고등학교 역사 필수 과목' 서구 휴머니즘의 기원' 교안.
교육 목표
1. 지식과 능력
고대 그리스 현자 학파의 대략을 암기하고 이해하는가? 인간은 만물의 잣대인가? 인문 정신의 기본 내포를 논하다.
소크라테스를 기억하고 이해합니까? 지식은 미덕인가? 이런 관점
2. 프로세스 및 방법
시나리오 분석 및 비교법
3. 정서적 태도와 가치
학생들에게 진선미를 추구하도록 교육하다. 고전 문화를 비판적으로 계승하다
교육의 중점과 난점.
초점: 현자 학교, 소크라테스.
어려움: 철학적 관점
교육 도구
멀티미디어 장치
교육 과정
새로운 수업을 소개하다
쇼? 모나리자? 유화.
인문정신과 무슨 관계가 있습니까?
인문정신이란 무엇입니까?
휴머니즘:
서양 언어에서? 인문정신? 이 단어는 인문주의여야 하며, 보통 인문주의, 휴머니즘, 인도주의로 번역된다. 그 핵심 사상은 첫째, 사람을 배려하고, 사람을 근본으로 하고, 사람의 가치를 중시하고, 신학에 의한 인간성의 억압에 반대하는 것이다. 간단히 말해서, 사람을 배려하는 것, 특히 사람을 영적 존재물로 존중하는 가치이다. 협의적으로는 서구 르네상스 시대의 일종의 사조이다.
고대 그리스에서 유래: 경외에서? 하나님? 주의하세요? 사람?
개발? 르네상스, 종교 개혁? 시대: 인간성에 주목하고, 인간성의 힘을 선전하며, 인문주의 사조를 형성한다
더 발전할까요? 계몽? : 봉건주의와 기독교 교회를 맹렬히 비난하다. 과학과 이성은 자산계급이 자신의 이상적인 사회를 세우는 사상 무기가 되었다.
첫째, 현명한 학교:
(1) 시간 배경 생성:
기원전 5 세기
1. 민주정치의 발전 (기원전 5 세기 중엽 이후 고대 그리스의 민주정치가 정점에 이르렀다)
2. 고대 그리스 노예주 경제의 번영 (해외 무역과 상공업의 발전, 고대 그리스 경제의 급속한 발전)
3. 인민의 지위 향상 (민주정치제도와 각 시민의 참정의식 강화, 인민의 중심 지위가 날로 두드러지고 있다)
4. 특수 지리적 환경
(1) 대표: Protego
(2) 요점은 무엇입니까? 인간은 만물의 잣대인가?
이 명제를 설명하는 방법-학생들의 설명.
(1) 인간의 가치를 강조하고 제기합니까? 인간은 만물의 잣대인가?
의미: 인간의 느낌은 모든 것을 판단하는 기준이다.
평가: 신의 의지를 부정하는 것은 모든 것을 측정하는 척도이며, 인간의 존엄성과 권위를 확립하는 것이다. 그것은 그리스 문화 휴머니즘의 정수를 구현했다.
(2) 미신에 반대하고 인간의 자유를 강조한다.
(3) 사회도덕은 획일적인 태도를 고수해서는 안 되며, 인간의 개성과 발전을 강조해야 한다.
(4) 의미: 인간 정신의 초기 구현. 당시의 역사적 조건 하에서는 매우 귀중했다.
고대 그리스 현자파는 어떻게 행복한 생활을 할 수 있다고 생각했는가?
인간의 요구를 기준으로 모든 것을 측정하면 모든 사람은 평등하다. 같은 풍습과 법률 하에서 인간의 가치와 존엄성이 실현되어 모든 사람이 공평하고 자유롭게 살 수 있다.
(6) 분명한 한계: 도덕성 무시
이야기: 막연한 옳고 그름
둘째, 소크라테스는
(1) 인물: 소크라테스
(2) 요점:? 미덕은 지식인가? 사상이 있는 사람은 모든 것을 측정하는 기준이다. 자신을 이해합니까?
-응? 미덕과 교육의 원천? (지식과 실천의 단결)
(3) 의미: 진선미를 숭상하다. 사람들이 배치와 지식을 추구하도록 격려하다. 그것은 서양 철학과 과학 교육에 중요한 계몽 작용을 했다. -응? 르네상스? 그동안 사람들은 고대 그리스 휴머니즘의 깃발을 들고 자연인성, 조화로운 발전, 개성해방의 이론을 제창하며 외쳤습니까? 지식은 힘이다?
소크라테스의 마음 속에 완벽한 사람은 어떤 자질을 갖추어야 합니까?
마음씨가 착하고, 지식이 해박하고, 교양이 있고, 이성이 있다. 지혜, 정의, 용기, 절제, 풍부한 지식 등이다.
그 자신도 이렇게 완벽한 사람이 되려고 노력한다.
보충: 소크라테스의 아내
(4) 한계: 지식의 의미: 일방적이고 좁은.
예를 들어 미덕과 지식의 관계는 반드시 정비례하는 것은 아니다.
미덕과 교육의 관계는 단순한 정비례관계가 아니다. 미덕은 교육의 목적이며 반드시 결과일 필요는 없다. 교육은 미덕의 원천이지만 유일한 원천은 아니다. 높은 점수와 낮은 에너지, 높은 점수와 낮은 에너지.
-응? 아테네의 우엉? 가장하다.
소크라테스는 자신의 삶의 비극적인 결말로 자신의 관점을 설명했다.
소크라테스의 죽음.
(5) 공자와 소크라테스
시대, 표상, 사상
셋째, 플라톤과 아리스토텔레스 (서양 철학의 창시자)
1 .. 플라톤의' 이상국' 을 간단히 소개합니다
아리스토텔레스: 모든 학과에 정통하고 매우 똑똑한 사람. 그리스 백과사전
인문주의 발전에 대한 그들의 학문적 공헌은 무엇입니까?
넷째, 배경:
고대 그리스 경제의 번영, 민주 정치의 발전, 인간의 지위 향상 등.
표귀납하다.
고등학교 역사 필수 3' 서구 휴머니즘의 기원' 교안 2
교육 목표
1. 지식과 능력:
이 글은 타이거라, 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스와 같은 사상가들의 사상을 열거하고, 그들의 사상이 형성된 이유를 이해하며, 그들의 사상을 간략하게 평가했다.
2. 프로세스 및 방법:
(1) 구체적인 사례에 대한 분석과 해석을 통해 서구인문정신의 내포에 대한 이해를 깊어지게 한다.
(2) 사극을 편집하여 언어 표현 능력을 배양한다.
③ 교재의 중요한 인물, 중요한 개념, 주요 문제를 학생들에게 나누어 수업 전에 수집하고, 학생들의 단결과 협력, 소통과 교류의 정신을 배양한다.
3. 정서적 태도와 가치:
① 본 과정의 학습을 통해 학생들이 유물사관을 이용해 문제를 분석하고 고전문화를 계승하는 능력을 비판한다. 본 과의 학습을 통해 학생들에게 일정한 문화가 일정한 사회정치, 경제의 사상적 반영이라는 것을 이해하게 하다. ③ 학생들에게 진선미를 추구하도록 교육한다.
교육의 중점과 난점.
중점: 현자파와 소크라테스의 사상과 평가.
어려움: 사상가의 철학적 관점을 이해하는 방법?
교육 도구
슬라이드 사진.
교육 과정
새로운 수업을 소개하다
2008 베이징 올림픽은 중국 모두가 잊을 수 없는 자랑스럽고 따뜻한 기억이다. 오늘날 세계에서 피부색과 인종이 다른 나라와 민족을 연결시켜 사람들의 열정을 불러일으키는 유일한 것은 4 년에 한 번 열리는 올림픽이다. 올림픽 성화가 점화될 때, 더 높고, 더 빠르고, 더 강합니까? 구호가 하늘 높이 울려 퍼질 때, 누가 참지 못하고 고대 그리스인들에게 경의를 표할 수 있겠는가? 이것은 고대 그리스인들이 세계에 남긴 귀중한 문화유산과 정신재산이다. 오늘 우리 함께 올림픽의 고향인 그리스로 들어가 고대 그리스 문화의 인문정신을 느껴봅시다.
새로운 교과 과정 교육
1. 우주 만물의 기원에 대한 탐구: 신, 물, 사람.
1. 학생들이 본 수업 2 1 페이지의 단원 소개와 22 페이지의 소개를 빨리 읽도록 배정하고, 총결산을 생각합니까? 우주 만물의 기원에 대한 탐구와 인문주의의 기원 발전에 대한 단서? 그런 다음 교사는 다음과 같이 요약했습니다.
우주의 기원에 대한 사람들의 탐구: 1. 6 세기 전, 세상은 하나님에 의해 창조되었습니다. 6 세기 전, 탈레스:? 모든 것이 물로 만들어 졌나요? 。 3.5 세기, 현자파: 인간은 만물의 척도인가? 。 서부? 휴머니즘? 진화와 발전: 기원: 기원전 5 세기 고대 그리스의 현자 학파; 억압: 중세 기독교의 통치; 개발: 14 ~ 17 세기 르네상스와 종교 개혁 성숙도: 17, 18 계몽.
둘째, 휴머니즘의 기원: 현명한 학교
현자 학파는 무엇입니까? (개념) 왜 기원전 5 세기 그리스에 현자 학파가 나타날까요? 현자파의 명제는 무엇입니까? 어떤 영향이 있습니까? (홍보 및 영향)
1,? 지혜 학교? 의 개념
유상 교수 토론, 연설, 수사 기교, 정치 참여 지식을 가르치는 전문 교사가 자신을 부르나요? 현명한 사람? 。 반대파들은 그들이 입에 매달려 있고, 거짓 지혜가 있다고 생각하는데, 그것을? 궤변파? 。
그렇다면 당시 그리스에는 왜 현자파가 나타났을까?
2. 현자파의 배경.
교재와 교재를 탐구하고 통합하는 것에 대한 생각:
(멀티미디어 데모) 필: 오전 시민 회의에 참석하실 건가요?
해리토: 중파 전쟁이 승리한 후, 제 와인 사업은 줄곧 좋았습니다. 나는 항구로 가서 물건을 인도하고 시민 대회에 참가할 것이다.
알프레드: 점심에 우리 집에 와서 시민의 말권 문제를 토론하는 건 어때요?
해리토: 아니요, 프로타이거라 씨 수업에 갈게요. 나는 배심 법정에 참가하고 싶지만, 나의 연설 수준은 부족하다. 너는 지난번에 너와 토론한 문제를 고려해 본 적이 있니?
아펠:? 창 던지기 상처는 창 던지기 선수입니까, 아니면 사회자가 책임지고 있습니까? 나는 오랫동안 생각했지만 결론이 나지 않았다!
당시 아테네의 시민대회와 배심 법정에서 사람들은 종종 자신의 의견을 발표하고 상대와 논쟁을 벌였다. 아테네 법정은 모든 시민들이 자신을 변호해야 하며, 다른 사람들은 자신을 변호해서는 안 된다고 규정하고 있다. 그래서 토론, 연설, 수사적 기교, 정치에 참여하는 지식을 전문적으로 가르치는 전문적인 선생님들이 있습니다. ① 정치적 요인: 아테네의 노예제 민주주의가 절정에 이르렀고 그리스의 정치문화의 중심지가 되었다. 정치 생활에 참여하는 것은 이미 모든 시민생활의 중요한 부분이 되었다. ② 고대 그리스공업이 발달하고 노예경제가 번영했다. (노예노동에 기초하여 고대 그리스 경제가 급속히 발전하여 철학의 성장을 위한 물질적 조건을 제공하였다.) 근본 원인은 국민의 지위 향상 (민주 정치 제도와 모든 시민의 정치 참여 의식 강화, 국민의 중심 지위가 날로 두드러지고 있다) 이다.
마지막으로 선생님은 학생들이 공부할 때 이해에주의를 기울여야한다고 강조하셨습니까? 일정한 문화는 일정한 사회의 정치, 경제의 이데올로기 반영인가? 。
대표 인물: 프로타이거라.
4. 연구 분야:
사람과 인간 사회는 인간관계, 사회조직, 풍속습관, 윤리규범을 중시한다.
5, 아이디어:
(1) 인간의 가치를 강조하고 제기합니까? 인간은 만물의 잣대인가?
미신을 반대하고 자유를 강조하며 모든 제도, 법률, 도덕이 인위적인 산물이라고 생각한다.
(3) 사회 도덕 방면에서, 모든 사람은 각자의 판단 기준을 가져야 하며, 일률적으로 강요해서는 안 된다. 그의 사상에 반영된 인문정신의 정수를 강조하다.
-응? 인간은 만물의 잣대인가? 이 철학적 명언은 당시 반전통의 의의를 가지고 있었다. 왜 그렇게 말하죠? 23 페이지의 "학습창" 을 참조하십시오. 여기서 무슨 말을 하는 거야? 사람? 사람의 감정을 뜻한다. 사람의 느낌을 기준으로 사물의 본질을 감별해야 한다는 뜻이다. 이것은 신의 존재에 대해 과감한 의문을 제기하고, 사람을 대신시키고, 인간의 가치 존엄성을 확립하게 하며, 서구 휴머니즘의 첫 표현이며, 전통적인 신 숭배 관념에 반대하는 데 중요한 의의가 있다.
그럼 인문주의 나팔을 부는 명언으로 불리우는 게 뭐가 부족한가요? 사람이 정말 만물의 척도인가?
(멀티미디어 전시) ●2004 년 2 월 23 일 운남대 2000 이후 학생 마가작이 기숙사에서 학생 4 명을 잔인하게 살해했다. ●2009 년 6 월 26 일 오전 165438+ 상하이 해사대 로스쿨 2009 급 대학원생 양원원은 수건 두 개로 묶여 욕실 수도꼭지에 목을 매어 자살하며 매우 고통스러운 방식으로 목숨을 끊었다. ● 165438+2009 년 2 월 4 일 오전 0 시 30 분 창사시 부용남로에서 강도 총격 사건이 발생해 1 인명이 사망했다. ●2009 년 6 월 5438+2 월 65438+2 월, 익양시 안화현 고명향 34 세 마을 유가 엽총을 들고 마을 사람들을 습격하고 6 가구 마을 주택을 불태워 13 명이 사망하고 1 사람이 중상을 입었다.
6. 역사적 의의:
현자파의 긍정적인 명제와 그 평가.
적극적인 역할: ① 아테네 사람들에게 계몽과 해방의 적극적인 역할을 했다. ② 서구 사상사에서 휴머니즘의 초기 표현이다.
부정적인 영향: 개인의 감정을 지나치게 강조하며 옳고 그름의 구분이 없다고 판단해 독단적이고 극단적인 개인주의의 문을 열었다.
[멀티미디어 전시] 오티스는 ProTegla 로부터 소송과 변호를 배우고 싶어한다. 스승은 오티스가 먼저 타이거라에게 학비의 절반을 지불하고 나머지 절반은 그가 첫 소송에서 이길 때까지 계약을 맺었다. 1 년간의 전업교육을 거쳐 오티스는 다른 사람을 대표하는 것에 대해 반응이 둔하다.
[문제] 만약 당신이 판사이거나 그들이 어려움을 해결하도록 돕고 싶다면, 당신은 어떤 방법으로 그들 사이의 교착 상태를 해결할 것입니까? 너는 이 이야기가 현자파의 결점을 보여준다고 생각하니?
법정 밖에서 중재하여 한쪽이나 쌍방이 양보하도록 설득하다.
[결론] 통과? 반비 소송? 이 이야기는 현자파가 명리에 대한 추구만 중시하고, 지식과 기술만 중시하며, 윤리도덕의 결함을 소홀히 한다는 것을 보여준다.
현자파는 개인의 주관적 감정을 지나치게 강조하고 윤리도덕을 무시하며 아테네 사회의 쇠퇴를 초래하고 다른 학파의 비판을 불러일으켰다. 그중에서도 소크라테스의 사상이 가장 두드러진다.
셋. 휴머니즘의 승화: 소크라테스
견적 요청 3 1. 아까 선생님의 말씀과 교재를 결합해 생각하다:? 미덕은 지식인가? 명제의 제기는 어떤 사회적 배경을 가지고 있습니까?
소크라테스의 견해를 요약하려면 다음 자료를 사용하십시오.
-응? 아테네! 나는 당신을 존중하고 사랑합니다. 내가 만나는 모든 사람을 가르치고 격려할까? 너 자신을 알아라. 사상이 있는 사람은 모든 것을 측정하는 기준이다. -응? 명예와 쾌감만 추구해서는 안 된다. 지식이 미덕이라는 것을 알아야 한다. 돈과 지위에만 집중하고 지혜와 진리에는 관심을 가져서는 안 된다. 항상 사람과 재산을 생각하지 말고 먼저 자신의 마음을 높이다. 돈으로는 미덕을 살 수 없지만 미덕은 모든 아름다운 것을 만들어 낼 수 있다. 이것은 나의 신조이다. -응?
-응? 소크라테스의 연설
1. 배경: ① 현자는 사람의 역할을 중시하지만 도덕은 무시한다. ② 아테네 사회는 쇠퇴하고 도덕은 떨어지고있다.
소크라테스, 고대 그리스의 저명한 철학자, 전체 서구 철학의 창시자, 그의 학생 플라톤, 그의 학생 아리스토텔레스라고 불리는가? 그리스 삼현? 。 써봤어? 아테네의 우엉? 자신으로 가장할 때, 그의 임무는 물고, 책망하고, 아테네의 둔하고 졸린 말을 설득하여 깨우는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
그렇다면 이 쇠똥구리의 중요한 사상은 무엇일까?
2, 아이디어:
①? 사상이 있는 사람이 모든 것을 측정하는 기준인가? 사람들의 도덕관을 재건하고, 도시 제도를 구하고 싶다 (정의는 무엇인가? 사람? ) 을 참조하십시오
2 제안? 미덕은 지식인가? 사회의 사람들은 덕성을 가져야 한다고 생각하는데, 덕성은 지식 (지덕통합) 의 사상에서 비롯된다. 어떤 거요? 사람? 사상만)
3 옹호? 자신을 이해합니까? 선은 인간의 내면영혼이고, 악은 무지에서 비롯되며, 교육은 모든 사람을 자신의 영혼 안에 존재하는 덕성으로 만들 수 있다 (덕성의 지식을 얻는 방법)
역사학과 학생 재현, 작은 사극 연기? 소크라테스의 죽음?
위의 두 가지 재료로 만든 장면을 인식하여 여러 캐릭터를 나누었다.
소크라테스, 플라톤 등 제자, 제화공, 재봉사, 빈둥빈둥, 배심원단, 주심, 간수가 모여 수업 전에 스스로 대사를 디자인하게 한 다음 현장 분위기에 들어가 소크라테스가 민주주의, 법자유 등 고상한 인간성을 재현하고 아낌없이 죽음에 나가자 학생들은 내면의 충격과 깨달음을 느끼고 그의 죽음이 인문정신의 승화라는 것을 깨달았다
소크라테스와 현자의 유사점과 차이점;
유사점: 인류와 그 사회를 탐구의 주체로 삼는다. 인문정신을 구현하고, 사람과 인간성에 관심을 기울이다. 차이점: 소크라테스는 인간 윤리에 더 많은 관심을 기울이고 강조합니까? 지식과 실천이 하나가 되는가?
3. 의미: 인간 정신의 각성의 중요한 표현으로 철학을 진정으로 학문으로 만들까? 사람? 학습, 첫 번째? 철학을 천국에서 인간으로 돌아오시겠습니까? 철학자.
넷. 휴머니즘의 발전: 플라톤과 아리스토텔레스
플라톤은 아테네에서 태어나 소크라테스의 학생이다. 스무 살 때 소크라테스를 따라 공부하다 10 년. 그는 소크라테스의 휴머니즘을 계승하고 발전시켰다. 플라톤의 학생과 알렉산더의 선생님으로서 아리스토텔레스는 논리학, 윤리학, 정치, 경제, 문학 이론, 자연과학의 동물학, 식물학, 생리학, 물리학에 대한 상당한 연구가 있는 해박한 학식으로 유명하다. 마르크스는 아리스토텔레스를 고대 그리스 철학자 중 가장 학식있는 인물이라고 불렀고, 거스는 그를 고대 헤겔이라고 불렀으며, 후세 사람들에게 백과사전식 학자로 칭송받았다. 그는 어떤 생각을 가지고 있습니까?
왜 플라톤과 아리스토텔레스가 휴머니즘을 더 발전시켰을까요?
답변 요점: ① 플라톤은 인간 사회에 대해 우려하고있다. 이상국' 에서 그는 모든 사람을 지혜와 도덕에 따라 명확하게 나누고, 사람들이 독립적으로 이성적으로 생각하도록 격려하며, 이성주의의 발전을 위한 토대를 마련했다. 그런 관념은 만물의 본원 (유심주의) (2) 아리스토텔레스는 진리가 무엇보다 높다고 주장한다. 인간은 자연계에서 최고급이다. 과학조사를 통해 자연계를 연구하여 엄밀한 논리적 논증 체계를 세웠다.
수업 후 총결산
이 수업의 수업을 통해 학생들이 먼저 자신이 이해하는 내용을 말하게 합니까? 인문정신? 선생님의 내포를 다시 한 번 말하고, 학생들의 지식을 이해하는 능력을 승화시키다. 선생님 요약:? 인문정신? 핵심은 사람들, 특히 사람들의 영적 삶에 관심을 갖는 것입니다. 사람의 가치, 특히 사람이 정신으로 존재하는 가치를 존중하다.
수업 후에 연습하다
소크라테스의 죽음에 대한 자료를 읽고, 스스로 제목을 쓰고, 논평이나 역사 수필을 쓰고, 개인의 생각과 감정에 대해 이야기한다.
칠판에 글씨를 쓰다
서구 휴머니즘의 기원
1. 우주 만물의 기원에 대한 탐구: 신, 물, 사람.
둘째, 휴머니즘의 기원: 현명한 학교
셋. 휴머니즘의 승화: 소크라테스
넷. 휴머니즘의 발전: 플라톤과 아리스토텔레스