산불 예방 캠페인 요약
무심코 잊을 수 없는 행사가 끝났으니, 우리는 분명 많은 귀중한 경험을 쌓았을 것이다. 어떤 결론을 내릴까요? 그럼 어떻게 아름다운 행사 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 삼림 방화 홍보 활동의 총결산문 (6 편의 정선범문) 입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.
삼림방화홍보활동 요약 1 우리 학교 삼림방화선전교육을 더욱 강화하기 위해 교사와 학생의 삼림방화의식을 강화하고 삼림방화작업을 잘 해나가고, 시 임업국 교육국에 따라' 시 초중고등학교' 5 개 1 개' 삼림방화홍보교육활동 실시방안' 발행에 관한 통지요구에 따라 학교 실제와 결합해 우리 학교는';
첫째, 인식을 높이고 산불 예방에 대한 책임감을 효과적으로 강화하십시오.
사상을 통일하고 * * * 인식을 형성하는 것은 각 항목의 일을 잘 하는 기초이자 강력한 동력이다. 방화는 화살이 현에 있는 것과 같아서, 우리는 부주의를 마비시킬 수 없고, 더욱이 운에 맡기면 안 된다. 우리 학교는 방화 작업을 학교 업무 1 위에 놓고 신속하게 실시한다. 삼림 방화는 장기성, 어려움, 복잡성, 돌발성, 유해성의 특징을 가지고 있다고 할 수 있다.
"숨겨진 위험은 화염보다 더 위험하고, 예방은 구호보다 더 효과적이며, 책임은 태산보다 무겁다" 는 생각을 효과적으로 향상시키기 위해 산불 예방, 가정 화재, 캠퍼스 화재 방지 작업을 잘 하고, 각종 화재가 학생들의 화재로 인해 발생하는 것을 막기 위해 각종 화재를 최대한 억제한다. 우리 학교는 산불 예방 지도부를 설립하여 교장이 팀장으로 임임하여 산불 예방에 대한 리더십을 진정으로 강화하여 학교의 산불 예방 작업을 차근차근 실속 있게 하였다.
둘째, 홍보 분위기를 조성하고, 활동을 잘 하고, 활동을 통해 실효를 추구하고, 시행을 잡는다. 우리 학교는' 예방 위주, 교육 1 위' 의 업무 방침에 따라 산불 예방 홍보 분위기를 적극 조성하고, 다른 한편으로는 각종 활동을 전개해 학생들이 산불 예방 작업의 중요성과 필요성을 인식하게 했다.
1, 캠퍼스 게시판, 클래스 칠판, 캠퍼스 방송, 아침 회의 등을 최대한 활용하십시오. 학생을 충분히 홍보해야 한다. 우리 학교 * * * 는 13 장의 칠판이 있는 2 기 게시판을 발간했습니다. 강한 홍보 여론의 분위기를 조성하고 선전 분위기에서 학생들의 산불 예방 의식을 높였다.
2. "다섯 가지 하나" 활동을 잘 합니다. 5 개 1 개' 와 홍보교육 활동을 벌인 뒤 학교 내외 공모 평가 활동을 적극 전개하여 산불 선전 교육이 진정으로' 교육 1 개, 지도 1 개, 1 개 추진' 의 목적을 달성할 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교육명언)
3. 산불 예방 표어를 써서 학생들의 화재 예방 의식을 높이다. 학교 조직은 "안전은 내 마음 속에 있고, 생명은 내 손에 있다", "삼림방화, 책임은 태산보다 무겁다", "안전은 나와 함께 하고, 곳곳에 빛을 맞이한다" 등의 삼림방화 표어를 쓴다. 홍보 교육을 확대하고 산불 예방 상황을 진정으로 파악하다.
4. 부모님께 편지 한 통을 써서' 작은 손 잡는 손' 활동을 벌여 산불 예방 효과를 높인다. 우리 학교는 가정 교육의 교육 기능을 충분히 발휘하기 위해 1000 여 명의 명가의 긴 머리에' 학부모에게 보내는 편지' 를 보내 방화 지식과 법규를 홍보하고 삼림 방화 사업의 실효를 높였다.
셋째, 루틴을 파악하고 숨겨진 위험을 제거하고 안전을 보장합니다.
우리 학교는 삼림 방화 홍보 교육을 잘하면서' 양방' (가정 방화와 캠퍼스 방화) 업무를 철저히 파악해 장기적이고 반복적인 방화 작업을 결합해 캠퍼스 내 각 기능실 노선, 스위치 검사, 캠퍼스 화재 관리 보호에 중점을 두고 소방 안전 위험을 철저히 없애고 캠퍼스 화재 예방 작업을 잘 하고 있다.
넷째, 훈련을 조직하여 사제에게 소방 지식과 소방 상식을 보급하다. 소방안전은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있으며, 우리의 생활은 발포할 수 없다.
그러나 불을 부적절하게 사용하거나 관리를 잘 하지 않으면 발생할 수 있다. 우리 학교 사제의 소방 지식과 기술을 향상시키기 위해 우리 학교는 지난 4 월 사제에 대해 화재 예방, 화재 발생 시 경보를 배우고 초기 화재를 냉정하게 처리하는 법, 다른 물질로 불을 끄는 방법, 소화기로 불을 끄는 방법 등 네 가지 방면의 훈련을 실시했다.
소방 지식과 기술 훈련을 통해 교사와 학생들은 기본적인 소방 지식과 소화기 사용 방법을 습득할 수 있을 뿐만 아니라 첫 번째 화재 비상사태를 처리하는 간단하고 쉬운 방법도 익혔다.
요컨대, 학교 소방 사업은 임중 길이 멀어서 임무가 어렵고 무겁다. 일상적인 관리를 강화하고, 근원에서 소방관리와 검사 작업을 잘 해야, 미연에 예방할 수 있다.
산불 예방 홍보 활동 요약 2 봄은 화재가 많이 발생하는 계절이다. 우리 학교는 산불 예방 업무에 관한 상급자의 정신을 성실히 관철하기 위해 산불 예방 선전 사업 지도부를 설립하여 교장이 팀장, 부총장 주임 부팀장, 각 담임 선생님을 팀원으로 하여 화재 예방 선전 업무를 구체적으로 담당하고 있으며, 방화 교육 홍보 활동을 분담하는 지도자와 지도 기관 구성원의 직책을 분명히 했다. 구체적인 발전 상황은 다음과 같다.
첫째, 사상을 통일하고, 인식을 높이고, 지도자를 강화하는 것이다.
상급 문건 정신에 따라 우리 학교는 삼림 방화 홍보 교육 활동을 기획하기 시작했고,' 적극적인 선전, 학생의 야외 화재 방지' 방침과' 삼림 방화인의 책임' 이라는 구호를 제시하여 교사와 학생이 삼림 방화를 세우는 것은 모든 시민의 영광스러운 의무라는 의식을 심어 주었다. 이에 따라 산불 예방 교육 지도부가 구성되었다.
둘째, 홍보를 강화하고 산불 예방 교육 활동을 착실하게 전개한다.
산불 예방은 중요한' 안린' 프로젝트일 뿐만 아니라 중요한' 안민' 프로젝트이기도 하며 생태건설 대국, 인민생명재산 안전, 사회정치 안정에 관한 것이다. 우리 학교는 실정에 따라 산불 예방을 주요 내용으로 하는 산불 예방 홍보 및 교육 활동을 진지하게 전개하였다. 구체적인 활동은 다음과 같습니다.
1. 담임 선생님은 산불 예방을 주제로 반회 형식으로 학생들을 위한 산불 예방 교육을 실시하여 학생들의 방화 의식을 강화하였다.
2. 학교의 안배에 따르면 학교의 종합팀은 삼림 방화 지식에 관한 칠판을 출판하고 학생들을 선전하는 일을 담당한다.
3. 학교는 토요일, 일요일 방학 전 구두나 문자메시지로 학부모에게 누구도 인화성 폭발성 물질을 가지고 삼림 지역으로 들어가서는 안 되며, 누구도 삼림 지역에서 종이를 태우고 폭죽을 터뜨리고 잡초를 불태워서는 안 된다고 통지했다. 국기 아래 연설, 캠퍼스 방송 등을 이용하여 삼림소방안전교육을 실시한다.
4. 일련의 홍보와 실천활동을 통해 5 ~ 6 학년 학생들은 각각 산불 예방을 주제로 한 작문을 한 편 썼다. 학생들의 작문에서 볼 수 있듯이, 학교에서 펼치는 이러한 활동으로 인해 학생들은 산림 자원이 우리에게 얼마나 중요한지 실감하게 되었으며, 학생들이 자각적으로 산불 예방을 지키겠다는 결심을 느끼게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 산불 안전에 대한 필기 보고서도 제작했습니다. 산불 예방에 대한 학생들의 인식을 강화하다.
셋째, 검사를 독촉하고, 문제를 발견하고, 실행한다.
학교는 책임제를 세우고 담임 선생님은 학생들의 삼림 방화 작업을 잘 하여 상비지칠 줄 모른다.
산불 예방 홍보 교육을 통해 학생들의 봄철 산불 예방 의식이 크게 높아졌다. 앞으로의 업무에서, 우리는 시종 꾸준한 노력을 기울여' 예방 위주, 단호히 근절' 하는 방침을 고수할 것이며, 교육을 통해 학생들이' 삼림 방화인의 책임' 의 중요성을 충분히 인식하게 할 것이다.
산불 예방 홍보 활동 요약 3 상급 문건 정신에 따라 우리 학교는 산지의 실제를 겨냥하여 학생들을 대상으로 하는' 산불 예방' 홍보 교육 활동을 펼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 산불명언) 학교에서는 담임 선생님 회의를 전문적으로 열어 산불 예방 선전 사업을 배치했습니다. 즉, "5 개 1 개" 홍보 활동으로 각 반마다 흑판보, 삼림화재 예방 수업, 산불 예방 지식을 요구하였습니다. 학생들은 부모에게 산불 예방에 관한 편지를 쓰고, 학생들은 산불 예방에 관한 홍보 표어를 쓴다.
이번 행사는 말하기, 말하기, 쓰기, 제작의 네 가지 방식을 채택하고 있다. "말하기" 는 교사가 삼림 방화 상식을 설명하고 학생들에게 방화의 중요성을 알리는 것이다. "말하는 것" 은 학생들을 작은 홍보원이 되어 산불 예방에 대한 지식을 집으로 가져가서 부모님 이웃에게 들려주는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 국기 아래 연설을 하다. "쓰기" 는 학생들이 부모에게 산불 예방에 관한 편지를 쓰는 것이다. "하는 것" 은 바로 지난 삼림방화 수업에서 방화 내용의 칠판을 출판하여 삼림화재 방지를 위한 선전 표어를 만드는 것이다. 이런 노력으로' 삼림 방화, 모든 사람의 책임' 을 더욱 사람의 마음을 파고들게 한다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
우선, 칠판 신문 한 부. 반의 흑판보는 전담자가 책임지고, 소분대를 동원하여 학생들이 삼림 방화 정보를 미리 수집할 수 있도록 하여, 많은 학생들이 찾는 과정에서 많은 지식을 알게 하여 인상을 깊게 하였다. 마지막으로, 그들은 선생님의 지도 아래 학생들의 요구에 맞는 자료를 선택하고, 레이아웃을 디자인하고, 좋은 칠판 신문을 만들었다.
둘째, 의미 있는 산불 예방 교실 활동을 조직한다. 수업시간에 선생님은 먼저 삼림 방화에 관한 지식을 설명한 다음, 조별 경연을 통해 각 학생에게 삼림 방화의 기본 지식을 알려 주고, 그로부터 유용한 기술을 배우게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 모든 학생들이 산불 예방 지식을 이해하게하고, 동시에 부모에게 산불 예방 지식을 홍보하고, 부모에게 산불 예방에 관한 편지를 쓰고, 산불 예방을 어릴 때부터 시작하게 한다. 동시에 학생들에게 방화 의식을 제고하도록 요구하다. 청명절은 문명제사이다. 종이돈을 태우려면 완전히 타 버릴 때까지 기다려야 한다. 너는 화성을 떠날 수 없다. 만일 화재가 발생하면 즉시 처리하고 경찰에 도움을 청해야 하며, 주변 사람들에게 제때에 화재를 진압하여 화재가 발생하지 않도록 협조해 주십시오.
넷째, 국기 아래 연설을 하고 월요일 국기 게양식 시간을 이용하여 학생들에게 삼림 방화 교육을 실시한다.
다섯째, 산불 예방 홍보 슬로건 제작
학생들은 산불 예방의 중요성을 이해할뿐만 아니라 산불 예방에 대한 지식을 습득했으며, 학생들이 산불 예방 슬로건을 직접 만들어 학생들의 화재 의식을 더욱 강하게 만들었습니다.
이 일련의 활동을 통해 학생들은 삼림 방화 상식에 대한 기본적인 이해를 가지고 있으며, 숲이 인류의 친구라는 것을 이해하고,' 예방 예방' 과 숲이 우리 인류와 밀접한 관련이 있다는 것을 이해한다. 아이들에게' 삼림방화' 에 관한 지식을 알게 하고, 학부모에게 선전하고, 더 나은 홍보 목적을 달성하고, 환경 보호의 중요성을 이해하고, 아이의 좋은 문명과 도덕적 자질을 키우게 한다.
산불예방선전활동 총결산 4 삼림방화선전을 강화하기 위해 우리 학교 학생들의 삼림방화의식과 법제 관념을 지속적으로 제고하고, 삼림화재의 발생을 최소화하고, 삼림자원 안전을 보호하고,' 삼림방화지식을 학교 6 개 활동 실시방안' (대림방지지 20xx2) 문서에 따라 우리 학교는 삼림방화지식 홍보교육 활동을 진지하게 전개하였다.
첫째, 사상을 통일하고, 인식을 높이고, 지도자를 강화하는 것이다.
교육국이 최근 학교에서 산불 예방' 6 개 1 개' 홍보교육활동을 펼칠 것이라는 통지를 받고 우리 학교는' 예방 위주, 적극적 소멸' 방침과' 삼림방화인의 책임' 이라는 구호를 제시했다. 삼림 방화를 선전하고 삼림 방화 의식을 높이는 것은 모든 시민의 영광스러운 책임이다. 이를 위해 우리 학교는' 삼림방화교육지도팀': 팀장: XXX；; 부팀장: XXX；; 멤버: XXX.
둘째, 홍보를 강화하고' 6 개 1 개' 활동을 착실하게 전개한다.
1. 학교 쇼윈도에' 산불이 태산보다 무겁다' 는 포고령을 붙였다. 국기 아래 연설을 이용하여 학생들에게 산불 예방 교육을 실시하다.
2. 각 담임 선생님은' 삼림방화인의 책임' 을 주제로 한 삼림방화지식반 회의를 한 번 열고, 본반 학생들에게 주제교육을 실시하고, 그들의' 의식' 을 강화하고, 활동을 통해 내재적인 품질로 전환하려고 합니다.
3. 학교 안전청이 주도하여 각 학생의 학부모에게 산불 예방에 관한 편지, 교육자, 사회를 한 통 씁니다. * * * 공개 서한 952 통을 보내서 모두 서명을 해서 학교로 반송했습니다.
4. 각 반은 산불 블랙보드 발행을 책임지고 홍보교육 업무를 잘 한다.
5. 3 ~ 6 학년 학생들은 각각 삼림보호와 삼림방화에 관한 작문을 한 편 썼고, * * * 는 372 편의 작문을 철회했다.
6. 3 ~ 6 학년 학생 372 명을 조직하여 레인저 방화 지식 대회에 참가하다. 학생들이 서로 호림 방화 지식을 교류하게 하여 학생들의 집단 호림 방화 의식을 높이다.
7. 보호림방화를 주제로 한 학부모회를 개최하면 학부모를 위해 방화를 선전할 수 있을 뿐만 아니라 학교와 가정의 학생 보호림방화교육 상호 작용을 촉진할 수 있다.
셋째, 검사를 독촉하고, 문제를 발견하고, 실행한다.
학교는 책임제를 세우고, 담임 선생님은 학생의 삼림 방화 작업을 잘 하고, 상비지칠 줄 모르고, 책임제를 실시한다. 특수실 전력선 비준수, 일부 전기 유지 보수 미준수, 일부 전원 설치 불규격, 전력선 불합격, 배선함 미설치 등 발견된 문제를 점검함으로써 전기 불안을 초래하고 화재를 일으킬 수 있다. 검사 중 해당 부처의 화재 위험이 발생하기 쉬운 일부 부위 실무 그룹은 관계자에게 요행이나 소홀함이 없어야 한다는 사실을 알리고, 그렇지 않으면 돌이킬 수 없는 손실과 평생 유감을 초래할 수 있다. 동시에 검사 결과를 교장에게 보고하다. 교장은 즉시 관련자들에게 모든 숨겨진 위험을 바로잡아 화재 위험을 완전히 제거하도록 지시했다.
활동을 통해 학생들은' 삼림 방화, 모든 사람의 책임' 의 깊은 의미를 충분히 체득했다. 이번 행사는 산불 예방에 대한 지식뿐만 아니라 사회의 일원으로서 자신부터 시작하고, 곁에서 시작하여 문명적이고 도덕을 아는 좋은 소년이 되는 것을 배웠다는 의미도 잇따르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 결론적으로 이번 행사는 전체 사제의 노력을 통해 좋은 효과를 거두었다.
삼림방화홍보활동 총결산 5 는' 푸저우시 삼림방화사령부 20xx 년 가을겨울 삼림방화홍보월 활동 실시 통지' (영삼방지지 [20xx]28 일) 에 따라 북루구 삼림방화지휘부가 한 달간' 삼림방화홍보월' 활동을 적극 조직했다. 지금 우리 구에서는 가을겨울 삼림 방화 선전월 작업을 조직하여 다음과 같이 총결하였다.
첫째, 조직 리더십을 강화하고 적시에 업무 준비를 하는 것이다.
푸저우시 삼림방화 지휘부의 20xx 년 가을겨울 삼림방화 홍보월 실시에 관한 통지에 따르면, 구림방화 지휘부는 각 구 삼림거리 읍, 삼림방화 책임단위, 공원 관광지 분관 지도자를 제때 조직하여 전 지역 20xx 년 가을겨울 삼림방화 업무회의를 열어 우리 구 가을겨울 삼림 방화 작업을 전면적으로 배치했다. 구청 부조사원 이정국은 우리 지역이 어떻게 홍보월 활동을 잘 조직했는지에 대해 배치를 진행했다. 구림방화지휘부는 제때에' 북루구 삼림방화사령부 20xx 추동삼림방화홍보월행사 실시 통지' (구삼방지 [20xx]28 호) 를 발부하여 활동 배치와 시행을 실질적으로 강화했다.
둘째, 산림 방화 선전월 활동이 실처에 떨어지도록 지도팀을 설립한다.
삼림방화 선전월 활동의 전개를 보장하기 위해 구림방화 지휘부 사무실에 홍보월 활동 지도팀이 구성되었다. 이건국 원림국 부국장은 동건충, 후건명, 예건빈, 임곤을 팀장으로 맡고 있다. 전 지역의 각 삼림거리 읍, 삼림방화단위도 해당 홍보월 활동 지도팀을 설립하여 홍보월 활동의 전개를 구체적으로 지도했다.
셋째, 다양한 형태의 선전으로 선전 내용이 널리 알려지고 널리 알려지게 되었다.
첫째, 산불 예방 홍보 자료를 배포하다. 홍보월 중, 구림방화사령부 사무실은 삼림방화법규 150 부, 삼림소화상식 300 부, 삼림지대 야외용 불 금지 및' 5 불금지' 제도 시행 60 부, 산악인 안전홍보등록제도 150 부, 삼림학교가 학생들에게 삼림을 배포했다
두 번째는 고정 소수점 공시 방식을 취하는 것이다. 구림방화지휘부는 전문적으로 약 3 만원을 투입해 40 개의 삼림방화선전 경고판을 만들어 제자리에 배치했다. 각 삼림거리진, 삼림방화단위, 공원은 중요한 산입구, 관광지, 인원이 밀집된 장소에 15 현수막을 달았다. 120 고정 슬로건 추가 시멘트 광고판 8 개를 새로 고치다. 방송홍보차 등을 통해 관할 구역 내에서 유동홍보를 진행함으로써 각 삼림거리와 책임기관이 방화 책임을 명확히 하고, 강한 산불 분위기를 조성하고, 시민의 법률법규의식과 산불 의식을 효과적으로 높였다.
셋째, 제때에 불금지령을 발표하다. 높은 화재 위험 등급 기간 동안, 시 화재 예방 사무소의 통일 배치에 따라, 우리 지역은 제때에 화재 금지 명령을 내리고, 그에 따라 화재 금지 시간을 연장하며, 각 삼림 책임 기관에 엄격히 화재 금지 요구 사항에 따라 모든 야외용 화재 행위를 근절하고, 높은 화재 위험 등급 기간에 문제가 없도록 해야 한다.
넷째, 훈련회를 열고 전문가를 우리 지역에 초빙하여 강의를 하고, 현장 모의연습을 한다.
북루구 삼림방화사령부 사무실 조직 구역에서는 삼림거리, 공원, 삼림방화책임기관의 주요 지도자와 레인저들이' 20xx 북루구 삼림방화지식강좌 및 훈련회' 를 열어 민후현 임업국 진국대 부국장을 초청해 현장 수업을 요청했다. 진 부주임은 삼림화재가 발생했을 때 어떻게 위험에서 벗어나 자구할 수 있는지, 삼림화재를 구조하는 기본 원칙, 삼림화재의 주요 구분을 구조하는 단계, 삼림화재 예방에 대해 주로 설명했다. 북루구 삼림방화 사령부 사무실 주임, 북루구 원림국 이건국 부국장은 올해 북루구 가을겨울 삼림 방화 작업을 어떻게 잘 할 것인지에 대한 구체적인 요구를 했다. 회의가 끝난 후 산불 예방과 구조 야외 모의연습을 진행했다. 훈련의 주요 내용은 산불 방지 장비의 원리와 올바른 사용 방법을 설명하고 시연하는 것이다. 해당 소방 설비의 사용 시기와 의미. 훈련은 각 삼림 방화 단위 관계자들에게 좋은 교육을 받고, 삼림 방화 의식과 실천 기술을 더욱 향상시키며, 보편적으로 좋은 반응을 보일 것이다.
현재 가을과 겨울에 접어들면서 삼림 방화 형세가 더욱 심각해질 것이다. 우리 지역은 성시 가을겨울 화상 회의 정신과 삼림 방화 관련 법규 제도를 성실히 관철하고, 삼림 방화 업무를 적극적으로 잘 파악하여, 북루구 삼림 방화에 문제가 없도록 미리 대비할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
산불 예방 캠페인은 6 가을 겨울 이후 기후가 지속적으로 건조해 산불 예방 상황이 매우 심각하다. 10 월 20 일 165438+ 지역국은 산불 예방 홍보 및 교육 활동을 요구했다. 통지정신에 따르면 중심학교는 신속하게 배치를 배정하고, 온 마을의 삼림방화 작업을 잘 하기 위해 생태환경과 삼림자원을 보호하는 학생들의 의식을 강화하고, 삼림방화 지식을 절실히 파악한다. 산불 예방 능력을 높이기 위해 중앙학교는 제때에 각 학교와 산불 안전 책임서를 체결하고 다음과 같은 7 가지 조치를 취해 초중고교 산불 선전교육을 강화했다.
첫 번째는 홍보를 강화하는 것이다.
학교는 멀티미디어 등 교육 수단을 최대한 활용해 삼림화재 경고편과 삼림화재 예방과 구조홍보교육영화를 재생해 도로연선 삼림화재의 위험성을 분명하게 인식하고 삼림화재를 일으키는 책임을 져야 한다.
두 번째는 풍부하고 다채로운 실천 활동을 전개하는 것이다.
각종 학교는 교학 업무의 실제와 결합해 매 학기마다' 8 개 1 개' 행사를 실시해야 한다. 즉 삼림방화수업 개설, 징문 대회 조직, 특집 강좌 개최, 주제반 회의 개최, 재미있는 행사 수행, 팜플렛 인쇄, 칠판신문 한 부, 학부모에게 편지 한 통 쓰는 것이다. 이러한 활동을 통해 학생들의 삼림 방화 피해 방지 지식을 늘리고 학생들의 삼림 방화 의식을 확고히 확립하다.
셋째, 학생들의 소방 교육 관리를 강화한다.
각종 교육 경로를 통해 교육생들은 화원 입산 금지, 인화성 및 폭발성 물질을 가지고 산에 들어갈 수 없음, 야외에서 불을 피워 피크닉을 할 수 없음, 봉산 육림에서 장작 방목 금지, 삼림 훼손 금지, 과학실험, 생산작업, 삼림경계 표시 등의 규정을 엄격히 준수하여 삼림화재를 일으키는 요인을 줄였다.
넷째, 작은 손 큰 손 활동을 전개하다.
학생들을 조직하여 학부모에게 숲의 무덤에 종이를 태우지 말고, 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리지 말고, 숲에서 담배를 피우지 말고, 숲에서 잡초를 태우지 말고, 숲에서 황무지를 태우지 말고, 잿더미와 비료를 태우지 말고, 총으로 새를 때려서 가축을 쫓지 말고, 농경제에서 불을 쓰는 부모의 나쁜 습관을 바꾸지 말라고 선전한다. 학생들의 작은 손 큰 손 활동을 통해 학생들이 자각적으로 자기 교육과 관리의 의식을 길러 산불 예방에 대한 책임의식을 확고히 세우고 학생과 학부모가 서로 감독하는 의식을 기르게 한다.
다섯째, 산불 예방을 위한 가정 방문을 실시한다.
학교는 교사를 조직하여 삼림화재집 방방 활동을 전개하고, 학생의' 작은 손 확대손' 활동 전개를 점검하고, 학부모에게 학생에 대한 감독관리를 강화할 것을 촉구해야 한다. 특히 휴일 기간에는 학생들이 방화기와 고화재보험 기간에 삼림활동에 들어가는 것을 방지해야 한다.
여섯째, 산불 예방 지식을 홍보하기 위해 학생들을 조직하십시오.
학생들을 조직하여 휴일에 삼림 방화 지식을 선전하는 자원봉사자로 활동하고, 삼림 지대, 거리에서 다양한 형식으로 선전하여 학생들의 삼림 방화 지식을 더욱 공고히 한다.
일곱째, 조직 지도력을 강화하다.
각 학교는 초중고생 삼림 방화 홍보 교육 관리 업무를 매우 중시하고, 지도력을 강화하고, 업무 책임을 명확히 하며, 초중고생 삼림 방화 선전 교육을 실처로 옮겨야 한다. 학생 안전 관리를 강화하다. 미성년자 보호법' 과' 삼림방화조례' 의 관련 규정에 따라 미성년자 학생이 산에 올라 산불을 구조하도록 조직하거나 장려하는 것을 엄금한다. 미성년자가 자발적으로 산불을 구조하는 경우, 학교와 관련 부서는 제때에 제지하거나 학부모에게 보고해야 한다.
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