과학 기술 원고의 내용과 자료 [과학 기술 관련 원고]
과학 기술 손으로 사진을 베껴 감상하다.
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과학 기술 사본 정보: 과학 기술 슬로건
1) 지적 재산권 보호 강화 및 기업의 핵심 경쟁력 강화!
2) 변화와 업그레이드, 과학기술강현, 추월 발전, 화합혜민.
3) 대중 과학 교육을 강화하고 청소년의 과학 기술 혁신 능력을 배양한다!
4) 기술 혁신은 끝이 없다!
5) 과학정신을 발양하고, 과학지식을 보급하고, 과학사상과 방법을 전파한다!
6) 생활에는 과학기술이 필요하고, 과학기술은 생활을 개선한다.
7) 과학을 옹호하고, 혁신을 탐구하고, 신기술에 도전한다.
8) 과학 기술 진보에 의지하여 지속 가능한 발전을 이루다!
9) 지식과 인재를 존중하고 과학 기술 발전 환경을 조성한다.
10) 과학 지식을 보급하고, 과학적 방법을 제창하고, 과학적 사상을 전파하고, 과학정신을 발양하다.
기술에 관한 수필 내용: 기술이 바로 옆에 있다.
과학은 우리 옆에 있습니다. 만약 당신이 말한다면? 그것은 완전히 틀렸다. 주의를 기울이기만 하면 과학의 신비를 발견할 수 있다. 예를 들면? 계란이 뜨다! -응? 믿거 나 말거나, 천천히 내 말을 들어라.
계란이 뜬다! 계란이 뜨다! -응? 환호성이 여전히 교실에서 메아리치고 있다. 무슨 일이야? 알고 보니 오늘 서려연 선생님은 여러분을 데리고 계란을 뜨게 하는 실험을 했습니다.
오늘 수업이 시작되자 서 선생님은 비커를 하나 들고 숟가락을 넣고 비닐봉지를 들고 계란 하나와 소금 한 봉지를 넣었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 모두들 매우 의아해한다. 서 선생님은 어떻게 할 계획입니까? 모두의 소곤소곤 서 선생님이 그가 하고 있는 일을 하는 것을 막지 못했다. 서 선생님은 미소를 지으며 연단으로 걸어가 모두에게 말했다. 오늘 우리는 계란을 뜨게 하는 실험을 할 것이다. -응?
실험이 시작되었다. 서 선생님은 학생들에게 반비이커의 물을 마시라고 했다. 처음으로 계란을 물에 넣었고, 계란은 한쪽 끝에 물에 찔렸다. 서 선생님은 계란을 집어 들고 소금을 넣기 시작했다.
서 선생님은 비교를 하고 싶으신 것 같습니다. 두 번째 실험이 시작되자 서 선생님이 계란을 물에 넣는 것을 보았다. 장난꾸러기 금붕어 한 마리처럼, 계란이 물에 찔려 다시 떠올랐다. 얼마나 신기한가!
원래 이것은 물의 밀도와 관련이 있었다. 밀도가 크면 부력이 커지고 밀도가 작으면 부력이 작아진다. 소금을 넣는 것은 물의 밀도를 높이기 위해서이다. 밀도가 높아지면 계란이 뜬다.
내가 이 알을 바라보니, 그것은 마치 붕이 되어 나를 과학의 푸른 하늘로 데리고 간 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)
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