9 학년 어권 제 23 과' 융중쌍'.
첫 번째 부분: longzhong 의 학습 목표 이해:
(1) 텍스트를 통해 당시의 세계 정세와 제갈량이 제시한 정치 청사진, 전략 및 전략을 이해하다.
(2) 진사, 허사 등과 같은 문어 어휘를 축적하다.
(3) 교류는 정면 묘사와 측면 묘사를 결합하여 중심 인물을 묘사하는 글쓰기 방법을 총결하였다.
학습 중점: 융중 대책의 주요 내용을 이해하고 그 요지와 전략 방침을 파악하다.
공부난점: 이 글에서 인물을 묘사하는 방법을 배우고 간결한 언어를 감상한다.
정보 링크:
1. 저자 작품 소개:
이 글은' 삼국지' 에서 발췌한 것입니까? 슈지? 제갈량
저자 진수 (233-297), 양진 (오늘 쓰촨 남충) 사람, 역사학자. 65 권' 삼국지' 는 비교적 완전한 기록 위 (), 촉 (), 오 () 대항 () 시대의 역사 사건을 기록한 사서 () 로,' 사기 ()',' 한서 ()',' 후한서 ()' 와 함께' 상위 4 부' 라고 불린다
2. 시대 배경 소개:
동한 말년은 어두운 시대였다. 토지합병이 치열하고 지주착취가 잔혹하고 정부의 부패가 심하며 정치적 부패가 심하다. 이때, 기세가 큰 농민 봉기가 터졌다-노란 수건 봉기. 동한 왕조를 대신하고 세력 범위를 쟁탈하기 위해 황건봉기를 진압하는 과정에서 생겨나고 성장한 크고 작은 무장력, 정치투쟁, 군사혼전이 빈번하다. 황건봉기를 진압하여 시작한 조조, 유비, 손견은 여러 차례의 전쟁에서 세력을 차근차근 확대했다. 적벽전 이후 조조, 유비, 손권이 삼족정립하는 국면이 형성되었다. 이때부터 삼국 원정 72 년, 전국 통일. 삼국지' 는 이 시기의 역사를 기록한 사서이다. 당시 3 대 정치군사그룹 중 유비는 열세였다. 그래서 그는 정치적 이상을 이룰 수 있는 인재가 있었으면 좋겠다. 그는 현자에게 목이 마르면 제갈량에게 산을 내려달라고 부탁했다. 이 문장 는 제갈량이 유비의 질문에 대답하는 것을 묘사하여 제갈량의 걸출한 정치 군사 재능을 충분히 보여 주었다.
시나리오를 독립적으로 미리 봅니다.
자율 학습지도:
1. 아래에 밑줄이 그어진 단어를 주의하세요.
좋은 것은 \ "윤 \" () 다음 명나라 () 스크린 맨 () 의 의미를 시작하는 것이다
부 어 () 힘 () 신념과 정의 ()
983 년
황제의 궁전 () 축융 () 은 부풀 () 을 먹는다
한관 ()
2. 문학 상식으로 빈 칸을 메우다.
진수, 누구의 이름이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
"권리" 는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 의미합니다
교실 탐구 사례
첫째, 상황 소개:
임강선자' 라는 노래를 틀다: "장강의 동류를 굴리며, 파도가 영웅을 다 쓸어버린다. 성패는 이미 텅 비었고, 청산은 아직 있고, 석양은 몇 도 빨갛다. ...... "이 영웅은 이미 세상을 떠났지만, 그의 명성은 영원히 불멸할 것이다. 제갈량은 일찍이 "강산을 가리키며 면전에서 그에게 기회를 가르쳤다. 클릭합니다 오늘 우리는' 융중쌍' 이라는 문장 를 통해 그의 스타일을 볼 것이다.
2. 독립적으로 탐구하고 의혹을 풀다.
(1) 추가된 단어 해석:
자모 제일의 고수로 불리는 () 과 운전한 ().
그래서 나는 족쇄 () 와 은 () 의 사람 () 을 이용해 익주의 사람 () 을 이끌었다
(2) 가짜 단어의 의미:
인의를 천하보다 높이 믿어야 한다 (편지, 통 ""의 의미)
동탁이 이미 온 이상, (이미, ""를 통해, 의미)
(c) 다의라는 단어:
신뢰 () 라고 부르는 것을 주 일 () 이라고 한다
동탁이 왔다 () 는 이미 3 대 () 이다.
편지 즉 편지 () 편지는 사해를 기초로 하고 () 의는 천하를 기초로 한다 ()
그런데 편지 () 는 있지만 뜻은 () 가 아니다
창궐 () 성인은 그것을 사용할 수 있다 () 무력을 사용하는 나라 ()
(4) 문장을 번역하다.
날씨가 아니라면 사람이 찾고 있다. 번역:
경주북이한, 면, 이익. 번역:
하루가 다 되어 가는데 장군님, 장군이 관심이 있으신가요? 번역:
누가 감히 백성들이 부장을 먹지 않고 장군을 환영하게 할 수 있겠는가? 번역:
오늘 조조 백만 명, 황제와 제후가 되었다. 이런 진정성은 논쟁의 여지가 없다. 번역:
이 사람은 볼 수 있지만, 그는 그것을 구부릴 수 없다. 장군은 헛되이 열어야 한다. 번역:
3. 질문 조회:
1. 제갈량은 어떻게 형세를 분석했습니까? 유비를 위해 어떤 전략을 제시했습니까? (원문에 따라)
2. 제갈량이 유비에게 준 정치 청사진은 무엇입니까?
제갈량은 이 목표를 달성하기 위해 어떤 전략적 방침을 제시했습니까? 근거는 무엇입니까?
내정외교가 따라야 할 원칙은 다음과 같다.
제갈량은 먼저 경주를 점령할 필요성을 논술하였다.
Jingzhou 를 점령 할 가능성을 다시 논의하십시오.
마지막으로 익주를 점령할 가능성에 대해 논의했다.
4. 전망 형세 분석에서 제갈량은 특히 어떤 요소를 강조했습니까? 어떤 문장에서 알 수 있습니까?
넷. 확장 테스트 사례:
1. 유비와 제갈량의 성격을 분석하다.
2. 사고: 저자는 어떻게 정면과 측면에서 제갈량을 표현합니까?
3. 세 번마다 봤어요. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 이야기입니다. 유비의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 태도와 제갈량의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 표현했다.
제갈량과 관련된 이야기와 명구를 쌓다.
두 번째 부분: longzhong 의 교육 내용과 단계에 대한 이해
첫째, 수업 전 준비, 예습 요구 사항 배치
1. 당시 이 사람들이 차지한 영토를 나타내는 삼국지도 한 장을 준비하다.
2. 학생들에게 수업 전에 본문을 자세히 읽고, 노트를 읽고, 사전을 찾아보고, 각 단락의 주요 의미를 초보적으로 이해하도록 요구한다.
둘째, 판서, 새로운 수업 소개
판서, 문제 해결.
학생들이 텍스트 노트 ① 를 읽도록 안내하고 다음 사항을 추가하십시오.
1. 진수는 촉중에서 관형 관직을 맡았었다. 촉이 죽은 후, 임랑중, 평양, 관서를 만드는 것에 싫증이 나서 검열 시중을 들었다. 그는 옛 소식으로부터 당시 각국의 사료를 종합하여 평가를 했다는 것을 알게 되었다. 삼국지' 로' 사기',' 선한서',' 후한서' 와 함께 사사 () 라고 불리며 남북조 때 배송의 주였다.
2. "예", 대책. 고대 조신이 국왕의 질문에 대답한 정치, 군사, 경제 방면의 전략을' 대책' 이라고 부른다. 융중쌍' 은 유비가 건안 12 년 (기원 207 년) 10 월에 제갈량을 세 번째로 방문한 것이다. 제갈량은 유비가 제기한 문제에 대해 자신의 대책을 진술했는데, 당시 제갈량은 겨우 26 세였다. 이후 제갈량은 유비를 보좌하여 유비의 군사가 되어 유비가 촉한 정권을 세우는 것을 도왔다.
셋째, 삼국지도와 결합해 당시의 정치 상황을 간단히 소개한다.
1. 동한 말년, 정치부패로 농민들은 통치자의 잔혹한 억압과 착취를 견디지 못하고 연달아 봉기를 벌였으며, 가장 규모가 큰 것은 184 년의 노란 수건 봉기였다.
2. 농민 봉기군을 진압하는 과정에서 지방호강과 무장력이 지반을 점령하고 서로 난투를 벌이며 할거국면을 형성했다. 당시 영향을 받은 군벌은 원소, 원술, 공손찬, 유표, 손견과 그의 아들 손책, 손권, 여포, 장루, 유장, 마텐, 조조조였다. 소우의 세력이 가장 커서 중국 북방의 대부분의 토지, 후베이 경주의 유표, 장강 하류 이남의 손견, 쓰촨 북부 한중 장루, 쓰촨 유장을 차지하고 있다.
3. 조조
그는 매우 재능이 있어 자신의 특수한 지위 (한헌제재상)' 천자를 끼고 제후를 만든다' 는 특별한 지위를 이용한다. 서기 200 년 관도 전투에서 그는 수만 명의 병사로 원소 () 의 수십만 대군을 물리쳤다. 서기 206 년까지 그는 소우의 지반을 완전히 점령하여 황하 유역 전체를 거의 통제하고 가장 강력한 군벌이 되었다.
4. 유비는 황건봉기를 진압하기 시작하면서 수천 명의 인마를 모았지만 지반이 없었다. 연이어 조조 (), 원소 () 등 서기 20 1 년 경주까지 유표 () 에 붙어 있다. 서기 207 년 서서의 추천에 따라 그는 융중 (양양현 서이십리) 에서 제갈량을 세 번 방문하고 제갈량에게 한나라 부흥 계획을 물어 자신을 도우라고 요청했다. 이 글은 제 3 차 회의 중의 대화를 기록했다.
넷째, 교사가 본문을 읽는 방식
학생들에게 수업시간에 모르는 단어를 그리게 하고, 노트와 참고서를 결합하여 다음과 같은 새 단어와 차용어의 음, 모양, 의미를 파악하게 하다.
(1) 길이: l lǒng, "길이" 에 연결됨. 논밭을 갈라놓은 약간 볼록한 오솔길 ('진섭가 논방울의 용') 이 경작지에 일렬로 늘어선 논두렁을 짓고, 그 위에 농작물이 심어져 있다. (《・・・・・・・・・・・》) 이 글에서 "용" 과 "무" 를 합치면 논밭을 가리킨다.
⑵ 좋은: H m 40, 나는 그것을 좋아한다.
⑶ 영어: yǐng, "영어" 를 쓰지 마라
⑷: 접근, 경향, 동사는 현대 중국어에서 부사' 에 대한 해석이 다르다.
⑸ 이순신: ⑸ 가, 보통 상급자나 존경하는 사람 가는 데 쓰인다.
[6] 화면: B ྦng, 포기, 이것은 퇴각을 명령하는 뜻이다.
(7) 붕괴: 투현, 붕괴, 붕괴.
⑻ 학위: 추정 및 측정.
⑼ 편지: "신축" 및 스트레칭을 통해.
⑽ 용도: 왜냐하면 (이것).
⑵ 만연: 울퉁불퉁 한 좌절. 지금의 일반적인 의미와 달리 각별히 주의해야 한다.
⑶ 승리: 쉬 셍, 해.
⒀ 수: shφ, 계산.
14.hold: xié, hold, control.
⒂: 미 鹼n, 물명.
[14] 혜: 계서, 회계현, 현재 절강 북부를 가리킨다.
⑶ 하마터면: D-I, 아마 (또 다른 의미는 위험) 이다.
⑵ 기부: 일반적으로 다른 단어와 함께 명사로 사용되는 동사.
⑺ 어둠: ࢰn, 흐릿하고 어리 석다.
윤: yρn, 돈 있어요.
선생님은 한 문장씩 본문을 낭독하는데, 학생은 낭독할 때 문장의 정지와 악센트에 주의해야 한다.
6. 학생들은 함께 본문을 읽으며 발음이 정확하도록 요구하고, 악센트와 정지에 주의를 기울여야 한다.
일곱. 분배
큰 소리로 본문을 낭독하고, 필기와 대조하여 본문을 설명하려고 노력하다.
세 번째 부분: longzhong 의 교육 내용과 단계에 대한 이해
우선, 전문을 초보적으로 정리하는 사고방식
전문은 네 부분으로 나눌 수 있다.
제 1 부 (1 단락): 제갈량의 성격을 간략하게 설명합니다.
제 2 부 (제 2 항): 서서를 써서 유비에게 제갈량을 추천합니다.
제 3 부 (제 3, 4, 5 단): 유비 삼구 초려를 쓰며, 제갈량의 융중 대응 대책에 초점을 맞춘다.
제 4 부 (제 6 항): 유비의 제갈량에 대한 의존과 신뢰를 쓰다.
둘째, 본문의 세 번째 부분에 주의를 기울이십시오
1. 생각하다: "세 번 다 봤어요." 다섯 글자 유비의 제갈량에 대한 태도는 무엇입니까? 유비의 말은 무슨 의미가 있습니까?
분명히: 오계는 유비의 인재에 대한 갈망과 제갈량의 진퇴에 대한 매우 신중한 태도를 보여 주며, 반드시 슬기롭고 박학한 군주가 있어야 출산할 수 있다. 이 구절은' 삼국연의' 중 나관중이 쓴 것으로,' 류현덕 방초당' 과' 융중 대삼분결' 이라는 두 가지 제목이 있다. 삼구 초려' 는 일파삼할인으로 썼는데, 이 문장 은 역사 저작이다. 다섯 글자만 있으면 과정을 명확하게 해석할 수 있고, 문자는 매우 간결하다. 유비는 이때 마음이 매우 초조했지만 태도가 겸손하고 성실하며 말투가 완곡하고 어휘 선택이 간결하고 품위가 있었다. 3 층 의미: (1) 시국을 총결하고 한나라의 입장에 서서 조조 등에 강한 반감을 표하고 한나라의 운명에 대해 깊은 우려를 표한다. (2) 자신의 포부와 처지를 진술하는 것은 마치 한실을 부흥시키고 악을 끊는 것이 자신의 의무인 것 같다. (3) 방문의 뜻을 여러 차례 밝히고 제갈량에게 간교한 흥한을 없애는 계획을 물었다. 이 고백은 제갈량의 야망과 일치하여 유명한' 대책' 을 제시했다.
2. 생각: 제갈량의 대책은 왜 형세부터 시작해야 합니까? 그는 어떻게 정치 군사력의 모든 측면을 합리적으로 분석하고 유비를 위해 간통을 근절하는 결정을 내렸는가?
명료함: 먼저 정세를 말하는데, 이는 유비가 말할 때 정세에 대한 해석을 바탕으로 한 것으로, 정세 분석도 아래 결정 전략의 근거를 제공한다.
제갈량의 반응은 두 가지 차원에서 분석할 수 있다.
1 층은 시국과 조조, 손권, 징, 이이의 정치, 경제, 군사력, 지리상황에 대한 분석과 대책이다.
(1) 논조조: 조조는' 부흥한실' 의 주요 장애물이자 유비의 1 위 적, 제갈량 출산 후 (이후 조위 정권 포함) 가 토벌을 고수하는 유일한 목표다. 조조에 대한 분석은 다음과 같다. 첫째, 원소 () 를 동반하여 조조 () 의 계략이 출중하고, 적은 승리로 많이 이길 수 있고, 약함을 강건하게 바꿀 수 있다. 조조의 강력한 군사력을 쓰다. 조조의 정치적 지위가 우월하다 ("천자를 끼고 제후를 만들다") 고 다시 한 번 결론을 내렸다. "이 성의는 맞설 수 없다." " 여기서' 싸우지 않는다' 는 것은 유비의 실력이 당분간 그보다 강할 수 없다는 것을 의미한다. 그래서 그는 억지로 싸울 수 없고, 기다려야 하고, 움직여야 한다. 그가 조조와 싸울 수 없다고 오해하지 마라.
(2) 손권: 손권은 유비의 또 다른 강력한 상대이자 조위가 단절되기 전에 제갈량의 마음 속에 용병에 의지할 수 있는 유일한 대상이다. 손오정권의 공고함 ("손견, 손책, 손권 3 세 동당"), 지리적 조건 우월 ("강동", "국위"), 인심 첨부 ("사람이 붙임", "인재가 될 수 있다"), 그래서 얻어냈다
(3) 형익국: 조조는 의심할 여지가 없고 손권은 이득이 없다. 유비의 출로는 어디에 있습니까? 그래서 제갈량은 경주와 익주라는 다른 두 곳에 주의를 기울였다. 경주는 현재 유비가 거주하는 곳이다. 유비는 어려움에 부딪히면 유표를 찾아 귀한 손님의 예우를 받았다. 그래서 제갈량은 경주의 지리적 상황과 물질적 조건을 분석했다. 경주는 병사들이 반드시 쟁탈하는 곳이다. (역사가 완전히 정확하다는 것을 증명하면 이듬해 조조가 경주를 공격한 뒤 조조, 손, 유 사이에 여러 차례의 분쟁과 전쟁이 벌어졌다.) 주공이 무능한 후, 경주를 완곡한 어조로 표현했다. ) 결론. 마지막으로 Yizhou 를 분석하십시오. 익주는 경주와는 달리 사통팔달의 군사 요지로, 공격하기가 쉽다. 익주는 천부의 나라이며 가장 이상적인 근거지이다. 그래서 제갈량은 지세가 험난하고, 수비하기 쉬우며, 물산이 풍부하며,' 어미의 고향' 이라고 강조했다. 그는 또 한실 시조 유방에 대해 역사적 사실을 증언하며 유장이 나약하고 장루와 양립 할 수 없다고 지적하며 국력과 민력을 아끼는지 모르겠다. 그래서 정권이 불안정하고 민심이 다 없어지고 인재가 똑똑히 생각하고 일이 잘 되었다. 여기서 결론-제국 공업의 이상적인 기지와 기회-명확한 제안은 없지만 자명하다.
후층은 제갈량의 유비에 대한 개국 방침 정책, 조조에 대한 준군 노선이다.
제갈량은 먼저 유비의 기존 우세를 분석했다: 정치적 호소력 ('황제의 왕좌'), 사회적 위망 ('충후유처'), 겸손, 인재가 모였다. 그런 다음 새로운 조건을 만드는 방법을 지적하십시오: 1 기지 설립 ("산을 넘어 이익을 얻고, 바위 저항을 보호한다"), 힘을 축적합니다. (2) 서남 각 민족과의 관계 ('서부와 제종, 남과 일악') 를 잘 하고 걱정을 덜어준다. (3) 연합 손권 ("손권과 잘 지내다"), 동맹군을 쟁취하다. (4) 개혁 정치 ("내부 정치"), 각계의 지지를 받다. 그런 다음 조흥한을 공격할 시기와 절차를 제시했다. 앞서 언급했듯이 조조는 이미 강했기 때문에 세상이 변할 때까지 기다려야 한다. 즉 토벌할 기회가 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 군사행동에서 제갈량은 병사를 두 길로 나누어 집게처럼 적을 타격한다는 주장을 제기하고 반문하는 방식으로 이 행동이 반드시 민중의 지지를 받을 것이라고 강조했다 (제갈량은 직접 이 결정을 실천하고 이를 위해 목숨을 바쳤다). 마지막으로 예언의 형식으로 전체 대책에 대해 결론을 내렸다.' 패권을 얻을 수 있고, 한가가 번창하고 있다' 며' 국군의 언계가 반드시 안전해야 한다' 는 질문에 원만하게 대답했다. 고 () 경은' 좋다' 고 말했다. " 그래서 유비의 무한한 기쁨과 감상을 표현했고, 그들의 정치적 관점이 완전히 일치한다는 것을 보여 주었다.
이 부분을 요약하십시오.
이 대책에서 만 26 세인 제갈량은 당시 정치군사상황을 정확하고 깊이 분석해 앞으로 3 분의 1 천하의 국면이 나타날 것으로 예상하고 유비를 위한 전략적 결정을 미리 내렸다. 미래 정세의 발전은 기본적으로 융대중 대책의 예측에 부합한다. 이것은 이 젊은 정치가와 군사가의 탁월한 학식과 비범한 재능을 충분히 보여준다. 어떤 의미에서 제갈량의 후원이 없으면 유비는 그의 미래의 패주를 이룰 수 없다. 물론 제갈량이 이런 분석과 계획을 할 수 있었던 것은 시국과 기타 관련 자료를 면밀히 주시하고 시국의 동태와 발전을 깊이 관찰하고 연구하기 때문이다. 시국에 대한 관심과 관찰, 야망과 근시안없이 이런 대책을 세우는 것은 불가능하다. 대책에서도 제갈량은 사람의 힘에 관심을 갖고 인재를 신뢰하고, 정치를 혁신하고, 동맹을 쟁취하고, 각종 힘의 특징과 갈등을 진지하게 연구하고, 그에 상응하는 전략적 결정을 내리는 것을 볼 수 있다. 당시와 앞으로 어느 정도 진보적 의의를 가지고 있다. 이 말은 내용이 정밀할 뿐만 아니라 논증도 엄밀하다. 각 힘의 분석은 충분한 논거와 이유를 제시하고 명확한 결론을 내려야 한다. 이런 추리 방법과 엄밀한 논리적 사고는 배우고 참고할 만하다.
셋째, 본문의 첫 번째, 두 번째, 네 부분을 분석하다.
사고: 이 부분들은 전문에서 어떤 역할을 합니까? 이 문장 서술의 특징은 무엇입니까?
지우기:
1. 첫 번째 부분 (100 항). 1):: 제갈량 "농사", "부량송", "자비 관중, 낙이" 를 쓰는 것은 긍정적이다. " 사람들이 약속할 수 없을 때, "반대편에서 출발하면, 보통 사람들이 그를 이해하지 못한다는 것을 알 수 있다. 문장' 오직 ... 충성스럽고 변함이 없다' 는 뜻은 지기만이 진정으로 그를 이해할 수 있다는 것이다. 이 말은 사람들에게 제갈량에 대한 초보적인 이해를 주었다. 아래 유비 () 의 등장을 위해 깔고, 서서 () 를 위해 제갈량 () 을 추천하여 복선 () 을 묻다.
2. 제 2 부 (제 2 항): 서서는 제갈량을' 와룡' 에 비하며 제갈량은 산야에서 은거하고 초인간적인 지혜를 가진 비범한 인물이라는 것을 형상적으로 설명한다 유비의' 군이 군과 함께 온다' 라는 단어는 그가 인재를 끌어들이고 싶다는 것을 의미할 뿐만 아니라, 그가 아직 진정으로 이해하고 제갈량을 중시하지 않았다는 것을 반영한다. 서서는 유비가 직접 방문할 것을 건의하는데, 이것은' 불굴의' 이며, 제갈량이 출중하다는 것을 더 자세히 설명하여 제갈량의 유비의 마음 속 지위를 높이고, 뒤에 있는' 삼차오오 모두 보러 가야 한다' 는 복선을 묻었다. `
3. 제 4 부 (제 6 항): 쓰기 관문, 장울환, 유비는 자신이 똑똑하다고 말했다. "물고기에 물이 있다", 보살핌 시작, 다시 한 번 측면에서 제갈량의 걸출한 재능을 부각시켰다. 이 비유는 유비의 제갈량에 대한 신뢰와 큰 만족을 보여준다.
이 몇 단락에서 볼 수 있듯이, 이 문장 서술은 간결하고 생동감 있다. 발췌이지만, 시작과 끝이 있고, 독립된 문장. 전문은 자연스럽게 전환되고, 긴밀하게 연결되어 있고, 초점이 두드러지고, 구조가 완전하며, 배우고 참고할 만하다.
넷째, 전문을 간략하게 총결하는 작문.
융중쌍' 이라는 문장 는 500 여 자, 재료가 대화로 많지만 제갈량의 이미지를 분명하게 세울 수 있다는 것은 큰 힘을 들여야 할 수 있는 것이다. 저자는 긍정적인 묘사와 측면 대비를 활용해 제갈량의 품행, 성격, 선견지명, 재능을 다른 각도에서 부각시키고, 한편으로는 제갈량을 둘러싸고 섬세하고 적절한 커팅을 하여 중점이 두드러지고 중심이 또렷하게 된다.
동사 (verb 의 약자) 학생들은 일제히 네 번째 단락을 외웠다.
자동사 분배
1 .. 네 번째 단락을 암송하다.
2. 수업이 끝난 후' 삼국연의' 에서' 서서서서천마제갈',' 사마휘, 유명 인사, 류현덕 대롱중 대 삼분결' 을 읽고 본문과 비교한다.
제 4 장: longzhong 의 교육 내용과 단계에 대한 이해
먼저 당시의 정국을 소개하고 새로운 교훈을 도입한다.
1. 준비된 삼국지도를 보여줍니다.
2. 동한 말년에 정치적 부패로 농민들이 잔혹한 착취와 억압 속에서 봉기를 하게 되었다. 그중에서도 기원 184 년의 황건봉기가 가장 강했다.
3. 동한 통치자들은 지방호강을 이용하여 농민 봉기군을 진압했기 때문에 지방호강은 세력을 넓히고 서로 싸웠다. 당시 원소 () 는 랴오닝 () 허베이 () 산둥 () 산시 () 예북 5 성 () 을 차지하여 영향력이 가장 컸다. 서기 200 년 조조는 관도전 (오늘 하남 중모 동북부) 에서 소우의 수십만 대군을 쳐부수고, 소우의 지반을 완전히 점령하고, 서기 206 년에 가장 강력한 군벌이 되었고, 황하 유역 전체가 거의 그의 통제 하에 있었다. 손권은 장쑤 강남과 저장성의 북부, 안후이성의 선성과 강서성의 지안을 포함하여 장강 하류를 차지하고 있다. 유표에 따르면 지금 호북 경주가 있다고 합니다. 유장은 현재의 쓰촨 성을 점거했다. 장루는 쓰촨 북부의 한중 지역을 점령했다.
유비는 서기 186 년 황건군을 진압하기 시작했고, 수천 명의 병력만 있었고, 지반이 없었다. 조조, 원소 등에 붙어 있었다. 조조가 원소 () 와 교전할 때 유비 () 는 여남 () 에 파견되어 조조 후방을 교란시켰다. 서기 20 1 년, 조조가 경주에 도착하여 유표를 내리고 신야 (오늘 하남 신노) 를 지키며 경주북문을 지키며 조조를 방비하였다.
서기 207 년 서서의 추천으로 유비는 직접 후베이 양양현 서이십리의 융중 () 에 가서 제갈량 () 을 방문했는데, 제갈량 () 에게 도움을 청했다. 제갈량은 당시 겨우 26 세였다. 올해부터 제갈량은 유비의 군사가 되어 유비를 보좌하여 촉한 정권을 세우는 것이다.
둘째, 판서, 문제 해결
네, 대책입니다. 고대 신민들이 통치자의 질문에 대답하는 정치 군사 전략을' 대책' 이라고 부른다. 융중대' 는 207 년 (한헌제건안 12 년) 유비 () 가 제갈량 () 을 세 번째로 방문했고, 제갈량은 유비 () 가 제기한 질문에 응했다.
셋째, 학생들에게 본문을 정확하게 읽도록 지도한다
1. 학생이 묵묵히 읽다. 학생들에게 일정 기간 동안 참고서와 노트를 사용하여 문자 장애를 제거하도록 요구하다.
용모 (l) 쇠퇴 (tuí) 가 날뛴다 (ch ngju é).
자비 (x-욕망) 출국 (y-욕망) 하려면 인간의를 믿어야 한다 ('확장' 해야 한다)
교사의 시범 독서, 학생들의 전반적인 인식 전체 텍스트.
학생들은 단독으로 낭독하고, 다른 사람들은 주의 깊게 듣는다. 발음이 정확하고, 문장이 정확하며, 문장이 또렷하고, 끊임없이 문장을 읽어야 한다.
4. 학생들은 함께 전문을 읽습니다.
넷째, 본문을 읽고 문장 구조를 명확히 한다.
제 1 부 (1 단락): 제갈량은 자신을 관중, 낙의와 비교한다.
두 번째 부분 (두 번째 단락): 쑤 슈 추천 제갈량.
제 3 부 (3, 4, 5 항): 유비가 그를 만나러 갔고, 제갈량은 대책을 상세히 설명했다.
제 4 부 (제 6 항): 유비의 제갈량에 대한 기중.
동사 (verb 의 약어) 교사와 학생이 함께 1 부와 2 부의 내용을 분석한다.
1. 첫 번째 부분은 전문에서 어떤 역할을 합니까?
명료함: 소개인과 신분.
서서가 제갈량이' 와룡' 이라고 말하는 것은 무슨 뜻입니까? 그는 왜 유비가 직접 제갈량을 방문하려고 합니까?
명:' 와룡' 의 비유는 제갈량의 초인적인 총명함과 지혜를 생생하게 묘사하며 제갈량이 은거산야의 비범한 인물이라는 것을 다시 한 번 보여준다. 서서의 관점에서 볼 때,' 백운전' 은' 적당하다',' 모두 온다',' 굴하다' 는 것은 제갈량의 재능을 돋보이게 한다. 뒤 문장' 세 번 가면 본다' 는 깔개를 깔았다.
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본문을 자세히 읽다.
제 5 장: longzhong 의 교육 내용과 단계에 대한 이해
학생이 본문의 세 번째 부분을 낭독하다.
둘째, 학생들이 세 번째 부분을 분석하도록 안내합니다.
이 부분은 전체 텍스트의 주체이다. 이 부분에서 제갈량은 당시의 세계 정세를 예리하게 분석하고, 미래의 발전을 추론하며, 유비 () 가 패권을 세우고 한나라 () 를 부흥하는 정책과 전략을 확정하였다.
1. 유비가 제갈량을 세 번째로 방문한 것은 어떤 태도와 심정입니까? 어떤 동작과 언어를 볼 수 있습니까?
분명히,' 세 번 모두 만나기 위한 것' 은 제갈량의 신중한 성격뿐만 아니라 유비의 구현이 목마른다는 것을 보여준다. 그는 시국의 특징에 따라 평생의 포부를 표현하며 간교한 흥한을 근절할 계획을 물었다. 대화는 간결하고 재치 있고 말투가 완곡하며 태도가 온유하고 성실하여 한가에 대한 불안감을 드러냈다.
2. 제갈량은 조조조로부터 직접 온 대답은 어때요? 왜요
명시적: 아니요. 먼저 형세를 분석하는 것은 유비가 담화에서 형세에 대한 설명을 바탕으로 한 동시에 형세를 분석하는 것은 아래 전략을 확정하기 위한 근거를 제공하기 때문이다.
3. 왜 조조를 먼저 분석해야 합니까? 사실은 무엇입니까? 결론은 무엇입니까?
명확하다: 조조가' 주몽먼지' 와' 한가의 파멸' 을 만들었기 때문에 유비의 1 위 적이다. 비로소 대의가 천하보다 높다고 믿어야 한다. 조연은 사실로 조조의 탁월한 계략, 강력한 실력, 우월한 정치적 지위를 강력하게 확인했다. 실력 차이가 현격하여 적이 되기 어려운 결론을 도출하다.
그렇다면 손권은 어떤 측면에서 분석됩니까? 결론은 무엇입니까?
명확성: 정치권력, 지리적 위치, 인문조화 등에서 분석한다. 손과의 갈등은 용병에 의한 것이라는 결론이 나왔다.
5. 경주는 유비에 어떤 이점이 있습니까? 제갈량은 어떻게 유비를 암시하는가?
명확한: 경주의 장점은 물산이 풍부하고 군사 요새가 풍부하며 유표가 무능하다는 것이다. 그래서 제갈량은 반문의 방식으로 유비 () 를 암시하고, 함축적이고 분수가 있으며, 경주를 교묘하게 전달하며, 좋은 기회의 메시지를 놓치지 말아야 한다.
6. 왜 익주를 분석해야 합니까? 제갈량은 익주가 어떤 장점이 있다고 생각합니까?
명확한: 경주사통팔달로 병가가 다투는 곳이기 때문에 외곽일 뿐, 주요 기지가 될 수 없기 때문에, 결국 익주를 분석한다. Yizhou 의 장점은 지형이 위험하고 방어하기 쉽다는 것입니다. 우수한 조건을 가진 천연 곡물 창고; 정권이 흔들리고 민심이 다 잃다. 그래서 기회가 되면 이주는 믿을 만한 기지가 될 수 있다.
7. 근거지를 건립한 후 제갈량은 유비에게 무엇을 더 하라고 말했습니까?
명확하다: 근거지가 해결되자 삼족 정립의 기세가 형성되었다. 그러나 어떻게' 신의가 천하보다 높다',' 이득을 보다',' 흥한실' 을 할 수 있을까? 이에 제갈량은 유비 북벌조조의 전략 청사진을 더 계획하여 근거지 설립 후 어떻게 행동하는지를 지적했다.
북방의 조조를 발굴하는 방법은 세 가지 방면에서 분석할 수 있다.
(1) 조건은 무엇입니까?
(1) 정치 자본 2 민심을 얻다 3 인재가 모이다.
(2) 어떻게 준비할까요?
(1) 군사적으로, 먼저 가시를 지키고, 이두 주를 지키며, 실력을 보존한다.
(2) 민족 관계에서 각 부족을 "조화" 하고, 걱정을 덜어준다.
(3) 외교 연합 손권, * * * 조조 타격;
④ 내정 정치를 혁신하다.
(3) 어떻게 행동합니까?
(1) 타이밍을 기다리며, 병사는 두 길로 나뉜다. (b) 클램프 공세, 중원을 직격하다.
그래야 패업을 이룰 수 있고, 한나라를 번영시킬 수 있다. 고 () 경은' 좋아' 라고 말했다. " 유비 내면의 무한한 기쁨을 함축적으로 드러내며 그들의 정치적 관점이 완전히 일치한다는 것을 보여준다.
이 대책에서 제갈량은 유비의 질문과 당시의 객관적 형세에 따라 적의 형세와 쌍방의 공동이익을 구체적으로 분석하고 유비의 건국 방략에 대해 상세하고 상세하게 분석했다. 나중에 형성된 삼족 정립의 역사적 사실로 볼 때, 그 예견은 완전히 정확하다. 제갈량의 놀라운 정치적 군사적 재능과 탁월한 통찰력을 충분히 보여준다.
이 말은 내용이 정밀할 뿐만 아니라 논거가 충분하고, 계층이 깊고, 사실이 확실하고, 이치가 있고, 근거가 있고, 결론이 명확하다. 이런 추리 방법과 엄밀한 논리적 사고는 배우고 참고할 만하다.
셋째, 네 번째 단락에 대한 교사의 의견.
마지막으로,' 관우 장비 () 가 즐겁지 않고 흩어지다' 라고 썼는데, 사실 유비 () 가 제갈량에 대한 의존도를 측면에서 설명했다. 물고기에는 아직 물이 있다' 는 비유는 유비가 제갈량을 얻은 후의 만족감을 형상적으로 드러내며 제갈량의 놀라운 재능이 확실히 명실상부하다는 것을 증명하여, 처음의' 관중, 자비' 와' 와룡' 이라고 부르는 사람들을 자연스럽게 배려했다.
넷째, 숙제
1. 네 번째 단락을 낭독하고 외운다.
2. 다음 구절을 현대 중국어로 번역합니다.
제갈량, 단어 공명, 양 도 랑야 사람들; 한나라가 전근한 교위 제갈풍도 황후이다. 아버지 후계자, 글자, 한말 태산인. 밝고 외롭다. 그의 아버지 에서 선언, 원술 은 현 으로 임명되었다. 선화와 그의 형은 모두 관원이다. 한 왕조, 법사, 스와 법사, 징 리우 뮤 에 따라 주홍 하오 를 선택했다. 선조, 용목목을 밝게 경작하다 ...