"서향은 나와 함께 성장한다" 주제 팀 회의 활동 방안.
책은 나와 함께 성장하고, 주제팀 회의 활동은 제 1 편 1 편, 지도 사상을 기획한다.
책은 인류의 귀중한 정신적 재산이며, 경험과 교훈의 결정체이며, 미래의 초석이다. 독서는 사람들이 배우는 중요한 방법, 인생 분투의 등대, 문화 전승의 통로, 인간 진보의 계단이다. 독서는 한 사람의 일상생활 방식이어야 하고, 이상적인 교육은 "책을 친구로 삼고 대사와 대화하는 것을 중시해야 한다" 고 말했다. 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 독서 활동을 전개하는 것도 교육 교수의 질을 향상시키는 효과적인 방법이다. 학생들의 독서량을 확대하고, 학생들의 언어 축적을 증가시키고, 캠퍼스 문화를 활발히 하고, 학생들의 개성 발전을 촉진하며, 모든 학생들이 책과 함께 독서를 좋아하고, 책을 잘 읽고, 독서를 잘하는 습관을 형성하며, 학교에서 펼치는 독서 활동에 적극적으로 협조하여 본 방안을 특별히 제정하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
활동 주제: "캠퍼스는 좋은 책으로 가득 차 있고 나와 함께 자랍니다."
둘째, 활동의 목적:
1, 독서 활동을 통해 학생들의 독서 열정을 자극하고, 학생들이 독서를 좋아하고, 잘 읽고, 잘 읽는 습관을 기르게 한다.
2. 독서 활동을 통해 학생들의 과외 독서를 풍부하게하고, 학생들의 과외 독서 능력을 배양하며, 학생들의 지식 갱신, 사고 활동 및 종합적인 품질 향상을 적극적으로 촉진합니다.
3. 독서 활동을 통해 서향반, 서향캠퍼스 건설을 추진하여 캠퍼스에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하고 학교 운영 품위를 지속적으로 높이다.
셋. 활동 요구 사항:
1, 홍보를 잘하세요. 흑판보, 수필보, 반대반 등 다양한 수단을 최대한 활용해' 캠퍼스 서향만당, 좋은 책이 나와 함께 성장한다' 는 학생 독서 활동의 홍보를 강화하고 좋은 과외독서 분위기를 조성하기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 과외서 추천을 잘 합니다. 독서 활동의 요구와 실제에 따라 반은 반 학생들에게 좋은 책을 추천했다. 기존 자원을 최대한 활용하고, 학생들을 동원하여 온라인으로 대출하고, 유통하고, 읽으며, 독서 활동이 순조롭게 진행되도록 해야 한다. 반 도서관을 최대한 활용하고, 학생들을 동원하여 도서관에 많이 들어가고, 독서에 참여하고, 반 도서관을 잘 관리하다.
3. 학생에 대한 독서지도를 강화하다. 교사의 지도는 * * * 독서를 바탕으로 학생들에게 지식을 키우고, 철이 들고, 정서를 키우고, 성장을 즐기고, 인간으로서 일하고, 소통하는 법을 가르쳐야 하며, 반, 학년 때 독서가 강하고, 독서가 좋은 문화적 분위기를 형성해야 한다.
독서 활동과 교육 및 교수법을 밀접하게 결합하십시오.
5. 독서 활동을 깊이 전개하다. 학생들을 조직하여 계획대로 독서 활동을 전개하고, 독서 노트를 쓰고, 카드를 따는 등. , 또는 주제반 회의 형식을 취하여 여러 각도에서 독서 활동을 전개하다. 독서 공모전, 강연대회, 지식대회, 시 낭송, 노래대회 등 다양한 형태의 경연대회도 펼칠 수 있다.
6. 반의 모든 학생들은 각자의 독서 계획을 세우고 선생님과 학부모에게 계획의 집행을 감독하도록 요청한다.
7. 읽기 시간을 합리적으로 배정하여 읽기 임무가 정시 정량적으로 완료되도록 보장한다. 평소 매일 1 시간 이상 (방과 후 학교에서 30 분 이상, 집에서 30 분 미만) 을 읽으며, 학생들이 수업 내 학습과 과외 독서의 관계를 제대로 처리하도록 지도한다.
넷. 이벤트 슬로건:
1, 나는 공부하고, 나는 행복하다.
2, 책은 어린 시절을 동반하고, 지혜는 일생을 즐긴다.
3. 책을 친구로 삼고 대사와 대화한다.
4, 책과 상호 작용하고, 고전적인 대화와 지혜와 동행하다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 구체적인 준비:
1, 홍보 배치 단계: 9 월
(1) 홍보 발동 단계에서 국기 아래 연설, 칠판, 방송을 최대한 활용해 이번 독서활동의 의미와 학교에서 추천하는 도서 목록을 홍보한다. (첨부 후)
② 학교는 가교가 소통하는 정보 플랫폼을 통해 학부모에게 편지를 보내 우리 학교 어린이 독서와 학생 독서 활동을 촉진한다.
(3) 각 반마다 반 독서 활동 계획을 내리고 전자판을 안내소에 제출하여 등록한다.
2. 행사 진행 단계: 10- 1 1.
① 반 도서관과 캠퍼스 홈페이지를 최대한 활용해 이 행사를 진행한다.
② 독서 활동은 오전, 정오, 수업 사이에 진행된다. 여가 시간을 이용해 캠퍼스 네트워크에 접속해 독서 활동 칼럼에 들어가 온라인 독서 활동을 더욱 전개한다.
(3) 대대는 각 반별로' 유명인사 이야기 읽기' 를 주제로 한 반회를 조직한다. 내용은 유명인의 명언을 암송하고, 유명인 독서 방법을 배우고, 유명인이 부지런히 공부하는 정신을 느낄 수 있다.
(4) 독서 노트를 정기적으로 복습한다. 모든 학생은' 독서 노트' 한 권을 가지고 와서, 좋은 문장과 단락을 따고, 독서 개요를 쓰고, 체험을 쓰는 등등을 써야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학급 단위로 정기적으로 독서 노트 전시회와 교류를 개최하다. 각 학년마다 우수한 독서 노트를 골라 정기적으로 전람회를 개최한다. (165438+ 10 월 말, 10 좋은' 독서 노트' 는 3 월 6 일 학교에서 전시한다. ) 을 참조하십시오
3.65438+2 월: 표창 단계를 요약합니다.
①' 캠퍼스에 좋은 책이 넘치고, 나와 함께 성장한다' 는 징문 활동을 전개하여 전교생에게 우수한 문장 () 를 전시하고 표창했다. (3-6 학년, 각 학년별 선정 10 우수 공모 작품)
(2) 초등학생' 독서의 별',' 서향교실',' 서향가족' 을 표창한다. "독서 별" 은 각 반에서 두 명의 학생을 추천한다. 서향반' 은 학교에서 독서활동 중 성적이 가장 좋은 5 개 반을 추천해 학교에서 표창한다. (65438+ 2 월 중순)
(3) 대대와 손잡고 우수한 서향 가족 두 명을 캠퍼스 방송국으로 영입해 인터뷰 프로그램을 만들고 가정 독서 느낌과 경험을 교환한다. "기말고사 이후 학부모회에서"
자동사 활동 조직.
학생 독서 활동의 발전을 더 잘 촉진하고, 학생 독서 활동의 실질적 효과를 보장하기 위해, 학급 단위의 학생 독서 지도팀을 특별히 설립하였다.
팀장: 용천
부팀장: 전체
담임 선생님
대원: 각 반의 중대장.
팀장은 독서 활동을 전면적으로 담당하고, 부팀장은 독서 계획을 실시하고, 팀원은 반의 독서 활동을 구체적으로 책임진다. 팀원들은 매주 금요일 부팀장에게 본 반 학생들의 독서 상황을 보고하고, 부팀장은 매월 30 일 본 반의 독서 활동을 총결산하고 서면으로 팀장에게 보고한다.
각 반이 적극적으로 조직하고, 착실하게 실시하고, 이번 독서 활동을 잘 전개하고, 학생들의 좋은 독서 습관을 배양하고, 학생들의 미래 발전을 위한 든든한 토대를 마련하기를 바랍니다.
책은 인간 진보의 사다리이다. 학생들이 과외서를 읽도록 지도하기 위해' 독서, 독서, 좋은 책 읽기' 열풍을 일으켜 서향학교, 서향반 건설을 추진하기 위해 우리 학교는 초등학생' 서향과 함께 자라다' 강연대회를 특별히 조직했다. 구체적인 방안은 다음과 같이 실시한다.
첫째, 연설 주제: 책은 나와 함께 성장한다.
둘째, 활동의 목적 `:
1. 활동을 통해 교사와 학생들이' 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 잘 읽는' 좋은 습관을 형성하도록 지도한다.
2. 활동을 통해 교사와 학생이' 독서' 에서' 독서' 까지 실현할 수 있도록 지도한다.
3. 활동을 통해 서향학교, 서향반, 서향가족 건설을 촉진한다.
셋. 활동 단계: 이 활동은 두 단계로 나뉩니다.
1 단계: 중고학년 각 반마다 경기가 있고, 모든 학생은 참가할 기회가 있다.
2 단계: 각 반 선발 1 명 학생이 학교 대회에 참가한다.
넷째, 경쟁 요구 사항
1, 연설 제목 스스로 고르세요. 각 반은 여가 시간을 이용하여 학생들을 조직하여 열심히 암송한다.
2, 연설 과정에서 특정 연설 기술을 사용해야합니다.
운동선수는 반드시 단정하고 품위 있게 입어야 한다. 서서 말할 때는 반드시 표준어를 써야 한다. 언어는 자연스럽게 유창하고 강렬한 감정적 색채를 띠고 있어 현장 분위기를 더욱 잘 동원할 수 있다.
4. 1 인당 3-4 분 강연을 합니다.
5. 시합 순서는 추첨에 의해 결정된다.
동사 (verb 의 약자) 행사 시간: 20xx 년 4 월 30 일 오후.
자동사 위치 미만: 운동장 뒤
일곱. 평가자:
이 책은 나와 함께 자랐다. 주제 팀 회의 활동 계획 3 활동 목적:
1, 활동을 통해 학생들이 책이 지식의 원천이라는 것을 알게 하고, 책은 당신에게 무한한 즐거움을 가져다 줄 것입니다! 더 많은 학생들이 독서를 좋아하게하십시오.
2. 선택적으로 읽고, 가치 있고 의미 있는 책을 읽는다.
행사 준비: 독서 책을 모아 좋아하는 책, 낭송, 스토리텔링 프로그램을 여러분과 공유합니다.
활동 프로세스:
첫째, 수입
왕우동: 누군가 "무엇이 당신과 함께 자라나요?" 라고 물으면
심가시: 어떤 사람은 사탕을 말하고, 어떤 사람은 장난감을 말하고, 어떤 사람은 오트만과 트랜스포머를 말한다.
왕우동: 지난 학기부터 우리 학교는' 서향 캠퍼스 건설, 독서 즐기기' 활동을 펼쳤기 때문에 책은 우리와 함께 가는 지식의 원천이라고 말했다.
호: 2 (3) 반 주인이' 나에게서 배워라' 라는 제목의 반이 이제 시작된다.
둘째, 독서의 중요성을 분명히 한다.
공부하지 않는 사람은 나침반이 없는 아름다운 배 같다. 매일 망망한 세월의 바다를 항해하지만, 방향은 없고, 정말 가고 싶은 목표를 찾을 수 없고, 당연히 자신의 위치를 확정할 수 없다. 책을 읽지 않는 사람은 척박한 밭을 관리하는 농민과 같다. 그들은 한평생 바쁜 것 같지만, 늘 수확의 희망을 보지 못한다. 나는 많은 투자를 했지만 아무런 보답도 받지 못했다.
책을 자주 읽는 사람, 마음은 항상 감동의 기쁨과 놀라움의 홀가분함으로 가득 차 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 돈을 쓰지 않고 세계를 돌아다닐 수 있는 여행자들처럼, 갑자기 자신의 아름다운 경치를 눈앞에 드러내며 가슴 속의 끝없는 시를 불러일으키곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 책을 자주 읽는 사람은 왕왕 평온하고 머나먼 것을 느낀다. 모든 책이 그의 영혼의 발밑을 밟는 것과 같기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 세속 생활에도 불구하고 그의 마음은 이미 높이 서서 점점 더 넓어지는 장면을 보았다.
셋째, 자신이 왜 공부하는지 분명히 한다.
1, 유명인이 이야기를 읽습니다
노신은 후추를 씹어 추위를 쫓았다
B, 시마 광 경찰 베개 영감
C, 벽 깎기 차용.
2. 중국의 궐기를 위해 공부합니다.
3. 독서는 자신을 풍요롭게 하고 심리적, 정서적 요구를 만족시키기 위한 것이다.
넷째, 어떻게 읽습니까?
1, 방향 읽기.
2. 읽기를 선택합니다.
3, 타이밍이 교묘하다.
5. 읽을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
1, 독서카드를 만드는 습관을 길렀다.
자신에게 맞는 책을 선택하는 법을 배웁니다.
3. 매일 한동안 독서를 꾸준히 한다.
4. 스스로 더 나은 환경을 선택할 수 있습니다. 차, 침대 등에서 책을 읽을 수 없다면.
5, 책을 관리할 수 있습니다. 책에 낙서를 하지 않으면, 책을 함부로 버리지 말고 책갈피를 사용해 보세요.
6. 모든 일은 일과 휴식을 결합해야 한다. 아무리 좋은 책이라도 너는 들 수 없다. 한동안 보고 휴식을 취하고 눈 위생에 주의해야 한다.
자동사 요약
왕우동: 우리는 조국의 희망입니다.
심가수: 우리는 조국의 미래입니다.
왕우동: 우리는 공부의 주인입니다.
함께: 우리 둘 (3) 반은' 책이 표류하고, 편지가 표류한다' 와' 가장 중요한 것은 책이 멀리 갈 수 있다' 는 행사를 열고, 광범위하게 읽는 좋은 습관을 기르고, 독서에서 학습과 생활의 즐거움을 누리며, 풍부한 책이 캠퍼스 곳곳에 가득 차게 할 것이다. 미래에 조국을 건설하는 위대한 임무를 맡다. 학생들이 여가 생활에서 독서의 즐거움을 누릴 수 있기를 바랍니다. 더 많이 읽을수록 책을 더 많이 읽을수록 좋습니다! 이번 반 행사가 끝났습니다!