6 학년 다음 학기 도교교안 1500 자.
방학 시간이 눈 깜짝할 사이에 지나고 새 학기가 곧 개학할 것 같다. 학교의 각 과 선생님들은 모두 교안을 쓰기 시작할 수 있게 되었다. 교안을 잘 써야 수업과 학과 순서를 더 잘 배정할 수 있다. 교수 계획은 어떻게 세워야 합니까? 다음은 우리가 수집한' 6 학년 다음 학기 도교안' 입니다. 본망 소장을 환영합니다.
6 학년 다음 학기' 도와 법' 교안 (1) 1, 반 내 학생 분석
이 반에는 45 명의 학생이 있다. 지난 학기 교수와 시험 성적 분석에서 대부분의 학생들은 수학에 관심이 있고, 수용 능력이 강하며, 학습 태도가 단정하다. 기초, 개념, 정의 등을 파악하다. 견고하고, 좋은 구산, 필산, 오프라인 컴퓨팅 능력을 가지고 있다. 그러나 일부 학생들은 자각성이 부족하고, 부주의한 것도 많고, 유연성과 응용능력이 강하지 않은 학생들도 있다. 공부가 어려운 일부 학생들은 제때에 숙제를 완성할 수 없어 수학을 배우기가 어렵다. 따라서 새 학기에 우리는 학생들의 학습 태도를 바로잡는 동시에 수학 공부에 대한 각종 능력의 배양을 강화하여 그들의 성적을 높여야 한다.
둘째, 이 교재의 교육 목표 요구 사항:
1, 사상 교육 요구 사항:
(1). 수학적 사고의 확실성과 수학적 결론의 엄격함을 더 느끼고, 성공 경험을 얻고, 어려움을 극복하려는 의지를 단련한다.
(2) 진지하고 세심한 학습 습관을 더욱 배양하고, 잘못을 발견하고 제때에 바로잡는 좋은 습관을 배양한다.
(3) 수학의 가치를 더 느끼고, 수학과 생활의 밀접한 관계를 느끼며, 수학을 배우고 운용하는 자각성을 지속적으로 증강시킨다.
(4) 수학 지식의 배경을 더 잘 이해하고, 수학의 광범위한 응용을 체험하며, 실사구시의 과학적 태도와 사회에 대한 책임감을 배양한다.
(5) 자신의 수학 지식과 방법에 대한 수확과 진보를 더 느끼고, 수학에 대한 긍정적인 느낌을 발전시키고, 수학을 잘 배울 수 있다는 자신감을 더욱 강화시킨다.
2, 지식, 능력, 습관 및 기타 요구 사항:
(1). 학생들이 백분율 지식을 적용하여 생활에서 흔히 볼 수 있는 문제를 해결하는 과정을 체험하고, 퍼센트의 의미를 더 잘 이해하고, 백분율, 점수, 십진수의 연계와 차이를 이해하고, 상대방의 사고방식에 대한 이해를 깊게하고, 관련 문제를 해결하는 능력을 높인다. 비례가 구체적 상황에서의 의미와 등급 성격을 이해하고, 정비례와 반비례의 양을 인식하고, 여러 분야의 수학 내용의 내면적 연계를 이해하고, 관련 수량 관계에 대한 이해를 깊어지게 한다.
(2) 관찰, 조작, 실험, 간단한 추리를 통해 학생들에게 원통과 원뿔의 기본 특징을 알리고 원통과 원뿔의 볼륨 공식과 원통 표면적을 계산하는 방법을 탐색하고 익힙니다. 구체적인 시나리오에서는 그래픽의 확대 축소, 비율의 의미, 방향과 거리로 물체의 위치를 결정하는 방법에 대해 초보적인 이해를 하고, 이러한 지식과 방법을 간단한 연산에 적용하거나 간단한 실제 문제를 해결할 수 있다.
(3) 학생들이 비율에 대한 이해에 따라 부채꼴 통계도를 인식하고 부채모양 통계도에 설명된 데이터의 특징을 초보적으로 이해함으로써 부채모양 통계도에 제시된 정보에 따라 간단한 문제를 제기하거나 해결할 수 있도록 한다. 예를 들어, 대중수와 중앙수의 의미를 초보적으로 이해하고, 간단한 데이터 세트의 중수와 중앙값을 찾고, 중수, 중앙수, 평균수 등 다양한 통계량의 다양한 특징을 초보적으로 이해할 수 있다.
(4) 시스템 복습을 통해 학생들이 대수학, 공간과 그래픽, 통계, 확률 등의 분야에 대한 지식과 방법을 더 잘 파악할 수 있도록 하여 관련 내용의 발전 단서와 논리적 연계를 더욱 명확히 하고, 실제 문제에서 수량 관계, 공간 형식, 데이터 정보에 대한 이해를 깊게하고, 수학 지식과 방법을 종합적으로 응용할 수 있는 비행 능력을 높인다.
셋째, 이 교과서의 초점과 어려움:
교육 중점: 백분율 적용, 원통의 측면 면적 및 표면적 계산 방법, 원통과 원뿔의 볼륨 계산 방법, 배율, 양수 비율 및 역비율의 의미와 기본 특성, 부채꼴 통계, 변환 문제 해결 전략, 총 4 절의 시리즈 내용을 검토합니다.
교육의 어려움: 원통 및 원뿔 볼륨 계산 방법의 유도, 양수 비율 및 반비례 판단, 방향 및 거리 결정 위치, 대중 수 및 중앙값 평균, 문제 해결 전략의 유연한 사용.
넷째, 본인 또는 교무팀 연구 과제:
초등 수학 교육에서 학생들의 "자율 탐구" 학습 모델 유도에 관한 연구
동사 (verb 의 약자) 가 교육의 질을 높이기 위해 취한 조치:
1, 유쾌한 교육 상황을 만들어 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다.
2. 학습 방식의 다양성을 제창하고 학생의 몸소 체험을 중시한다.
3. 교실 훈련 형식은 다양화되어, 한 가지 문제에 초점을 맞추고, 다른 각도에서 문제를 해결한다.
4. 기초지식의 교학을 강화하여, 학생들이 이러한 기초지식을 효과적으로 파악할 수 있게 하다.
강의 일정:
일주일
시작 및 종료 시간
강의 내용
수업
평론
1
2. 17~2. 18
백분율 적용
2
2
2.2 1~2.25
백분율 적용
다섯；오；5
셋；삼；3
2.28 ~ 3.4
백분율 적용 정책
4+ 1
사
3.7~3. 1 1
원통 및 원뿔
다섯；오；5
다섯；오；5
3. 14~3. 18
원통 및 원뿔
다섯；오；5
여섯；육
3.2 1~3.25
원통 및 원추의 이동 축척
1+2+2
일곱
3.28~4. 1
비례
다섯；오；5
여덟；팔
4.4~4.8
발견
사
청명절
아홉；구；9
4. 1 1~4. 15
양수와 반비례 기동
4+ 1
10
4. 18~4.22
문제 해결을 위한 전략적 전략
2+3
1 1
4.25~4.29
통계전략
3+2
12
5.2~5.6
일반 개정
사
노동절 연휴
13
5.9~5. 13
일반 개정
다섯；오；5
14
5. 16~5.20
일반 개정
다섯；오；5
15
5.23~5.27
일반 개정
다섯；오；5
16
5.30~6.3
일반 개정
다섯；오；5
17
6.6~6. 10
일반 개정
사
단오절 연휴
18
6. 13~6. 17
종합 연습을 자주 복습하다
다섯；오；5
19
6.20~6.24
종합 실습 졸업 시험
다섯；오；5
6 학년 다음 학기 도교교안 2. 학생 상황 분석
이 반에는 20 명의 학생이 있는데, 대부분 제때에 각종 학습 임무를 완수할 수 있다. 소수의 학생들은 기초가 부족하고, 방법이 부적절하며, 태도가 단정하지 않고, 지능이 낮기 때문에 학습 성적이 줄곧 좋지 않다. 전반적으로 이 반의 학생은 양극화가 심하고' 미생' 비율이 너무 무겁다.
둘째, 교재 분석
이 교재에는 17 정독과 1 1 을 포함한 6 개 단원 28 편의 본문이 있다. 6 개 단원의 주제는 각각 신화 전설, 인간 균형, 과학과 발견, 사랑 세계, 중국 문화, 캠퍼스 광상곡이다. 각 단위에는 서론, 본문, 중국 원림의 세 부분이 포함되어 있다. 각 단원은 일반적으로 3 편의 정독 본문과 2 편의 약독 본문으로 구성되어 있다. 이 주제들은 아동생활에 가깝고, 시대적 특징을 반영하고, 풍부한 교육가치를 담고 있으며, 학생들이 국어 학습 과정에서 조국을 사랑하고 삶을 사랑하는 사상적 감정을 키울 수 있게 한다. 고상한 정서와 아름다움을 사랑하는 마음의 훈도를 받고 개성을 발전시키고 자신의 정신세계를 풍요롭게 한다. 사회주의 도덕 품질, 과학 정신, 건전한 인격을 배양하고, 학생들이 이상을 추구하고, 분발하고, 이상을 실현하기 위해 분투하도록 동기를 부여한다.
이 교재는 97 개 단어를 알고 80 개 단어를 쓸 것을 요구한다. 수업이 끝난 후' 읽기 쓰기' 연습의 단어는 본문을 정독하는 읽기 및 쓰기 능력으로 구성되어 있다. "단어집" 은 학생들이 자발적으로 단어를 쌓는 법을 배우도록 지도하고, 암송만 요구하고, 쓰기는 요구하지 않도록 유도하기 위한 것이다.
셋째, 교육 목적의 요구 사항
1, 이 책의 언어를 배우는 과정에서 중화우수 문화의 심오하고 무궁무진한 매력을 느끼며 민족적 자부심을 불러일으킨다. 학생들에게 중국을 사랑하고 뜨거운 애국심을 기르도록 교육하십시오. 법률 시스템의 개념을 수립하고 규칙과 법률을 엄격히 준수하십시오. 고상한 정서와 아름다움을 사랑하는 마음의 훈도를 받고, 인간의 진심을 느끼고, 인격을 발전시키고, 정신세계를 풍요롭게 한다. 사회주의 도덕 품질, 과학 정신, 건전한 인격을 배양하여 아름다운 미래를 동경하다. 언어 능력을 키우는 동시에 학생들의 사고를 계발하고 좋은 학습 습관을 길러야 한다.
2. 97 개의 새로운 단어를 알고, 80 개의 단어를 쓸 수 있고, 독립소양이 강하다.
3. 경필로 해서체를 쓸 줄 알고, 선이 깔끔하고, 일정한 속도가 있다. 붓으로 해서체를 쓰고, 쓰기에서 한자의 아름다움을 체득한다.
4. 표준어로 정확하고 유창하며 감정적으로 본문을 낭독할 수 있습니다.
5, 침묵 독서는 일정한 속도를 가지고 있으며, 문장 효과를 잡을 수 있습니다.
6. 사전을 이용하여 단어의 뜻을 이해할 수 있다. 문맥을 자신의 축적과 연결시키고, 문자의 뜻을 추론하고, 문자의 감정색을 분별하고, 그 표현 효과를 체득할 수 있다.
7. 독서에서, 당신은 문장 의 주요 내용 을 파악하고, 문장 의 표현 순서 를 헤아려 보고, 작가 의 사상 감정 을 이해하고, 초보적 으로 문장 의 기본 표현 방법 을 알 수 있다. 교류와 토론에서 감히 자신의 관점을 제시하고 자신의 판단을 내린다.
8. 서사 작품을 읽고 사건의 줄거리를 이해하고, 가장 기억에 남는 장면을 간략하게 설명하고, 자신의 감정을 말한다. 시를 읽을 때 시를 파악하고, 시에 묘사된 의경을 상상하며, 시인의 감정을 체득할 수 있다. 설명 문장 다 보면 요점을 파악하고 문장 기본 해석 방법을 이해할 수 있다. 과외 독서와 생활에서 얻은 글과 언어 자료에 아름다운 글과 멋진 문장을 축적하다. 지정된 본문 (단락) 을 암송하다.
9. 브라우징, 독서신문 읽는 습관 육성, 필요에 따라 정보 수집, 동창들과 도서 자료 수집 및 교환, 과외독서 총량은 25 만자 이상이다.
10, 주변 사물을 관찰하는 습관을 기르고, 의식적으로 자신의 지식과 경험을 풍부하게 하고, 연습 자료를 축적하며, 내용이 구체적이고 감정적인 간단한 다큐멘터리와 상상작문을 쓸 수 있다. 컨텐츠 표현의 필요에 따라 세그먼트 표현을 할 수 있습니다. 설명서와 광고어를 쓰는 법을 배우다. 스스로 연습을 수정할 수 있고, 자발적으로 다른 사람과 변화를 교류하고, 문장이 매끄럽고, 선이 정확하며, 필기규범이 깔끔하다. 일반적으로 사용되는 문장 부호의 올바른 사용.
1 1, 표준어를 할 줄 알고 토론에 참여하여 자신의 의견을 발표할 의향이 있다. 진지하게 참을성 있게 들으면 요점을 파악하고 간결하게 보고할 수 있다. 표현은 조리가 있어야 하고, 말투는 적당해야 한다.
12, 종합 학습 활동에서 자료를 찾고 사용하는 기본 방법을 초보적으로 이해할 수 있다. 간단한 사교 활동을 계획하고, 활동 계획과 활동 요약을 쓰는 법을 배울 수 있다.
넷째, 구체적인 방법과 조치
1, 소리내어 읽고 묵독하세요.
낭독은 독서 교육에서 가장 중요하고 흔한 연습이다. 소리내어 읽는 것은 텍스트를 실감하는 데 도움이 되고, 의미의 선언으로 텍스트의 미묘함을 인식하며, 어감을 높이고, 표현의 의미를 표현하는 데 도움이 되며, 상상력을 불러일으키고, 소리를 통해 감정을 전달하는 데 도움이 되며, 텍스트를 기억하는 데 도움이 되며, 텍스트를 공고히 하고, 표현능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 묵독은 서면 정보와 책 지식을 얻는 주요 수단이며 독서의 기본 방식이다. 이 책의 묵독 훈련은 이해 수준을 높여야 할 뿐만 아니라 묵독 속도를 높여야 한다.
2. 단어 훈련을 강화하고 언어를 축적합니다.
중국어 수업의 주요 임무는 언어를 배우는 것이다. 단어 훈련은 본문을 정독하는 주요 내용이다. 학생들이 단어와 구의 뜻을 이해하도록 유도하고, 본문 내용에 대한 이해를 깊어지게 하며, 동시에 단어와 구를 축적하여 언어를 이해하고 운용하는 능력을 높인다.
3. 학생들에게 내용을 파악하고 느끼도록 지도한다.
독서 교육은 문장 내용과 특징에 따라 다양한 형식을 활용해 학생들이 문장 주요 내용을 파악하고 작가가 표현한 사상 감정을 이해하도록 유도해야 한다.
4. 학생들에게 열심히 읽고 방법을 이해하도록 지도한다.
독서 실천을 통해 텍스트 내용과 감정뿐만 아니라 작가의 표현 방식과 글쓰기 방법도 이해해야 한다. 예를 들어, 이야기를 하는 법을 배우면 저자가 순서대로 서술하고, 서술하고, 서로 대조하고, 비교하고, 암시하는 등의 작문 방법을 이해할 수 있다.
5. 구어교제 훈련과 일상 학습생활을 결합한다.
회화 교제 능력을 향상시키기 위해서는 평상시의 교실 수업 활동에서 질문에 대답하고 교류를 토론하는 과정에서 학생의 구어 표현에 주의를 기울이고, 수시로 구어 교제 중의 문제를 바로잡아야 한다. 학생들이 일상 학습과 생활 속에서 적극적으로 대담하게 다른 사람과 교류하고 좋은 구두 표현 습관을 기르도록 격려하다.
6. 학생들의 숙제에 대한 흥미를 키워 그들이 기꺼이 자신을 표현하도록 한다.
글쓰기 교육은 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 키우는 것부터 시작해야 하며, 학생이 쓰고 싶은 대로 쓰고, 문체나 문자에 얽매이지 않고 자신의 경험, 감정, 상상력을 쓰도록 해야 한다. 우리는 그들이 손발을 놓고 쓰도록 유도해서 숙제에서 그들의 두려움을 없애야 한다. 더 많은 운동 기회를 제공 및 창출하고, 더 많은 긍정과 격려의 방법을 사용하여 더 많은 운동 전시와 교류를 조직한다.
6 학년 다음 학기' 도와 법' 교안 제 3 부 1, 지도사상
"영어 교과 과정 기준" 을 취지로 새로운 교과 과정 개혁의 요구에 적응하고, 전체 학생을 대상으로 학생의 인문적 자질을 향상시키고, 학생의 실천 능력과 혁신 정신을 강화하다. 영어 학과의 특징을 정확히 파악하고 협력 탐구 학습 방식을 적극 제창하다. 학생들의 적극적인 정서적 태도와 올바른 삶의 가치관을 배양하고, 학생들의 종합적인 자질을 제고하며, 학생의 전면적인 발전과 평생발전을 위한 토대를 마련하다.
둘째, 전체 기간 교육의 전반적인 목표
학생들은 명확한 영어 학습 동기와 적극적인 학습 태도를 가져야 한다. 익숙한 주제에 대한 선생님의 진술을 알아듣고 토론에 참여할 수 있다. 7 ~ 8 학년 학생들이 읽을 수 있는 간단한 서적, 신문, 잡지를 읽고, 새로운 단어의 장애를 극복하고, 대의를 이해할 수 있다. 독서의 목적에 따라 적절한 독서 전략을 사용할 수 있다. 다른 사람들과 협력하고, 문제를 해결하고, 결과를 보고하고, 학습 임무를 공동으로 완수할 수 있는 능력. 공부에서 서로 돕고 어려움을 극복할 수 있다. 합리적으로 학습 임무를 계획하고 배정하여 적합한 학습 방법을 적극적으로 탐구할 수 있다. 우리의 학습과 일상적인 교류에서 우리는 중국과 외국 문화의 차이를 알아차릴 수 있다.
셋. 교재를 얕게 분석하다
"새로운 목표영어" (제 2 권) 6 학년에는 10 개의 모듈과 복습 모듈이 있다. 이 교재는 각 단원의 제목이 매우 유연하여 생활의 실제에 가깝다. 이 책에서 배울 수 있는 문법적 지식 중 일부는 일반 미래, 과거 진행 중, 현재 완성시 등이다. 마지막으로 독서 문장 한 편을 제공하여 학생들의 읽기 능력을 훈련시키고 독서량을 확대하다.
넷째, 학습 상황에 대한 간략한 분석
6 학년 34 명 중 남자 15, 여자 19. 3 년 반 동안의 영어 학습을 통해 대부분의 학생들은 이미 주제에 익숙한 단락과 단편 이야기를 이해할 수 있게 되었다. 선생님이나 급우들과 익숙한 주제에 대해 정보를 교환할 수 있다. 단편 소설을 읽을 수 있지만, 여러 가지 요인으로 인해 학생 발전이 고르지 않다. 기초가 부족해서 공부가 힘들고 자포자기하는 학생이 몇 명 있는데, 어떤 학생은 교실 질서를 어지럽히고 교육에 많은 어려움을 가져온다.
6 학년 다음 학기' 도와 법' 교안 제 4 부 1, 지식목표
1. 초등학교 졸업시험 범위 내 720 개의 기본 단어 (특히 4 회 단어), 문법 항목 (예: 품사, 시제, 기능), 초등학교 졸업시험에 필요한 고정구 조합, 문장형 제목을 파악한다.
2. 영어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대한 시스템 복습을 통해 학생들은 초보적인 종합 언어 응용 능력을 형성하여 정신 발전을 촉진하고 종합적인 인문적 자질을 향상시키고 언어 기술, 언어 지식, 정서적 태도, 학습 전략, 문화 의식을 발전시키면서 정확한 시험관을 확립하여 효과적인 시험 전략을 형성할 수 있다.
둘째, 교재 분석
초등학교 단계에서는 외연사의 새로운 표준영어를 채택하고, 영어 교과 과정 기준을 지도로 전체 학생에게 강의를 하고, 각 학생을 배려하며, 적성에 따라 가르치고, 졸업반 영어를 전면적으로 복습하고, 영어 종합 언어 능력을 향상시킨다. 1-6 권은 학생들이 초등학교에서 배운 음성, 어휘, 문법, 기능 및 주제를 다룹니다. 제 7 권과 제 8 권은 독서 자료로 복습할 수 있다. 따라서 복습할 때는 지식을 체계적으로 총결하여 지식에 대한 숙달을 해야 한다.
셋째, 학습 상황 분석
한 학기의 연마를 거쳐 아이들과 나의 게임은 마치 게릴라전과 같다.
6 (2) 반에는 46 명의 학생이 있다. 우수한 학생 (22) 이 극히 일부에 불과하기 때문에, 그들은 모든 것을 완벽하게 할 수 있다. 그러나 학곤생 (8 명) 은 무시할 수 없는 집단이다. 그들은 숙제를 너무 많이 남겼기 때문에 수업과 숙제에 별로 신경을 쓰지 않는다. 그래서 저는 여전히 그들의 개조를 잘 해야 합니다. 우수 학생의 지도 업무를 잘 하고, 전체 학생의 사상 업무를 잘 하다.
넷째, 교육 중점
1. 각 권의 지식점 (단어, 문장, 제목) 은 모두 지나갈 수 있고, 대부분의 학우들은 반반삼으로 지식면을 넓힐 수 있고, 소수의 학우들은 이해할 수 있다.
2. 졸업시험 범위 내의 어휘, 고정조합, 문장형, 제목 (특히 4 회 어휘, 상용어휘) 은 모두 통과해야 한다.
3. 시험점을 중점적으로 역년 시험 문제를 연구하고, 평상시 연습에서 점진적으로 훈련하여 학생들의 마음속에 수를 세도록 한다.
듣기 훈련을 강화하십시오. 모든 관련 오디오, 비디오 및 클릭 읽기 자료를 최대한 활용하십시오.
5. 학생들의 좋은 공부와 예습습관을 키우고, 잘못을 고치는 책이 있어, 적은 것에서 좋은 것까지.
6. 학생들의 좋은 시험 습관과 답안 기교 (특히 유연한 문제를 다루는 기교) 를 배양한다
동사 (verb 의 약어) 특정 방법 및 조치
1. 학생 교실 관례를 엄격히 파악하고, 수업 전 준비를 충분히 하고, 수업 전에 열정적으로 답안을 준비하고, 그룹 활동이 질서 정연하고, 생활이 혼란스럽지 않고, 팀장의 역할을 충분히 발휘한다.
2. 주간 피드백 창고 정리 활동을 전개하여 상벌이 분명하다.
3. 일대일 Pk 제를 실시하여 학생들이 목표를 설정하고, 상대를 찾고, 상대를 물리칠 수 있도록 합니다.
4. 숙제 쓰기를 규범화하고, 숙제를 계층적으로 배치하며, 우생학은 소량의 숙제를 하지 않거나 하고, 학곤생은 자신감을 쌓는 데 도움이 되는 숙제를 한다.
자동사 교수 시간표에 미치지 못하다.
시간 및 주간 강의 내용 2.25-2.26
첫 주에 5 학년서 M12.29-3.4 를 복습한다.
다음 주에 5 학년 M2 제 2 권 -M43.7-3. 1 1 을 복습한다.
3 주째 복습 5 학년서 m5-m73. 14-3. 18.
넷째 주에 5 학년서 M8- 103.438+0-3.25 를 복습한다.
5 주 복습 6 학년 상권, m 1-m33.28-4. 1.
6 주째 복습 6 학년 상권 m4-m74.4-4.8.
7 주째 복습 6 학년 상권 M8-m104.11-4.15.
8 주째 복습 6 학년 하권 m 1-m44. 18-4.22.
9 주에 6 학년서 m5-m84.25-4.29 를 복습합니다.
10 주째 복습 6 학년서 m9-m 10, 시험 5.4-5.6.
11 주째 복습문, 명사, 대명사, 형용사 5.9-5. 13.
12 주째 접속사, 동사, 고정구 코디네이션, 정경교제 5. 16-5.20 검토.
13 주째 모의 시험지 5.30-6.3 을 한다.
14 주 리뷰 모의 시복과 듣기 훈련 6.6-6.8.
15 주째 졸업모의시험과 적출 6. 13-6. 17
16 주째, 시험 기교 훈련, 계속 누락, 심리 과외.
5 학년 다음 학기 "도교와 법" 수업 계획 1, 지도 사상
"영어 교과 과정 기준" 을 취지로 새로운 교과 과정 개혁의 요구에 적응하고, 전체 학생을 대상으로 학생의 인문적 자질을 향상시키고, 학생의 실천 능력과 혁신 정신을 강화하다. 영어 학과의 특징을 정확히 파악하고 협력 탐구 학습 방식을 적극 제창하다. 학생들의 적극적인 정서적 태도와 올바른 삶의 가치관을 배양하고, 학생들의 종합적인 자질을 제고하며, 학생의 전면적인 발전과 평생발전을 위한 토대를 마련하다.
둘째, 전체 기간 교육의 전반적인 목표
학생들은 명확한 영어 학습 동기와 적극적인 학습 태도를 가져야 한다. 익숙한 주제에 대한 선생님의 진술을 알아듣고 토론에 참여할 수 있다. 7 ~ 8 학년 학생들이 읽을 수 있는 간단한 서적, 신문, 잡지를 읽고, 새로운 단어의 장애를 극복하고, 대의를 이해할 수 있다. 독서의 목적에 따라 적절한 독서 전략을 사용할 수 있다. 다른 사람들과 협력하고, 문제를 해결하고, 결과를 보고하고, 학습 임무를 공동으로 완수할 수 있는 능력. 공부에서 서로 돕고 어려움을 극복할 수 있다. 합리적으로 학습 임무를 계획하고 배정하여 적합한 학습 방법을 적극적으로 탐구할 수 있다. 우리의 학습과 일상적인 교류에서 우리는 중국과 외국 문화의 차이를 알아차릴 수 있다.
셋. 교재를 얕게 분석하다
"새로운 목표영어" (제 2 권) 6 학년에는 10 개의 모듈과 복습 모듈이 있다. 이 교재는 각 단원의 제목이 매우 유연하여 생활의 실제에 가깝다. 이 책에서 배울 수 있는 문법적 지식 중 일부는 일반 미래, 과거 진행 중, 현재 완성시 등이다. 마지막으로 독서 문장 한 편을 제공하여 학생들의 읽기 능력을 훈련시키고 독서량을 확대하다.
넷째, 학습 상황에 대한 간략한 분석
6 학년 34 명 중 남자 15, 여자 19. 3 년 반 동안의 영어 학습을 통해 대부분의 학생들은 이미 주제에 익숙한 단락과 단편 이야기를 이해할 수 있게 되었다. 선생님이나 급우들과 익숙한 주제에 대해 정보를 교환할 수 있다. 단편 소설을 읽을 수 있지만, 여러 가지 요인으로 인해 학생 발전이 고르지 않다. 기초가 부족해서 공부가 힘들고 자포자기하는 학생이 몇 명 있는데, 어떤 학생은 교실 질서를 어지럽히고 교육에 많은 어려움을 가져온다.
동사 (verb 의 약어) 는 교육의 질을 높이기 위한 실행 가능한 조치와 교육 개혁 조치이다.
첫째, 모든 학생들을 대상으로 양질의 교육에 중점을 둡니다.
둘째, 학생을 주체로 학생의 개인차를 존중한다.
셋째, 경험과 참여를 장려하는 활동을 취한다.
넷째, 커리큘럼 리소스를 개발하고 학습 채널을 확장하십시오.
구체적으로 말하자면:
1. 교재와 수업 기준을 열심히 공부하고, 수업 준비를 열심히 하고, 모든 수업을 열심히 한다. 각 수업의 기본 내용, 예비 내용 및 확장 내용을 파악하여 다양한 수준의 학생들의 다양한 요구를 충족시킬 수 있습니다.
2. 기존의 현대화 교육 설비를 충분히 활용하고, 직관적인 교학을 강화하고, 교실 효율을 높이다.
3. 학생들과 많이 소통하고, 학생의 학습 상황과 수요를 이해하고, 제때에 교학의 문제와 부족함을 개선하다.
4. 각종 영어 활동을 적극적으로 전개하여 학생들의 흥미를 높인다. 영어 스피치 콘테스트, 단어 받아쓰기 경기, 독서 경기, 영어 필사 경기, 영어 노래 배우기, 수업 5 분 전 행사 등.
5. 개별 과외를 중시하고, 전체 학생을 대상으로 우수한 학생을 양성하여 차액을 메운다.