어떻게 학습사상도덕수양과 법률기초수업이 대학생의 성장에 큰 의미를 갖는지 어떻게 이해할 수 있습니까?

"사상도덕수양과 법률기초" 를 배우는 의미와 방법 대학 시절은 인생의 도덕의식 형성, 발전, 성숙의 중요한 단계이며, 이 시기에 형성된 사상도덕관념은 한 사람에게 특히 중요한 영향을 미친다. 사상도덕수양과 법률기초수업은 대학생의 필수 과목으로 사회주의 대학의 본질적 특징을 반영하고 사회주의 사업 건설자와 후계자를 양성하고 대학생 사상을 형성하는 데 대체불가의 역할을 한다. 이제 개인의 실제와 결합해' 사상도덕수양과 법률기초' 학습의 의미를 분석해 보겠습니다. 우선 사상 도덕적 수양과 법적 기초의 중요성을 분명히 해야 한다. 이 수업은 정치성과 사상성이자 이론성과 지식성이다. 마르크스주의를 지도로 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 도덕관, 법제관 교육에 중점을 두고 사회주의 영욕관을 교육 전 과정을 관통한다. 이론 학습과 실천 경험을 통해 대학생들이 숭고한 이상과 신념을 형성하도록 돕고, 위대한 애국주의 정신을 발양하고, 올바른 인생관, 가치관을 확립하고, 사상도덕수양을 강화하고, 학법, 법 준수, 용법의 자각성을 강화하고, 사상도덕적 자질과 법적 소질을 전면적으로 높이다. 대학 단계는 인생 발전과 세계관, 인생관, 가치관 형성의 중요한 시기이다. 바로 이 과정으로, 내가 세상을 정확하게 이해하고 자신의 삶의 길을 선택할 수 있는 좋은 사상과 법적 토대를 마련했다. 이데올로기와 도덕의 법적 기초를 강화하는 학습은 우리 모두에게 명확한 위치를 부여하고, 자신의 삶을 올바르게 대하고, 자신의 목표와 방향을 인식할 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 저는 이 수업이 우리에게 인생 가이드를 제공한다고 생각합니다. 대학생의 사상도덕적 각오를 높이고 사물을 올바르게 대하고 분석하는 데는 대체불가의 의미가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 모든 대학생이 처음 대학에 입학할 때 막막할 것이라고 믿는다. 왜냐하면 우리가 갑자기 신분을 바꾸었다는 것을 깨닫고, 이렇게 방대한 원을 시작하여 자신의 인생 좌표와 방향을 찾기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이때' 사상도덕수양과 법률기초' 라는 수업은 우리가 책임을 지고, 문제를 제기하고, 우리 자신을 인식하고, 주변의 모든 것을 잘 처리할 수 있게 해 준다. 이 시기에 대학생들은 학교의 정확한 교육과 지도 아래 끊임없이 공부하고, 자신을 향상시키고 보완할 필요가 있다. 대학생의 사상 도덕적 수양을 강화하는 것은 사회주의 교육 방침의 기본 요구이며, 대학생이 인재가 되는 필요성이다. 사상도덕수양' 수업은 대학생들이 대량의 역사적 현실 자료와 생동감 있는 사례에서 유익한 정신양분을 섭취하고, 진선미의 심리계몽을 얻고, 사상도덕수양의 이론과 방법을 정확하게 파악하고, 종합적인 자질을 제고하여 사회에 유용한 인재를 양성하는 데 도움을 줄 수 있다. 사상품과 법률 기초수업이 생동감 있고 활발하다고 생각합니다. 선생님은 우리의 심리적 실제에서 우리에게 고전을 가르쳐 주시고, 우리 대학 생활에 신선한 기운을 많이 불어넣어 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 많은 학우들이 이렇게 적극적으로 손을 들고 질문하는 것을 보았을 때, 나는 서로 다른 학과의 동창들이 모여서 이 일에 대해 이야기하는 것을 보았을 때, 나는 정말 강한 충격을 느꼈다. 나는 내가 교화와 대담함을 배우고 있다는 것을 깨달았다. 선생님이 우리를 여러 그룹으로 나누신 것을 기억합니다. 어느 그룹이 신문에 가장 많이 서 있는지 시험해 봅시다. 당시 나는 지휘관처럼 우리 팀의 방안을 배치했고, 결국 우리 팀이 1 등을 했다. 성공의 기쁨과 선생님은 우리 성적에 대해 분명히 잊을 수 없을 것이다. 이 과정의 개설은 대학생의 심리적 실제에 가깝고, 대학생의 심리적 형성과 자기인식에 중요한 의의가 있다. 우리는 다음과 같은 몇 가지 점에서 분석할 수 있다. 첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 법적 기반의 학습을 강화하면 대학생들이 중학교에서 대학으로의 전환을 실현하고 대학 학습에 더 잘 적응하며 대학 기간 동안 개발 임무를 완수하는 데 도움이됩니다. 중학교에서 대학으로의 전환은 대학생 인생 발전의 중요한 단계이며 여러 방면에서 새로운 시련을 겪을 것이다. 이것은 발전의 도전이자 발전의 기회이다. 그러나 당대 사회의 배경, 개인적 특징, 자신의 경험 등으로 최근 몇 년 동안 대학생들이 이 이 전환기에 직면한 문제가 더욱 두드러져 대학생 교육 임무의 완성과 전면적인 발전에 심각한 영향을 미쳤다. "이데올로기적이고 도덕적 인 재배" 과정을 학습함으로써 대학생들이 자신의 질을 향상시키고, 현실의 다양한 도전에 대처할 수있는 능력을 향상시키고, 가능한 한 빨리 새로운 학습 생활 환경에 적응하고, 대학 기간 동안 다양한 개발 임무를 완수하고, 사회 발전을위한 유용한 인재가 될 수 있도록 돕습니다. 둘째, 이데올로기적이고 도덕적 인 법적 기반의 학습을 강화하면 젊은 학생들이 삶의 특정 문제를 적극적으로 탐구하고, 삶의 현실에서 출발하며, 학습 생활에서 발생하는 문제를 해결하고, 도덕적 성취를 지속적으로 향상시키고, 실제 문제를 다루는 능력을 향상시킬 수 있습니다. 대학생들이 가정을 떠나 사회에 녹아들면서 개인과 사회 발전에 대한 구체적인 문제가 많아지면서 인생과 사회 문제에 대한 상응한 사고를 불러일으킬 것이다. 사상도덕수양' 과정은 대학생 발전의 이런 특징을 겨냥해 대학생이 대학 기간 동안 직면한 구체적인 문제에서 출발하여 구체적인 현상을 통해 인생과 사회 발전의 철학 문제를 탐구하고, 청년 학생들이 시장경제의 안개를 헤치고 서구 자본주의 가치취향의 방해를 피하고 올바른 인생태도, 인생 목적, 인생 가치관을 확립하여 자신의 성공을 위해 정확한 항로를 정하는 데 도움이 된다. 마지막으로' 사상도덕수양' 과정의 학습을 통해 청년 학생들이 끊임없이 자아를 보완하고 자아의 새로운 경지를 실현하도록 도울 것이다. 수양성은 예로부터 중국 지식인의 중요한 경지였으며, 청년 개체 발전의 목표일 뿐만 아니라 사회주의 도덕 건설의 중요한 보증이기도 하다. 당대 대학생들은 사회주의 정신문명 건설 과정에서 중요한 책임을 맡았고, 당과 정부도 그에 대한 간절한 희망을 걸었다. 과정의 학습을 통해 청년 학생들이 중화민족의 우량한 전통을 발양하고, 세계 각 민족 문화의 정수를 흡수하고, 당대 사회주의 현대화 건설의 실천에서 끊임없이 자신의 자질을 제고하고, 고상한 사람이 되고, 저급한 재미에서 벗어나는 사람이 되어 시대와 민족의 신임에 부끄럽지 않고, 진정으로 자신의 삶의 가치를 과시하도록 돕는다. "사상도덕수양" 과정은 교육과 실천을 결합한 과정으로 대학생의 사상도덕적 자질과 법률적 소양은 선택과목의 학습을 통해 세례를 받는다. 대학생으로서, 나는 사상도덕법 기초과정을 받은 후 인생 포지셔닝이 더욱 명확해졌다. 나는 나의 사명을 잘 알고 있다. 우리는 평화의 시대에 태어났으니 감사해야 하지만 역사를 잊어서는 안 된다. 전일은 잊지 않고, 사후의 스승은 계속해서 애국 전통을 계승하여 민족 정신을 발양하였다. 애국주의는 중화민족의 우량한 전통으로 중화민족이 쉬지 않고 민족의 숲에 자립하는 강력한 정신동력이다. 새로운 역사적 조건 하에서 애국주의 전통을 계승하고 민족정신과 시대정신을 발양하며, "조국을 사랑하는 것을 자랑스럽게 여기고 조국을 해치는 것을 부끄럽게 여긴다", 충성스러운 애국자가 되는 것은 당대 대학생들에 대한 기본적인 요구이다. 우리 삶에서 한 가지 문제, 즉 가치관의 문제를 간과해서는 안 된다. 가치는 가치에 관한 특수한 개념 체계를 가리킨다. 더욱이, 그것은 사람들이 가치 문제, 특히 보편적인 가치 문제에 대한 입장, 관점, 태도의 합계이다. 가치관의 독특한 형태는 사람들의 마음 속에 있는 신앙, 신념, 그리고 이상적인 체계이다. 실생활에서는 사회의 경제, 정치, 도덕, 문화 분야, 개인 생활의 모든 면에서 가치 문제가 보편적으로 존재한다. 사람들이 이러한 문제들을 어떻게 이해하고 대하는지, 그들이 무엇을 믿고, 무엇을 필요로 하는지, 무엇을 견지하고, 무엇을 추구하는지, 모두 가치관의 독특한 사상 내용이다. 사회의식은 결국 사회의 존재를 반영한다. 사람이 어떤 가치관을 가지고 있는지는 자신의 사회적 지위, 생활방식, 조건과 관련이 있으며, 자신의 이익과 수요의 산물이다. 이 때문에 가치관은 사람들의 자각선택과 추구로서 의식과 맹목적, 진실과 허황, 선진과 낙후, 정확성과 실수 등 성격과 정도의 차이를 가지고 있다. 가치관이 과학적이고 합리적이며 선진적인지 여부는 결국 주체의 이익, 조건, 필요를 어떻게 반영하고 반영하느냐에 달려 있으며, 사물 발전의 법칙과 인류 역사의 발전 추세에 부합하는가에 달려 있다. "젊음은 강해야 한다. 나이가 약하면 나라가 약하다. " 사상도덕과 법률기반을 통해 자신의 인생가치를 국가의 운명과 밀접한 관련이 있는 높이에 두고, 과학과 문학 지식을 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 도덕적 소양과 법률의식을 제고하며, 인류와 사회에 유익한 건설적인 인재가 되었다.