헌법의 날 행사 모범문 12.4
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국가 헌법의 날 활동 요약 1
-응? 65438+2 월 4 일은 중국의 국가 헌법일 (전 전국 법제홍보일) 이다. 성 () 시의 안배에 따르면, 우리 시는 이 기회를 충분히 이용하여 밀접하게 둘러싸고 있습니까? 헌치국, 입헌을 견지하는가? 이번 주제는 165438+ 10 월 하순부터 65438+2 월 상순까지 시 전역에서 대규모 전민법제 홍보 교육 활동을 벌였다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
-응? 첫째, 지도자가 중시하고, 주도면밀하게 배치하여, 행사가 순조롭게 전개되도록 보장하는 것이다.
-응? 상급 관련 서류를 받은 후, 우리 직원들은 제때에 시 법치시 사무실 주임 수에게 보고를 했다. 수 주임은 이번 행사에 대해 매우 중시하며, 직접 사무실 직원들과 활동 배치를 연구한다. 그는 올해를 원했습니까? 12? 4? 일련의 홍보 활동은 모두 광범위하게 선전하고, 기세를 조성하고, 활동의 효과를 보장해야 한다. 지도자의 요구에 따라, 우리 국은 이미 활동 통지를 하고, 활동에 대해 주도면밀한 안배를 하였고, 각 향진, 거리 사무소, 시직각 부서에 전문 문건을 발행하여 각 부서와 각 부서가 실질적으로 지도자를 강화하고, 실제와 함께 세심하게 제정할 것을 요구하였다. 12? 4? 전국 헌법일과 성급 커뮤니티 법제홍보일 행사 방안은 홍보 주제를 중심으로 법제 홍보 활동을 목표로 하고 있다. 한편 사무실은 대형 홍보 프로그램을 정성껏 제작했다. 전체 시민의 헌법의식과 법치관념을 더욱 강화하고, 시 전체의 법치수용 수준을 높이고, 법치시 업무를 심화시키고, 조화로운 사회를 구축하기 위해 좋은 사회 분위기와 법제 환경을 조성한다.
-응? 둘째, 포인트-포인트 조합, 다양한 형태, 법률 시스템 홍보의 매력을 향상시킵니다.
-응? 업무일정에 따르면 65438+2 월 1 일부터1 첫째, 집중 홍보 장면이 크다. 2 월 4 일, 65438, 시위 법제 조직 법치 류양 건설 일부 구성원 단위 간부, 국 기관 간부, 법률 서비스 인원이 헌법일 홍보 활동을 전개하다. 다음과 같은 조치를 취했다: 홍보 자료 제작, 법제 홍보 패널 제작, 현장 집중 전시; 안내대를 배정하고 홍보 자료, 브로셔, 서적을 배포하며 공개 상담을 받는다. 법치 위시리스트를 설립하여 시민의 법치 염원을 모집하다. 제작? 류양 정의? 라지 사이즈 큐알（QR）코드, 핸드폰 좀 쓸어, 법률 지식이 있어? 시민의 관심을 동원하여 헌법 법률 지식과 당의 18 회 4 중 전회 정신을 선전하여 강한 헌법 선전 분위기를 조성하다. 둘째, 지역 사회 홍보 활동의 효과가 뚜렷하다. 2 월 4 일, 65438 시의회 법제 조직 사법국 법률서비스 전문가가 줄을 타고 연꽃, 회천에 가서 일반법 홍보를 하고, 길을 따라 지역사회에 홍보창과 홍보 자료를 배포하며 대중의 환영과 호평을 받았다. 셋째, 새로운 것을 내놓고, 중점을 강조한다. 행사 당일 조직 간부들은 채창광장에서 헌법에 선서를 하고 학교와 연계해 사법행정경찰이 사제를 이끌고 4 통로 초등학교 국기 게양식에서 헌법선서를 하도록 했다. 법을 준수하는 현수막을 만들어 일반 시민들의 현장 서명을 동원했다. 넷째, 미디어 홍보가 생생하다. 류양일보는 대중매체의 홍보 효과를 충분히 발휘하기 위해 국가 헌법일 특별호를 개설했다. 2 월 4 일, 5 일 10, 류양일보 게재? 법치정신을 발양하고 법치류양을 건설하는가? 특별편. 류양 TV' 정법시공간' 은 행사 당일 녹화된 생방송 프로그램을 방송했고, 종이 로펌의 변호사 두 명이 류양 교통방송 채널' 교통방원' 에서 인터뷰를 진행한 뒤 현장 답변을 했다. 또한, 시의회 법률 사무소는 시의회 홍보부와 협력하여 도시의 각 마을에 설립 된 "사람들의 창" 게시판에 특별 법률 홍보 페이지를 배치하고 행사 기간 동안 각 마을에 게시하여 홍보합니다. 넷째, 기층 선전 형식이 다양하다. 65438 년 2 월 4 일부터 우리 시의 각 향진, 거리사무소는 요구에 따라 헌법과 그 개정안, 민원조례, 촌민위원회 조직법 등을 집중적으로 홍보한다. 행사 기간 중 이기 거리사무소와 관문거리사무소는 시민들에게' 도시주민 보법간명독본', 연강, 섭항 등 도시를 무료로 배포했다. 프랑스를 시골로 보낼까요? ,? 문으로 보내요? 행사 중 대부분의 향진은 첨충, 대요, 후대부분 법률강좌나 법률지식대회를 개최했다. 각종 활동을 전달체로 하여 법제 선전의 감화력과 흡인력을 크게 증강시켰다. 통계에 따르면 12? 4? 행사 기간 동안 우리 시 * * * 는 홍보 자료 35,000 여 부를 발급하고, 법률 자문을 2000 여 회 풀고, 학원을 28 회 개최하며, 훈련 1800 여 명을 실시한다.
-응? 셋째, 반응이 크며 효과가 뚜렷하여 새로운 법제 홍보 교육이 시작되었다.
-응? 시 전체 각급 부처가 홍보활동의 계기를 최대한 활용하고 법제선전교육에 대한 인식을 더욱 높여 전 국민의 법제선전교육의 열풍을 불러일으켰다. 홍보행사에서 X 단위는 시효성, 타깃, 실효성에 중점을 두고 큰 기세를 보이며 많은 시민들의 강한 반향을 불러일으켜 6 438+2.4 도심 집중 홍보현장, 수천 명의 시민들이 현장에 찾아와 홍보 자료를 받고 법률 자문을 하고 있다. 향진 거리의 홍보 활동도 많은 군중을 끌어들이고, 많은 군중이 법, 용법, 법을 배우려는 적극성을 크게 동원했다. 많은 시민들이 주최 측에 앞으로 이런 홍보 활동을 전개하여 시민들이 법률을 배우는 형식과 경로를 풍부하게 할 것을 건의합니다. 시직각 부서도 이번 행사를 이용해 간부 직공에 대한 법제교육을 강화하고 법 집행인의 법적 자질과 법치관념을 더욱 강화했다.
제 2 국가 헌법의 날 요약
-응? 65438+2 월 4 일은 중국의 헌법일이다. 교사와 학생의 법제 의식을 강화하고, 법을 배우고, 법을 준수하며, 조화로운 문명을 건설하기 위해 양호한 조화를 이루는 법치환경을 조성하기 위해, 우리 학교는 상급 문건 요구 사항을 결합하여 일련의 관련 활동을 착실하게 전개하여 좋은 교육 효과를 받았다. 이제 우리 학교 헌법 홍보일의 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
-응? 65438 년 2 월 4 일, 수업 사이에 특별한 국기 게양식을 거행했습니까? 12.4? 국가 헌법의 날? 동원회는 극소수의 대대 상담원 후해연이 동원해 배치하고 헌법지식강좌를 진행한다. 헌법의 관련 지식과 헌법의 국기에 관한 규정을 이해하다.
-응? 첫째, 홍보를 강화하고 보급의 범위를 넓히는 것이다.
-응? 헌법 정신을 발양하고 법치국가를 건설하다. 헌법 선전교육은 장기적이고 어려운 임무로 임중 거리가 멀다. 우리 병원은 캠퍼스 웹사이트와 LED 를 잘 활용하고, 일반법, 학법, 지식법, 지식법의 법제 교육 활동을 정기적으로 전개하여 모든 학생이 헌법의 내용을 이해하고 그 중요성을 부각시킬 계획이다. 헌법교육을 문화로 만들고, 곳곳에서 법을 보고, 농후한 법제교육 분위기를 형성하다.
-응? 둘째, 헌법 홍보일의 짙은 분위기를 조성한다.
-응? 캠퍼스의 눈에 띄는 곳에 두 개의 홍보 표어를 걸어 두다. 12.4 는 헌법 선전의 날이고 헌법은 국가의 근본법입니까? ,? 헌법 의식을 강화하고, 과학 발전을 촉진하며, 사회적 조화를 촉진합니까? 。 모든 교사와 학생들에게 헌법 홍보일의 의미를 알리다.
-응? 셋째, 국기 게양식을 거행한다.
-응? "헌법 정신을 계승하고 법치캠퍼스를 창설한다" 는 주제로 국기 아래 연설을 하며 전교생들에게 국기, 국장, 국가에 관한 헌법 관련 규정을 이해시키고 학생들에게 관련 건의를 제출하도록 했다.
-응? 넷째, 헌법 아침 독서 활동을 전개하다.
-응? 조독시간을 이용하여 헌법과 본문의 관련 장과 조항을 선택하고, 학생들을 조직하여 단체로 낭독하고, 헌법 지식을 더 잘 이해할 수 있도록 한다.
-응? 65438+2 월 4 일 정오와 오후, 학교? 빨간 스카프 캠퍼스 방송국? 제작? 헌법은 당신의 마음속에 있습니까? 특집방송 프로그램, 헌법지식 홍보, 헌법교육 분위기 조성, 헌법교육 활동 심화.
-응? 65438 년 2 월 4 일 오후, 전교 각 반은 두 번째 수업을 조직했다. 헌법은 당신의 마음속에 있습니까? 법률 수업 팀 수업의 주제. 활동의 전개와 학습을 통해 학생들은 규율을 준수하고, 과학을 숭상하며, 자립을 배우고, 안전의식과 자기보호의식을 높일 수 있다.
국가 헌법의 날 활동 요약 3
-응? X 헌법일이 도래하면서 난징시 xx 초등학교는 다양한 형식을 통해 일련의 교육활동을 적극 전개하여 헌법에 대한 학생들의 인식과 이해를 높이고, 학생지법, 지식법, 법 준수, 용법에 대한 관념을 더욱 키우고 있다.
-응? 첫째, 방 구경을 조직합니까? 헌법의 날? 홍보 비디오
-응? 65438 년 2 월 2 일 오후, xx 초등학교 5, 6 학년 학생들은 학교의 통일조직 아래 전체 반에서 국가 헌법일 주제교육활동 동영상을 시청했다. 효과가 양호하여 법제 관념이 인심을 깊이 파고들다.
-응? 둘째, 주변? 헌법의 날? 주제반 회의를 열다.
-응? 65438 년 2 월 2 일 오후, 고학년 학생들이 비디오를 보고 있을 때, 4 학년 학생인 타오가 반에서 진행되었습니까? 헌법의 날? 주제반 회의 수업. 담임 선생님은 반의 실제 상황과 결합하여 다채로운 교육 활동을 전개하였다. 어떤 반은 일상생활에서 본 것을 소품으로 해석하여 연기한다. 어떤 반은 이야기회 형식으로 선전한다. 담임 선생님은 학생들을 이끌고' 미성년자 보호법',' 국기법',' 초등학생 수칙',' 초등학생 일상행동규범' 등 학교의 규칙과 제도를 배워 학생들에게 규율과 법을 준수하도록 교육했다.
-응? 셋째, 사용? 헌법의 날? 주제의 깃발 아래 연설하다
-응? 65438 년 2 월 5 일 오전, xx 초등학교는 헌법일 기조 아침 회의를 열어 모든 교사와 학생들을 위한 헌법 관련 지식 강좌를 실시하여 학생들에게 국기, 국가, 국장, 수도에 관한 헌법 규정을 알려 주었다. 헌법의 역사적 의미, 헌법의 개정, 헌법의 지위와 역할 등.
-응? 이러한 일련의 활동을 통해 학생들의 법률의식이 보편적으로 높아지고, 지법, 지식법, 법 준수, 용법의 관념이 더욱 강화되어 헌법일 교육활동이 단계적인 승리를 거두었다.