작업 계획 PPT
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작업 계획 PPT 1 새 학기가 시작되었습니다. 이번 학기에 나는 중학교 3 수학반, 중학교 3 개 반의 체육 선생님이다. 나는 담임 선생님과 협력하여 학생들의 사상 일을 잘 하고, 아이의 도덕적 소양을 키우는 관점에서 이번 학기의 업무 계획을 세울 것이다.
첫째, 지도 사상:
국가 지도자의 중요한 연설, 교사법, 교육법, 미성년자 보호법 등 법률과 법규, 새로 반포된 교육계획을 열심히 공부하여 각종 법규에 대해 더 높은 인식을 가지고 법에 따라 가르침을 받는다. 충성당의 교육사업, 교학 분야에 입각하여 사심 없이 헌신하고, 전심전력으로 교학 업무를 잘 하고, 합격한 인민교사가 되다. 우리는 덩 샤오핑 이론과 "세 가지 대표" 의 중요한 사상을 진지하게 연구하고, 과학 발전관을 진지하게 실천하고, 정신의 본질을 깊이 이해하고, 이론 수준과 사상 각오를 더욱 크게 제고하고, 언행면에서 당 중앙과 일치하고, 직무에 충실하며, 다른 사람의 스승이 되어야 한다. 고상한 정조를 견지하고, 헌신정신을 발양하며, 불량한 사회 풍조의 영향을 자각적으로 보이콧하다. 인민이 만족하는 선생님이 되다. 동시에, 학생의 학습과 생활에 관심을 갖고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되고, 학생이 좋아하는 선생님이 되도록 노력해야 한다. 또한 단결을 강화하고, 동료들과 화목하게 지내며, 유쾌하게 협력하고, 한 곳에서 생각하고, 한 곳에서 힘을 다해 단결하여 협력하는 대가족을 형성해야 한다.
둘째, 구체적인 조치
1, 독서학습은 개인의 자질 양성에 중점을 두고, 명리를 탐내지 않고, 자신의 이론 수준과 전공 수준을 실질적으로 향상시키고, 학생들을 위해 최고의 교육을 만들려고 노력한다. 교육 이론으로 무장하고, 독서는 내가 가능한 한 빨리 교육 수준을 높이는 가장 중요한 방법이기 때문에, 이번 학기에 나는 교육에 관한 책을 꾸준히 읽어 내 머리를 무장시킬 것이다.
2. 교사 도덕-교육인의 직업으로서, 교사 직업의 노동 질에 대한 요구는 높고 끝이 없다. 그래서 교사로서, 나는 항상 우수성을 추구하고, 일류를 숭상하고, 평범함을 거부하고, 자신의 혁신 정신과 실천능력의 발전을 중시하고, 감정, 태도, 가치관의 배양을 중시하며, 사명감과 역사적 책임감이 있는 훌륭한 교사로 성장하게 하고, 자신의 모든 지식과 재능을 나는 나 자신을 더 사업심과 책임감으로 만들고, 좋은 사다리를 만들고, 교육사업에 충실하고, 변함없이 원망도 후회도 없다. 현대 학생관을 세우고, 발전의 시각으로 모든 학생을 바라보는 법을 배워야 한다. 학생들의 큰 잠재력을 믿고 발굴하기 위해 노력하십시오. 교육 및 교수 활동에서 학생들의 주체 정신을 발양하고, 학생의 주체성 발전을 촉진하며, 적성에 따라 가르치려고 노력하다.
3. 교육과학 연구-교육교육은 교수과학 연구와 불가분의 관계에 있다. 자신의 교학 수준을 높이기 위해서, 나는 동업자로부터 적극적으로 배우고, 같은 조의 교사와 우수 교사의 교실로 들어가, 매주 교수연구를 적극적으로 완성하고, 그룹 내에서 전개되는 각종 학습 기회를 파악하고, 같은 조의 교사들로부터 공부할 것이다. 동료의 도움을 기초로 나의 교학 질을 높이다. 교실 혁신을 시도하고, 전통적인 교수법인 교사교육, 학생학, 학생학 흥미를 개혁하다. 그리고 학생들의 탐구능력도 충분히 배양할 수 없다. 이번 학기에 나는 다른 선생님들과 함께 우리 학교의 새로운 교육 모델을 홍보하여 학생들의 학습 흥미를 자극할 것이다. 교학에서는 교재를 진지하게 분석하고, 각 과목을 세심하게 설계하고, 각 과목을 제때에 반성하고, 수업에 존재하는 문제를 진지하게 분석하고, 제때에 반성기록을 잘 해야 한다. 조별 협력, 소통, 상호 작용, 근면한 기교를 충분히 발휘하여 학생들을 끌어들이다.
4. 자기 관리-교사로서, 나는 항상 많은 아이들을 위해 봉사하고 있으며, 나는 그들의 이익을 희생하여 자신을 희생할 수 없다는 것을 상기시켜야 한다. 이번 학기에, 나는 노동규율을 엄격히 준수하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 함부로 수업을 하지 않을 것이다.
셋째, 학기 작업 목표:
이 기간의 교육을 통해 학생들은 일정한 자질을 형성하고, 의식적으로 지식을 활용해 생활중의 문제를 해결하고, 탄탄한 기본기를 형성하고, 앞으로의 진일보한 학습을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다. 한 무리의 뛰어난 학생들을 양성하고, 과학의 학습 방법을 파악하다. 좋은 학풍, 좋은 학습 습관, 화목한 사제 관계를 형성하여 학생들의 덕지체가 전면적으로 발전하게 하다.
이번 학기의 교학에서 재장과 선생님의 도움으로 나는 자신의 노력을 통해 끊임없이 자신의 덕육 교육 업무를 향상시킬 것이다. 장점을 계속 발양하고, 단점을 바로잡고, 진취적이고, 열심히 일하고, 제 3 초등학교를 사제의 자질이 높고, 학풍이 바른 캠퍼스로 만들고, 학부모와 학생이 만족하는 교사가 되기 위해 노력한다.
작업 계획 ppt2 우선, 학생 분석:
올해 내가 가르친 것은 9 학년 화학 수업이었고, 9 학년 학생들의 기초가 들쭉날쭉하고, 어떤 기초는 착실하고, 성적도 좋았다. 물론, 좋은 학습 습관과 행동 습관을 기르지 못한 학생들도 있다. 이렇게 하려면 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생들이 원래의 기초 위에서 계속 발전하도록 해야 한다.
전반적인 상황 분석: 학생의 양극화는 매우 심각하고, 뛰어난 학생의 비율은 작으며, 학습 발전의 비율이 너무 커서, 대부분의 학생들은 학습 열정이 높지 않아 발전을 추구하지 않는다. 대부분의 뛰어난 학생들은 학습에 대한 열정이 높지만 문제 분석, 계산 및 조작 실험의 능력은 심각하게 부족하다. 특히 지식 확장과 종합능력 방면에서 반응능력이 약하다.
위의 분석에 따르면 양극화가 심한 주된 이유는 학생들이 9 학년 때 화학에 노출되었기 때문이다. 많은 학생들이 이에 대해 어찌할 바를 몰라 자신의 지식을 정리하지 않아 학생들이 뒤떨어졌다. 동시에, 학생들은 졸업과 진학의 이중 압력에 직면해 많은 학생들이 공부에 싫증을 냈다.
이러한 문제를 철저히 해결하려면 실제 상황에 따라 교실 수업 모델을 혁신하고' 자율상호 작용' 교수법을 실시하여 학생들이 진정으로 교실의 주인이 되어' 학교 다닐 때 나는 행복하다' 는 것을 체험해야 한다. 나는 공부하고, 나는 진보한다. " 우선 학생들의 흥미를 키우고, 지도를 분류하고, 교실 요구를 높이고, 효과적인 조치를 취하고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 수정하고, 우생학과 학곤생의 전환 작업을 잘 해야 한다.
둘째, 교재 분석
이런 교재는 종종 화학의 기본 개념과 이론, 원소와 화합물의 지식, 화학의 기본 실험 조작, 실험 조작 기교, 논리 구조에 기반을 두고 있다. 이론과 슈슈슈에서는 중학생들의 심신 발전, 인지능력과 발전 순서, 화학 지식의 인지 순서를 결합했다. 동시에, 생산생활의 현실에서 출발하여 지식의 폭을 적절히 넓혀 학생의 시야를 넓히고, 학생들의 미래에 대한 적응력을 키우고, 의무교육의 성격과 임무를 반영하였다.
이 교재 체계의 첫 번째 특징은 난점을 분산시키고, 그라데이션이 합리적이며, 중점이 두드러진다는 것이다. 학생 생활에서 없어서는 안 될 물, 공기, 용액, 탄소, 원소, 화합물에 대한 지식을 소개하고, 몇 가지 기본 개념, 기본 이론, 법칙을 계획적으로 안배한다. 이렇게 교재 내용의 이론과 실천이 잘 결합되어 학생들이 화학 기본 이론과 개념을 활용해 생활과 생산에서 흔히 볼 수 있는 화학 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 되며, 기본 개념과 이론에 대한 학습을 분산시켜 학습의 어려움을 완화할 수도 있다. 교사가 교학을 안배하여 학생들의 학습과 장악을 용이하게 하기 위해서 교재는 각 장마다 길이가 짧아야 하며, 중점이 두드러져야 한다.
두 번째 특징은 실험 기초와 실습 능력에 대한 요구를 강조한다. 각 블록에는 많은 학생들의 실험과 실험 탐구가 있으며, 동시에 학생의 능력 배양을 중시한다.
셋째, 교육 목표
1, 이론 지식은 실제 생산, 자연 및 사회 현상, 학생 생활의 실제와 결합해 학생들이 응용할 수 있도록 해야 한다. 학생들의 화학 학습에 대한 흥미를 불러일으키다. 학생들의 과학적 태도와 학습 방법을 배양하고, 학생들의 능력과 혁신 정신을 배양하여, 학생들이 초보적으로 화학 지식을 이용하여 간단한 화학 문제를 설명하거나 해결할 수 있게 한다.
2. 학생들에게 화학의 몇 가지 기본 개념과 원리를 배우고, 일반적인 원소와 화합물의 기본 지식을 배우고, 화학 실험과 화학 계산의 기본 기술을 익히고, 생산에서 화학의 실제 응용을 이해하도록 한다.
3. 화학 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 과학적이고 엄격한 태도와 과학적 방법을 배양한다. 학생들의 실전 능력과 혁신 정신을 배양하다. 학생들이 화학 지식을 이용하여 간단한 화학 문제를 설명하거나 해결하고, 점차 자신의 실습 및 능력을 발전시킬 수 있게 하다. 문제를 관찰하고 분석하는 능력.
4. 중간고사 개혁의 새로운 추세에 따라 중간고사 개혁 방향을 파악하고 학생들이 중간고사와 답안에 적응하는 기술을 배양한다.
5. 기초지식과 기술을 중시하고, 학생의 지능을 계발하고, 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 학생들이 화학의 몇 가지 기본 개념과 원리, 몇 가지 일반적인 요소와 몇 가지 중요한 화합물의 기본 지식, 화학 실험과 화학 계산의 기본 기술을 배우고, 실제로 화학의 응용을 이해할 수 있게 한다.
6. 학생들의 현대 과학기술의식, 자원의식, 환경보호의식을 배양하고 학생에게 안전교육과 애국주의 교육을 실시한다.
넷째, 이행 조치
1, 기본 개념과 이론 학습에 중점을 둡니다.
화학의 기본 개념을 가르치는 것은 학생들이 화학을 잘 배우는 데 매우 중요하다. 복습에서 개념의 과학성뿐만 아니라 그 형성 단계에도 주의해야 한다. 개념은 차근차근 발전하기 때문에, 점진적이고 점진적인 원칙을 따르는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 일부 개념에 대해, 우리는 그 의미를 단번에 완전히 밝힐 수 없고, 일부 초보적인 개념을 절대화해서는 안 된다. 교육에서 가능한 통속적이고 이해하기 쉬워야 한다. 실험 현상과 사실에 대한 분석, 비교, 추상화, 개괄을 통해 개념을 형성하고 학생들이 배운 개념을 학습, 생활, 노동에 적용하도록 유도함으로써 개념에 대한 이해를 심화시키고 화학 지식의 운용 능력을 높인다.
2, 수업 준비, 수업은 중점적으로 강조하고 정수를 잡아야 한다. 교실에서 학생들에게 학습 방법을 비교하고, 차이를 바탕으로 기억하고, 습득할 때 비교하고, 사물의 본질과 개념적 특징, 기억을 파악하도록 가르친다. 분자와 원자와 같이, 그것들은 물질 구성에서 차이가 크지 않고 기억하기 쉽지 않기 때문에 목록 분석이 더 쉽다.
3. "교묘한 연습" 에 중점을 둡니다
비교 학습과 동시에 연습의 관건은' 교묘한 연습' 이니 분석에 주의해야 한다. 관건은' 정교함' 으로' 교묘한 기교' 의 목적을 달성하는 것이다.
화학 실험 교육에 중점을 둡니다.
실험 교육은 학생들의 화학 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 개념을 형성하고, 지식과 기술을 얻고, 관찰과 실험 능력을 키우고, 실사구시, 진지한 과학적 태도, 과학적 학습 방법을 키우는 데 도움이 된다. 우리 실험실은 건설 중이지만, 우리는 여전히 실험 교육에 대한 지도와 실천을 강화하기 위해 가능한 모든 것을 해야 한다.
6, 추적 검사
학생 지식에 대한 검사를 강화하고, 단위 테스트와 월시험을 잘 치르며, 제때에 평론하고, 제때에 학생의 상황을 피드백한다.
7. 교실 수업 방법의 관리를 강화하고, 교실 시간을 학생들에게 돌려주고, 학습의 주도권을 학생들에게 돌려주고, 교실 수업이 진정으로 학생들이 교사의 지도 아래 공부, 탐구, 협력하는 장소가 되도록 한다. 포괄적으로, 학습, 교육, 교육의 타당성과 효과를 높이기 위해 노력하고, 반복 교육, 무관한 지도, 무의미한 질문을 줄이기 위해 노력하고, 교실 학습, 교육, 실천의 시간 구조를 엄격히 파악하며, 학과 및 다른 반의 특성에 따라 적절한 교육 시간을 결정하고, 교육 시간과 교수 가치를 엄격하게 통제해야 한다. 문장' 9 학년 (지난 학기) 화학교육 사업 계획' 은!
작업 계획 ppt3 는 본 부서의 기능을 더 잘 수행하기 위해 내부 적극성을 충분히 동원하고 다른 부서 및 지점과의 연계를 조정하기 위해 본 부서의 xx 년 업무 전반은 다음과 같습니다.
주요 책임:
1. 과외소 주역 활동을 기획하고 사범대학생들이 자신을 더 잘 이해하고, 자신을 받아들이고, 적절한 방식으로 심리적 곤혹을 해결하도록 돕기 위해 노력한다. 정기 활동에는 심리건강활동월과 전국 대학생 심리건강의 날이 포함된다.
2. 각 지점들이 학원 특성에 따라 행사 방안을 준비하도록 돕고, 행사가 성공하면 전교로 확대한다.
3. 국제연락부와의 협력을 강화하고 국제연락부와 협의하여 형제학교에 연락하거나 후원을 쟁취하기 위한 계획을 세운다.
4. 주역 업로드 배포 작업을 잘 하고, 각 부서의 상황에 따라 교사와 역장의 의견 건의를 제때에 정리하고, 사무실에 제출하여 총괄한다.
부장과 차관은 함께 일하고, 더 토론하고, 더 많이 소통한다. 지금 초보적으로 각 사람의 업무는 다음과 같습니다 (특별한 상황이 있을 경우 추가 조정).
장관의 의무:
1, 다음 학기의 일반 행사 기획을 담당하고 있습니다.
2. 국제연락부와의 협력을 강화하고 국제연락부와 협의하여 형제학교에 연락하거나 후원을 쟁취하기 위한 계획을 세운다.
3. 각 분역과 주역의 활동을 조정하고, 분역의 경험을 제때에 배우고 전교에 보급한다.
차관의 의무:
1, 주역 업로드 배포 작업을 잘 하고, 각 부서의 상황에 따라 교사와 역장의 의견 건의를 제때에 정리하고 사무실 조정을 제출한다.
2. 장교 심사관리 및 회의록, 주역조직의 활동을 제때에 총결하여 심리온라인 사이트에 업로드합니다.
3. 사건 후기 기획을 담당하는 문자 조직 및 편집.
차관:
1. 학원 특징에 따라 각 지점에서 활동 계획을 세우는 것을 돕는다. 행사가 성공하면 전교로 확대된다.
2. 각 지점 계획 부서와의 조직 연락 및 구체적인 업로드 및 발표 업무를 담당합니다.