마오쩌둥에 대한 이야기가 더 있지만 각 이야기는 더 짧습니다.
1. 자오첸 순리
사립학교 시절 마오쩌둥은 단결하고 친절했으며 반 친구들에게 예의바르다. 방과 후 집에 가는 길에 어떤 반 친구들은 항상 앞으로 달려가는 것을 좋아했지만 그는 천천히 여유롭게 걸었습니다. 마오쩌둥은 사람들에게는 매우 예의바르지만 불합리한 사람들에게는 제복을 입었습니다. 그는 종종 사람들에게 “일이 잘못되어도 나를 비난하지 말고, 일이 잘되더라도 나를 괴롭히지 말라”고 말했다.
어느 날 마오쩌둥은 소산에서 할머니 댁으로 갔다. 어느 계곡에 이르자 갑자기 한 남자가 허리에 손을 얹고 길을 막았습니다. 알고 보니 조(趙)라는 지역 부자의 아들이었습니다. 마오쩌둥은 이 사람이 종종 부자의 말로 가난한 사람들 앞에서 가난한 사람들을 괴롭힌다는 말을 오랫동안 들어왔습니다.
자오는 길에 서서 "당신이 문가의 조카인 것을 안다. 오늘 당신을 시험해 볼 것이다. 질문에 대답할 수 있으면 통과시켜 주겠다. 안돼, 돌아갈 생각도 하지 마!"
자오는 나중에 말했다: "바이자 성에서 '조첸순리'라는 단어를 따로 설명하는 것은 무엇입니까? ?"
마오쩌둥은 잠시 생각하다가 "조원수의 '조', 부자와 가난한 사람의 '치안', 그리고 '합리와 불합리'를 뜻하는 '리'와 같은 발음이다"라고 말했다. ". 송나라 황제 조광윤은 부자 거북이와 손자는 불합리하다고 말한 적이 있다!" 조광인은 이 말을 듣고 얼굴이 붉어지고 화를 내며 부끄러워서 그를 지나갈 수밖에 없었다.
2. 니우 사령관
마오쩌둥이 어렸을 때 그의 동료들은 종종 산비탈에서 놀곤 했습니다. 또는 때가 되었을 때 소가 없었습니다. 그렇지 않으면 소가 농작물을 먹기 위해 다른 사람의 밭으로 달려갈 것입니다. 소를 방목하고 모두가 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 어떻게 보장할 수 있나요?
마오쩌둥은 모두와 함께 해결책을 논의했다. 그는 동료들을 세 그룹으로 조직했습니다. 한 그룹은 소가 농작물을 먹지 못하도록 돌보고, 한 그룹은 풀을 자르고, 다른 그룹은 야생 과일을 따러갔습니다. 우리는 매일 교대로 일합니다. 하루는 소를 돌보고, 내일은 풀을 깎고, 모레는 야생 과일을 따러 갑니다. 이런 식으로 모든 사람은 자신의 일을 가지고 있습니다.
정오가 가까워지자 모두가 원래 집합 장소로 돌아갔다. 소를 돌보는 아이들은 소들에게 빙빙 돌려 먹게 했고, 풀을 뜯는 아이들은 큰 바구니를 가득 채웠고, 들과일을 모은 아이들은 산에서 맛있는 산과일을 잔뜩 가져왔습니다.
이때 마오쩌둥은 풀과 과일을 가져와 모든 사람에게 합리적으로 나누어주었다. 때로는 충분하지 않으면 조금 덜 주곤 했습니다. 풀이 남아 있으면 그것을 밧줄로 묶어 나뭇가지에 매달고 뛰어올라 잡는 사람이 가져가곤 했습니다. 마오쩌둥과 함께하면 소를 잘 키울 수 있을 뿐만 아니라 즐거운 시간을 보낼 수 있기 때문에 친구들은 마오쩌둥과 함께 소를 몰고 그를 '소장'이라고 부르며 기뻐합니다.
3. 마음씨 좋은 마오쩌둥의 어머니
마오쩌둥은 6~7살 때 사립학교에서 공부를 시작했다. 어느 날 그는 어머니에게 학교에 점심을 가져오라고 부탁했다. . Wen Qimei는 아들이 왕복 이동 시간과 에너지를 절약하기 위해 이 시간을 활용하여 더 많은 책을 읽을 것이라고 생각하여 아들의 요청에 동의했습니다.
그러나 다음 날 Wen Qimei는 아들이 매번 점심을 더 가져왔지만 저녁에 학교에서 집에 돌아올 때 여전히 배가 고픈 모습을 발견했습니다. 그녀는 아들에게 이상한 병이 있는 것은 아닌지 걱정하지 않을 수 없어서 마오쩌둥에게 조심스럽게 질문했다.
마오쩌둥은 어머니에게 "엄마, 헤이피 야지(Heipi Yazi)라는 동급생이 최근 우리 사립학교에 왔다. 그의 가족은 매우 가난하고 매일 점심을 먹지 않는다"고 솔직하게 말했다. 보니까 그 사람이 항상 배고프거든요.
그래서 둘이서 같이 먹을 수 있도록 도시락을 싸오고 싶었어요." Wen Qimei는 아들의 말을 듣고도 비난하지 않았습니다. 아들은 매우 기뻤습니다.
아들에게 "더 일찍 말했어야지. 이렇게 하는게 맞고 너무 기쁘다. 하지만 앞으로는 두 사람이 먹을 만큼의 점심을 챙겨서 두 사람이 다치는 것을 방지해야 한다"고 말했다. 반은 배고프고 반은 배불렀어요." "그 이후 문치메이는 항상 두 사람을 위한 점심을 준비했고, 식사는 점점 더 풍성해졌습니다.
자신을 희생하여 다른 사람을 돕고 다른 사람에게 이익을 주려는 어머니의 의지는 마오쩌둥의 사상과 성격에 영향을 미쳤습니다. 그는 위대한 사람이 된 후에도 여전히 이러한 덕을 계승하고 계승했습니다. 해방 후 마오쩌둥은 마을 동료, 교사, 친구, 특히 어려운 생활을 하고 있는 사람들에게 여러 차례 돈을 보냈습니다.
또한 그들은 과거를 회상하기 위해 베이징에 초대되어 연회를 열고 많은 선물을 제공했습니다. 그러나 그 자신은 음식과 의복에 있어서 검소했고, 먹을 것과 의복이 평범했으며, 매우 검소한 생활을 했다. 이는 의심할 바 없이 어린 시절 어머니의 영향 때문이다.
4. 선생님을 비난하다
한 번은 마오유주 선생님이 나가기 전에 학생들에게 교실에서 책을 읽어야 하고 사립학교를 나갈 수 없다고 규정했습니다. 방.
선생님이 떠나자마자 마오쩌둥이 문밖으로 나갔다. 그는 책가방을 메고 뒷산에 올랐다.
책을 외우던 중 마오리지를 고르던 중, 책을 외우던 중 마오리지도 책 한 봉지를 골랐다. 사립학교로 돌아온 그는 반 친구들에게 밤 몇 개씩 나누어 주었고, 돌아온 선생님에게도 존경을 표했습니다. 그러나 마오위주는 이를 감사하지 않고 "누가 뛰어다니라고 했느냐"고 물었다.
마오쩌둥은 "그럼 내가 지지해 주겠다"고 답했다. 학생은 계획을 세우고 안뜰 중앙으로 와서 안뜰을 가리키며 "우물을 칭찬해 주세요!"라고 말했습니다.
마오쩌둥은 안뜰을 두 바퀴 돌았습니다. 5자 고시를 지었습니다. "뜰은 사방에 있고 높은 벽으로 둘러싸여 있습니다. 자갈이 선명하게 보이고 중앙에 작은 물고기가 있습니다. 우물물만 마시면 결코 자라지 않습니다." ." 마오유주 선생님을 간접적으로 비판함으로써, 이러한 학생 교육 방식을 탄압하는 행위도 비판합니다.
마오쩌둥은 위대한 군사 전략가이자 정치가였으며 중국 공산당의 정신적 지도자였으며 저우언라이는 신중국 국무원 총리의 최선의 선택이었습니다. 왜냐하면 그는 대중을 조정하고 주재했으며 대중사업을 아주 잘했기 때문입니다.
5. 마오쩌둥의 독서
마오쩌둥은 고전적이고 중요한 책을 반복해서 읽는 것을 좋아했으며, 같은 주제와 같은 내용의 책을 병행해서 읽는 것을 좋아했습니다. 이것은 더 이상 단지 독서가 아니라 배우고 연구하는 것과 비슷합니다.
예를 들어 1959년부터 1960년대 초까지 굴원의 『추자』를 읽을 때 그는 주석이 붙은 십여 권의 『추자』를 병행해서 읽어야 했고, 모든 것을 숙고해야 했다. 그 설명이요, 주희의 설명도 설명이고, 다른 사람의 설명도 다 봐야 하는 일입니다.