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중학교 법률 지식 사본 정보: 법률 어록 1) 구제가 권력보다 앞서고 구제가 없으면 권력이 없다.
2) 규율과 법을 준수하므로 반드시 분쟁을 해결해야 한다. -파이프 (전국) \ "파이프? 칠신 칠주
3) 법과 국가의 균형도 시간의 표준이다. --오경 (돈) "정관 정치가? 공평
4) 법은 권위있는 재판 지침이나 기초입니다. 파운드 (미국) 가 법률을 통해 법률을 사회 통제하는 임무
5) 법률의 힘은 모든 사람이 타인의 권리를 침해하는 것을 금지하는 것으로 제한되며, 그가 자신의 권리를 행사하는 것을 금지하지 않는다.
6) 질서가 혼란스러워지면 질서를 유지하고 법을 구하기 위해 혼란을 사용해야 한다. 로만? 롤랜드 (프랑스) "고라? 브루농'
7) 습관법은 법만큼 유연하지 않을 뿐만 아니라 법이 없는 새로운 상황에 더 쉽게 적응할 수 있다. 반대로, 그것은 낡은 방식을 고수하는 경향이 있어 바꾸기 어렵다.
8) 법은 안정되어야 하지만 멈출 수는 없다.
9) 우리가 인간으로서 누리는 평등은 개인평등이 아니라 환경평등이다.
자유는 법이 허용하는 일을 할 권리이다. -응? 키케로
중학교 법률지식필사 내용: 소년법이야기 2002 년 XX 향모 중학교 연약한 여학생이 같은 반 남자 동창 한 명을 잔인하게 살해했다. 수단이 이렇게 잔인하고 살인의 이유는 무엇입니까?
여학생 손평은 자존심이 강한 소녀이다. 어렸을 때 실수로 장애를 남긴 이후 그녀는 열등감 외에도 다른 사람이 그녀의 장애를 놀리는 것을 특히 두려워했다. 중학교 2 학년, 같은 반 남학생 양리도 농담을 비교적 좋아한다. 이 학우를 몇 마디 놀리거나 그 학우에게 별명을 지어준다. 그는 손평의 장애를 자주 놀릴 뿐만 아니라 손평에게 별명을 지어 손평을 매우 화나게 했다. 어느 날 정오에 학교가 끝난 후 손평은 책가방을 메고 집에 갈 준비를 했다. 학교 문을 막 나서자마자 그는 갑자기 한 무리의 초등학생들에게 둘러싸였다. 그들은 손뼉을 치며 발을 뛰며 양리가 손평에게 준 별명을 외쳤다. 손평이는 화가 나서 크게 울기 시작했다. 그녀는 또 양리간이 한 짓이라는 것을 알고 있다. 그 후로 손평은 양리에게 원한을 품고 양리에게 보복할 기회를 찾기 시작했다.
그날 정오, 손평요양리는 마을의 숲에 놀러 갔고 양리는 흔쾌히 승낙했다. 그들은 함께 작은 숲의 깊숙한 곳으로 왔다. 지금, 손평이는 말하고 웃는다. 갑자기 그의 얼굴이 가라앉자 그는 양을 가리키며 말했다. "내가 왜 너를 불렀는지 아니? 양리는 반응이 오기 전에 어떻게 된 일인지 이미 준비한 손평에게 안겼다. 이어 손평이 갑자기 허리춤에서 과일칼을 뽑아 양리의 복부를 찔렀다. 양리는 비명 소리에 무릎을 꿇고 피가 상처에서 계속 솟아났다. 양리는 떨리는 목소리로 손평을 가리키며 물었다. "왜 날 죽였어? 어떻게 감히 날 죽일 수 있어? 손평이가 이를 갈다. 나는 오늘 너에게 수업을 받으러 왔는데, 다시 별명을 지어 주세요. 더 세게 양리의 몸을 찔렀다. 고통스러운 몸부림 끝에 양은 마지막 피 한 방울을 다 흘렸다. 그의 짧은 생명을 끝냈다. 손평이는 삽을 집어 들고 구멍을 파고 말했다. 네가 나에게 별명을 지어 주고, 네가 나에게 별명을 지어 달라고 해라! 구덩이를 파낸 후 손평은 발을 들어 양리를 구덩이에 찼다. 양리를 안장하고 손평이는 몸에 묻은 흙을 가볍게 두드리며 자전거를 타고 집으로 돌아갔다.
손평, 16 세 소녀가 고의적인 살인죄로 징역 19 년을 선고받았다.
의견:
이것은 발생해서는 안 되는 비극이지만, 정말 발생했다.
신체 장애는 이미 매우 불행하고, 더 불행한 것은 정신장애이다. 인생의 길에는 좌절과 불행이 불가피하다. 현재, 더 중요한 것은 주견이 있는 사람이 되는 것이다. 자존감, 자강, 자애의 신념으로 자신의 삶을 지탱해야 진정으로 다른 사람의 존경을 받을 수 있다. 만약 네가 다른 사람의 비웃음을 참을 수 없다면, 그것은 단지 너의 내면의 연약함을 설명할 수 있을 뿐이다. 자신의 장애와 다른 사람의 비웃음에 손평은 강한 마음을 가져야 한다.
양리는 다른 사람의 신체 장애를 가지고 농담을 해서는 안 된다. 이것은 다른 사람의 인격에 대한 불경이다. 유머는 인격의 매력이지만 선의의 기초 위에 세워져야 한다. 그렇지 않으면 저속하고 문명화되지 않을 뿐이다.
청소년은 법을 배우고 준수하고, 법률의 규칙 내에서 상호 관계를 처리하고, 법에 따라 자신과 타인의 합법적인 권익을 보호할 줄 알아야 한다. 동시에, 항상 문명의 규칙을 준수하고 도덕적이고 문명화된 좋은 시민이 되어야 한다.
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