법률을 공부한 경험
법률을 공부한 경험은 한 편의 법률이 영원히 공정하고 엄숙하다는 것을 깨달았다. 그것은 시민의 권리와 합법적인 이익을 보호한다. 아무도 그것이 규정한 방원 너머로 넘어갈 수 없다.
첫째, 강한 법적 관념을 키워야 한다.
법제의 개념은 유래가 깊다. 현대사회의 사람으로서 법제건설이 끊임없이 개선되고 사회문명이 끊임없이 발전하는 새로운 상황에서 개인의 사회활동은 반드시 법에 따라 진행해야 한다. 그러므로 우리는 법을 배우고, 이해하고, 적용하고, 준수해야 한다.
텔레비전과 신문 보도에서 어떤 사람들은 법제 관념이 없고, 법률 무기로 자신의 존엄과 권리를 지킬 줄 모른다는 것을 자주 보았다. 불법 침범을 당해도 그들은 법적 수단을 통해 문제를 어떻게 해결해야 할지 모른다. 어떤 사람들은 폭력을 선택하고, 어떤 사람들은 폭력을 견디기로 선택합니다. 이것은 일종의 비애이다. 우리는 교훈을 얻고, 자신의 법제 관념을 길러야 하며, 동시에 직원들도 법률을 홍보해야 한다. 모든 사람이 법제 관념을 가지고 있어야 법이 더 잘 작용할 수 있다.
둘째, 이론과 실제를 연계하고, 배워서 응용하는 실무 태도를 견지하여 자신의 법적 자질을 높이다.
법을 배우는 목적은 법을 배우고, 법이 허용하는 것이 무엇인지, 법이 금지하는 것이 무엇인지, 법이 규정한 틀 안에서 일을 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학습 과정에서 성실성, 법 준수, 법치교, 과학발전관 전면 시행, 사회주의 법치건설 촉진, 화합사회 구축, 강소강 사회 전면 건설의 필연적인 요구 사항을 체득하고 있다.
셋째, 일반법 학습을 실시해야 한다.
보법 공부는 반드시 화살을 놓아야 하고, 수확이 있어야 한다. 개인에게 있어서, 보법 학습에서 많은 이익을 얻었다. 학습을 통해, 자신의 존재의 일부 법적 맹점을 인식하고 바로잡을 뿐만 아니라, 법률을 학습하여 관련 업무의 원활한 전개를 지도할 수 있으며, 일상 업무에 뚜렷한 긍정적인 영향을 미친다.
넷째, 원시 문헌에 따르면
새로운 법규를 배우려면 먼저 그 법규의 대략적인 틀을 이해해야 한다. 즉, 그 법규의 규범이 무엇인지 알아야 한다. 입법의 목적은 무엇입니까? 대략 몇 장으로 나뉘는데, 각 장이 말하는 것이 무엇인지 등등. 이 모든 것은 우리가 전문을 읽음으로써 이해하고, 한 구절씩 원문을 연구하고, 법률의 기본 내포를 이해해야 한다. 따라서 새로운 법규를 배울 때 가장 먼저 해야 할 일은 법률 원문을 대충 읽고, 법률 장의 학습을 통해 이 법률 법규의 규범의 대상, 범위 및 내용을 이해하고, 법률 조문에 대한 인상을 강화하는 것이다. 원법을 읽는 동시에 노트를 작성하는 것은 좋은 자기귀납 방식이며, 생각을 집중하고 귀납 문제를 총결하고 학습 내용에 대한 이해와 기억을 심화시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학습 내용의 중점도 기록하여 향후 참고와 복습을 할 수 있다. 그래서 필기를 자주 하는 습관을 길러야 한다.
동사 (verb 의 약어) 의 비교 분석
개정된 법률 법규를 감안하여, 우리는 원래의 구법 전체에 깊은 인상을 받았다. 우리는 학습과 연구의 중점을 법적 틀, 장, 내용에 집중할 필요가 없습니다. 대신 신구 조항이나 새로운 사법해석을 참고할 수 있습니다. 장에 따라 신구법의 차이를 비교하고, 어떤 변화가 일어났는지, 신법의 개정 배경을 이해하고, 개정된 법조문을 분석해 비교하며, 수정이나 변경의 원인과 입법 목적을 궁리할 수 있습니다.
여섯째, 실제 학습과 결합
여러분 모두 이런 느낌을 가지고 있다고 믿습니다. 법조문이나 원문만 보면 관련 내용을 기억하기 어렵습니다. 이것은 사실 매우 정상적인 현상이다. 법조문이 건조하고 이론 지식이 매우 무미건조하기 때문이다. 그러나 원법을 배우는 과정에서 배운 지식을 적용해 평소의 일과 사건 처리에 반복해서 기억할 수 있다면, 이 두 가지를 결합하면 서로 보완해 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 우리는 사건 처리에 적극적으로 참여해야 합니다. 모든 사람이 기꺼이 하고, 모든 사람이 사건을 처리할 수 있도록 노력하며, 모두가 사건을 처리하기를 좋아하며, 평소에 축적한 법률 지식을 업무에 적용하려고 노력하며, 배우고 응용할 수 있도록 노력해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 실제 업무에서 직면한 문제를 결합해 주변의 옛 동지, 사건 처리 전문가에게 적극적으로 가르침을 청하고, 학습 경험을 교환하며, 사건의 적용 법률과 조항을 진지하게 연구하여 한 자 한 자 퇴고를 해야 한다.
보법 지식을 배우는 것은 일거양득의 좋은 일이다. 법을 잘 배우고 잘 쓰는 것은 중요한 일이다. 나는 법에 대한 인식뿐만 아니라 나의 법적 지위도 분명히 했다. 모든 사람은 어떤 권리를 누린다. "평등" 이라는 구호는 말로만 해서는 안 되고, 실천해야 의미가 있다. 그렇지 않으면 법이 있을 수 없다. 법제 관념을 제고하고 법에 따라 일을 처리하는 동시에 자신의 전문적인 자질도 높였다. 보법 공부는 3 분간의 열기가 될 수 없다. 앞으로 보법 학습을 견지하고 평생 학습의 이념을 세워야 한다.
법을 배우는 체득 2 최근 학교에서 관련 법제홍보 활동을 벌여 관련 법규를 공부한 뒤 사회주의 법제에 대해 더욱 깊고 포괄적인 이해를 갖게 되었다. 속담에' 방원 규칙 없이는 안 된다' 는 말이 있다. 물론,' 규칙' 은 여기서 우리의 법규를 구속하는 것으로 이해할 수 있다. 법이 사람들의 행동의 규범이 될 수 있는 이유는 주로 지도, 평가, 교육, 예측, 강제를 통해 사회에서 규범적인 역할을 하기 때문이다. 이는 어떤 사회의 법률도 가지고 있는 것이다.
오늘날 사회주의 경제의 급속한 발전, 경제 발전, 사회 발전에 따라 우리 생활은 시대의 속도를 따라가며 관련 법규를 배우는 것이 매우 필요하다. 기관에서 조직한 법률 강좌와 법률 지식 경쟁을 통해 다음과 같은 인식과 체험을 할 수 있습니다.
1, 법을 적극적으로 배우고 이해해야 한다. 국가의 관련 법규를 열심히 공부하면 우리의 법률의식을 높이고 우리 자신의 행동을 규범화할 뿐만 아니라 우리 자신의 권리를 보호하는 데도 도움이 된다. 예를 들어 도로 교통안전법은 우리의 생활과 밀접한 관련이 있다. 이 법률을 공부한 후, 우리는 일상적인 여행 중에 이 법률 규범을 자발적으로 참조하여 자신의 행동을 단속함으로써 여행 중의 사고와 상해를 줄일 것이다.
2. 자각적으로 사용하다. 법률 무기로 자신의 합법적인 권리를 보호하고, 법률 정의와 모든 사람의 평등을 실현하는 법을 배우다. 일련의 법률과 규정을 공부한 후에, 우리는' 법을 어떻게 아는지' 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 법을 어떻게 운용하는 법을 배워야 한다. 예를 들어, 돌발사건에 직면했을 때, 먼저 냉정을 유지해야 하며, 그런 다음 돌발 대응법을 참조하여 발생한 문제를 처리할 수 있다. 현재 생태문명 건설도' 환경보호법' 과' 귀양 생태문명도시 조례' 를 배우고 운용하여 우리 집을 건설하고 보호할 수 있다.
3, 의식적으로 법을 준수하고 자격을 갖춘 시민이 되도록 규범화해야 한다. 법을 배우고 이해하는 것이 전제이며, 법을 어떻게 운용하느냐가 관건이며, 자각적으로 법을 준수하는 것이 이 활동의 진정한 보완적인 실행이다. (존 F. 케네디, 공부명언) "친절하게 작은 일을 하지 마라." 일상생활에서는 항상 자신의 행동을 규범화하고, 규율을 준수하고, 자신을 엄하게 단속하고, 자신을 위해 사회의 행동 규범을 세워야 한다. 지금부터 시작해, 나부터 시작해, 주변의 모든 작은 일부터 시작해. 의식적으로 규율과 법을 준수하는 좋은 관념을 형성하다. 그래야 진정으로 법용법을 알아야 법을 관철할 수 있다.
우리는 법치 사회에 살고 있다. 법률 법규를 잘 배우고, 법률의식을 강화하고, 법률 무기를 효과적으로 활용해 자신의 권익을 보호해야 자신을 더 잘 보호하고 사회에 기여할 수 있다.
법심 3 일 최근 학교의 통일조직 하에서 우리 전체 교사들은 의무교육법, 미성년자보호법, 교사법 등 교육정책법규를 열심히 공부했다. 제 학습 경험에 대해 이야기하고 싶습니다.
첫째, 조국을 사랑하고 법을 준수하십시오.
교사로서 우리는 조국과 국민을 사랑해야 하지만, 교육, 학생, 존중을 사랑하고, 올바른 교육 내용과 방법을 적용해야 한다. 교사로서 지법은 중요한 권리와 의무이고, 학습법은 중요한 필수 과목이며, 법을 준수하는 것은 사덕의 중요한 내용이며, 용법은 중요한 기본 틀이고, 호법은 중요한 기본 책임이다. 법에 대한 학습을 통해, 나는 나의 인식을 더욱 높이고, 앞으로의 실천을 효과적으로 지도했다.
둘째, 자신의 일을 사랑하고 최선을 다해 가르친다
"인간 영혼의 엔지니어" 와 열심히 일하는 "정원사" 는 사람들이 교육을 표현하는 위대하고 사심없는 것이라고 생각합니다. 남송 철학자 주씨는 "헌신적인 사람은 그의 사업에 헌신하는 것" 이라고 말했다. 헌신은 일종의 미덕이고, 기쁨은 일종의 경지이다. 자신의 일을 대할 때는 항상 경외심을 품고, 정력을 집중하고, 직무를 다하고, 직무를 다하고, 일을 사랑하고, 일을 연구하고, 전심전력으로 투입해야 한다. 우리는 평범한 직무에서 평범하지 않은 성적을 내기 위해 노력해야 한다.
셋째, 학생을 사랑하고, 학생을 배려한다
학생들은 심신 발전의 특수한 단계에 처해 있으며, 그들이 시종 양육, 감시, 교육, 보호받는 지위에 처해 있다는 것을 결정한다. 직장에서 체벌이나 위장 체벌을 하지 말고 개인의 존엄성과 자존심을 보호하고 > 위반 행위와 단호하게 투쟁하십시오. 교사로서, 우리는 학생들을 사랑하고, 우리가 키우고 번성하는 어린 모종을 사랑하며, 그들이 행복과 행복 속에서 자라게 해야 합니다!
넷째, 열심히 공부하고 엄격하게 공부하다.
우리 선생님이 학생들에게 가르쳐 주신 기초 지식은 창해일속에 불과하다. 교사도 영원히 패배하지 않고, 가르치고 교육하는 진취정신이 있어야 하며, 각고의 노력으로 새로운 지식을 흡수하여 자신을 풍요롭게 하여 시대의 수요에 적응해야 한다. 선생님의 독서난의 원인이 천만 가지나 되든, 모든 선생님은 선생님으로서 반드시 꾸준히 공부하고 진보해야 한다는 것을 알아야 한다.
교육법규의 학습을 통해 법률의식이 더욱 강화되었다. 앞으로 우리는 반드시 업무에서 교육법규를 관철하고 인민이 만족하는 교사가 될 것이다.
법을 배운 경험 4. 학습을 통해 나는 교육법규에 대해 더욱 깊은 이해를 가지게 되었다. 나는 교사가 인간의 영혼의 엔지니어로서 좋은 책을 가르쳐야 할 뿐만 아니라 좋은 사람도 길러야 한다는 것을 깨달았다. 각 방면에서 모두 선생님이 되어야 하며, 다음과 같은 몇 가지 측면을 잘 해야 한다.
하나는 사업심 수립, 책임감 강화, 교육 사랑, 충성 교육, 교육 헌신이다.
가르치는 것은 수단이고, 사람을 교육하는 것은 목적이다. 그러므로 우리 선생님은 우리가 가르치는 "교사" 가 아니라 교육자이자 인간 영혼의 엔지니어라는 것을 결코 잊지 마십시오. \ "사랑 교육, 사랑 학생; 말로 사람을 인도하고, 사람을 지칠 줄 모르고 가르치다. 재능으로 사람을 교육하고, 친절히 보살피다. 솔선수범하여 신뢰를 존중하다. " 학생을 사랑하는 것은 교사의 직업도덕의 기초이다. 학생에 대한 교사의 사랑은 직업정신의 핵심이자 교사의 고상한 도덕의 자기표현이다. 사람을 교육하는 목적이자 교사의 교학 직업의 구체적 표현이다.
둘째, 교사의 인격매력을 키우는 교육에서 사덕의 모든 요구는 교사의 인격을 기초로 한다.
교사의 도덕성의 매력은 주로 성격 특성에 반영됩니다. 역대 교육가들이 제기한 스승표, 솔선수범, 순선유도, 지칠 줄 모르는 가르침, 신체실천 등의 사상은 사덕의 규범이자 교사의 양호한 인격의 구현이다. 학생들의 눈에는 교사가 사회의 규범이고, 도덕의 화신이며, 인류의 본보기이다. 교사의 인격 매력은 사업에 대한 충성에서 비롯된다. 그들은 가르치는 것을 생계의 수단으로 여기지 않고, 사심 잡념 없이 전심전력으로 몰입하고, 가르치는 것을 자신의 숭고한 직책으로 삼고, 그로부터 생활의 즐거움을 누릴 수 있다.
셋째, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고 이해하며, 사람 중심적이고, 학생에게 관심을 갖는다.
학생을 사랑하는 것은 쉽지 않다. 자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 것은 신성하다! 이런 사랑은 교사가 학생을 교육하는 감정의 기초이다. 학생들은 일단 이런 느낌을 느끼면' 친사' 가 되어' 그 길을 믿는다' 고 한다. 교사는 인간의 영혼을 형성하는 엔지니어이며, 강한 품질 의식을 가져야 하며, 진정으로 학생의 고상한 정서를 키우고, 학생들의 아름다운 마음을 형성하기 위해 노력해야 한다. 교사들은 학생에 대한 집착이 충만해야 이 일을 잘 할 수 있는 고도의 책임감을 자극할 수 있고, 확고부동하게 열심히 일해야 교육 방면에서 풍성한 성과를 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 진실한 사랑을 반 전체에 녹여라. 좋은 학생들뿐만 아니라 결점이 많은 학생들도 사랑해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 우리는 모든 학생들이 선생님으로부터 사랑의 시럽을 얻고, 선생님으로부터 진보의 힘을 배우고, 더욱 자애, 자존심, 자립, 자신감을 갖도록 해야 한다. 그러나 교사들은' 교육 사랑' 과' 교육 헌신' 만으로는 충분하지 않다. 학생을 인식하고, 학생을 이해하고, 학생을 존중하고, 학생을 지도하는 것은 교사가 학생을 사랑하는 기초 위에서 발전하는 방향이다.
모든 학생은 각자의 개성을 가지고 있고, 선생님의 관심과 이해를 얻기를 갈망하며, 선생님의 존경과 긍정을 받기를 원한다. 스승이 사람을 교육하는 토양에 뿌리를 내리고, 마음으로 학생들과 소통하고, 사랑으로 학생들과 소통하고, 교사와 학생 사이에 진지한 감정을 쌓을 때만, 학생의 마음속 깊은 곳에 있는 현이 울리고, 학생의 감정노래를 불러 학생들이 너의 가르침을 받아들이게 한다. 그래서, 학생 들에 게 성실? 진실한 대우와 관심, 스승의 진실한 사랑으로 그들을 감염시키고 도와주고, 스승의 사랑으로 학생들의 존중과 이해를 바꾼다. 스승의 사랑으로 학생들의 지식 학습에 대한 흥미를 불러일으키다. 스승의 사랑 분위기 속에서 지식을 배우고, 즐거운 감정체험에서 교육을 받도록 하세요.
교육은 지식을 전수할 뿐만 아니라, 사람을 교육하는 것이다. 우리는 모든 학생을 동등하게 대해야지, 가난한 학생을 차별해서는 안 된다. 교사는 열린 마음으로 지칠 줄 모르는 정신을 가르치고, 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대하는 인격적 매력에 영향을 주고, 학생의 언행에 영향을 주고, 학생의 마음을 밝히고, 모든 학생을 양성하여 모든 학생이 시대의 발전에 적응하도록 해야 한다.
학습을 통해 나도 깨달았다: "더 이상 수업하지 않으면 꺼져!" "이러한 모욕적인 단어와 표현은 새로운' 미성년자 보호법' 규정을 위반한다." 학교, 유치원, 탁아소의 교사와 직원들은 미성년자의 인격존엄성을 존중해야 하며, 체벌, 변장체벌 또는 인격존엄을 모욕하는 다른 행위를 해서는 안 된다. "최근 몇 년 동안, 학생들은 교사가 수업 시간에 대중 앞에서 굴욕을 당하고, 정신 장애를 일으키며, 심지어 자살까지 하는 것을 참을 수 없었다. 캠퍼스 체벌이나 변상체벌은 종종 학생의 건강한 인격과 심리의 형성에 영향을 미친다. 우리는 이러한 "캠퍼스 언행" 행위를 단호히 근절해야 한다.
인간의 영혼의 엔지니어로서, 우리는 규율과 법을 준수하는 좋은 시민이 되어야 하며, 항상 아이들의 건강한 성장에 관심을 갖고, 그들을 이상, 문화, 도덕, 규율이 있는 사회주의 사업 합격후계자로 키우려고 노력해야 한다. 이것은 시대의 요구이자 우리의 책임이다.