소주 대학교 법대 대학원생 연구
교재 카탈로그는 신편 일본어 1-4 권이 필요해요. 대단해요!
그것은 일본어 전공의 1 급이다
또한 수다의 블랙박스가 얼마나 큰지 알고 싶습니다.
첫째, 시험지 구성에 관하여:
쑤저우 대학교 법학과 대학원 입학 시험 초시험 시험지는 종합권과 전문권으로 구성되며 각 권은 150 으로 나뉜다. 올해 시험을 보면 각 과목의 지식은 더 이상 섞이지 않고 몇 가지 명확한 부분으로 나뉜다. 소송법의 경우 종합권은 헌법 법리학 형법 민법의 여러 부분 (각 전문종합권은 동일해야 함) 으로 나뉘어 각 과목의 비중이 비슷해 가중치가 다르다. 이렇게 분류하는 것은 수험생들에게 명확한 답안 아이디어를 주기 위한 것이기 때문에 각 과목의 지식점에는 종합문제가 있어서는 안 된다. 종합권은 네가 신청한 구체적인 전공과 관련된 과정으로 구성되어 있다. 소송법 전공을 예로 들면 형사소송법, 민사소송법, 증거법으로 구성되어 있습니다.
둘. 헌법을 논하다
많은 08 급 3 학년 학생들이 장의 헌법을' 반영' 하는 것은 언뜻 보면 좀 답답해 보이거나, 효과가 없다고 느끼거나, 어떤 지식점도 기억하지 못하는 것 같다. 마치 우리와 법학을 공부할 때와 같다. 이것이 장 헌법과 다른 헌법의 차이다. 장의 헌법은 헌법의 원칙과 이론, 혹은 헌법학 발전에 대한 연구에 초점을 맞추고 있다. 다른 헌법 교재처럼 중국의 헌법 제도에 초점을 맞추는 것이 아니라 헌법의 원칙 부분을 거의 다루지 않기 때문에 복습하면 법리학처럼 난해해 보인다. 그래서 권위 있는 헌법법을 한 권 더 찾아야 할 필요가 있느냐고 묻는 사람도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 헌법, 헌법, 헌법, 헌법, 헌법, 헌법, 헌법, 헌법) 실제로 시험에서 헌법 원칙과 관련 이론에 초점을 맞추는 것은 우리나라의 구체적인 헌법 제도를 포함하지 않는다. 따라서, 우리는 천돛헌법학을 위주로 다른 헌법교재를 보완할 것을 건의합니다. 시간이 촉박하다고 생각되면 안 봐도 된다. 헌법은 9 월이나 10 에 복습할 수 있다. 구체적인 복습 건의는 먼저 책 전체를 전면적으로 자세히 한 번 앉은 다음 마지막 각 장의 총결산만 보는 것이다.
셋. 형법을 논하다
많은 08 년 학우들은 이샤오밍의 형법 두 권이 너무 두껍고 앞뒤 체계가 일관되지 않다고 불평했다. 다른 형법 서적을 볼 필요가 있습니까? 여기서 두 가지 점을 분명히 해야 한다. 첫째, 이 책은 이효명의 전문 저서가 아니다. 전문 저서는 자연히 어이가 없다. 게다가 이효명은 안에서 확실히 많은 독창적인 견해를 제시했다. 개인적으로는 이효명의 관점이 권위라고 할 수 없다고 생각한다. 청화대 장명서 교수도 세 가지 요소를 인정하기 때문에 이 문제에 대해서는 다른 이론적 관점, 또는 네 가지 요소의 발전, 혁신적인 관점이라고 할 수 밖에 없다. 이효명 선생님은 세 가지 요소를 고수하지만 최종 결론을 내릴 때는 종종 일반 이론을 선택한다. 물론 학자로서 지금의 학술 분위기 속에서 독보하기가 어렵기 때문에 결론에 대한 복종은 어쩔 수 없는 일이라고 할 수 있다. 쑤저우 대학의 대학원생이기 때문에 이효명의 관점에 따라 질문에 대답하는 것이 낫다. 이는 이효명에 대한 가장 큰 지지와 정신적 위안이기도 하다. 둘째, 형법 이외의 다른 전공 수험생은 반드시 형법 총칙을 중점 복습으로 삼아야 한다. 형법 분칙에는 물건이 매우 적고, 기본적으로 화제다. 예를 들어, 올해의 종합권은 오직 한 가지만이 실제 주제에 가깝다: 돈세탁죄에 대한 토론, 당시 국가가 돈세탁 방지 특별 투쟁을 벌이고 있었기 때문에 이 문제가 나왔기 때문에, 여러분은 자신의 실제 상황에 따라 형법 분칙의 복습을 준비할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 물론, 학부에서 형법의 구체적인 조항을 공부한다고 생각한다면,
넷. 증거법을 논하다
민사소송법' 은 많은 교수가 공동 저술한 것이기 때문에 관점이 많다. 그 중 증거제도에 대한 논술은 주로 우리나라의 증거제도를 소개하고,' 민사소송증거원칙연구' 는 소대소송법 교사 장영전의 전문 저서다. 이 책의 특징은 영미법계의 많은 선진적인 것들을 흡수하고 소개하는 것인데, 이것은 우리나라의 증거제도에 대한 개선제안이자 일종의 혁신과 추세이다. 따라서 민사소송법의 증거 부분은 여전히 봐야 하고, 전문권도 형사소송과 민사소송으로 나뉜다. 물론 민사소송 부분은 민사소송법 중 증거 부분의 내용을 사용해야 한다. 올해의 소송법 전공 시험지에는 증거가 없는 것 같고, 다른 학과의 지식에서 조사된 것일 수도 있다. 나는 2008 년에 무슨 일이 일어났는지 모르지만, 큰 비율을 차지하지는 않을 것이다. 중점은 여전히 형사소송과 민사소송이다. 그래서 복습을 잘해야 한다. 증거법 검토와 관련하여, 제가 배운 증거제도를 중점적으로 파악하고 영미법계의 선진적인 부분을 우리의 증거제도의 부족이나 개선이 필요한 부분을 파악하는 것이 좋습니다.
동사 (verb 의 약어) 검토 계획 정보
대학원 시험 기간 동안 복습 계획이 있는 것은 매우 필요하지만, 계획은 너무 상세할 필요가 없다. 우리 모두 알고 있듯이, 대학원 시험 기간에도 이런 일이나 그런 일이 있을 것이다. 계획이 너무 상세하다면 일단 미루면 완성할 수 없을 뿐만 아니라 불필요한 스트레스와 긴장을 초래할 수 있다. 이른바 계획은 변화를 따라잡을 수 없다 ~ ~! 그래서 오늘 어떤 책을 보고, 몇 페이지를 보고, 몇 페이지를 보고, 처음 몇 달을 보고, 두 번째로 몇 달을 보는 것과 같은 약간 거시적인 계획을 세우는 것이 가장 좋다. 전공 수업은 함께 복습하는 것이 가장 좋다. 우리는 분단을 제창하지 않는다. 왜냐하면 네가 먼저 한 과목을 복습한 후에 다른 과목을 복습하면, 이전에 복습한 내용을 쉽게 잊을 수 있고, 한 수업만 복습하면 매우 무미건조할 수 있기 때문이다.
복습 방법에 관한 자동사
전공과목을 복습할 때는 종합복습을 기초로 요점을 파악하는 법을 배워야 한다. 책의 기초지식은 당연히 전면적으로 파악해야 하고, 역년 초시 자주 나오는 장은 종합에 중점을 두어야 한다. 소송법 문제는 기초적이어서 지정된 교재를 넘어선 문제가 없기 때문에 복습서가 가장 중요하다. 첫 번째 복습서의 지식이 가장 좋다. 두 번째나 세 번째는 기초와 중점 지식을 선택할 수 있어야 한다. 어떤 것은 약간 읽을 수 있고, 어떤 것은 간과할 수 있다. 즉, 네가 어떤 행동을 할 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 멘토의 논문은 일반적으로 시험문제를 언급하지 않기 때문에 시간과 경험을 따로 관심을 가질 필요가 없다. 학생들은 우리에게 요점이 무엇인지 자주 물어본다. 사실 아주 간단합니다. 예년 시험 문제 중 자주 나오는 장은 당연히 중점 장이다. 복습 과정에서 필기를 하는 것이 중요하다. 복습의 마지막 단계에서는 지정된 교재를 뒤집을 시간이 없기 때문이다. 자신의 노트를 가지고 있다면 많은 시간과 정력을 절약하고 편할 것이다. 메모하는 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
1. 처음 복습할 때는 전면적이고 세심해야 한다. 이 단계는 기초적인 단계이므로 역년의 답안지를 참고할 필요가 없다. 역년의 답안지에 문제가 없더라도 2008 년에도 문제가 발생할 수 있기 때문이다. 그리고 처음으로 책 지식을 체계화하는 역할도 있는데, 이것이 첫 번째 효과다.
2. 당신의 구체적인 복습 상황을 보세요. 만약 당신이 처음으로 책을 복습하지 않았다고 느낀다면, 두 번째로 자세히 보면, 이때는 역년의 시험 문제를 사용해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 동시에 시험 문제에 자주 나오는 장을 중점적으로 파악해야 한다. 이 경우 세 번째까지 기다렸다가 메모를 할 수 있다.
3. 한번 보고 만족한다면 두 번째 필기를 할 수 있습니다. 이때는 시간이 비교적 넉넉하기 때문에 가능한 한 상세하게 필기를 할 수 있고, 매 장마다 필기를 할 수 있다. 특성과 원소의 구체적인 내용은 적절하게 전개될 수 있으며, 세 번째로 볼 때는 너무 상세하게 볼 필요가 없다. 세 번째 복습을 마치고 기말인 것 같으니 필기를 중점적으로 볼 수 있고, 책은 잠시 2 선으로 물러날 수 있습니다 ~!
2008 년 지정 교재에 변화가 있을까요?
우리는 예견한 기능이 없다, 그렇지 않으면 일찍 복권을 샀을 것이다. 허허, 2007 년의 변화로 볼 때 그리 크지 않다. 우리의 소송법은 헌법을 늘렸고, 형법의 지정 교재는 장명서 교수의 형법에서 이효명 선생님의 형법으로 바뀌었고, 다른 전공도 비슷할 것이다. 구체적으로 작년의 지정 교재를 참고할 수 있으며, 쑤저우대 선생님이 편찬하거나 참여한 교재는 변하지 않을 것임을 알 수 있다. 소송법 전공으로 볼 때 주영곤의 법리학, 이효명의 형법학, 후 민사소송법입니다. 작년의 학생 모집 약장에 대해 안심하지 않으면, 먼저 이 과목들을 복습할 수 있다.
여덟. 질문에 대답하는 정보
시험을 볼 때는 문제를 잘 보고 대답해야 한다. 예를 들어, 올해 민사소송의 끝에서 두 번째 문제는 스스로 제목을 작성해서 토론하도록 요구하는 것이다. (존 F. 케네디, 민사, 민사, 민사, 민사, 민사, 민사) 단 네 명의 수험생만이 제목을 작성한 것 같은데, 예를 들어 지식 포인트, 대답 개념, 성분, 특징, 개선이 필요한 부족, 심지어 비슷한 개념과의 차이 등을 포괄해야 한다. ~ ~ 텍스트는 번거롭지 않지만 포괄적입니다 ~!