는데, 뭔가 사고 싶어. 시각 장애인 여성이 우산을 사고 싶어 한다는 사실을 알게 된 샤오 왕은 그녀를 비옷을 파는 카운터로 데려가 우산 선택을 도왔습니다. 당신이 Xiao Wang이라고 가정하고, 이 시각 장애인 여성을 어떻게 도왔는지, 그녀에게 우산의 특징과 사용법을 어떻게 설명했는지 설명하는 에세이를 작성해 주세요.
요구사항:
1. 시각장애인 여성의 움직임과 표정, 왕샤오의 심리적 활동이 반영되어야 합니다.
2. 설명문은 대화 형식으로 표현해야 합니다.
3. 제목은 700자 내외로 직접 준비하세요.
팁:
서술형 상황 구성 훈련에 중점을 두고 설명문도 포함된 글쓰기 훈련으로 일석이조입니다. 소위 상황구성이란 특정 소재를 제공하고, 소재에 도입된 구체적인 상황(시간, 공간, 인물, 줄거리 등을 포함)을 바탕으로 규정에 따라 구성하는 것을 말한다. 이 질문에서 요구되는 것은 소재가 어떤 상황을 제공하는지 주의깊게 연구하고, 그 상황을 면밀히 관찰하여 상응하고 합리적인 상상력을 키우는 것입니다.
동시에, "당신이 샤오왕이라고 가정하면, 당신을 설명하기 위해... 써주세요..."라는 말은 원문을 3인칭 내레이션에서 1인칭 내레이션을 사용하고 요구 사항 구성을 유지합니다. 우산의 특징을 소개할 때에는 상대방이 시각 장애인임을 고려하여야 하며, 우산의 시각과 관련된 모든 부분(모양, 색상, 무늬 등)을 소개 내용으로 사용해서는 안 됩니다.
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아래의 짧은 기사를 읽고 자신만의 주제를 정한 후 논쟁적인 에세이를 작성하세요.
일본이 편찬한 '구미 이야기'에는 바이올린을 던지는 예술가의 이야기가 나온다. 유명한 바이올리니스트가 르네상스 시대부터 전해 내려온 가장 값진 바이올린을 가지고 연주한다는 이야기다. 노래 말미에는 귀한 악기의 아름다운 선율이 청중들을 취하게 만들었고, 역대 바이올린 제작자들의 뛰어난 솜씨에 모두 감탄을 금치 못했다. 이때 바이올린 연주자는 손을 흔들며 바이올린을 산산조각 냈고 모두가 충격을 받았습니다.
이때 사회자가 무대에 올라와 “내가 방금 부숴버린 것은 1위안이 넘는 바이올린이었다. 악기가 좋든 나쁘든 연주하는 사람에 따라 다르죠. 이제 정말 소중한 바이올린으로 연주되는 음악을 즐겨주세요." 그래서 바이올리니스트가 다시 바이올린을 연주했는데, 똑같은 아름다운 음악이 나왔습니다. 관객은 더 이상 피아노의 가치에 관심을 두지 않고, 예술의 영역으로 진입하는 데 집중하게 된다.
팁:
1. 인증할 수 있다면 표면에 집중하지 말고 본질에 주목하세요.
2. 직업의 성공이나 실패에 있어 결정적인 요인은 사람이라는 점을 입증할 수 있습니다.
3. 예술의 내용과 형식 사이의 관계를 입증할 수 있습니다.
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세계 축구 황제 펠레가 아들의 탄생을 기뻐했습니다. 한 기자는 "보세요. 그 사람은 앞으로 얼마나 강한 사람일지." 당신처럼 놀라운 스포츠 스타가 되세요." 베일리는 별 생각 없이 대답했다. 지금은 부자이고 타고난 경쟁심도 부족하지만 어렸을 때는 굉장히 가난했어요.”
이 자료를 바탕으로 800자 내외의 논술 에세이를 써주세요.
팁:
가난을 부라고 하는 이유는 가난할수록 사람들이 더 열심히 일하도록 장려하기 때문입니다. 생활 환경이 좋으면 자연히 '열 사람이면 백 사람이 된다'는 야심을 품고 있다. 옛적에 “가난한 집안에서 귀한 아들이 태어나고, 백가의 고관이 태어났다”는 말이 있는데, 맹자는 “하늘이 사람에게 큰 책임을 맡기려 할 때에는 반드시 해야 한다”고 말했다. 먼저 마음을 고문하고, 근육과 뼈를 긴장시키고, 몸과 피부를 굶기고, 몸을 고갈시킵니다… 그는 두 살이었고 나중에 어머니와 재혼했습니다. 어렸을 때 공부도 어려웠고 두꺼운 죽을 먹기도 어려웠습니다. 명나라 학자 송련의 집도 가난했습니다. 작가 고르키(Gorky)는 한때 길거리 어린이였고, 네덜란드 화가 반 고흐(Van Gogh)는 한때 무일푼이었고 종종 그의 남동생에게 의존하여 생활했습니다. 덴마크의 동화 작가 안데르센(Andersen)은 겨우 열 살 때 일을 했습니다. , 언니 공부를 위해...
참고 제목:
"가난은 행운이다"
"고대부터 뛰어난 인재들은 많은 고난을 겪었습니다. "
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다음 자료를 읽고 필요에 따라 작성하십시오.
미국 알래스카 자연보호구역에서는 사람들이 사슴을 보호하기 위해 늑대를 모두 멸종시켰다. 사슴은 천적도 없고 숲 속에서도 하루 종일 아무 걱정 없이 먹고 마실 수 있습니다. 10년이 넘는 세월 동안 사슴 떼는 1,000마리에서 4만 마리로 늘어났지만, 그들의 몸은 투박하고 더 이상 예전만큼 민첩하지 않습니다. 사슴의 대량 번식과 짓밟힘으로 인해 식물도 시들었고, 사슴 자신도 먹이 부족과 안일함과 활동부족으로 인한 육체적 허약으로 인해 대량으로 죽었습니다. 사람들은 늑대를 다시 들여올 수밖에 없었고, 곧 사슴과 자연보호구역이 다시 살아나게 되었습니다.
요구사항:
자료에 담긴 중심 의미를 정확하게 파악하고 이를 생활과 연결하여 800자 이내의 논술 에세이를 작성합니다.
팁:
이 자료는 사슴의 과거 정상적이고 건강한 상태에서 나중에 건강하지 못한 상태로 변하는 사슴의 발달 과정을 설명합니다. 이 "결과"의 주된 이유는 사슴의 천적인 늑대를 인위적으로 제거했기 때문입니다. 자료 내용과 내용 사이에는 인과관계가 있습니다. 자료에 기술된 사물의 '결과'를 바탕으로 사물의 '원인'을 추적한 다음, '원인'을 확립하고 이를 실생활의 특정 측면과 연관시켜 논의해야 합니다. 사슴과 보호구역의 '결과'는 인간이 '모든 늑대를 멸종'시켜 자연의 '생물권'과 '먹이사슬'을 파괴하고, 자연의 법칙에 따라 보복을 당하여 관련자들이 그 결과를 거두게 된다는 것이다.
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우화 "무지개와 다리"를 읽고 필요에 따라 구성하십시오.
홍씨는 굽은 돌다리를 보고 "지상에 있는 내 누나, 네 수명이 나보다 길다"고 말했다. 너무 아름다워서 당신은 사람들의 마음 속에 영원합니다."
요구 사항:
1. 에세이 제목은 "홍허교 대화의 생각"이어야 합니다. 논쟁적인 에세이를 작성하세요.
2. 총점 구조를 사용하여 논증 방법을 비교합니다.
3. 약 600 단어.
팁:
홍씨와 브릿지의 장점은 자신을 자랑하지 않고 남을 칭찬하는 것, 겸손이라는 귀중한 미덕을 보여주는 것입니다. 이는 전체 기사의 핵심 주장으로 사용될 수 있습니다. 요구사항에 따라 '총점구조'와 '비교논증'에 따라 다음과 같은 문단을 설정할 수 있다. ① 겸손한 사람은 항상 남의 장점을 보고 남의 장점을 활용하며 자신의 단점을 보완할 수 있다. 단점.
②교만한 사람들은 종종 자신의 성취 기록에 안일하게 거짓말을 하고 자신의 명예에 안주합니다. ③겸손하고 이득을 취하되 손실도 가득하라.
예를 들 때 장점과 단점을 모두 고려하세요.
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미국의 유명한 코미디언 데이비드 브레너(David Brenner)는 고등학교를 졸업하고 아버지에게 도움을 요청했습니다. 그의 아버지는 그에게 동전을 주면서 이렇게 말했습니다. "이 동전을 사용하여 신문을 사서 한 단어씩 읽은 다음 광고란을 펴고 혼자서 일자리를 구하고 나중에 세상으로 나가십시오." Brenner는 열심히 노력한 끝에 성공을 거두었습니다. 되돌아보면, 스타는 아버지의 동전을 "역대 최고의 선물"이라고 생각합니다.
요즘 많은 부모들이 이 사실을 이해하지 못하고 있다는 것은 안타까운 일이다.
보도에 따르면 갑자기 부자가 된 한 부모는 아직 중학교 1학년인 외아들의 계좌에 5만 위안을 입금해 작은 '머니마스터'를 만들어냈다. 그래서 아이는 등교길에 책가방을 들고 다닐 반 친구들을 고용했고, 숙제도 성적이 좋은 반 친구들을 고용했습니다. 그 결과 그는 학교에서 예치금 1위와 학업 성적 꼴찌 등 두 곳에서 1위를 차지했다.
옛날에는 '부모는 원대한 계획으로 자녀를 사랑한다'는 말이 있는데, 이 진정한 '원대한 계획'은 자녀의 진정한 자립 능력을 키우는 것입니다. 임칙서도 말했다. "나의 후손이 나와 같으면 돈으로 무엇을 하겠는가? 그들이 덕이 있고 돈이 많으면 그 뜻에 해를 끼칠 것이며, 그들의 후손이 나만큼 좋지 않으면 그들은 무엇을 하겠느냐?" 돈으로 어떻게 하느냐? 멍청하고 돈이 많으면 허물이 늘어나게 마련이다." 참으로 생각해 볼 만한 일이다.
위 자료를 바탕으로 나만의 주제를 구상하고 800자 내외의 논술 에세이를 작성해 보세요.
팁:
1. 야심찬 젊은이들은 과감하게 독립적으로 노력해야 한다고 주장할 수 있으며, 전임자에게 의존하는 것은 결코 바람직하지 않습니다.
2. 아이들을 애지중지하는 것은 단점은 있지만 장점은 없다고 주장할 수 있습니다.
3. 현명한 부모는 자녀가 자립하고 자립하도록 지도하는 데 초점을 맞춘다고 주장할 수 있습니다.
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다음 세 가지 자료를 읽고 자신이 선택한 제목으로 논쟁 에세이를 작성하세요. 600 단어.
1. 루쉰은 "무엇을 하든 10년 동안 계속 자료를 수집하면 학자가 될 수 있다"고 말했다.
2. 괴테는 대화 중에 이런 말을 한 적이 있다. “사람은 젊을 때 은화와 동화를 많이 모은다. 나이가 들수록 그 가치가 높아지며, 결국 젊었을 때의 부는 눈앞에서 순금으로 변한다. "
3. 한 역사 교수는 학생들에게 "카드 2만 장을 모으면 역사의 권위자가 될 수 있다"고 말했다.
팁:
여러 자료를 제공하는 논증적 에세이를 작성할 때는 자료의 정확성뿐만 아니라 때로는 자료의 성격에도 주의를 기울여야 합니다. 이 세 가지 자료의 진정성은 한 눈에 확연하다. 즉, 모두 '공부는 축적에 주의해야 한다'는 것을 보여준다. 이 한 가지에만 집중하다 보면 글을 쓸 때 생각이 막히게 되고, 할 말이 없고 몇 가지 예를 쌓을 수밖에 없다는 느낌을 받게 될 것입니다. 이를 위해서는 소재의 성격을 더 깊이 탐구해야 합니다.
세 가지 자료를 꼼꼼히 분석하고 비교해 보세요. Lu Xun은 축적에는 장기적인 끈기가 필요하다고 강조했으며, Goethe는 축적이 큰 가치가 있으며 결코 시간과 에너지 낭비가 아니라고 강조했습니다. 이런 식으로 우리는 "공부는 축적에 주의해야 한다"는 중심 주장을 중심으로 세 가지 하위 주장을 제시하고 이를 세 가지 측면에서 층층이 분석하고 단계적으로 진행하여 기사의 내용이 나타납니다. 단단하고 깊이 있게. 동시에 세 가지 재료를 모두 고려할 수 있으며 각각 고유한 용도가 있습니다.