최근 '교내 괴롭힘 사건'이 자주 발생하고 있습니다. 이에 대해 어떻게 생각하시나요?
학교폭력은 매우 해롭다. 우선, 괴롭힘을 당하는 사람 자신에게 신체적, 정신적으로 큰 피해를 입히게 됩니다. 둘째, 가해자, 즉 폭력을 행사하는 학생은 장래에 우연히 범죄의 길에 들어서게 될 수도 있다.
'교내 괴롭힘 사건'은 여러 가지 이유로 자주 발생합니다. 학교의 관심이 부족하고, 가정교육이 부족하고, 법체계도 불완전하지만, 궁극적으로는 여전히 아이들에 대한 도덕교육이 부족한 것이라고 생각합니다. 오래전부터 국가에서는 '도덕적, 지적, 육체적, 예술적, 노동'의 종합적 발전 개념을 제시했지만, '지적, 육체적, 예술적, 노동'이라는 네 단어는 노래대회 등의 점검을 통해 평가되는 경우가 많다. , 웅변대회, 모의고사 등의 형태로 실시하고 있으나 도덕성을 평가하는 것은 항상 어려웠습니다. 또한, 학생들의 의사소통 플랫폼이 변화하고 휴대폰을 통한 의사소통이 늘어나 교사와 학부모 모두가 어려움을 겪고 있습니다. 학생들의 심리적 변화를 통제하기 위해 우리의 도덕성 탐구는 수동적인 상황에 있습니다. 도덕적 품성의 결여와 더불어 현재 사회와 인터넷상의 일부 나쁜 정보가 유입되면 캠퍼스 괴롭힘 사건이 쉽게 발생할 수 있습니다.
학교 폭력을 근본적으로 해결하려면 여전히 교육에 의존하여 이를 규제해야 합니다. 교육의 목적은 사람들을 사랑, 친절, 지혜로 전환시키는 것이라고 흔히 말합니다. 학교, 교사와 협력하여 부모와 합동력을 형성하고 함께 감독하며 항상 교육에 관심을 기울이고 도덕 함양에 관심을 기울여 학교 폭력의 발생을 근본적으로 예방해야 합니다.