세계화와 비즈니스 영어 학습의 관계
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경제 세계화의 관점에서
경제 세계화가 막을 수 없는 기세로 전 세계를 휩쓸고 있으며, 국가와 국가 간의 경제무역관계가 점점 가까워지고 있으며, 글로벌 가치관계에 혁명적인 변화가 일어나고 있다. 중국은 부상하고 있는 개발도상국으로서 세계 경제 대가족에 적극적으로 녹아들고 있으며, 한편으로는 글로벌 인재가 극도로 부족한 현실에 직면하고 있다. 글로벌 인재로서 글로벌 비전과 글로벌 관리 능력 외에도 국제 공통 언어를 익히고 글로벌 커뮤니케이션 능력을 갖추는 것이 더 중요합니다. 따라서 비즈니스 영어는 세계화의 필수 능력이다.
국제 소통 능력을 갖춘 세계화 인재를 양성하기 위해 평생리더십예술관리학원은 중국 대외경제무역대학과 3 대 국제협력프로젝트 (중미 국제관리학원, 중법국제관리학원, 국제우수학원) 와 손잡고 동방광장에서' 평생리더십-비즈니스 영어 및 기업관리' 무료 강좌를 개최한다.
행사는 사회 각계의 광범위한 관심을 불러일으켜 200 여 명을 수용하는 회의실이 꽉 찼다. 중미 국제관리학원 파트너인 미국 메릴랜드대 스미스경영대학원 EMBA 주임이 미국에서 베이징으로 특별히 도착해 행사에 참석하며' 글로벌 리더십의 길' 이라는 제목의 강연을 발표했다. 이번 행사의 주최자이자 평생 예술관리학원 원장인 닉 아놀드 씨가' 평생 학습과 평생 지도자' 라는 연설을 했다. 그들의 발언은 참석자들의 열렬한 호응을 받았다. 참석자들에게 비지니스 영어 공부에 대한 지도를 제공하기 위해 메릴랜드 대학 영어학원 두 교수, 평생 예술관리학원 운영이사 고대중선생, 탁월한 국제경제무역학원 하증메이 교수가 각각 비지니스 영어 공부에 대해 멋진 강연을 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 경제무역대학과 유럽연합번역부가 공동 설립한' 중앙유럽 고급 번역가 양성센터' 도 이번 행사에 참여해 수준 높은 통역사를 특별히 선보였다.
경제무역대학 중중중법국제관리학원, 중법국제관리학원, 우수국제연구대학원장 류보성씨는 이번 행사의 파트너로서 경제무역대학 3 개 대외협력프로젝트의 특색을 소개하고 상무영어가 국제화인재에 미치는 중요한 역할을 설명하고 경제무역대학 3 개 국제학원 영어교육의 두드러진 지위를 강조했다.
평생 리더십예술관리학원은 중국 국제교육산업투자그룹 산하에서 기업훈련을 전문으로 하는 전문기관으로 미국에 등록되어 있다. 중국에는 4 개의 지사와 10 개의 사무실이 있습니다. 대외경제무역대학교 중미 국제관리학원은 미국 메릴랜드대학과 협력하는 고위 경영진 MBA 교육기관으로 최근' 중국 10 대 영향력 MBA 프로젝트' 로 선정됐다. 중법국제관리학원은 프랑스 정부가 프랑스 정부와 합작한 최초의 MBA 양성 프로젝트로, 프랑스의 유명한 소본대학과 교육협력을 한 바 있으며, 지금까지 13 년의 역사를 가지고 있다. 우수국제학원 (Excellence International College) 은 중국 내 몇 안 되는 학부 수준의 대외협력 프로그램으로, 대학 상무 전문가를 전문적으로 양성하고 있다.
경제무역대학 종신지도예술관리학원은 3 개 국제협력프로젝트와 공동으로 이번 행사를 개최하여 양성기업과 상과원 간의 협력을 강화하고 고품질의 비지니스 영어 교육 플랫폼을 구축하는 것을 목표로 하고 있으며, 비즈니스 영어 학습자를 위해 각급 상공업 관리 교육으로 통하는 길을 평평하게 하고, 결국 평생 학습, 평생 리더십의 직업 목표를 실현하게 된다.
세계화가 더욱 강화되고 사회정보화 수준이 높아지면서 중국 다국적 기업과 프로젝트가 늘고 있다. 중국인들은 영어 공부에 많은 시간과 정력을 쏟았지만, 그들의 영어 실제 응용능력은 매우 약하다. 근본 원인은 전통적인 영어 교육이 사회문화의 진화와 시대의 발전에서 벗어났기 때문이다. 따라서 중국 영어 학습자의 경우, 그들의 최종 교제 능력도 그들의 다문화 의식과 능력에 달려 있다.
■ 둘째, 세계화를 배경으로 한 비즈니스 영어 교육 개혁의 현황 분석
세계화의 맥락에서 영어 교육을 잘하는 목표는 언어능력을 문화간 교제 능력으로 바꾸는 것이다. 다문화 교제의식을 키우고, 합리적인 문화 도입을 하고, 교제 교육 모델을 구축하는 것은 소홀히 해서는 안 된다. 전통적인 비즈니스 영어 교육은' 영어+비즈니스 지식' 에 따라 진행되어 비즈니스 문화 훈련과 문화 교육에 대한 인식이 부족하다. 실천에서도 모국어 언어 규칙, 교제 습관, 사고방식, 문화적 배경을 무의식적으로 사용하여 사상과 교류를 표현함으로써 교류에 오해를 불러일으킨다. 세계화의 관점에서 볼 때, 비즈니스 영어 교육에서 학생들의 다문화 교제 능력을 어떻게 키워야 하는지는 이미 고교 비즈니스 영어 교육의 핫한 주제 중 하나가 되었으며, 비즈니스 영어 전문가 양성 모델 개혁의 목표가 되었다.
■ 셋째, 세계화의 관점에서 이문화 커뮤니케이션 능력의 중요성
3. 1 문화교류가 대외교류에 영향을 미치는 중요한 요소가 되었다.
세계화의 관점에서 이문화 커뮤니케이션 능력 배양과 비즈니스 영어 교육은 중국 경제의 급속한 발전과 국내 대외 교류 활동이 잦아짐에 따라 점점 더 많은 중국인들이 해외 여행과 유학, 외국 기업에서 일하고 외국인을 고용하는 현상도 보편화되고 있다. 문화간 의식과 문화간 교제 능력은 이러한 활동의 성공에 중요한 역할을 한다.
3.2 문화는 상업 활동의 다리와 유대이다.
비즈니스 활동은 일종의 문화 간 교류이다. 각국의 문화적 배경이 다르다. 상대방의 문화를 이해하지 못하고 자신의 문화가 표현하는 뜻에 따라 행동하면 문화 충돌이 발생하여 비즈니스 활동의 실패를 초래할 수 있다. 비즈니스 협상을 예로 들어, 비즈니스 활동에서 문화의 역할을 설명하다. 비즈니스 협상은 비즈니스 활동의 중요한 부분이며 비즈니스 활동의 성공에 중요한 역할을 합니다. 협상가들은 서로 다른 나라에서 왔고, 서로 다른 문화적 배경을 가지고 있다. 상대방의 문화를 미리 이해하지 못하고, 문화간 교제의 의미와 능력을 갖추지 못하면, 작은 부분 때문에 의견 차이가 날 수 있다. 비즈니스 협상에서, 우리는 다른 나라의 문화적 배경을 숙지하고 협상가의 특징을 파악하여 협상에서 주도권을 차지할 수 있도록 해야 한다.
3.3 문화간 교제 능력은 이미 비지니스 영어 인재의 필수 자질이 되었다.
오늘날 전 세계 교류는 다문화를 특징으로 하고, 문화간 교류는 대외교류 활동의 모든 측면을 포함한다. 2000 년 4 월,' 고등학교 영어 전공 영어 교과 요강' 은 문화적 소양 방면에서 영어 전공 학생들에게 다음과 같은 요구를 했다. 영어 전공 고학년 학생은 중국의 문화 전통에 익숙해야 하며, 어느 정도의 예술적 수양을 갖추어야 한다. 그들은 영어국가의 지리, 역사, 발전 상황, 문화 전통, 풍속 습관에 익숙해야 한다. 새로운 골자는 학생들의 문화적 자질을 키우는 데 더욱 명확하고 세심한 요구를 제시하는데, 이는 학생 문화의 배양이 이미 우리나라 외국어 교육에서 무시할 수 없는 요소가 되었다는 것을 보여준다. 비즈니스 영어 전공은 언어 지식, 비즈니스 지식 및 이문화 커뮤니케이션 능력이 필요합니다.
■ 넷째, 현재 비즈니스 영어 교육 개혁 모델 분석
모국어 문화와 목적어 문화의 차이에 익숙해지려면 교사가 끊임없이 자신의 문화 지식과 의식을 제고하고 문화 교육의 목적을 진정으로 이해해야 한다. 지식으로 볼 때, 교사는 문화 지식에 대한 포괄적이고 체계적인 숙달을 끊임없이 높여야 한다. 일반 문화 지식을 습득하고, 구체적인 문화와 다른 문화의 유사점과 차이점, 특히 목표어가 서로 다른 문화적 맥락에서 사용되는 것을 이해해야 한다. 동시에, 문화 교육의 목적에 대한 정확한 이해가 있어야 하며, 문화 지식의 전수와 문화 간 교제 능력의 습득을 혼동해서는 안 된다. 교학지도 사상과 육성 목표를 바탕으로 비즈니스 영어 교육의 목적은 서로 다른 비즈니스 환경과 문화적 맥락에서 교류하는 섭외 비즈니스 인재를 양성하는 것임을 분명히 했다. 섭외 상무활동에서 문화적 요인의 중요한 역할을 강조하고 목적어를 양성하는 문화의식을 교사 교육과 학생 학습의 목표 중 하나로 삼는다. 교사 자체는 강한 문화의식과 문화지식수양이 있어야 학생들이 영어국가의 상무문화를 더 잘 이해할 수 있도록 도울 수 있다. 비지니스 영어 교실 수업에서 교사는 필요한 언어와 전문 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라 학생들의 사회문화 의식과 능력을 길러 중서문화의 차이를 깊이 이해할 수 있도록 해야 한다. 언어교제와 비언어교제의 형식으로 서방 국가 사교의 호칭, 소개, 방문, 연회, 작별과 같은 문화적 요소를 설명하고, 학생이 언어형식의 정확성을 높이고, 언어응용의 적절성을 중시하며, 점차 문화간 민감성을 얻을 수 있도록 은밀히 돕는다. 비지니스 영어 교육은 비지니스 영어의 교제 특징을 반영해야 하며, 교수법은 유연하고 재미있고 다양해야 한다. 실제 상황과 교수 목적에 따라 언어 습득과 교수 중 많은 방법을 채택하여 다문화적인 교제 환경으로 학생이 일정한 비지니스 환경에서 교제 임무를 완수할 수 있게 하여 학생들의 학습 흥미를 자극하고 창의적인 사고를 발전시킬 수 있다. 다문화 의식을 더 잘 배양하고, 다문화 교제 능력을 향상시킬 수 있다. 현대 교육 기술의 급속한 발전은 비즈니스 영어 교육에 다양한 교육 수단을 제공하고, 교육 모델을 풍요롭게 하며, 발전 공간을 넓혔다. 학생들에게 문화적 차이를 이해하고, 문화적 내포를 이해하고, 문화간 교제의 주동성을 키우도록 지도하다.
■ v. 결론
비지니스 영어 전공은 언어 지식을 습득하는 것을 바탕으로 문화 지식을 배우고 축적하는 것을 출발점으로 하고, 문화간 교제 능력을 키우고 향상시키는 것을 수단으로, 진정한 문화이해를 궁극적인 목표로 하고, 언어교제능력을 높여야 한다. 끊임없이 변화하는 외부 세계와 세계화가 문화간 교제 인재에 대한 요구에 부응한다.
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(편집: 나의성)