규율에 따라 법을 준수하여 자격을 갖춘 중등 직업 학교 학생 주제반 회의를 하다.
행사 시간: 4 월 15.
반회 형식:
1, 법률 지식 이해
2. 사례 연구
3. 지식 테스트
4. 요약
활동 목적:
1, 학생에 대한 법률, 규정 및 윤리 교육을 더욱 강화합니다.
2. 학생들의 법 준수 의식을 더욱 강화하다.
3. 사제의 안전의식을 제고하고 마비 사상과 요행 심리를 극복한다.
4. 우리의 아름다운 캠퍼스에 좋은 학습 생활 환경을 갖자.
장소: 본 반 강의실
참가자: 담임 선생님과 전체 학생.
활동 과정
1, 개회사:
얘들아! 우리 생활에서 우리는 도처에서 규칙과 제도를 상대해야 하는데, 속담처럼? 규칙 없어, 방원? 。 다시 말해서, 일련의 규칙을 준수해야 우리의 생활이 조리가 있어야 조화를 이룰 수 있다. 한 나라, 한 사회, 만약 모든 시민들이 규율을 지킬 수 있다면, 우리는 문명이 아름다운 환경에서 즐겁게 공부하고 건강하게 성장할 수 있다. 우리 오늘 열리나요? 규율과 법을 준수합니까? 주제반의 목적은 우리가 자각적으로 법률을 준수하고 자격을 갖춘 중직생이 되어 사회의 합법적인 시민이 되도록 하는 것이다.
2, 법률 지식 이해:
법은 어떤 규칙이다. 그것은 우리에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지를 알려준다. (존 F. 케네디, 법명언) 학생들에게 법을 알고 법을 준수하는 것은 매우 중요하다. 그렇다면 법을 준수하는 중직생이 되려면 먼저 법률을 이해해야 한다. 자발적으로 법률 지식을 배우다. 현재 우리나라의 법제 건설은 갈수록 완벽해지고 있다. 모든 시민은 법을 준수하고, 법률 무기를 이용하여 국익, 공익, 자신의 이익을 보호할 수 있어야 한다. 중등 직업 학교 학생으로서 미성년자 보호법, 미성년자 범죄 예방법, 헌법을 자주 살펴보고 법적 의식을 강화해야 한다. 학생들은 선생님이 방금 전수한 법률 지식을 자세히 읽었다.
사례 토론 및 분석
1) 취침 시간, 기숙사에 있는 급우들은 모두 쉬었다. 왕군은 여전히 큰 소리로 영어를 낭독하고 있다. 그의 룸메이트는 공부는 나의 권리와 자유이며 누구도 간섭할 수 없다고 여러 차례 일깨워 주었다. -응? 왕군의 관점은 A, B, 틀렸다. 토론 분석: 왕군의 행동과 관점은 틀렸다. 권리 행사는 타인의 권리를 훼손해서는 안 되기 때문이다. 이것도 그래요? 자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 마라? 도덕적 원칙에 의해 제창된 것이다. 미성년자 학생은 권리를 매우 좋아하는 심리를 가지고 있지만, 법에 따라 권리를 제대로 행사하는 방법을 모른다. 따라서 사례 분석을 통해 학생의 법적 책임 의식을 양성하는 것은 학생의 도덕적 책임 의식을 키우는 것과 결합되어야 한다. 개별 학생들이 교실에서 작은 행동을 하는 것은 옳지 않은 것처럼, 나는 이 사례를 이용하여 학생들에게 교실 규율을 준수하고 조화로운 학습 환경을 조성하도록 교육한다. 권리와 자유는 규율과 법적 의무와 일치한다. 도덕원칙은 할 수 있습니까? 자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 마라? 。
2) 선배 샤오장이 후배 샤오린 2 위안을 빼앗아 A, 비도덕적 행위 B, 위법 행위에 속한다. 토론 분석: 샤오장의 행동은 위법이다. 우리나라 형법과 사법해석: 절도죄의 최저가치 500? 2,000 위안, 각지의 구체적인 규정은 다르지만 모두 이 범위 내에 있습니다. 일반적으로, 가치 500 원 이하, 100 원 이상의 절도 행위는 일반 위법행위에 속하므로 치안관리처벌을 받아야 한다. 좀도둑 (누적 절도가 100 이하) 은 비도덕적인 행위다. 강도는 도덕적 문제가 아니다. 어떤 학생들은 1 ~ 2 원을 빼앗는 것이 괜찮다고 생각한다. 그러나 법에 따르면 행위자가 남의 재물을 강제로 빼앗는 공개 행위를 실시하면 강도죄가 되고 강도죄의 가치에는 제한이 없다고 규정하고 있다. 많은 학생들이 나의 설명을 듣고 모두 놀랐다?
3) 상가에 가서 물건을 사고 품질 문제가 생기면 수색을 당하면 어떡하죠? A, 그것과 싸우거나 심지어 그것과 싸우기도 한다. B, 불만, 법적 수단을 통해 자신의 합법적 권익을 보호하다. 토론 분석: 그러한 문제는 심각하지 않고 처리하는 것이 가장 좋습니다. 평화가 제일 중요해? 폭력을 사용하여 작은 손실을 초래하지 말고 쌍방이 협의하여 해결하다. 그렇지 않다면, 1 10, 123 15 와 같은 관련 부서에 전화하여 소비자 협회에 불만을 제기하고 처리 조정을 요청하십시오. 만약 철저히 처리하지 못한다면, 최종 사법절차를 선택한다: 인민법원에 소송을 제기하고, 법률무기로 자신의 합법적인 권익을 보호한다. 우선, 그것은 관련 부서의 주재하에 협상 화해나 조정을 취한다. 화해나 중재가 실패한 경우에만? 소송? 권리를 지키는 방식.
4, 법률 지식 q&a:
형법에 따르면 만 (b) 세 미만 (b) 돌인 사람은 고의적 살인, 고의적 상해, 중상 또는 사망, 강간, 강도, 마약 밀매, 방화, 폭발, 투독죄를 범한 사람은 형사책임을 져야 한다.
A 12 세, 14 세, B 14 세, 16 세, c1 초중고생이 결석한 경우 학교는 제때에 학부모나 기타 (A) 와 연락을 취해야 한다.
수호자 b 보호자 c 책임자
영업성 가무청 등 미성년자의 출입에 적합하지 않은 장소는 (C) 로 표시해야 하며 미성년자는 출입할 수 없습니다.
A 미성년자는 출입을 금지하고, B 는 출입을 금지하고, C 는 출입을 명백히 금지한다.
나쁜 사람이 강도, 절도, 강간, 살인을 할 때, 누군가가 싸우거나 싸우거나 싸울 때, 당신, 당신의 가족 또는 다른 사람들은 긴급 상황에서 경찰에 도움을 청할 수 있습니다. 다음 중 도움 요청 전화 (b) 는 무엇입니까?
A, 1 19 B, 1 10 C, 120
이 씨가 불구가 되었을 때, 조는 그의 신체적 결함을 가지고 농담을 하며 그에게 별명을 붙였다. 조의 행위가 리의 (c) 를 침범했다
개인 정보 보호 b 명예 c 성격 존엄성
공을 차고 나서 왕은 재수기를 학교 경기장 가장자리에 남겨 두었다. 그의 동창인 진씨가 주웠다는 것을 알게 되자 그는 반환을 요구했지만, 진씨는 그에게 속해 반환을 거부했기 때문에 단호히 거절했다. 이때 왕은 어떻게 해야 합니까? 그에게 아이디어를 내주세요 (b)
A 는 친구의 도움을 모아 강제로 B 를 되찾아 학교 보위처에 신고하거나 진씨에게 물건을 가져가는 것은 불법이 아니라고 설명했다. C 첸 씨의 책가방을 수색하다.
공공연히 남을 욕하고, 뒤에서 사실을 날조하고, 남을 비방하고, 식초를 넣어 남을 비방하는 것은 모두 타인에 대한 침범이다 (a)
A 명예권 b 명예권 c 프라이버시
샤오밍은 막 꽉 찼다 13 살. 어느 날 그는 엄마에게 10 원을 달라고 해서 필통을 하나 샀다. 그의 어머니는 문구통이 못생겼다고 생각하여 문구점 반품을 요구했다. 샤오밍의 구매 행위에 대한 다음 주장은 (A) A 가 유효하다. b 는 어머니의 동의 없이 무효이기 때문이다. 샤오밍이 미성년자이기 때문이다.
C 는 사전에 어머니의 승인을 받았기 때문에 유효합니다.
국제 소비자 단체에 의해? 세계 소비자 보호의 날? 예 (c) a 는 매년 3 월 5 일, b 는 매년 3 월 12 c 매년 3 월 15 입니다.
중화인민공화국 미성년자 예방법' 은 미성년자의 부모나 다른 보호자가 불만 (3) 미성년자 무인 단독 생활을 허용해서는 안 된다고 규정하고 있다.
갑 14 세, 을 18 세, 병열 16 세.
5. 요약:
규칙이 없으면 방원 없어요? ,? 자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 마라? , 넣어? 평화가 제일 중요해? 생활의 규범으로서? 자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 마라? 도덕과 법정신을 고수하는 원칙으로 삼다. 이렇게 하면 모두가 지법, 지식법, 법을 준수하는 합격중직생이 될 것이라고 믿는다.