취안저우(泉州)의 한 초등학교 교사는 타지역 아동을 차별하고 부모와 갈등을 빚었다.
취안저우에는 타지역 아이들을 차별하고 부모와 말다툼을 벌인 한 초등학교 교사가 있다. 이 사건의 이면에는 교사의 자질을 지식으로 판단할 수 없다는 사실이 드러난다. 교사는 대개 위챗 그룹에서 부모를 직접 비판하는 것을 좋아하며 자녀와 부모의 자존감을 보호하지 못합니다. 이 교사는 교육 방법에 문제가 있고 가치 지향을 무시할 수 없습니다. 이 선생님은 항상 자신이 현지인이라고 느끼고 외부인을 무시합니다. 상대방의 호적이 현지인이 아니라는 사실을 몰래 알아낸 뒤 이를 핑계로 부모를 욕하는데, 자세히 알아보도록 하자!
1. 취안저우(泉州) 초등학교 담임교사가 타지역 아이들을 차별하고 부모와 갈등을 빚었다.
아이테 첫 번째 글에서 담임교사의 원래 의도는 좋았다. 학부모 여러분, 그는 수업 시간에 아이들의 훈육이 상대적으로 열악하므로 부모가 더 많은 관심을 기울여야 한다고 지적했습니다. 학부모가 교사의 작업에 협력하는 한 합의를 이룰 수 있습니다. 부모님들도 교장선생님과 천천히 소통하고 있었는데, 교장선생님은 갑자기 가족들이 타지에서 왔으니 고향으로 돌아가 학교에 가야 한다고 말하면서 부모님들이 일에 협조하지 않을 거라 생각했다. 그 과정에서 교장선생님의 말투에는 차별이 가득해서 용납할 수 없었습니다. 나중에 화해하더라도 아이들은 교실에서 선생님에게 종종 괴롭힘을 당할 것이라고 믿습니다.
둘째, 이번 사건에서 생각해 볼 만한 문제는 무엇인가?
이번 사건에서 생각해 볼 문제는 세 가지다. 첫째, 교사의 자질이다. 이 사건을 통해 우리는 사람의 높은 학문적 자격이 높은 품질을 의미하지 않는다는 것을 알 수 있습니다. 담임 선생님은 WeChat 그룹이 공공 장소라고 생각한 적이 없으며, 성인이 되어서도 머리를 숙여야 합니다. 그의 말과 행동에 더 조심하십시오. 둘째, 교육방식에 문제가 있다. 부모는 공개적으로 문제를 꺼내서 상대방 부모가 당황스럽다고 말하는 대신, 상대방 부모와 비밀리에 대화를 나누며 아이에게 수정을 요구할 수 있습니다. 좀 더 부드러운 태도를 취해야 한다. 셋째, 가치의 방향이 올바르지 않습니다. 지역적 우월감이 아니라 외부인에 대한 존중이 있어야합니다.
한마디로 담임교사의 성격이 걱정스러웠다는 것이다. 다행히 학교측에서는 나중에 해당 담임교사가 해고됐다고 답변했다.