202 1 토론대회 행사 프로그램 판문 5 편
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테마 이벤트 기획 프로그램
대형 행사 기획 수필 5 편
프로젝트 활동 계획 프로그램
대형 행사 기획서 기획
5 가지 특선 행사의 전체 집합.
변론대회 행사 프로그램 판문 1
당의 19 대는 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 것에 대해 새로운 요구를 제기하여 새로운 배치를 하였다. 단결을 위해 전 시의 많은 청년들을 이끌고 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 위대한 실천에서 자신의 청년력을 공헌하기 위해, 연대위원회는 5 4 운동 99 주년을 기념하는 토론대회를 개최할 계획이다. 통지는 다음과 같습니다.
I. 활동의 목적
당의 19 대 정신을 배우고 관철하는 데 중점을 두고, 청소년을 중심으로 * * * 청년단을 열심히 건설하고, 관련 화제토론을 전개함으로써, 많은 청소년들이' 중국몽' 에 대한 이해와 사회주의 핵심 가치의 풍부한 내포를 심화시키고, 많은 청소년들이 위대한 조국에 대한 정체성과 자부심을 불러일으키고, 많은 청년들이 시대의 사명을 짊어지고, 전통을 계승하고, 혁신을 개척하고, 열심히 공부하도록 유도한다.
둘째, 활동 주제
새로운 시대, 새로운 청년, 새로운 사명.
셋. 행사 배정
1. 등록 동원 단계: _ _ 월. 등록 업무를 조직하다. 사회 등록을 앞두고 추첨 팀을 완성하고 전문가 심사위원을 초빙하고 지원팀에 사전 경기 훈련을 실시한다.
2. 조직 구현 단계: _ _ 월. 변론 경기 규칙에 따라 예선과 복전을 차례로 진행한 뒤 결국 4 개 팀을 결정지어 공연 경기에 진출했다.
3. 전시와 시상단계: 5 월에는 풍채전시대회가 열리며 토론대회 수상자 팀과 개인상을 수여한다. 변론 대회는 몇 개의 단체상, 개인상, 조직상을 설치할 계획이다.
넷. 관련 요구 사항
1, 광범위한 홍보 시작. 각지의 각 부서는 매우 중시하고, 널리 선전하고, 뉴미디어의 영향력을 충분히 활용하고, 활동 범위를 확대하고, 짙은 분위기를 조성하고, 사회 각계 청년들의 적극성, 주동성, 창조성을 충분히 동원해야 한다.
2. 등록을 열심히 조직합니다. 시 정부 직속 기관에 등록하여 변론 대회에 참가한 사람은 시 정부 기관, 기업사업 단위, 사회단체, 고직대학, 현구 등 팀이다. 팀당 5 명 중 1 인솔자 4 명 (남녀 제한 없음).
변론대회 행사 계획 모범문 2
첫째, 활동 배경:
대학은 비범한 매력을 보여주는 무대이자 성공의 계단이다. 교내, 학생, 막 대학에 입학하여 새로운 생활을 시작한 신입생들에게는 새로운 기회와 도전에 직면해 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 입학한 지 1 년이 된 2 학년 학생들에게는 1 년간의 단련과 성장을 거쳐 더 우수하게 되는 것이 필요하다. 나는 너를 믿는다, 인재가 구제하는 대학에서도 너는 여전히 가장 눈부신 명주이다. 여기서, 당대 대학생의 풍채를 과시하기 위해 토론대회에 참가하도록 초대합니다.
둘째, 활동의 목적:
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고 학교 학풍 건설을 촉진하다. 학생들의 적응력과 표현력을 단련하다. 학원의 인문적 분위기를 활성화하고, 학생의 인문적 자질을 향상시키고, 대학생의 자질교육을 촉진하고, 학생 간의 교류를 강화하고, 학생들의 팀웍의식을 키우고, 학생들의 무작위적 반응능력을 단련하고, 학생들에게 전시 능력을 제공하는 플랫폼을 제공한다. 그리고 병원 전체에서 부지런히 생각하고, 과감하게 생각하고, 사고하는 좋은 분위기를 형성하다. 토론 지식에 대한 학생들의 인식을 높이고, 학습에 적극적으로 참여하며, 학생들의 전면적인 발전을 유도한다.
셋째, 행사 시간: 초전: _ _ _ _ _ _ _ 일19: 00-21; 00 복전: 19: 00-2 1 일 _ _ _; 00
넷. 위치:
예선: 이프루 427 실, 이프루 527 실.
복전: 일프루 427 호
5. 참가자: 12, 13 각 반 단위로 각 반이 토론팀을 구성해 참가한다. 각 팀은 4 명의 선수로 구성되어 있다. (각 경기의 선수 명단과 변론자 순서는 변경할 수 있지만 경기 이틀 전에 직원에게 통지해야 합니다.)
자동사 토론 미만:
1. 경쟁 변론 내용은 첨부된 표에 나와 있다.
2. 주최 측은 경기 전에 각 팀의 각 단계에 대한 변론 문제를 통지할 것이다.
3. 각 경기의 변론 위치는 각 팀의 추첨에 의해 결정된다.
일곱째, 토론 요구 사항:
1, 한 팀원이 서로 협조하고, 전반적인 국면을 돌보며, 개인을 지나치게 강조하지 말고, 집단을 소홀히 해서는 안 된다.
2. 변론 과정에서 모든 변론자들은 의태, 언어문명, 행동거지가 제격이고, 생각이 분명하며, 논리가 엄밀하여 앞뒤가 맞지 않아야 한다. 그들은 또한 자신의 말투와 말투에 주의를 기울여야 하며, 상대방의 말을 방해하거나 인신공격을 해서는 안 된다.
3. 상대방이 관점을 진술하거나 질문에 대답할 때 논리적 결함과 사고 허점을 빠르고 정확하게 포착해 언어 반격을 신속하고 시기 적절하며 효과적으로 조직할 수 있다.
4. 변론 과정에서 전형적인 사례, 성자료 또는 데이터나 명언을 인용하여 자신의 논점을 증명하거나 상대방의 주장을 반박할 수 있다.
여덟, 토론 절차:
1, 사회자가 개막사를 하여 변론이 시작되었다고 발표했다.
2. 토론의 시작을 선포하다
3. 게임 규칙 발표
4. 참가 팀과 그 직위를 소개하다.
5. 심사위원과 타이밍 게스트를 소개합니다
6. 토론 대회
7. 심사위원들은 점수를 평가할 것이다.
8, 사회자가 경기 결과와 변론자를 발표하다.
9. 토론이 끝나면 각 팀은 떠날 것이다.
10, 토론 절차 규칙:
(1) 시간 프롬프트: 타이머는 발언 시간을 제한한다.
(2) 진술: 변론에서 논점을 제기하고, 논리가 명확하고 간결해야 한다. 찬반 양측이 각각 완성한 것이다. 시간은 1 분 30 초입니다.
(3) 자유토론: 두 논점부터 찬반이 번갈아 가며. 양측 모두 상대방의 질문에 직접 대답해야 하고, 문답도 간결하고 명료해야 한다. 이 단계에서 찬반이 자동으로 번갈아 가며 발언한다. 강연자의 자리는 강연의 끝과 상대방의 강연의 시작을 상징한다. 다른 변론자는 반드시 즉시 발언해야 한다. 틈이 있으면, 축적은 평소대로 진행된다. 같은 토론자가 발언하는 순서에는 제한이 없다. 만약 한쪽의 시간이 다 떨어지면, 다른 쪽은 계속 발언할 수도 있고, 의장에게 발언을 포기하라고 신호를 보낼 수도 있다. 발언을 포기하는 것은 평가 결과에 영향을 미치지 않는다. 각 모임의 시간은 3 분이다.
(4) 자유토론이 끝난 후, 찬반 양측이 총결산 발언을 진행하는데, 반대쪽에서 먼저 시작하여 시간은 2 분 30 초이다.
아홉. 상 설정 (참고용): 학원 토론대회에는 두 그룹의 수상자가 있는 우수 변론자 몇 명 (경기가 끝난 후 학원은 8 ~ 10 명의 우수 변론자를 선정해 학교 토론대회에 참가할 예정이다. ) 을 참조하십시오
X. 예산
1, 예선 등록 양식: 5 (장) × 10 (사본) =50 (장) * * * 개수: 10 원
2. 복전 신청서: 3 (장) × 12 (장) =36 (장) * * * 수: 7.2 원.
3. 최종 참가 양식: 2 (장) × 10 (장) =20 (장) * * * 수: 2 원.
4. 심사위원표: 1 (장) ×5 (사본) =5 (장) * * * 수: 1 위안.
1 변-4 변, 찬성, 반대: 10 (장) * * * 수: 1 원.
6. 생수: 예선 12 병, 준결승 8 병, 결승전 6 병: 26 병 × 1.5 (원) =39 (원) * * * 계
7. 잉크 펜: 8 (가지) × 1.5 (위안) = 12 (위안) * * * 개수:1
8. 줄자: 3 원, 가위: 2 원 * * * 미터: 5 원
토론 카드: 22 (장) * * * 수: 34 위안.
10, 학교 토론대회 인쇄 변론: 2 (장) ×4 (부) =8 (장) * * * 수: 1.6 원.
1 1. 서명표: 6 장) * * * 개수: 1.2 원.
* * * 개수: 1 14 원.
변론대회 행사 계획 모범문 3
첫째, 활동 목적:
이번 변론 대회는 주로 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 캠퍼스 분위기를 활발하게 하고, 사고를 개척하고, 대학생의 생기발랄하고 긍정적인 정신 상태를 반영하고, 변론 인재를 양성하고, 학생들의 읽기, 쓰기, 시청각, 연설 등의 능력을 향상시키기 위해, 팀 조직과 단결하여' 공평한 경쟁, 1 위를 다투는 정신' 에 의거한다
둘째, 활동 목적: 사회적 이슈에 집중하고, 진보를 추구하고, 입담을 단련하고, 자신을 발전시킨다.
셋. 주최: 법률 및 정치학원 08 1 반 자질 확장 팀.
넷. 약속:
5. 활동시간: 20__ _ 년 165438+ 10 월.
자동사 입문 요구 사항 미만:
1. 각 참가 팀의 인솔자와 대원들은 이번 토론대회 방안을 꼼꼼히 읽고 관련 일정에 익숙하다.
2. 각 참가팀은 각 경기가 시작되기 20 분 전에 경기 현장에 도착해 조직위원회가 경기에 대한 전반적인 계획과 각 경기의 원활한 진행을 용이하게 해야 한다.
3. 각 경기 전에 변론자가 경기에서 자신의 수준을 발휘할 수 있도록 세심하게 준비해 주세요.
4. 경기 규율과 규칙을 준수하고 대회 직원의 안배에 복종하며 심사위원의 판단을 존중합니다. 의견이 다를 경우 경기 후 조직위원회에 연락해 주십시오.
5. 질문 단계에서 관중들은 경기 규칙을 준수해야 하고, 질문은 변론과 관련이 있어야 하며, 일부러 변론자를 난처하게 해서는 안 된다. 관중의 질문은 두 명 이상의 심사위원의 동의가 필요하다.
일곱. 사건 배정
(1) 대회 주제
1, 개인의 운명은 개인이 통제하고, 개인의 운명은 사회가 통제한다.
2. 도덕이 인간관계에 미치는 영향은 이익보다 크고, 이익이 인간관계에 미치는 영향은 도덕보다 크다.
대학생이 연애하는 것은 폐단보다 낫다.
4. 문채는 말솜씨보다 더 중요하다. 말솜씨가 문채보다 더 중요하다.
5. 대학생들의 광범위한 사교적 이점과 나쁜 점은 모두 크고 유익하다.
대학생 기업가 정신은 단점보다 큽니다.
7. 아름다움은 복이지 화가 아니다. 아름다움은 저주이지 축복이 아니다
(2) 변론 절차 (변론 회장 겸 사회자 동빈 집행)
1. 진행자는 참가팀과 그 위치를 소개했다.
참가 팀은 찬반 양론이고, 변론 제목은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _" 이고, 관점은 "_ _ _ _ _ _" 이다. 반면에 관점은 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 입니다.
2. 광장부터 각 대원들이 차례로 자신을 소개한다.
3. 진행자는 심사위원 (3 대 법학생, 현재 1 학년 상담원, 학생회 지부 희숙) 을 소개했다.
4. 사회자가 경기 절차를 소개합니다.
사회자가 경기 시작을 알렸다.
6. 시합이 끝난 후 심사위원 대표를 초청하여 변론에 대해 논평하고 쌍방 점수를 판단한다.
사회자가 경기 결과를 발표했습니다.
8. 사회자는 변론이 끝났다고 선언했다.
(3) 경쟁 시스템
1. 변론에서 3 분간 발언하다.
2. 상대방은 상대방에게 1 분 30 초의 질증을 실시한다.
3. 상대방은 3 분간의 변론을 진행할 것이다.
4. 긍정적인 토론은 부정적인 토론에 대해 1 분 30 초의 심문을 진행할 것이다.
찬성과 반대의 논쟁은 2 분 동안 지속될 것이다.
1 분 30 초의 장단점에 대해 토론하십시오.
7. 찬반 3 방면의 논증에서 질증을 진행할 것이다.
8. 긍정적이고 부정적인 세 방면의 논증은 반드시 질증 고리를 요약해야 한다.
9. 경기가 중단되고 무대 아래 코치/싱크탱크가 무대에 올라 3 분 동안 대면 수업을 할 수 있다.
10, 자유토론, 1 인당 4 분; 첫째, 상대방의 어떤 대원이 기립하여 발언한 후, 상대방의 어떤 대원도 즉시 발언하고, 쌍방이 번갈아 가며 발언하며, 쌍방의 시간이 다 떨어질 때까지 발언한다. 이 기간 동안 각 변론자의 발언 순서, 횟수, 시간은 제한되지 않았다.
1 1, 반대 측은 4 분 동안 사건을 종결했다.
12, 4 분 동안 4 분짜리 변론 종결 진술.
13, 청중이 질문을 합니다.
14. 심사 위원 대표 의견.
변론대회 행사 계획 모범문 4
I. 활동 배경
경쟁이 갈수록 치열해지는 오늘날, 당대 대학생들은 민첩한 사고, 빠른 적응력, 비범한 말솜씨를 갖추어야 한다. 산둥 농업대학은 줄곧 학생의 자질의 전면적인 양성을 중시하여 사회주의 발전을 위해 끊임없이 높은 자질의 인재를 수출하고 있다. 대학생의 청춘의 풍채를 과시하고, 사상 교류를 촉진하고, 캠퍼스 문화를 번영시키기 위해, 우리 병원은 특별히 대학 1 학년 토론대회를 개최하여 학생들의 적극성을 충분히 동원하여 우리의 종합력을 강화하기 위한 견고한 기초를 다졌다.
둘째, 활동의 목적
사상, 품격, 말재주가 있는 당대 대학생의 이미지를 형성하다.
(2) 대학 캠퍼스 문화 분위기를 활발하게 하고, 대학생의 과외생활을 풍요롭게 하며, 대학생의 종합적인 자질을 높이다.
셋째, 활동 주제
꿈을 열고 청춘을 마음껏 생각하다.
넷째, 활동 대상
산둥 농업대학 20 급 모든 신입생 _ _ 명
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
65438+ 10 월 하순-165438+ 10 월 하순
자동사 개최지
초전, 토너먼트, 준결승전, 준결승전: 교실은 S 구역에 있습니다.
최종: 미정
일곱째, 경쟁 요구 사항:
팀: 각 학원 20 급 신입생은 필요에 따라 자유롭게 팀을 구성할 수 있고, 각 학원은 2 개 팀을 추천할 수 있다.
변론자가 요구하다: 팀당 4 명. 변론자의 사유가 민첩하고 표준어 수준이 높다는 것을 요구하다. 경기 전에 충분한 준비를 하다.
회장은 계기가 단정하고, 대범하며, 사유가 민첩하다고 요구했다.
타이머 요구 사항: 공정하고 공정하며 진지하고 실용적입니다.
통일인원요구: 실사구시, 계산 속도가 빠르다.
여덟. 활동 프로세스:
(1) 예선: 예선 순서는 추첨으로 결정되며 16 강 페어링 선정.
(2) 토너먼트: 선정된 16 강 중 추첨을 통해 상대를 결정하고 승자는 8 강에 진출한다.
(3) 복전: 4 분의 1 결승전 대진, 상위 4 위 선발 복전.
(4) 준결승전: 상위 4 위 팀이 대결을 벌여 두 팀을 선발하여 우승과 준우승을 다투었다. 결승전 전에 두 패팀이 맞붙어 3 등을 했다.
(5) 결승전: 두 정상팀이 대면 경기를 하고 챔피언과 준우승을 선정하며 상을 수여한다.
참고: 경기당 한 명의 게스트 해설자가 있고, 게스트 해설자는 심사위원이 생산한다.
아홉. 상 설정
(1) 단체상
1, 토론 대회 2 등상 (1)
토론 대회 1 등상 (a)
토론 대회 3 위 (a)
(ii) 개인상
경쟁 토론자의 일부 상.
생성 방법: 긍정적이고 부정적인 성과에 따라, 긍정적이고 부정적인 각 토론자에게 투표하고, 가장 많은 표를 얻은 변론자.
변론대회 행사 계획 모범문 5
I. 활동 배경
경쟁이 갈수록 치열해지는 오늘날, 당대 대학생들은 민첩한 사고, 빠른 적응력, 비범한 말솜씨를 갖추어야 한다. 산둥 농업대학은 줄곧 학생의 자질의 전면적인 양성을 중시하여 사회주의 발전을 위해 끊임없이 높은 자질의 인재를 수출하고 있다. 대학생의 청춘의 풍채를 과시하고, 사상 교류를 촉진하고, 캠퍼스 문화를 번영시키기 위해, 우리 병원은 특별히 대학 1 학년 토론대회를 열어 학생들의 적극성을 충분히 동원하여 우리의 종합력을 강화하기 위한 든한 기초를 다졌다.
둘째, 활동의 목적
사상, 품격, 말재주가 있는 당대 대학생의 이미지를 형성하다.
구체적인 절차: 스포츠 특기생 설문지 작성 → 체육부는 양식에 따라 간단한 안배 → 행사 수집에 필요한 도구 → 자료 준비 (일부 상용약) → 미디어 (QQ 그룹; 인트라넷; 클래스 블로그 ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(2) 대학 캠퍼스 문화 분위기를 활발하게 하고, 대학생의 과외생활을 풍요롭게 하며, 학업 성적을 높이다. 종합적인 자질.
참고: 질문당 15 초를 넘지 말고 답당 20 초를 넘지 마십시오. 응답자는 어떤 형태로든 상대방에게 질문을 해서는 안 된다. 양측 모두 상대방의 질문에 직접 대답해야 하고, 문답도 간결하고 명료해야 한다. 반복적인 질문과 회피 문제는 감점될 수 있다. 공방 정반 양면의 총결산은 공방 단계와 관련된 상황과 내용을 겨냥해 경기 실정에서 벗어난 원고는 공제해야 한다.
셋째, 활동 주제
토론은 사고능력을 향상시키고, 과외지식을 풍부하게 하고, 팀워크를 키우고, 사고표현을 단련할 수 있는 활동이다. 이 행사를 실시하면 학생들이 대학 생활에 더 잘 적응하고 자신감을 높이며 혁신 정신과 팀워크를 키울 수 있다. 그래서 이번 대회를 통해 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 사고능력을 향상시키고, 학생들의 혁신 정신을 키우고, 반이 학생들과 상호 작용할 수 있도록 하기를 바랍니다.
넷째, 활동 대상
토론의 이해와 토론은 폭넓게 확대될 수 있고, 심도 있게 추진될 수 있으며, 전체 변론 과정은 명확하고, 재귀의 미감을 줄 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
65438+ 10 월 하순-165438+ 10 월 하순
이번 행사의 홍보작업에는 방송 포스터 현수막 등 다양한 형태가 포함될 수 있으며 연구회 홍보부가 포스터 현수막 홍보를 담당하고 있다. QQ 를 통해 또는 수동으로 알림을 보내거나 BBS 의 역할을 활용할 수도 있습니다.
자동사 개최지
초전, 토너먼트, 준결승전, 준결승전: 교실은 S 구역에 있습니다.
최종: 미정
일곱째, 경쟁 요구 사항:
팀: 각 학원 20 급 신입생은 필요에 따라 자유롭게 팀을 구성할 수 있고, 각 학원은 2 개 팀을 추천할 수 있다.
변론자가 요구하다: 팀당 4 명. 변론자의 사유가 민첩하고 표준어 수준이 높다는 것을 요구하다. 경기 전에 충분한 준비를 하다.
회장은 계기가 단정하고, 대범하며, 사유가 민첩하다고 요구했다.
상 설정: 모든 참가자는 상품을 받을 수 있고, 우승자는 증권업협회와 사회연합회가 도장한 노트북을 받을 수 있다. 변호인도 위너 권리를 누리고 있다.
참가 요구 사항: 각 팀은 한 명의 인솔자, 네 명의 변론자, 네 명의 교체 (가장 많음) 로 구성되어 있다. (각 선수는 이성 선수가 있어야 함) 각 변론자는 하나의 변론대에만 참가할 수 있다. 변론자가 말솜씨가 영리하고, 사유가 민첩하며, 경기 전 준비가 충분하고, 옷차림이 단정하고, 말솜씨가 영리하고, 성격이 명랑할 것을 요구하다.
타이머 요구 사항: 공정하고 공정하며 진지하고 실용적입니다.
통일인원요구: 실사구시, 계산 속도가 빠르다.
여덟. 활동 프로세스:
(1) 예선: 예선 순서는 추첨으로 결정되며 16 강 페어링 선정.
(2) 토너먼트: 선정된 16 강 중 추첨을 통해 상대를 결정하고 승자는 8 강에 진출한다.
(2) 행사 방식: 각 팀은 경기 전 10 분 동안 최소 두 명의 선수를 파견하여 소품 공연을 한다. 주제 요구 사항은 현재의 경쟁 토론과 관련이 있다. 내용이 풍부하고 다채롭고 재미있다. 소품 공연도 승부를 판단하는 요인으로 삼아야 한다. 심사위원은 스케치의 질을 평가하고 점수를 매길 것이다.
(3) 복전: 4 분의 1 결승전 대진, 상위 4 위 선발 복전.
(4) 준결승전: 상위 4 위 팀이 대결을 벌여 두 팀을 선발하여 우승과 준우승을 다투었다. 결승전 전에 두 패팀이 맞붙어 3 등을 했다.
(5) 결승전: 두 정상팀이 대면 경기를 하고 챔피언과 준우승을 선정하며 상을 수여한다.
참고: 경기당 한 명의 게스트 해설자가 있고, 게스트 해설자는 심사위원이 생산한다.
아홉. 상 설정
(1) 단체상
1, 토론 대회 2 등상 (1)
토론 대회 1 등상 (a)
토론 대회 3 위 (a)
(ii) 개인상
경쟁 토론자의 일부 상.
생성 방법: 긍정적이고 부정적인 성과에 따라, 긍정적이고 부정적인 각 토론자에게 투표하고, 가장 많은 표를 얻은 변론자.
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