중학생들의 정보 기술 소양을 향상시키는 방법
도시와 농촌의 학교 조건과 가정경제의 차이로 인해 일부 학생들은 초등학교에서 컴퓨터를 접한 적이 있고, 어떤 학생은 어린 시절부터 컴퓨터를 접한 적이 있지만, 어떤 학생은 초등학교를 졸업한 후 컴퓨터를 접한 적이 없기 때문에 기초 지식의 차이가 커서 컴퓨터 학습의 불균형을 초래하였다. 또한 많은 학교와 학부모들이 컴퓨터를 고급품으로 취급하면서 많은 학생들이 컴퓨터에 대한 신비감, 심지어 두려움을 갖게 되면서 학생들이 컴퓨터를 배우는 데 매우 불리하다. 교실 수업에서 선생님은 컴퓨터 한 대를 해부하고, 모든 부품을 분해하여 학생들이 직접 살펴보고, 컴퓨터의 모든 액세서리의 구성과 역할을 소개할 수 있습니다. 그런 다음 학생들에게 부품을 재설정하고, 섀시를 덮고, 컴퓨터 연결 네트워크를 시작하고, 각 과에 대한 지식이나 비디오 음악 등을 다운로드하게 한다. , 학생들에게 컴퓨터 지식을 익히면 책에서 배울 수 없는 것을 배울 수 있다는 것을 알리고, 학습 시야를 넓히고, 컴퓨터 학습에 강한 흥미를 갖게 한다. 이것은 내가 갓 입학한 신입생에게 준 첫 수업이다.
둘째, 교사는 초보자의 학습 내용과 학습 순서를 합리적으로 배정해야 한다.
초보자의 경우, 학생들이 컴퓨터의 기본 원리와 조직 구조에 대해 초보적인 이해를 한 후, 교사는 수업시간에 학생들에게 컴퓨터의 구성을 이해하도록 서두르지 말아야 한다. 교사는 Windows 의 조작 인터페이스를 가르치는 데 급급해서는 안 되며, 학생들이 Word 의 조작 인터페이스를 배우고, 지법과 한자 입력을 연습하도록 해야 한다. 이를 바탕으로 교사는 학생들에게 컴퓨터 타블로이드를 디자인하는 방법을 가르쳤고, 타블로이드 신문은 국어 수학 영어 정보기술 등 학과를 포괄하여 학생들이 컴퓨터의 기초지식뿐만 아니라 다른 학과의 지식도 복습할 수 있게 했다. 조건이 허락하는 경우 학생들은 자신의 작품을 인쇄하고 자신의 성과를 공유할 수 있다. 이렇게 하면 학생들의 컴퓨터 학습에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있다. 이런 방법은 적은 노력으로 두 배로 할 수 있다.
셋째, 교사는 학생들의 기본기 연습을 잘해서 컴퓨터를 배우는 좋은 습관을 형성한다.
선생님은 학생들에게 컴퓨터를 배우는 것이 하루의 공이 아니라는 것을 이해시켜야 한다. 성공을 서두르지 마라. 기초지식을 익히고 지법을 잘 연습하는 법을 배우면 평생 유익을 얻을 수 있다. 중학생은 신체발육 시기에 처해 있는데, 이 시기의 학생들은 손발이 유연하여 지법 연습을 더 쉽게 배울 수 있다. 그래서 학생들에게 이 기본기를 익히면 앞으로 워드 프로세싱과 프로그래밍의 연산 속도를 높일 수 있다는 것을 알려준다. 또한 교사는 학생들에게 좋은 앉은 자세를 기르도록 교육해야 하며, 초보자는 인내심과 자신감을 가져야 한다. 이것이 컴퓨터 학습의 첫걸음이다.
넷째, 교사는 적절한 모듈을 선택하여 공부해야 한다.
거의 모든 컴퓨터 정보 처리에는 문자의 내용이 포함되므로 한자 입력기 한 가지를 배울 필요가 있다. 물론 초보자도 마우스 조작 연습이나 운영 체제 학습으로 시작한 다음 그림이나 워드 프로세싱의 기초를 배울 수 있습니다. 따라서 초보자는 컴퓨터를 배우는 과정에서 자신의 필요와 취미에 따라 적절한 학습 내용을 선택해야 한다.
초심자에게는 취미와 일정에 따라 워드 프로세싱 방법 중 하나를 선택할 수 있습니다. 그 중 병음 입력기 은 비교적 편리한 방법이며, 많은 시간을 기억하고 외울 필요가 없습니다. 선생님이 조금만 설명하시면 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이를 바탕으로 이중 철자와 써우거우 병음 등 입력기 사용법을 배울 수 있다.
한자 입력기 학습을 바탕으로 워드 프로세싱 (Word2000), 양식 처리 및 데이터 통계 (Excel2000), 그래픽 이미지 처리 (Acdsee 및 이미지 처리 소프트웨어 (Photoshop), 멀티미디어 프레젠테이션 (Powerer ), 또한 인터넷에서 다양한 작업을 배웁니다.
구체적인 학습 내용 선택에 대해서는 학생들이 실제 응용을 위주로 하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 아름다운 컴퓨터 타블로이드를 만들고, 워드 프로세싱의 내용을 배워야 합니다. 교사나 학우에게 멋진 카드를 만들려면 포토샵 이미지 처리 소프트웨어로 만들 수 있습니다. 전자앨범을 만들고 배울 수 있는 파워포인트를 시연합니다 ... 물론 제작이나 디자인 과정에서 여러 가지 문제가 생길 수 있습니다. 초보자는 이런 문제만 가지고 자료를 찾아보거나 기초가 좋은 선생님이나 학우를 겸허하게 물어보면 학습 효과가 더욱 튼튼해질 것이다. 결론적으로, 문제가 있고 목표가 있는 학습은 목표가 없는 학습보다 훨씬 낫다.
다섯째, 교사는 학생들이 데모 디스크, 서적 등의 자료를 이용하여 독학을 하도록 훈련시켜야 한다.
1, 컴퓨터의 도움말 기능을 사용하는 법을 배웁니다. 초보자는 컴퓨터를 배우는 과정에서 여러 가지 문제를 자주 겪기 때문에 컴퓨터의 도움말 기능을 사용하는 법을 배워야 한다. 이는 학생들이 많은 연습과 운영상의 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있기 때문이다.
데모 CD 로 학습하는 법을 배웁니다. 현재 많은 서점에는 좋은 학습 소프트웨어 데모 CD 가 많이 있습니다. 학생 집에 컴퓨터가 있는 한, 이 데모 CD 로 다양한 작업을 빠르게 배울 수 있습니다. 예를 들어 컴퓨터 조작 지식을 배우는 소프트웨어 (예: 방해받지 않는 온라인 여행, 만사 핑안, 창조 3 부작 및 소프트웨어, 컴퓨터 학교 2000 및 그 소프트웨어 등). 재미있는 생물의 수수께끼, 신비한 우주, 새의 세계 등 코프 지식을 소개하는 일련의 소프트웨어.
여섯째, 교육 학생들은 실제로 숙련에 도달했습니다.
교사가 학생들에게 컴퓨터 지식을 독학하도록 가르치려면 책을 읽으면서 조작하고 실천에서 지식을 배우고 경험을 쌓고 이론을 완성해야 한다. 분리를 배우면 소화서에 묘사된 이론 지식뿐만 아니라 조작 과정도 잊기 쉽다. 그래서 선생님은 학생들을 교육시켜야 하고, 조금 알면 스스로 조작하고, 지식에 대한 이해와 소화를 강화하고, 실제 조작 능력을 단련해야 한다.
일곱째, 교육생들은 공부에서 일반삼할 수 있다.
일정 기간 공부한 후 교사는 학생들에게 워드 프로세싱 (Word2000), 스프레드시트 (Excel2000), 프레젠테이션 (Powerpoint200) 과 같은 애플리케이션 소프트웨어의 운영 인터페이스의 유사점과 차이점을 관찰하도록 해야 한다. 학생들이 대부분의 앱의 인터페이스와 기능이 컴퓨터를 배울 때 많은 유사점이 있다는 결론을 내리게 한다. 학생이 앱을 학습한 후, 그 소프트웨어의 사용 방법에 따라 다른 유사 소프트웨어의 사용 방법을 파악할 수 있다. 예를 들어, Word2000 워드 프로세싱 소프트웨어에서는 메뉴 및 도구 모음 기능이 Excel2000 및 Powerpoint200 과 매우 유사하므로 학생들은 인터페이스와 기능을 다시 배울 필요가 없습니다. 작동 원리를 배우면 바로 사용할 수 있습니다.
8. 독학 요구 사항을 통해 학생들에게 임무를 이용하여 학습을 추진하도록 교육한다.
학생이 각 수업의 일반적인 내용을 수강하는 동안, 교사는 학생들에게 이 수업의 교육 요구 사항에 따라 하나 또는 두 개의 더 높은 교육 목표 또는 이 수업과 유사한 기타 교육 목표를 설계하도록 교육해야 합니다. 하면서 배우면서 배우고, 실제 운영에서 요령을 익히고, 이론을 먼저 배우고 조작해서는 안 된다. 학생들에게 조작을 하면서 공부하라고 요구하는 것은 종종 지식을 습득하는 가장 효과적인 방법이다. 모르는 곳에서 선생님의 지도를 통해 학생들은 목표를 더 잘 파악할 수 있다. 선생님은 학생들에게 임무를 가지고 공부하고 임무를 완수하도록 교육해야 자신이 진정으로 이해하는 것을 배울 수 있다. 물론, 과제 중심의 자습 방식은 학생의 나이 특성, 심리적 특성, 지식 수준에 적응해야 한다.
위의 컴퓨터 지식을 배우는 방법 외에도 교사는 수업 전 자율 탐구 교재와 과외 자율 탐구 교재를 포함한 학생의 자율 탐구 정신을 키워야 한다. 독립적으로 탐구하는 정신으로 더 많은 지식을 습득해야 시대를 따라잡을 수 있다. 둘째, 실제 조작은 컴퓨터 기술을 양성하는 열쇠이기 때문에 열심히 해야 한다. 컴퓨터 학과의 특징은 우리가 부지런히 운영해야 한다는 것을 결정한다. 부지런히 조작해야만 배운 지식을 이해하고 공고히 하며 실생활에서 유연하게 운용할 수 있다.