프랑스 사립 학교는 왜 "불" 입니까
최근 몇 년 동안 프랑스 공립학교는 교사 파업, 교육 규율 해이, 캠퍼스 폭력 증가의 영향을 계속 받아 많은 학생들이 사립학교에 빼앗겼다. 교육계 사람들은 질서 정연한 경쟁이 교육에 좋은 것이라고 생각합니다. 그러나 정부에 있어서 가장 시급한 임무는 공교육의 발전을 지지하는 것이다.
파리 도심 산타라자르 기차역 근처 런던가 52 번지는 6 층 높이의 오래된 건물인 하트머 학교입니다. 이 학교는 귀족 자제를 성공적으로 교육하는 것으로 파리로 유명하다. 힐라크 대통령, 작가 사르트르, 최근 사망한 모나코 대공레니얼 3 세가 모두 재학한 뛰어난 동창 기록을 가지고 있다. 힐라크는 현재 이 학교의 명예 교장이다. 학교의 등록금은 1 년에 4000 유로에 육박하지만 등록을 하러 온 학생은 해마다 늘고 있다.
교장 장 피에르 라우스 (Jean-Pierre Rouse) 는 기자들에게 "일부 부모들은 일부 공립학교의 관리가 엄격하지 않아 교육 내용이 분산되어 있다고 생각한다" 고 말했다. 그들은 자녀들이 더 전통적이고, 더 치열하고, 더 안전한 교육을 받기를 바란다. " 그는 하트멜의 초등학생 학부모들이 매주 아이를 데리고' 대반' 에 올라 학교 교육과 아이의 진도를 직접 점검할 수 있다는 것을 자랑스럽게 소개했다. 이는 다른 학교에서는 보기 드문 일이다.
프랑스에서는 역사가 오래되고 운영이 성공한 사립교육기관이 드물지 않다. 프랑스 교육부에 따르면 2003 년까지 프랑스에는 각급 사립교육기관 1 000 여 곳, 교사 약 1.3 만명, 학생 약 200 만명이 전국 학생 총수의/Kloc-0 을 차지했다.
하지만 하트머 학교처럼 정부와 어떤 계약도 하지 않는 사립학교는 확실히 이수이다. 프랑스 사립 초중고교는' 계약외 사립학교' 와' 계약내 사립학교' 로 나뉜다. 계약을 체결하지 않으면 학교는 영리 기관으로 존재하고 상업법규를 준수하며 그 교육은 국가의 감독을 받지 않는다. 그것의 재정, 교육, 관리는 완전히 스스로 처리되며, 교육부의 교과 개요가 아니라 국가의 법만 준수하면 된다.
그러나 프랑스의 사립 초중고등학교의 95% 는 여전히 엄격한 국민교육체계, 즉 정부와 계약을 맺고 있다. 계약이 체결되면 사립학교 교사의 임금도 국가가 지급한다. 계약에는 간단한 관계와 계약 관계의 두 가지 유형이 있습니다. 전자는 민영학교가 학교 운영 조건, 사제비, 교사 자격 등에서 공립학교와 동일한 기준을 집행할 것을 요구하지만, 교육에는 여전히 일정한 자유도가 있으며, 학교의 일일 지출은 주로 학비에 의해 지탱된다. 후자의 일일 지출은 지방정부가 일부 자금을 제공할 수 있다. 단, 국가 교과 요강을 집행하고, 국가가 교육과 재정을 감시하는 한.
물론 프랑스의 국민교육은 여전히 정부의 엄격한 통제를 받고 있다. 공립학교만 국가가 인정한 증서를 발급할 수 있고 사립기관은 학력증서만 발급할 수 있지만 사립학교 학생은 전국통일시험에 응시하고 국가가 인정한 증서를 받을 수 있다. 따라서, 학생들이 전국 통시험에 합격하여 엘리트 대학에 입학하고 국가 졸업장을 받을 수 있을지는 사립학교의 성공 여부를 측정하는 핵심 요소 중 하나이다. 프랑스는 초중고 무료 의무교육을 실시하고 등록금을 받지 않는 공립학교는 줄곧 국민교육의 주체였다. 사립학교 요금이 다르다. 중학교 평균 연간 등록금은 4,500 유로로, 최대 수천 유로에 달하기 때문에 줄곧 부잣집 자식의 선택으로 여겨져 왔다. 공립학교와 사립학교의 학생 비율은 기본적으로 82-50 이다.
공립학교보다 사립학교는 교사 임용, 학생 입학, 교수법 선택 등에 더 많은 자유도가 있다. 학부모와의 관계에 더 많은 관심을 기울이고, 학부모의 의견을 경청하고, 학부모가 캠퍼스 생활에 개입하는 것을 환영하며, 학교 관리에 대한 불만을 공개적으로 표현한다. 이 모든 것이 사립학교와 공립학교를 강력한 경쟁으로 만들었다.
이에 대해 교육사 전문가 Levl 은 공립학교를 포기하고 사립학교로 이전하는 현상이 사회 각층으로 확산되었다고 밝혔다. 사립학교에는 여전히 부유한 가정에서 온 아이들이 많지만, 그들의 수와 저소득 가정에서 온 학생들의 수 사이의 격차는 점차 줄어들고 있다. 또 다른 새로운 현상은 부모들이 아이들이 다양한 교수법을 경험할 수 있도록 공립학교와 사립학교 사이를 전환하도록 의도적으로 선택했다는 것이다. 과거에는 학교 제도에 익숙한 중급 임원과 교수만이 아이들을 가르쳤다.
교육은 이런 절충적인 태도를 취한다. 어느 정도까지, 더 많은 경쟁은 교육에 좋은 일이다.
공립학교는 사립학교에서 온 강력한 경쟁에 대해 원망을 늘어놓았다. 2008 년 5 월, 5 개 공교육 기관 협회가 공동으로 교육부에 편지를 써서 정부가 계약에 따라 사립학교 교육에 대한 재정 지원을 늘리는 새로운 법령을 반대하였다. 공교육 기관과 그 지지자들은 사립학교와 부유한 가정을 돕는 아이들이 정부가 주관하는 전민교육의 우선 순위가 아니라는 것이 보편적으로 받아들여지고 있다.