App內個人信息保護新規征求意見。有什麽好的建議嗎？
主要條款如下:1。第九修正案對公民個人信息進行了界定。第壹條規定公民個人信息包括？姓名、身份證號、聯系方式、住址、賬號密碼、財產狀況、去向等。？。2.《解釋》對網絡運營者提出了個人信息保護相關管理要求。第四十條規定，網絡運營者收集的用戶信息應當嚴格保密，並建立健全用戶信息保護制度”。網絡安全法對網絡運營者提出了個人信息保護的技術要求。第42條規定？應當采取技術措施和其他必要措施，確保所收集的個人信息的安全，防止信息泄露、損毀或者丟失？。3.《網絡安全法》指出，網絡運營商需要征得收集和使用個人信息者的同意。第41條規定:網絡運營者應當明確說明收集、使用信息的目的、方式和範圍，未經被收集者同意，不得收集與其提供的服務無關的個人信息”。
1.網絡對大學生及其教育的積極影響（1）網絡有利於大學生形成新的思維方式。傳統的思維方式是線性思維。網絡的發展是對傳統思維的壹種超越和挑戰。這是壹種跳躍的非線性思維方式。網絡時代的這種思維方式改變了傳統思維固有的狹隘和僵化的弊端，有利於培養大學生的發散思維。2）互聯網有利於提高大學生的素質。網絡作為壹種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響面廣的特點。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育渠道，幫助大學生在廣闊的環境中學習和積累知識，而且有助於他們發展和形成個性。特別是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生獲取知識提供了更有利的條件。
3）網絡大大提高了思想教育的社會化程度。過去，傳統的大學思想教育往往局限於課堂教學，傳統校園文化對學生的影響占主導地位。互聯網的出現推倒了學校和社會之間的墻，把學生帶到了壹個更廣闊的世界。通過互聯網，學生可以了解世界上各種社會現象、思想和文化趨勢。4）網絡使我們能夠更多地了解真實的學生思想動態，從而提高思想教育的針對性。特別是對於壹些廣受關註的校園和社會熱點問題，大學生會樂於在網上發表自己的觀點、看法、交流和討論，這是學生真實想法的表達。教師可以通過收集、整理和分析這些帖子來找出對策。